2020届苏教版小学科学六年级下册 2.3寻找遗传与变异的秘密A卷

苏教版科学六年级下册2.3 寻找遗传与变异的秘密练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 许多成语是对自然界科学现象的概括。

下列成语中，能生动描述生物遗传现象的是（）。

A．风声鹤唳，草木皆兵B．种瓜得瓜，种豆得豆C．螳螂捕蝉，黄雀在后2 . 用人工的方法也可以使遗传物质发生变异。

科研人员利用人工（）培育出许多优良品种。

A．遗传B．变异C．繁殖3 . 生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做_______。

（）A．变异B．遗传C．延续4 . 小敏与爸爸之间存在着很多不同的特征，这是（）。

A．遗传现象B．变异现象C．变态现象D．传承现象二、填空题5 . 除了生物自身产生的变异，用（_______）也可以使遗传物质发生变异。

6 . 生物除________会出现变异外，________也会产生变异。

7 . （_________）被誉为现代遗传学之父。

8 . 子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些________，这种现象叫做变异。

三、判断题9 . “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说的是遗传现象。

（______）10 . 不仅人类，其他生物也有遗传和变异。

（__）11 . 患传染病时不与他人亲密接触，防止交叉感染。

（____）四、简答题12 . 看下图，小猫的爸爸可能是什么样子的？并写出你的推测依据。

13 . 人除了外形特征可以被遗传外，还有哪些可以被遗传？14 . 谈一谈你对豌豆遗传现象的思考？15 . 黄色的猫妈妈生了五只猫宝宝，其中有三只是黄色，两只是黑色，你推测猫爸爸可能是什么样子，说明原因。

参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、三、判断题1、2、3、四、简答题1、2、3、4、。

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 第二单元测试卷1、子女和父母之间一般多或多或少地保持着一些像似的特征，这种现象称为 。

2、子代和父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为 。

3、因为遗传，亲代的特征在后代中保持着相对 。

因为变异，后代与亲代之间，后代各个个体之间性状上又存在 。

4、变异一般有两种形式，一种是 ，另一种是 。

5、人的很多特征是遗传的，比如 ， ， 等。

6、除了因父母的结合后会出现变异外，生物体 也可能产生变异。

7、孟德尔通过观察发现，不同的豌豆有着 的形态特征，且豌豆的后代形态特征大多数和它们的 相似。

8、用 的方法也可以是遗传物质发生变异，如用 照射种子。

二、我会判断（30分） 1、遗传和变异在生物界普遍存在。

（ ） 2、变异都是有害的。

（ ） 3、三叶草长出四片叶子是一种变异现象。

（ ） 4、谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”是对遗传现象的描述。

（ ） 5、生物体自身不会产生变异。

（ ） 6、孟德尔的研究结论圆满地解释了为什么有些动物其父母皮毛都是褐色，而它们的孩子却是白色皮毛这样的现象。

（ ） 7、有些变异，遗传物质没有发生变化。

（ ） 8、除了人以外，其他的动物和植物没有遗传现象。

（ ）9、亲代的外貌、行为、习性及其他优良特征可以在子代重现，甚至酷似亲代。

（ ） 10、无籽西瓜是利用人工变异培育出的优良品种。

（ ） 三、我会选（10分） 1被誉为“现代遗传学之父”的科学家是（ ）。

A 、伽利略 B 、哥白尼 C 、牛顿 D 、孟德尔 2、下列谚语中是对变异现象进行描述的是（ ）。

A 、爹矮矮一个，娘矮矮一窝 B 、天下乌鸦一般黑 C 、一猪生九崽，连母十个样 D 、种瓜得瓜，种豆得豆 3、培育出杂交水稻新品种的水稻专家是（ ）。

A 、袁隆平 B 、孟德尔 C 、达尔文 D 、虎克 4、下列现象中，属于不可遗传的变异的是（ ）。

苏教版科学六年级上册2.7寻找遗传与变异的秘密同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列选项中，属于不可遗传变异的是（）。

A．先天性近视B．眼皮的单双C．头脑中的知识2．有关生物进化的规律，下列说法不正确的是（）。

A．由植物到动物B．数量由少到多C．由低级到高级3．能遗传的变异是由（）引起的。

A．环境变化B．遗传物质改变C．发育4．原鸡是家鸡的祖先，原鸡和家鸡有很多相似的特征，但家鸡的产蛋量高。

人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡，是因为生物有（）。

A．生殖和发育的特征B．生长现象的特征C．遗传和变异的特征5．“自然选择”是在（）中首先提出来的。

A．达尔文《进化论》B．达尔文《物种起源》C．孟德尔《物种起源》6．20世纪90年代以来，在中国辽宁等地发现了一系列带羽毛的恐龙化石，这可以作为（）的证据。

A．鸟类起源于恐龙的观点B．大陆漂移说C．生物进化论7．下图是从始祖马到现代马的变化过程，下列说法中错误的是（）。

A．始祖马和现代马大小差距很大，不是同一种生物B．在5000万年的进化过程中，马的身躯增大了，趾由4个变为1个C．马的牙齿为了适应啃食草原上的草的需求发生了改变8．（）被称为现代遗传学之父。

A．孟德尔B．伽利略C．万户9．孟德尔将红色花与白色花的豌豆杂交后，子二代豌豆的花（）。

A．都是白色花B．都是红色C．既有白色花，也有红色花10．下列关于变异的叙述，不正确的是（）。

A．有的变异对生物自身的生存不利B．有的变异对生物自身的生存有利C．变异对生物的进化不利D．我们要辩证看待生物的变异11．10万棵的三叶草中，才有一株会长出四片叶子，这是生物的哪种现象（）。

A．遗传现象B．变异现象C．人工选择D．自然选择12．下列说法，正确的是（）。

A．一对双胞胎兄弟，所具有的性状是完全一样的B．即便是同一种生物，不同个体之间也存在差异C．生活在不同环境中的植物，形态结构是相同的13．下列不是利用人工变异培育出来的优良品种的是（）。

第一单元《我们长大了》第一节我在成长1、测量体重的工具是：。

2、在成长中，我们的，。

3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是，脱落后长出来的是。

4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是，第二个高峰期是。

5、我们所处的生命周期是而不是成年。

6、测量身高时，我们应该，身体，目视.7、测量体重时，衣物越，测量结果越。

8、人刚站在体重称上时，体重称的指针会，所以应该等体重称指针后读数。

9、是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。

10、成长的标志有很多，比如：增加、我们、变得挤脚了。

判断：1、体重并非每年匀速增长。

（）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。

（）3、测量身高时，必须脱掉衣服。

（）1、测量体重的工具是：体重称。

2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。

3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。

4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后。

5、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方。

6、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。

7、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。

8、身高和体重的比例是衡量生长发育程度最重要的指标，它可以反映儿童的发育水平，身高和体重的比例还可以说明儿童的营养状况。

9、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。

二、判断1、体重并非每年匀速增长。

（√）2、我们的成长就是指身高和体重的增加。

（×）3、测量身高时，必须脱掉衣服。

（×）第二节悄悄发生的变化1、无论是在学习，运动还是睡觉中，我们的身体时时刻刻都在。

2、青春期是我们由的时期。

女孩大约从开始进入青春期，而男孩要稍晚一些，一般是开始进入青春期。

3、青春期这个时期，我们的都发生着巨大的变化。

《遗传与变异》测试题一、填空（40分）1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（）现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（）现象。

2、（）被誉为现代遗传学之父。

3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（）培育而成的。

4、（）和（）是生命最基本的两种特征。

5、（）被誉为杂交水稻之父。

6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（）。

7、变异一般有两种形式，一种称为（）；一种（）。

8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”是对（）现象的描述9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”是对（）现象的描述10、除了人外，（）（）也存在遗传。

11、（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。

12、没有（）就没有相对稳定的生物界，没有（），生物界就不可能进化和发展。

二、判断（10分）1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。

（）2、生物的每一个特征都是能遗传的。

（）3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。

（）4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故（）5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。

（）三、选择（10分）1、生物遗传规律是孟德尔从（）中发现的。

A、黄花B、豌豆 C 、桃花 D、茉莉花2、生物的变异和遗传都是生物体（）的重要规律A、繁殖B、应激素C、适应性3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（）A、同一颜色B、变异的C、不同的4、一般来说，生物自身是（）变异的A、不可以产生B、可以产生C、有时可以，有时不可以5、下面哪些变异是不可遗传的（）A、近视眼 B 、这伙造成的残疾 C、杂交水稻 D、A和B四、简答（40分）1、请写出关于遗传与变异的谚语。

（各写三到四个）2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。

2019-2020学年度苏教版小学科学六年级下册第二单元遗传与变异3.寻找遗传与变异的秘密复习巩固六十五第1题【单选题】不是太空椒特点的( )A、果大色艳，籽少肉厚。

B、吃起来是清香润滑、营养丰富。

C、产量减少了。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列现象不属于遗传的是( )A、子女的一些性状跟他们的父母相似B、羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛C、一猪生九仔，连母十个样D、种水稻得水稻，种玉米得玉米【答案】：【解析】：第3题【判断题】生物界，各种各样的昆虫都是遗传和变异的结果。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】袁隆平是杂交水稻之父，他的发明被当作中国继四大发明之后的第五大发明。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】人的很多特征是遗传的，比如头发、单双眼、肤色。

? ( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】“丰田十号”的玉米种子种植出来的玉米都是穗大粒饱的，这是______。

A遗传【答案】：【解析】：第7题【填空题】袁隆平经过多年选育，培育出杂交水稻新品种，有“______”之称。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】孟德尔发现豌豆有着______的形态特征，他还发现这些豌豆的后代形态特征大都和它们的上代______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】现代遗传学之父______发现了在自然状态下，同类植物杂交的遗传和变异规律。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做______现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】孟德尔的研究结论______（填“能”或“不能”）圆满的解释诸如有些动物其父母的皮毛都是褐色的，但它们的孩子却是白色皮毛这样的现象【答案】：【解析】：第12题【填空题】用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如用______照射种子。

苏教版科学六年级下册2.3 寻找遗传与变异的秘密练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 父母是双眼皮，儿子不是双眼皮这属于（）。

A．进化B．变异C．遗传D．传染2 . 蝴蝶一生的发育属于（）发育。

A．变态B．不变态C．不变化3 . 用眼不当，造成近视，属于（）A．可遗传变异B．不可遗传变异4 . 将3种不同的相貌特征两两组合，会有（）种不同相貌的人。

A．4B．8C．16二、填空题5 . 子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为（______）；动物、植物的子代和亲代之间存在着不同的特征，叫做（________）。

6 . 同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征的现象叫做（_______）。

7 . 孟德尔被人们称为_______，袁隆平被誉为___。

8 . 对照镜子观察自己，明显的特征有_________、__________、________等。

三、判断题9 . 变异一般有一两种形式。

一种是指___发生变化而引起的变异称为__的变异。

另一种是指在___下产生的变异，其____没有发生变化，称为不可遗传的变异。

10 . 无籽西瓜是西瓜自身发生变异导致的。

（_____）11 . 达尔文是19世纪世界杰出的科学家和生物进化论的奠基人。

（_________）四、简答题12 . 看下图，小猫的爸爸可能是什么样子的？并写出你的推测依据。

13 . 有的青蛙有8条腿，你知道导致这一现象的原因吗？14 . 谈一谈你对孟德尔实验作出的解释。

15 . 把你了解的遗传学之父---孟德尔情况介绍给大家，其一分享吧。

参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、三、判断题1、2、3、四、简答题1、2、3、4、。

2020届苏教版小学科学六年级下册 2.3寻找遗传与变异的秘密B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。

(共4题；共4分)1. （1分）人一生中发育最快、最不稳定的阶段是________。

2. （1分）动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做________现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做________。

3. （1分）________被誉为现代遗传学之父。

4. （1分）形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在________培育而成的。

二、判断题。

(共3题；共3分)5. （1分）父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，说生子女一定是高个的。

6. （1分）生物的每一个特征都是能遗传的。

7. （1分）太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，粒少肉厚的。

三、选择题。

(共4题；共4分)8. （1分）不是太空椒特点的（）A . 果大色艳，籽少肉厚。

B . 吃起来是清香润滑、营养丰富。

C . 产量减少了。

9. （1分）不是遗传变异原理培育新品种（）A . 杂交水稻；B . 高产奶牛；C . 家产黄瓜。

10. （1分）“丰田十号”的玉米种子种出来的玉米都是穗大粒饱的，这是（）A . 遗传B . 变异11. （1分）下列现象不属于遗传的是（）A . 子女的一些性状跟他们的父母相似B . 羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛C . 一猪生九仔，连母十个样D . 种水稻得水稻，种玉米得玉米四、简答题 (共4题；共4分)12. （1分）袁隆平研究的杂交水稻运用的原理什么？13. （1分）袁隆平爷爷的研究成果有什么重要意义。

14. （1分）你还能找出类似的谚语或俗语吗？15. （1分）生物变异现象有什么利弊？参考答案一、填空题。

3．寻找遗传与变异的秘密【教学目标】1．知道生物遗传现象是由控制遗传性状的因子（基因）决定的。

2．知道变异可分为生物体自身产生的变异和用人工方法产生的变异。

3．了解科学界对用人工方法使生物产生变异存在着争议。

4．体会孟德尔、袁隆平等科学家进行科学探究的艰辛，感受遗传学对改善人类生产生活的影响。

【教学重点】认识孟德尔的研究与发现和袁隆平杂交水稻的研究成果和贡献。

【教学难点】生物遗传现象是由控制遗传性状的因子（基因）决定的。

【教学准备】教师材料：课件。

学生材料：阅读材料、遗传和变异视频、探究活动记录纸、孟德尔和袁隆平科学研究资料。

【教学时间】2课时【教学过程设计】一、导入新课：谈话：通过前面两课的学习，我们已经认识了生物的遗传和变异现象，今天我们一起来探究遗传和变异背后的秘密。

（板书课题：3.寻找遗传和变异的秘密）二、新授：1．认识孟德尔的研究与发现，探究遗传和变异的秘密。

（1）提问：是什么原因让后代长得既像父母，又稍有不同？是什么携带着父母的形态特征（性状），从上一代传到下一代？（指生说）师：其实早在160多年前，欧洲一位名叫孟德尔的年轻牧师在种植豌豆的过程中，出于好奇，就开始了这项研究并取得了重大贡献。

（2）师：下面请结合阅读材料“孟德尔的研究与发现“，围绕以下3个问题进行讨论，把讨论结果写在作业纸上。

在讨论之前，我们一起通过小资料先了解什么是自花传粉、什么是亲本/父本和母本、什么是性状。

（指生读）问题一：在孟德尔的豌豆实验中，亲本杂交后的第一代植株的性状表现是什么？问题二：看到第一代植株的性状表现，孟德尔的疑问是什么？他又是怎么做的？数据统计的结果是什么？（提示：这里有三问）问题三：孟德尔根据实验的结果，提出了哪些假说？（3）汇报交流：①亲本杂交后的第一代植株的性状只能表现出双亲中的一个亲本的性状（显性），如高茎、红花等。

②由于在F1中只表现出显性性状，那么隐性性状能否表现出来呢？是不是消失了。