关于学雷锋活动长效机制的思考

2024年建立学雷锋常态化机制的实践与探索随着社会的快速发展和时代的变迁，雷锋精神作为中华民族传统美德的重要组成部分，始终闪耀着耀眼的光芒。

为了更好地传承和发扬雷锋精神，我们必须建立一套行之有效的常态化机制，使学雷锋活动深入人心，成为全社会的自觉行动。

一、学雷锋精神的内涵解析学雷锋精神，首先要深刻理解其内涵。

雷锋精神主要包括助人为乐、无私奉献、艰苦奋斗、锐意进取等方面。

这种精神不仅体现了中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的生动体现。

通过学雷锋活动，我们可以引导人们树立正确的价值观，增强社会责任感，促进社会和谐进步。

二、常态化机制的构建策略要建立学雷锋常态化机制，首先要从制度层面进行保障。

政府应出台相关政策，明确学雷锋活动的地位和作用，鼓励和支持社会各界积极参与。

同时，还要建立健全学雷锋活动的组织体系，明确各部门的职责和任务，确保活动有序开展。

此外，还要加强学雷锋活动的宣传教育，提高人们的认识和理解。

三、校园学雷锋活动的推广与实践校园是培养雷锋精神的重要阵地。

学校应结合实际，开展丰富多彩的学雷锋活动，如志愿者服务、帮扶困难学生等。

通过这些活动，不仅可以培养学生的社会责任感和奉献精神，还可以提高他们的实践能力和团结协作精神。

同时，学校还应将学雷锋活动纳入课程体系，使其成为学生必修的一门课程。

四、社区学雷锋活动的创新模式社区是居民生活的重要场所，也是学雷锋活动的重要阵地。

社区应结合实际，创新学雷锋活动的形式和内容，如开展“邻里守望”、“爱心接力”等活动。

这些活动不仅可以增进邻里之间的友谊和互助，还可以提高居民的幸福感和归属感。

同时，社区还应建立学雷锋活动的长效机制，确保活动持续有效地开展。

五、社会各界参与学雷锋的机制要推动学雷锋活动的深入开展，必须发挥社会各界的作用。

企业应积极参与学雷锋活动，将雷锋精神融入企业文化建设中；媒体应加强宣传报道，营造浓厚的学雷锋氛围；社会组织应发挥自身优势，组织开展形式多样的学雷锋活动。

建立365学雷锋活动长效机制３月５日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表50周年。

对今天的青少年来说，雷锋的故事可能显得有些遥远、陌生。

人之所以与雷锋产生距离，是因为过去不恰当的宣传，错把雷锋当作圣洁的道德偶像，高高供着，将其事迹拔高，让人仰望才见。

这种“神化”的方式，还让人们对于雷锋精神、对于助人为乐等的行为，产生了认识偏差，认为只有去做一些轰轰烈烈的大事，才是学雷锋。

还有一些形式主义的人为“摆拍”的“雷锋秀”，都引发了对于形式主义的反感，近而引起对雷锋和雷锋精神的误解。

2011年中共十七届六中全会《关于深化文化体制改革的决定》明确提出：“要深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。

”可见，让学雷锋活动常态化、让学雷锋成为一种自觉的习惯和生活方式，是今后开展学雷锋活动的努力方向。

要想使学习活动常态化，首先要正确认识雷锋精神。

雷锋是一个普通的战士，雷锋精神就是寻常百姓的精神，它深深扎根于寻常百姓中。

雷锋精神体现了中华民族的美德，既不高深也不玄奥。

真实的雷锋亲切而平凡，他是一名“潮男”：喜爱拍照片、发表文章、穿皮夹克戴手表，他也有心仪的姑娘。

“爱岗敬业”和“乐于助人”是其最著名的两大美德，他的岗位很平凡，他的事迹很细小琐碎。

学习雷锋，并不是要求大家去做高高在上惊天动地的大事情，而是本本分分，做好每一件事，做一个好人；学习雷锋，并不是一种仪式，也不是功利的手段，这是中华民族的个性，是一种道德自觉；学习雷锋，不是一件痛苦的事情，帮助别人，也能让我们充实、让我们幸福、让我们快乐。

其次，学习雷锋贵在践行。

要从小事做起，从日常做起，“勿以善小而不为”无论是志愿服务还是捐款救灾，无论是诚实守信还是文明礼貌，无论是有能力做一个大慈善家，还是尽微薄之力做好自己的份内之事，在这点滴善行中都蕴含着雷锋精神，这是一种民族个性，道德自觉。

此外，还要持之以恒，要将“3.5”扎堆学雷锋变成“365”天天学雷锋。

应建立长效的学习机制，使学习活动深入持久地开展下去，还要抓好活动的载体。

浅析如何推动学雷锋活动常态化（5篇范例）第一篇：浅析如何推动学雷锋活动常态化浅析如何推动学雷锋活动常态化开封第二河务局林一凡许多年来我们一直都在提倡雷锋精神，开展学雷锋活动，特别是每年的三月份，全国上下更是掀起了一场全民学雷锋行动，然而在活动的开展过程中我们却遗憾的发现由于常态化工作做得不够，出现了民间流传的所谓学雷锋“三月来四月走”、“雷锋没户口”的现象。

如何推动学雷锋活动常态化应从以下几个方面入手：一、要使学雷锋活动常态化，首先需要使雷锋观念深入人心。

二、要使学雷锋活动常态化，应赋予雷锋精神新的时代内涵。

三、要使学雷锋活动常态化，党的十七届六中全会明确提出：“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。

”这是在新的历史条件下，党中央向全党和全国人民发出的伟大号召。

今年年初以来，围绕纪念雷锋同志离开我们50周年，全国上下大力开展学雷锋活动，取得显著成效。

这是深入贯彻落实中央精神，践行社会主义核心价值体系，建设文化强国的重要举措。

但从长远发展看，学雷锋活动的常态化工作仍然需要加强。

这就需要从理论到实践，深入思考研究有关问题。

其中最基本的几个问题是：如何使学雷锋的观念常态化、雷锋精神时代化以及学雷锋方式持久化。

我想围绕这三个问题谈谈自己的想法，就教于大家。

一、应当站在我国社会发展的战略高度认识学雷锋活动的意义要使学雷锋活动常态化，首先需要使学雷锋观念常态化。

许多年来，我们一直都在提倡雷锋精神，开展学雷锋活动，但是由于常态化工作做得不够，出现了民间流传的所谓学雷锋“三月来四月走”、“雷锋没户口”的现象。

究其原因，首先是我们在思想认识上存在差距，常常以为学雷锋就是一种“活动”，每到雷锋纪念日开展一下活动就可以了，没有从党和国家事业发展的战略高度来认识学雷锋活动的重要意义，因此缺乏对开展学雷锋活动的长远思考。

不错，开展学雷锋活动有纪念的意义。

特别是今年，是雷锋同志离开我们50周年，也是党中央、毛主席发出学习雷锋号召50个年头。

关于推进学雷锋活动常态化的一些思考雷锋精神产生于上个世纪六十年代，几十年来，它已经深深地根植于中华大地的道德土壤，并在一代代中华儿女的传承和滋育下，越发得弥久厚醇，博大精深。

那么，雷锋精神的实质内涵是什么？现如今大力推进学雷锋活动常态化又有着怎样的时代意义呢？我们又应该从那些方面入手推进学雷锋活动常态化呢？本文就以上提出的几个问题谈谈对推进学雷锋活动常态化的一些思考。

在新的历史条件下，我们应该从以下几个方面理解和把握雷锋精神的丰富内涵：首先，雷锋精神是爱党爱国，服务人民的生动表达。

雷锋对党无限忠诚、对祖国无比热爱、对人民无限热情源自于他对自身、社会、国家真真切切的理解和感受。

新旧两种社会的比照，让他知道谁的主义真，谁的主义善、谁的主义美，出于感恩，他对自己的党投入了前所未有的热爱和忠诚；社会主义国家建设高潮的不断掀起，让他感受到只有积极投入到建设国家的工作之中去，忘我地劳动，忘我地工作，才能让国家富强，让人民幸福；对作为华夏儿女、炎黄子孙根的认同，让他实现了人人为我，我为人人，哪里有困难，哪里就有爱的崇高理想和人生价值。

其次，雷锋精神是奉献进取、爱岗敬业的典型楷模。

雷锋以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，将有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

既秉承了中国传统道德中所提倡的“仁爱”，又以点点滴滴、实实在在的行动践行了人们所追求了“博爱”。

他诠释了人类的道德追求，他加热了人们的心灵温度，他引领了社会的风气习气。

他就是毛主席所说过的：“一个脱离了低级趣味的人，一个纯粹的专门利人，毫不利己的人。

”雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，钻进去、吃透它，而且还不断地提升自己、不断地通过学习丰富自己。

自觉服从社会主义建设的需要，立足本职、终于职守、勤勉敬业、精益求精，永做一颗不生锈的螺丝钉，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

把个人的理想和国家的前途统一起来，把个人的选择和社会的需要结合起来，在具体的岗位上尽职尽责，发挥作用，不负人民，不负一代。

关于深入开展学雷锋活动将学雷锋活动常态化的意见一、深入开展学雷锋活动的重要意义雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，是全国人民学习的光辉榜样。

雷锋精神是中华民族精神的重要内容，哺育和激励了一代又一代人成长。

雷锋精神体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，内涵十分丰富、意蕴十分深刻，是一面永不褪色、永放光芒的旗帜。

在校园内开展学雷锋活动，要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，要引导全校师生做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。

二、开展学雷锋活动的总体要求以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着眼于建设社会主义核心价值体系，着眼于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，着眼于提升公民思想道德素质和社会文明程度，以传承和弘扬雷锋精神为主题，贴近实际、贴近生活，创新内容、创新形式，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，推动学雷锋活动常态化、机制化，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。

以学雷锋活动，促进学风、班风、校风向好的方向转化，促进学校德育工作，提升学校办学水平。

三、加强组织落实，使学雷锋活动常态化。

1．每年3月，围绕学习老一辈领导人对学雷锋活动的题词，在校园内进行广泛宣传工作。

采用黑板报、团会、班会、专题讲座等形式，宣传雷锋事迹，营造氛围，形成学雷锋活动热潮。

2．发挥团员、学生干部学雷锋的骨干作用。

新时期推动学雷锋活动常态化的思考【摘要】在新的历史条件下，如何更好的推动学雷锋活动常态化，如何更好的让学习雷锋活动走进岗位、走进家庭、走进社会，形成人人好习惯、社会好风气，是一个值得思考和推敲的问题。

本文对新时期如何更好的推动学雷锋活动常态化进行了剖析，希望对学习雷锋活动起到参考作用。

【关键词】新时期；学雷锋；常态化；思考自1963年毛泽东同志亲笔题词“向雷锋同志学习”以来，雷锋的名字为一代又一代人所传颂。

实践充分证明，无论是过去、现在，还是将来，我们都需要雷锋精神，那么在新的历史条件下，如何更好的推动学雷锋活动常态化，如何更好的让学习雷锋活动走进岗位、走进家庭、走进社会，形成人人好习惯、社会好风气，不但有赖于每一个人的身体力行，而且值得每一个人去认真思考、努力实践，让雷锋精神薪火相传、发扬光大。

推动学雷锋活动常态化，首先要端正态度，防止和克服形式主义倾向，真正做到用心且有心。

很多单位学雷锋，明明是一件很好的活动，但往往态度不够端正，没有真正用心去做事，像是在被动完成上级交派的任务，只是大张旗鼓的做做样子，照些照片，写写文章，在新闻动态上一挂，敷衍了事。

这样去学雷锋，就是形式主义，也只会去学这么一次，更别说平常能有心去学雷锋做好事了。

在学习雷锋活动中，如果没有真正用心去感受在做好事过程中的一种道德意识的升华，一种人格品质的提高，那么就不会有帮助别人过后的快乐感觉和收获，就不会把这种行为复制到日常生活中去，又何谈常态化呢？好的风气得不到沿袭，不良之风就会占上风，对社会稳定和人民生活安定将会造成多么大的隐患！可见推动学雷锋活动常态化是有着重要的意义。

在新时期，推动雷峰活动常态化，更是要把自己的每一项工作都融入到为民服务中去，不管在哪个岗位工作，不管担负哪个方面的工作任务，都需要珍惜工作机会，能自觉地把实现自身的价值与完成好具体工作内容结合起来。

说实话、干实事，把实事干好，不走套路、虚路、假路，多为组织分忧、少给组织添乱，才能算在真正地践行着雷锋精神。

学习雷锋志愿服务长效机制学习雷锋志愿服务长效机制为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神和中央、省市委有关要求，推动学雷锋活动在全区常态化发展，充分整合资源创新活动载体，强化督导考核，在全区深入开展学雷锋系列活动，切实推动学雷锋活动制度化、常态化，现制定以下工作制度：一、建立学雷锋的长态化项目。

一是每年３月５日，围绕毛泽东同志等老一辈革命家为雷锋同志题词，在全社会集中组织开展学雷锋实践活动。

二是每年３月举办中国公民道德论坛，每两年组织开展一次全国道德模范评选表彰。

三是注重发挥青少年学雷锋的生力军作用。

四是组织开展社会志愿服务，推动建立参与广泛、形式多样、活动经常、机制健全的社会志愿服务体系。

五是重点加强辽宁抚顺雷锋纪念馆、湖南长沙雷锋纪念馆、沈阳军区雷锋纪念馆建设。

六是成立雷锋精神研究的学术性社会组织。

七是广大基层组织开展群众便于参与、乐于参与的学雷锋实践活动。

八是加强学雷锋活动的新闻宣传。

九是组织创作一批弘扬雷锋精神的歌曲、影视剧和文学作品。

二、建立学雷锋的长效机制。

一条是纳入各级领导的任期责任制。

要建立学习践行雷锋精神的常设领导小组，一把手挂帅，党委宣传部门牵头、有关部门各负其责、社会团体积极配合、各方面广泛参与的学雷锋活动领导体制和工作机制，形成齐抓共管、推进有力的工作格局。

领导干部可以换届，但学雷锋任期责任制不能因换届而丢失。

第二条是加大考核评比力度。

要设置合理的考核指标，将学习践行雷锋精神的活动纳入创建文明城市、文明村镇、文明社区、文明单位的指标测评体系，纳入创先争优各项活动，每年考评一次，总结推广先进经验，树立本单位、本地区的当代活雷锋先进典型，使学雷锋活动成为精神文明建设的一项经常性工作。

第三条是大力提倡领导干部带头学习践行雷锋精神。

要切实改变学雷锋是青少年、普通百姓“专利”的不正常现象。

通过领导干部带头学习，带头践行，更好地带动广大群众学习践行雷锋精神的深入开展。

如此，雷锋精神必定能成为激励我们奋力前行的永恒动力。

建立学雷锋常态化机制的实践与探索随着社会的发展，道德水平的缺失和社会信任的不足也日渐嚣张，尤其在当今一些媒体满屏负面社会新闻覆盖的大背景下，人们变得越来越冷漠、自私。

那种对人间真善美的向往似乎越来越遥远。

如何重新点燃人们内心对于美好生活的向往，引导社会进步的方向呢？这时候，以雷锋为代表的中国优秀人物的故事，让人重新看到了人性的美好，更激励了人们在互帮互助、共建和谐社会的道路上做出自己的贡献。

学雷锋，从一句口号逐步转变为一个时代的理念和价值观，所体现的是社会进步和民族精神的体现。

为了加强对历史文化的宣传和教育，学雷锋已经成为了一项常见的社会活动，但是学雷锋只流于表面，只停留在传统层面的宣传和做法，效果并不显著。

因此，针对这一问题，要建立常态化的学雷锋机制，从制度层面深度推进“学雷锋活动”，从而实现全民共同进步的目标。

一、学雷锋常态化机制的意义及必要性在人与人相互依存、相互关爱的社会里，学雷锋是指以一种全心全意，为群众服务的奉献精神。

学雷锋常态化活动的推广，可以形成一种平等、团结、友爱以及互相关爱的社会氛围和文化。

具有很强的公益性和社会行为规范性。

建立学雷锋常态化机制可以达到以下几个目的：1、提高全民的公益意识，引导人们关注社会热点问题，发挥自己的力量，共同推动建设和谐社会。

2、推动尊重、关心和关爱的社会情感的增强，这有利于人与人、心与心之间互相沟通和理解，有利于缓解社会矛盾和减少社会犯罪。

3、通过学习雷锋事迹，强化全民的奉献和服务意识，形成互相帮助、相互关心和相互帮扶的新风尚，从而推动社会向更为积极向上的方向发展。

以上三点说明，建立常态化的学雷锋机制，有助于社会风气的提升和精神文明的培育。

与此同时，这也是社会治理创新的一种尝试。

二、建立学雷锋常态化机制的主要思路及措施1、推行学雷锋主题教育。

教育是塑造人的精神面貌的最好渠道。

在校园中，可以在课程安排中安排专门的“学雷锋活动”课程，让学生主动参与到志愿服务组织中去，用实际行动践行雷锋所传递的爱与奉献的精神理念，着力营造学生群体对社会问题的关注意识和社会责任感。

浅谈如何推进学雷锋活动常态化雷锋精神是中华民族优秀道德文化的结晶，是社会主义核心价值体系的生动体现。

新时期弘扬雷锋精神是时代所需、社会所盼、群众所愿。

如何推进学雷锋内涵的时代化、载体的大众化、活动的常态化，使学雷锋活动经久不衰、历久弥新，使雷锋精神融入广大干部群众的生活实践，转化为推动经济社会转型跨越发展的强大动力？通过多年的工作实践，笔者认为，应努力在三个方面谋求新的拓展和提升。

一、推进学雷锋活动常态化，要在学习方式上求转变。

雷锋精神是常新的，是与时代同行的精神力量。

“学雷锋”不是生搬硬套，而要改变传统的形式主义学习方式，做到与时俱进抓学习。

一是要注重学习主体的全员性。

充分发挥重点人群、重点领域的引领示范作用，使党员干部成为学雷锋的带头人，青少年成为学雷锋的生力军，窗口服务单位成为学雷锋的主阵地，掀起全民“学雷锋”的热潮。

二是要注重学习周期的持续性。

要避免“运动式”、“临时性”的学习方式，由季节性学习向全天候学习转变，时时学、处处学，形成思想上的认同、心灵上的契合、感情上的交融，最终转化为实践中的行动。

三是要注重学习内容的全面性。

由单方面学习向全方位、多层次学习转变。

不仅学习雷锋的理想信念、进取意识、敬业精神，而且学习他的助人品质、朴实作风和无私情怀，把学雷锋渗透到广大干部群众的工作、学习和生活的方方面面，使其成为一种社会风尚和生活习惯。

二、推进学雷锋活动常态化，要在形式载体上求创新。

学雷锋活动要常态化，必须主动适应社会环境的新变化和人民群众的新需求，不断创新形式载体，增强吸引力、扩大辐射面、提高美誉度。

在具体实践中，应重点抓好以下三个方面:一是创设贴近实际的活动载体。

认真打造学雷锋志愿服务和学雷锋公益品牌活动，针对机关干部、企业职工、青少年、特殊群体（农村留守妇女儿童、空巢老人、农民工、残疾人）等四类人群，分别开展“学雷锋见行动、争做好公仆”活动、“岗位学雷锋、争做好员工”活动、“学雷锋精神、做雷锋传人”教育实践活动、学雷锋“三关爱”志愿服务活动等专题活动，突出志愿服务这个有力抓手，把学雷锋活动延伸到基层单位，拓展到非公有制经济组织和社会组织，覆盖到各个阶层和类群体，使活动深入各行各业、深入千家万户。

二、在大学生中推进学雷锋志愿服务活动常态化的长效机制建设的几项举措1、以新媒体为重要平台，通过多种形式加强雷锋精神和志愿服务理念宣传，营造良好的活动氛围。

充分运用微博、微信等新媒体，以灵活的语言、生动的形式宣传学雷锋志愿服务活动，深入挖掘雷锋精神的时代内涵，将其一并与志愿服务理念进行广泛的、深度的宣传，使得大学生深刻理解“雷锋精神是什么”、“为什么要学习雷锋精神”、“为什么要推进学雷锋志愿服务活动”，产生思想上的共鸣，切实提升大学生参与活动的主动性、积极性；加大对学生身边涌现的学雷锋志愿服务行动及先进典型的宣传，提供舆论支持；积极动员大学生加入到志愿者服务队伍中来，营造全员参与学雷锋志愿服务活动的良好氛围。

2、推进志愿者、志愿服务组织注册登记制度，加强分类管理与重点引导。

按照《湖南大学关于全面推行志愿者、志愿服务组织网络注册制度的实施意见》[4]（湖大党字[2012]115）要求，严格做好志愿者报名、注册、登记工作，充实志愿服务队伍；通过对注册信息加强管理。

3、打造学雷锋志愿服务品牌活动，搭建活动平台。

按照中央对开展志愿服务活动做出的“三关爱”(关爱他人、关爱社会、关爱自然)总体项目设计，广泛深入地开展系列志愿服务活动。

4、树立优秀典型，建立合理的激励机制。

加强对每年学雷锋志愿服务活动的总结，表彰奖励活动中突出的集体和优秀个人,并推荐他们参加学校、市级、省级和国家级奖励评选。

将学雷锋志愿服务活动表现情况与学生综合测评、推优入党、推免研究生等合理挂钩，让有德者有得、有为者有位，以此激发学生的积极性和主动性。

三、在大学生中推进学雷锋志愿服务活动常态化的长效机制建设过程中应注意的几个问题1、要强调“志愿”，避免强制性。

志愿服务（Volunteering Service）[5]是指任何个人基于良知、道义、信念、同情心和责任心，自愿贡献个人的时间、精力及技能，在不为任何物质报酬的情况下，帮助他人和团体，满足需求，改善现状。