人教版(五四制)初中语文课程六年级下册篇目

五四制六年级下册语文各个单元的复习资料第一单元主题：人与自然课文内容：- 《草原》- 《海上日出》- 《背影》重点知识点：1. 词语理解：草原、海上日出、背影等词语的含义。

2. 句子解析：分析重点句子，如“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

”等。

3. 文章结构：理解文章的开头、发展、高潮、结尾。

第二单元主题：人与社会课文内容：- 《一面五星红旗》- 《卖火柴的小女孩》- 《詹天佑》重点知识点：1. 词语理解：五星红旗、卖火柴的小女孩、詹天佑等词语的含义。

2. 句子解析：分析重点句子，如“国旗是祖国的象征，我们要尊重国旗。

”等。

3. 文章结构：理解文章的开头、发展、高潮、结尾。

第三单元主题：人与自我课文内容：- 《从军行》- 《长相思》- 《观书有感》重点知识点：1. 词语理解：从军行、长相思、观书有感等词语的含义。

2. 句子解析：分析重点句子，如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

”等。

3. 文章结构：理解文章的开头、发展、高潮、结尾。

第四单元主题：人与自然课文内容：- 《长城》- 《赵州桥》- 《和人民在一起》重点知识点：1. 词语理解：长城、赵州桥、和人民在一起等词语的含义。

2. 句子解析：分析重点句子，如“长城是中华民族的象征。

”等。

3. 文章结构：理解文章的开头、发展、高潮、结尾。

第五单元主题：人与社会课文内容：- 《白杨》- 《杏林子》- 《最后一课》重点知识点：1. 词语理解：白杨、杏林子、最后一课等词语的含义。

2. 句子解析：分析重点句子，如“白杨树象征着坚韧不拔的精神。

”等。

3. 文章结构：理解文章的开头、发展、高潮、结尾。

第六单元主题：人与自我课文内容：- 《草原》- 《海上日出》- 《背影》重点知识点：1. 词语理解：草原、海上日出、背影等词语的含义。

2. 句子解析：分析重点句子，如“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

”等。

3. 文章结构：理解文章的开头、发展、高潮、结尾。

以上就是五四制六年级下册语文各个单元的复习资料，希望对大家有所帮助。

五四制六年级下册语文复习资料-全单元
第一单元：诗歌欣赏
- 诗歌是一种独特的艺术形式，通过韵律和意象表达情感和思想。

- 阅读诗歌时，要注意把握诗歌的主题、意境和修辞手法。

- 通过分析诗歌的结构和语言，可以更好地理解诗歌的内涵。

第二单元：记叙文阅读
- 记叙文是一种以叙述事实或经历为主要目的的文学作品。

- 阅读记叙文时，要注意故事情节的发展和人物形象的描写。

- 通过分析记叙文的结构和语言，可以更好地理解作者的写作意图。

第三单元：说明文阅读
- 说明文是一种以解释、说明事物为主要目的的文学作品。

- 阅读说明文时，要注意理清文章的逻辑结构和关键信息。

- 通过分析说明文的举例、比较等修辞手法，可以更好地理解
作者的观点和意图。

第四单元：议论文阅读
- 议论文是一种以陈述观点、辩证论证为主要目的的文学作品。

- 阅读议论文时，要注意理解作者的观点和论证过程。

- 通过分析议论文的论点、论据和修辞手法，可以更好地理解
作者的写作意图。

第五单元：课外阅读
- 课外阅读是指在课外自主选择并阅读的各类文学作品。

- 阅读课外书籍可以拓宽知识面，培养阅读兴趣和阅读能力。

- 通过积极阅读课外书籍，可以提高语文综合素养。

以上是五四制六年级下册语文复资料的全单元内容。

希望对你
的复有所帮助！。

五四制六年级下册语文复习资料-全单元第一单元：人与自然课题1：草原重点内容：- 理解课文内容，体会作者对草原的热爱和赞美之情。

- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。

知识点：1. 课文讲述了草原的美丽景色和民族风情，表达了作者对草原的热爱和赞美。

2. 理解课文中描绘的草原景色、民族风情和作者的情感。

3. 掌握课文中的重点词句，如“一望无际、心旷神怡、民族风情”等。

课题2：索桥的故事重点内容：- 理解课文内容，感受索桥的历史和文化内涵。

- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。

知识点：1. 课文讲述了索桥的来历、历史和在当地人民生活中的重要作用。

2. 理解课文中描绘的索桥景色、历史背景和文化内涵。

3. 掌握课文中的重点词句，如“历史悠久、造型独特、为民造福”等。

第二单元：人与社会课题3：詹天佑重点内容：- 了解詹天佑的生平事迹，学习他的爱国精神和科技创新精神。

- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。

知识点：1. 课文介绍了詹天佑的生平、爱国事迹和科技创新成果。

2. 理解课文中描绘的詹天佑的事迹、品质和爱国精神。

3. 掌握课文中的重点词句，如“科技创新、爱国精神、铁路建设”等。

课题4：夜莺的歌声重点内容：- 理解课文内容，感受夜莺歌声中的爱国情怀。

- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。

知识点：1. 课文讲述了一只夜莺在战争年代的歌声，传递着爱国情怀。

2. 理解课文中描绘的夜莺歌声、战争背景和爱国情怀。

3. 掌握课文中的重点词句，如“战争年代、歌声、爱国情怀”等。

第三单元：人与自我课题5：鲁滨孙漂流记（节选）重点内容：- 了解鲁滨孙的冒险经历，学习他的勇敢和坚毅品质。

- 掌握课文中的重点词句，提高阅读理解能力。

知识点：1. 课文节选了鲁滨孙漂流记中的精彩片段，展现了他的冒险精神和坚毅品质。

2. 理解课文中描绘的鲁滨孙的漂流经历、心理活动和品质。

3. 掌握课文中的重点词句，如“冒险、漂流、勇敢、坚毅”等。

五四制六年级下册语文复习资料-全单元第一单元：《小兔的画集》知识点概述- 写人物描写的方法和技巧- 理解故事情节并进行复述- 学习诗歌的韵律和节奏复习内容- 重新阅读《小兔的画集》这篇故事，理解故事情节及人物形象的描写。

- 复述故事中发生的事件及人物之间的关系。

- 写一篇关于自己画画的文章，使用描写人物的技巧，表达自己对画画的热爱和喜好。

第二单元：《小狗钱钱》知识点概述- 理解人物的心理活动和情感变化- 分析故事中的冲突和解决方法- 学习写记叙文的结构和语言表达复习内容- 回顾《小狗钱钱》这篇故事，理解主人公的心理活动和情感变化。

- 分析故事中的冲突和解决方法，思考自己在生活中遇到的类似情况，并提出解决方法。

- 写一篇记叙文，描述一个自己的成长经历，包括遇到的困难和如何解决。

第三单元：《植树节》知识点概述- 学习诗歌的特点和修辞手法- 理解诗歌的意境和感情表达- 掌握写议论文的方法和结构复习内容- 学习《植树节》这首诗的特点和修辞手法，理解其中的意境和感情表达。

- 分析诗中的议论文段落，归纳出写议论文的方法和结构。

- 写一篇议论文，表达自己对环境保护的看法，并提出具体的建议和措施。

第四单元：《雷锋日记》知识点概述- 学习人物形象的塑造和描写- 理解人物的行为动机和价值观- 掌握写日记的方法和语言表达复习内容- 重新阅读《雷锋日记》这篇文章，理解雷锋的人物形象和他的行为动机。

- 思考自己的行为动机和价值观，写一篇日记，记录自己一天的生活和感悟。

第五单元：《小白兔和小灰兔》知识点概述- 学习对比描写的方法和技巧- 理解故事中的寓意和主题- 掌握写寓言故事的结构和语言表达复习内容- 复述《小白兔和小灰兔》这个寓言故事的情节和主题。

- 学习对比描写的方法和技巧，分析故事中小白兔和小灰兔的对比形象。

- 写一篇自己的寓言故事，通过对比描写表达一个道德或生活哲理。

第六单元：《狼和七只小山羊》知识点概述- 学习推理描写的方法和技巧- 理解故事中的悬念和发展- 掌握写推理故事的结构和语言表达复习内容- 复述《狼和七只小山羊》这个推理故事的情节和悬念。

五四制六年级下册语文各个单元的复习资
料
单元一：《故事村》
- 重点词汇：故事、村庄、传统、想象、情节、主题
- 重点知识点：故事的结构和要素，传统文化的重要性，创作想象力的培养
单元二：《鹿鸣苑》
- 重点词汇：鹿鸣、苑、世界、生态、诗人、感受
- 重点知识点：自然的美与人类的关系，诗歌的表达方式，感受大自然的情感
单元三：《书香门第》
- 重点词汇：书香、门第、家庭、文化、传承、教育
- 重点知识点：家庭文化的重要性，传统文化的传承，读书与教育的关系
单元四：《探险乐园》
- 重点词汇：探险、乐园、自然、活动、勇气、团队
- 重点知识点：探索自然的乐趣，团队合作的重要性，培养勇气与自信
单元五：《故乡的味道》
- 重点词汇：故乡、味道、美食、传统、怀念、家乡
- 重点知识点：食物与情感的关系，传统美食的意义，怀念家乡的情感表达
单元六：《期末考试》
- 重点词汇：期末、考试、研究、知识、复、努力
- 重点知识点：研究方法与技巧，科学复的重要性，努力与成绩的关系
以上是《五四制六年级下册语文》各个单元的复资料，希望能帮助你进行有效的复。

加油！。

《匆匆》教学设计教材分析：《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。

这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，描述了显示季节更替的诗意化景物；又用一组长短不一，节奏跳跃，口语色彩很浓的设问句，感叹日子的飞逝无痕。

整句与散句的结合，不但具有一种音乐的美感，而且显得既典雅又朴实。

设计理念：学习的重要手段和途径就是读，教师创设情境，让学生透过充分地读，自己获取体验，引发联想，加深对文章地理解，感悟文中所包含的意蕴。

学习语文的目的不只是了解资料，也不仅仅是引起一时一地的同感，更重要的是积累语言，运用语言。

教学目标：一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课的六个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2．抓住含义深刻的句子，理解课文内容。

（二）能力训练点通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。

（三）德育渗透点感悟时光，要珍惜时间，不能碌碌无为。

（四）美育渗透点教学过程第一课时一、谈话导入，揭示课题1．教师谈话：在我国现代文学史上有一位著名的作家，他一生勤奋，笔耕不辍，给我们留下190多万字的作品；他一生重病，宁可饿死，也不领美国的救济粮。

毛主席曾赞扬他是最有骨气的中国人。

你们明白他是谁吗？2．课前搜集资料，你对朱自清先生有哪些了解。

（学生介绍自己搜集的资料）3．朱自清先生不仅仅是一位诗人、学者，而且还是一位杰出的散文大师，他为我们留下许多脍炙人口的散文佳作，他的散文被称作“美文的典范”。

这天，就让我们一齐来赏读他24岁时写下的一篇散文《匆匆》。

4．板书课题，学生齐读。

二、初读课文，初步感知1．教师配乐范读课文。

2．学生自读课文，注意读准字音，读通句子。

把感觉难读或自己喜欢的句子多读几遍。

2．检查生字词的读音和含义。

（1）注意“涔、潸”的读音。

（2）引导理解“徘徊、蒸融、挪移、头涔涔、泪潸潸、赤裸裸”等词语的含义。

人教版六年级下册语文必背古诗词及课文目录
人教版六年级下册语文课文目录
第1课《文言文两则》
第2课《匆匆》
第3课《桃花心木》
第4课《顶碗少年》
第5课《手指》
第6课《北京的春节》
第7课《藏戏》
第8课《各具特色的民居》
第9课《和田的维吾尔》
第10课《十六年前的回忆》
第11课《灯光》
第12课《为人民服务》
第13课《一夜的工作》
第14课《卖火柴的小女孩》
第15课《凡卡》
第16课《鲁滨逊漂流记》
第17课《汤姆·索亚历险记》
第18课《跨越百年的美丽》
第19课《千年梦圆在今朝》
第20课《真理诞生于一百个问号之后》
第21课《我最好的老师》
人教版六年级下册语文必背古诗词
1.《鸟鸣涧》王维
人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

2.《芙蓉楼送辛渐》王维
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

3.《石灰吟》于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

4.《闻官军收河南河北》杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

五四制人教版六年级下册语文课本电子版五四制人教版六年级下册语文课本是一本充满了精彩的故事、诗歌、文章和知识点的书籍。

以下是该课本的列表内容和简要介绍：一、华夏绝技这一部分介绍了中国传统的一些技能：糖画、剪纸、陶瓷、刺绣、茶艺等。

每种技能都有着自己独特的历史渊源和技术特点，并且富于创意、美丽动人。

二、阅读篇目该部分是课本主要的内容，其中包括许多生动有趣的故事、诗歌和文章，在阅读中让孩子们提高有效阅读率和阅读质量。

比较典型的有《狼来了》、《草房子》、《可爱的中国》、《丝绸之路上的商旅》等。

三、知识点这里主要介绍一些语文知识点和习惯，如合理运用词语、构造完整的句子、搭建课文结构等。

每个知识点讲解详细、通俗易懂，帮助孩子们在语文学习中扫清障碍。

四、课文小结在每篇阅读内容后，都设置了一篇小结，以简洁的语言概括文章的重点、主题等，让孩子们在阅读的同时也能够顺便复习一遍所学知识点。

五、作文素材该部分主要提供了一些写作的素材，如中秋节、国庆节的日记、感恩父母、读书笔记等。

让孩子们在阅读、学习中能够获得一些写作的灵感和启示，进而提高自己的写作水平。

六、练习篇目练习是巩固知识、提高技能的关键之一。

该部分设置了各种练习，包括选择题、填空题、阅读理解等，涵盖了本册书的各个内容点，让孩子们在自我校验中进一步提高自己的语文能力。

总之，五四制人教版六年级下册语文课本是一本富有内涵，内容丰富，适合孩子们阅读、学习和提高语文能力的好书。

无论是在学校还是在家，家长和孩子都可以通过课本认真学习、思考、分享，使自己的语文能力获得不断提高和进步。

人教版六年级下册语文五四制【序言】六年级下册语文教材是由人教版出版的教材。

该教材以五四运动百年纪念为主线，围绕着“追梦之旅”这一话题展开，共分为六个单元，分别涵盖了人物传记、古代诗词、现代小说、纪实文学、科普知识以及课外阅读等多个方面，目的是让学生通过这些内容，了解中国文化的瑰宝，强化文化自信，感知中华文明的博大精深。

【第一单元追寻中国文化瑰宝】本单元主要内容为古代诗词和人物传记。

通过学习唐诗宋词，了解中国传统文化的魅力，学习李白、白居易这样的文化名人，了解他们的生平事迹，了解他们的文化贡献，体验追梦之旅的古典韵味。

【第二单元弘扬现代文学精神】本单元主要内容为现代小说和纪实文学。

通过学习陆游、鲁迅等大师的优秀作品，了解现代文学的发展历程，感受现代文学的思想精髓，了解当代文学的创新思维，体验追梦之旅的现代风情。

【第三单元探索科普知识新天地】本单元主要内容为科普知识和阅读分析。

通过学习生物、地理和历史等多个领域的知识，了解科技的发展趋势，认知自然生态，体验追梦之旅的科技魅力。

【第四单元倾听课外阅读声音】本单元主要内容为课外阅读鉴赏和写作。

通过学习课外文学经典作品，了解世界的风土人情，感悟人生的真谛，体验追梦之旅的广阔视野。

【第五单元红色历史长歌唱】本单元主要内容为革命历史和英雄人物。

通过学习红色历史，了解革命先烈的奋斗历程，表达对先烈的敬仰之情，感受追梦之旅的伟大情怀。

【第六单元心灵之旅临行必读】本单元主要内容为名家名篇和成语故事。

通过学习名家名篇及其背后的故事，并配以优美的成语，让学生了解成语的意义，体验追梦之旅的文化情怀。

【结语】六年级下册语文教材以五四运动百年纪念为主线，全面展示中国文化之美，涵盖了多个方面的文学、历史、科技、社会等领域，既满足了学生的学习需求，同时也增强了学生的文化自信。

在追梦之旅的路上，让我们一起把握时代机遇，勇攀文化巅峰。

古诗背诵是一种传统的文化教育方式，在我们的学习生活中占据着举足轻重的地位。

在五四制人教版语文六年级下册的学习过程中，古诗背诵更是被赋予了特殊的重要性。

那么，在五四制人教版语文六年级下册古诗背诵中，我们应该如何进行有效的学习呢？接下来，我们就从以下几个方面展开讨论。

一、古诗背诵的意义古诗是中华民族优秀的文化遗产，通过古诗背诵，不仅可以增加我们的文学修养，提高我们的语言表达能力，还可以激发我们对中华传统文化的热爱和对文学艺术的兴趣。

古诗背诵也有助于培养我们的记忆力、思维能力和语言能力，对于提高我们的综合素质和文化素养起到了重要的作用。

二、古诗背诵的方法1. 理解诗意：在开始古诗背诵之前，我们首先要对古诗的内容和意境进行深入的理解，了解诗歌中蕴含的情感、思想和意象，这样才能更好地把握诗歌的内在含义，从而更好地背诵和表达。

2. 分段背诵：对于篇幅较长的古诗，可以采取分段背诵的方法，先从一部分开始背诵，等掌握得较为熟练后再逐渐添加其他部分，这样可以避免一次性背诵过多导致记忆混乱的情况发生。

3. 多次朗读：在进行古诗背诵的过程中，多次朗读是非常重要的环节，通过反复朗读可以加深对古诗的理解，同时也能够巩固记忆，使古诗更加深入人心。

4. 联想形象：可以通过联想与古诗相关的形象、故事情节或者历史背景，从而帮助我们更好地记忆古诗的内容和意境，增强古诗的表现力。

三、古诗背诵的注意事项1. 理性安排时间：在背诵古诗的过程中，要根据自己的实际情况合理安排时间，避免过度消耗精力导致身心疲惫。

可以选择在精神状态较为饱满的时候进行古诗背诵，效果会更好。

2. 注重学习方法：在进行古诗背诵的过程中，不要简单机械地做题，而是要注重方法，通过理解、联想、朗诵等多种方式进行学习，使古诗背诵不再枯燥乏味，而变得有趣而有意义。

3. 注重积累分析：在背诵的过程中，要积极思考诗歌中蕴含的深层含义，从而提高我们的文学鉴赏水平，同时也可以为我们将来的学习奠定坚实的基础。

部编版(五四制)六年级下册课内古诗、文言文、日积月累复习(无答案)第一部分：古诗（六首）迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

XXX素手，XXX弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！XXX一水间，脉脉不得语。

一）文学常识：1、这首诗是《乐府诗集》的第十首，体裁是乐府。

（二）字词解释：1、迢迢：遥远。

2、皎皎：明亮。

3、河汉女：传说中织女星的别称。

4、擢：拿起。

5、素：白色。

6、XXX：快速地动的样子。

7、机杼：织布机。

8、杼：织布机上的纺锤。

9、章：成文的作品。

10、XXX：落下。

11、XXX：形容水面微微泛滥的样子。

12、脉脉：形容眼神交流的样子。

三）理解：1、这首诗取材于我国古代神话传说“牛郎织女”，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。

人们常用这一神话比喻爱情。

2、这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是“终日不成章，泣涕零如雨”。

3、这首诗在刻画XXX时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过描写她的手势和织布的声音来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

4、诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。

请指出诗中眼见之实景来。

河汉清且浅，相去复几许。

5．写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。

XXX弄机杼”中的“XXX”形容织布机快速地动的声音，生动地表现了XXX的忙碌状态，增强了诗歌的艺术感染力。

寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入XXX家。

一）文学常识：1、本诗选自唐代诗人XXX的《长恨歌》中的第七十五回，字乐天，是“唐诗三百首”之一。

（二）字词解释：1、寒食：清明节前一天。

2、御：驾驶。

3、斜：倾斜。

4、XXX：指当时的皇宫。

5、蜡烛：古代用来照明的物品。

6、轻烟：指蜡烛燃烧时散发出的烟雾。

7、散入：飘散进。

8、五侯家：指贵族家庭。

三）理解：1、诗中“春城”指的是长安城，寒食时节，长安城里的柳树已经发芽，但还未长成。

《匆匆》教学设计教材分析:《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。

文章紧紧围绕着“”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。

文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。

燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，唯有时光不再，去了，就一去无回。

“我们的日子为什么一去不复返呢”一句，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝日子的深深的留恋。

第二段，写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了，表达了作者的无限感慨。

第三段是文章的重点，作者以他细腻而独特的笔触，具体写出了日子是怎样的去来和稍纵即逝。

最后作者写出了自己对人生的思索，他反躬自问：“在逃去如飞的日子里，在干门万户的世界里的我能做些什么呢？”思索的结果是明确的，他不甘心虚度此生：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”结尾一句，照应了开头，突出了作者关于时光的感慨，引人深思。

1/ 6作者在文中的多处地方，运用各种修辞手法。

例如，燕子“再来”，杨柳“再青”，桃花“再开”，“日子从水盆里过去”，“从饭碗里过去”这些句子用了排比手法；时间能“跨”能“飞”，这是用了拟人手法。

说过去的日子“如轻烟”“如薄雾”，这是用了比喻手法。

文中还巧妙地运用大量的叠词，如“”“默默”“斜斜”“白白”“茫茫然”“赤裸裸”“轻轻悄悄”“伶伶俐俐”。

而且大多数句子都是一些短句，简朴、轻灵，读起来令人感到格外的轻巧，婉转，越读越爱读。

因此，在教学中要特别注意引导学生在读中体味语言的美，在读中品味字里行间流露的感情，在读中学习语言的表达方式，积累语言。

教学目标：1.自主学习字词，会认会写5个生字，理解字义，识记字形。

正确读写“溜去、挪移、旋转、凝然、空虚、叹息、徘徊、薄雾”等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵课文。