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高考物理高考物理得分技巧
高考物理高考物理得分技巧：选择题的解题技巧
①分析理解题干，弄清楚选什么?
②由问题联想答案问题答案供选答案
③由题肢联想问题供选答案答案问题
④两面夹攻问题答案供选答案
高考物理高考物理得分技巧：非选择题的解题技巧
①认真阅题，首先要抓关键字词，有必要把关键字词写在草稿纸上;
②认真阅题，要注意专业术语、图形、图表;
③认真阅题，要注意数据、单位、有效数字，排除无效信息，把握有效信息;
④认真阅题，要注意题目设问指向。
高考物理无耻得分技巧三、时间分配非常重要
许多同学由于答题战略上的错误，最后题没答完，难题没答上，容易得分的题目没时间答。
因此，很多专家曾经提出“制定得分计划”的观点。
也有的专家认为“高考与其说是考能力，不如说是考时间。
”对于某些同学，甚至要敢于舍弃一部分题目。
要“动笔就有分，有效答题。
”
因此提高答题效率，合理分配时间，确是物理考试成败的关键。
高考物理高考物理得分技巧：实验题得分法
1、如果是填空题的话，尤其要注意好数值、单位、方向或正负号都应填全面，这是填空题最容易犯错的地方，千万要注意!!
2、如果是作图题的话，对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。
3、几个经典的电学实验题一定要吃透，反复练习，对电表量程、正负极性，电流表内、外接法，变阻器接法，滑动触头位置都应考虑周全。
4、课本上的实验题，主要是以试验器材、原理、步骤、读数、注意问题、数据处理和误差分析为主，解答实验题时，在做这个时候，一定要确保万无一失。
2024年高考物理实验题的高分策略总结一、前期准备1. 物理实验知识的学习：充分掌握实验设计、实验仪器使用、实验现象的观察和测量等知识点。
2. 实验操作的训练：通过模拟实验、真实实验等方式，提高实验操作的熟练度。
二、考前准备1. 复习实验内容：系统复习实验涉及的知识点，包括实验原理、实验步骤、实验装置和测量方法等。
2. 做好实验题的积累：针对历年高考和模拟考试的实验题，进行分类整理和总结，掌握解题的基本思路和方法。
3. 锻炼思维能力：通过做实验题，培养自己的观察力、实验设计能力和解决问题的思维能力。
三、考试技巧1. 读懂题目：仔细阅读题目，理解实验的目的、要求和条件，明确需要进行的操作和测量。
2. 制定实验方案：根据题目要求，设计实验方案，包括选取合适的实验装置和测量方法，确定实验操作的步骤和顺序。
3. 判断数据的可靠性：对测量数据进行合理的评估，判断数据的准确性和可靠性，排除异常值和误差。
4. 进行数据处理：根据题目要求，进行数据的整理和处理，例如绘制图表、计算平均值、标准差等。
5. 分析结果与结论：根据数据处理的结果，进行结果的分析和推导，得出实验结论，并与题目要求进行对比和验证。
6. 注意实验安全：在实验过程中，要注意实验安全操作，遵守实验室的规章制度，避免发生事故。
四、解题思路1. 实验原理与公式的运用：根据实验原理和公式的知识，进行计算和推导，掌握实验的基本规律和物理量之间的关系。
2. 数据处理和分析的方法：根据题目要求，运用适当的数据处理和分析方法，得出正确的结果和结论。
3. 模拟实验与实际实验的结合：在解题过程中，可以运用模拟实验的方法，验证实验结论的正确性，提高解题的可靠性。
五、实验考点1. 实验设计：根据实验要求和条件，进行实验方案的设计，包括合理选取实验装置和测量方法，制定实验步骤和操作顺序。
2. 实验仪器使用：掌握实验仪器的使用方法和注意事项，熟悉各类仪器的原理和操作流程。
2021年高考物理冲刺复习策略及答题技巧坊间传说在高考中“得理综者得天下〞，而笔者认为“得物理者得理综〞，之所以这样说是因为理综中物理学科最难，区分度最大。
在2021年高考的冲刺阶段，有必要就物理考前复习、答题策略以及考生和家长应注意的问题给大家一些建议。
考前注重查缺补漏临近高考，市场上押题卷，模拟卷铺天盖地，很多考生和家长在复习方面就有些茫然，是做题还是看书？纵观历年的高考试题，中低档题即考查根底知识局部的试题约占80%，难题约占20%，所以考前把根底知识梳理一遍，将常考点、必考点、易混点在头脑中过一遍是非常必要的。
切记不要只解难题，以防干扰思路。
一般来讲通过前一阶段的模拟训练、自主复习，考生都会发现自己的问题，针对这些问题，认真查缺补漏，对照考试说明，将各考点熟记于心，对典型的物理规律、物理学家的奉献进行梳理，对重要公式和定律可再动手推导，强化对推导过程的熟识。
如平抛运动的规律，向心力公式，天体密度以及天体运动的相关公式G ＝= m2ω2r= m2r= m2a，从而导出线速度、角速度、周期等；以及动能定理的推导；正弦式交变电压瞬时值表达式〔设线圈从中性面起经时间t转过角度θ，表达式为 e＝BSωsinωt。
如果忘记可参阅课本〕，同时还要加强对根本概念的准确理解，比方对“惯性〞，“功〞，“电场强度〞等的理解。
高考试题往往通过特写的物理情境，考查对概念，对一些物理定律、物理公式的理解，如果复习时只重视结论，而无视该定律、公式的适用条件，答题就会不熟练，出错概率很大。
由以上分析可见，考前物理学科重要的是回归根底。
抓物理的核心内容，考前需要梳理知识网络。
高中物理有五大分支：力学、热学、光学、电磁学、原子物理学，其中以力学和电磁学为重点，对力学可以用力和能这两条主线联系起来，建立高中物理知识网络：力做功，功变能，能量守恒。
要注重对物理状态和物理过程的分析，物体的运动由物体所受合外力决定，故对物体进行受力分析是十分重要的一个环节。
2024年高考物理考场的答题技巧总结一、试卷策略1. 仔细审题：在开始答题之前，先仔细阅读试题，理解题目中的要求和信息。
注意抓住关键词和关键数据，避免在答题过程中遗漏重要细节。
2. 分配时间：根据试卷的总分和题目数量，合理分配答题时间。
可以根据自己的掌握程度和题目难易程度，优先选择熟悉的题目，并合理安排时间来攻克较难的题目。
3. 先易后难：一般而言，试卷的题目难度会随着题号的递增而增加。
可以从容易的题目开始回答，积累信心和分数，然后再挑战更难的题目。
4. 不抄题：尽可能将试题自己输入答题卡上，不要将题目抄在草稿纸上，以免考试管理人员认为你作弊；同时，写在答题卡上也有助于核对答案，减少错误。
二、解题技巧1. 同名公式、定式：熟练掌握物理公式和公式换算是解题的基本要求。
不仅要记住公式，还要理解其物理意义和用法。
在解题过程中，根据不同题目的要求，选择合适的公式进行计算。
2. 图表法：在解答问题时，能将问题用图表的形式表现出来，可以更直观地理解和分析问题。
尤其是对于一些物理现象或过程的变化趋势，用图表来表示更为清晰。
3. 分步骤解题：对于较复杂的题目，可以分步骤进行解答。
先用已知条件计算出一些中间结果，再利用这些中间结果进行下一步的计算。
这样有助于减少计算错误和提高解题效率。
4. 合理估算：在解答题目时，可以通过合理估算来迅速得到近似结果。
对于数量级相近的数值，可以简化计算过程，加快答题速度。
5. 案例法：通过解析例题，总结规律和方法，根据类似的题目模式来解决其他题目。
对于一些常见的问题类型，掌握其解题思路和方法，有助于提高解题速度和准确性。
6. 参考答案：在完成答题之后，务必仔细核对答案，并对自己的解题过程进行审查。
对于无法确认的答案，可以参考答案中的解析，找出解题过程中的错误和不足之处，以提高自己的解题水平。
三、备考技巧1. 扎实基础：物理是建立在数学基础之上的，因此要扎实掌握数学知识，特别是相关的代数、几何和三角函数等知识。
2024年高考物理实验的高分策略总结一、引言随着高考改革的不断深入，实验题在物理考试中占据了越来越重要的位置。
因此，____年高考物理实验的高分策略非常关键。
本文将从三个方面总结高分策略，帮助考生在物理实验题中取得优异的成绩。
二、策略一：熟悉实验操作及仪器使用（一）熟悉实验基本操作物理实验题通常要求考生进行一系列实验操作，因此熟悉基本实验操作非常重要。
考生在备考阶段应该多进行实验操作的练习，熟悉各种实验仪器的使用方法，掌握仪器的量程、测量精度和使用限制等。
（二）理解实验过程中的关键点在解答实验题时，往往需要理解实验过程中的关键点。
考生应该学会根据实验要求和背景知识，分析实验中的关键环节，把握实验的思路和重点，理解实验原理和实验现象之间的关系。
三、策略二：掌握实验数据分析的基本方法（一）准确测量并记录实验数据实验题通常要求考生进行数据的测量和记录。
考生在进行实验时，应该注意测量的准确性，尽量减小误差，并准确记录实验结果。
（二）理解实验数据的特点和意义在解答实验题时，考生应该对实验数据进行充分的分析，理解实验数据的特点和意义。
考生应该能够判断数据的变化规律、趋势和相关性，并结合实验原理进行合理的推理和分析。
（三）运用统计方法分析数据一些实验题目可能需要进行数据统计和处理，此时考生应该熟悉常用的统计方法，如平均值、标准差、相关系数等。
运用统计方法能够更全面、客观地分析实验数据，提高解题的准确性。
四、策略三：灵活运用实验方法和技巧（一）掌握实验方法和技巧的基本原理在解答实验题时，考生应该灵活运用各种实验方法和技巧，能够根据实际情况选择合适的方法进行实验。
考生应该熟悉实验设备的使用原理，了解常用实验仪器和实验方法的适用范围，并通过反复实验的锻炼，提高实验技巧的熟练度。
（二）分析解决实验中的问题解答实验题往往会遇到一些实验中的问题，如仪器故障、实验误差等。
考生应该善于分析和解决这些问题，能够找到问题的根源并采取相应的解决措施。
新高考物理时间最佳分配附高分策略新高考物理时间最佳分配新高考物理答题时间分配新高考物理如果时间进行平均分配，每道题分到的时间不足5分钟，精确来算也就是4.6875分钟。
而物理试题从审题到提取主要信息，到找到解题思路，然后列公式计算求解，1道题平均4.6875分钟肯定非常的紧张，那么就必须要压缩选择题的答题时间。
计算题的第2道，也就是所谓的物理压轴题，需要做答15到20分钟;实验题2道需要花费15分钟，按最少时间算这就是30分钟;选修题也需要花费15分钟，这样加起来就是45分钟。
70分钟减去45分钟，还剩30分钟，做10道选择题，那么平均完成每一道选择题时间仅有3分钟。
审题理解题意提取关键信息需要一分钟，这就要求剩余两分钟必须找出思路计算出正确结果。
选择题的试卷安排是由易到难，前5道题通常难度不大，争取每道题2分钟之内解决，越快越好，后面2道单选以及3道多选，难度会有提升，做题时要掐住手表，必须30分钟之内做完。
千万不要在选择题上花费太多时间，如果超过40分钟，后面的答题心态就会发生变化，难免会变得慌乱，没有那么从容。
而心态一旦变化，就更容易犯各种低级错误，以及影响做题思路。
新高考物理答题策略那么我们该如何节省出答题时间呢?这里“新高考前沿”根据一线多年经验，给大家分享一下新高考物理答题策略。
1.单选题答题策略对于单选题，读题一定要迅速，无关叙述一眼掠过，凡是遇到百分之百确定正确的选项，后面的选项可以不看。
选择题尽量采用带特殊值的方法或者极限的思想，迅速排除干扰选项，找到正确答案。
单选题的分值从过去的一道6分一道变成了4分，虽然分值略有降低但还是挺大，应该追求至少答对6道。
多选题答题策略多选题虽然仅有3道，但跟旧高考一样一道题的分值是6分，这里强调下多选题的给分规则，漏选给3分，错选0分。
比如选项是ABC，你选A或者AB，都属于选项不全会给3分，但是如果你的选项里出现D，错选那就是零分。
在个别选项不确定的情况下，多选题一定要尽量少选，首先要确保能拿一半分。
高三物理考前指导（三）――应试心理与技巧一、应试心理：我易人易，我不大意；我难人难，我不畏难!容易题“小心”、“中等题专心”、“难题平常心”!二、应试技巧：1、要纵览全卷，忌开卷即答。
2、要先易后难，忌从后向前。
3、要仔细审题，忌定势思维。
4、要分步作答，忌一步到位。
5、要规范答卷，忌书写混乱。
6、要理性考试，忌贪多求全。
7、要充满自信，忌情绪考试。
三、各题型解题策略：1、选择题解题策略⑴看清题目要求，如选正确的还是选取错误的，单选还是多选。
⑵注意题支与题干的逻辑关系（有无因果关系，是否所答所问），注意“可能”与“一定”的区别，前者可找个别正例，后者一是正面判断另一种是举反例否定。
⑶灵活选择解法（不一定用常规方法），如排除法、特殊值法、逆向思维法、极限思维法、图解法等。
⑷对不定项选择中模棱两可的选项，从提高该题的得分率考虑，当难以确定的选项的可确定率低于70%时，宁可少选不多选，多选在不确定的情况下可当作单选来做。
⑸选择题做好后及时涂卡。
2、实验题解题策略⑴仪器（仪表）读数，一是要注意有效位数，二是注意单位，包括要不要写单位写什么单位（要不要换算）。
螺旋测微器的精确度为0.01mm，加上一位估计数字，故以mm为单位的测量结果小数点后应该有三位。
游标卡尺分为10分度、20分度和50分度三种，它们的精确程度分别为0.1mm、0.05mm、0.02mm，读数时没有估计数字。
⑵关于电路图连线，一是所有接线必须接在接线柱上，不可将线直接绕在变阻器的滑片上，二是线条分布简明，不能出现导线的交叉，三是电路图和实物图一定要对应，四是先用2B铅笔轻轻试连，确定后再用水笔描清楚。
⑶涉及实验原理、步骤等叙述时文字要认真组织和推敲，既要准确又要简洁，必要时可通过示意图来表达；实验题的结果若是字母表达一定要用直接测量量表示，若是数字要看清有效数字位数的要求。
⑷设计性实验，尽可能联系相关的习题模型，必要时注意作合理的近似处理，要注意有关量测量的可操作性。
新课标2013年高考物理考前得分策略指导三例31、一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。
小球某时刻正处于图示状态。
设斜面对小球的支持力为N ，细绳对小球的拉力为T ，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是（ ）A ．若小车向左运动，N 可能为零B ．若小车向左运动，T 可能为零C ．若小车向右运动，N 不可能为零D ．若小车向右运动，T 不可能为零【解析】：对小球受力分析，当N 为零时，小球的合外力水平向右，加速度向右，故小车可能向右加速运动或向左减速运动，A 对C 错；当T 为零时，小球的合外力水平向左，加速度向左，故小车可能向右减速运动或向左加速运动，B 对D 错。
【答案】:A B【易错分析】不能正确运用临界条件简化解题思路，解题时抓住N 、T 为零时受力分析的临界条件，小球与车相对静止，说明小球和小车只能有水平的加速度，作为突破口。
由于误认为N 不可能为零；T 不可能为零，所以本题易错选C 和D 。
斜面模型是高中重要模型之一，要彻底研究斜面，对平时训练过的斜面上的问题进行汇总，比如斜面平抛问题、物体沿着斜面上滑与下滑情景、斜面上的平衡问题等，一定会有所收获。
练习31、木块A 和B 置于光滑的水平面上它们的质量分别为m m A B 和。
如图所示当水平力F 作用于左端A 上，两物体一起加速运动时，AB 间的作用力大小为N 1。
当同样大小的力F 水平作用于右端B 上，两物体一起加速运动时，AB 间作用力大小为N 2，则（ ） A ．两次物体运动的加速度大小相等；B ．N N F 12+<；C ．N N F 12+=；D ．N N m m B A 12::=例32、如图2－2所示水平放置的粗糙的长木板上放置一个物体m ，当用力缓慢抬起一端时，木板受到物体的压力和摩擦力将怎样变化？【错解分析】错解：以木板上的物体为研究对象。
物体受重力、摩擦力、支持力。
因为物体静止，则根据牛顿第二定律有错解一：据式②知道θ增加，f 增加。
错解二：另有错解认为据式知θ增加，N 减小；则f=μN 说明f 减少。
错解一和错解二都没能把木板缓慢抬起的全过程认识透。
只抓住一个侧面，缺乏对物理情景的分析。
若能从木块相对木板静止入手，分析出再抬高会相对滑动，就会避免错解一的错误。
若想到f=μN 是滑动摩擦力的判据，就应考虑滑动之前怎样，也就会避免错解二。
【正确解答】以物体为研究对象，如图2－3物体受重力、摩擦力、支持力。
物体在缓慢抬起过程中先静止后滑动。
静止时可以依据错解一中的解法，可知θ增加，静摩擦力增加。
当物体在斜面上滑动时，可以同错解二中的方法，据f=μN，分析N的变化，知f滑的变化。
θ增加，滑动摩擦力减小。
在整个缓慢抬起过程中y方向的方程关系不变。
依据错解中式②知压力一直减小。
所以抬起木板的过程中，摩擦力的变化是先增加后减小。
压力一直减小。
练习32、如图所示，物体在水平力F作用下静止在斜面上，若稍许增大水平力F，物体仍能保持静止时，以下几种说法中正确的是（）A．斜面对物体的静摩擦力及支持力一定增大；B．斜面对物体的静摩擦力及支持力不一定增大；C．斜面对物体的静摩擦力一定增大，支持力不一定增大；D．斜面对物体的静摩擦力不一定增大，支持力一定增大。
例33、如图2-9天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的两个质量相同的小球。
两小球均保持静止。
当突然剪断细绳时，上面小球A与下面小球B的加速度为（）A．a1=g a2=gB．a1=2g a2=gC．a1=2g a2=0D．a1=0 a2=g【错解分析】错解：剪断细绳时，以(A+B)为研究对象，系统只受重力，所以加速度为g，所以A，B球的加速度为g。
故选A。
出现上述错解的原因是研究对象的选择不正确。
由于剪断绳时，A，B球具有不同的加速度，不能做为整体研究。
【正确解答】分别以A，B为研究对象，做剪断前和剪断时的受力分析。
剪断前A，B静止。
如图2-10，A球受三个力，拉力T、重力mg和弹力F。
B球受三个力，重力mg和弹簧拉力F′A球：T－mg-F = 0 ①B球：F′－mg = 0 ②F=mg由式①，②解得T=2mg，A球：－mg－F = ma A③B球：F′－mg = ma B④由式③解得a A=－2g（方向向下）由式④解得a B= 0故C选项正确。
练习33、水平面上有两个物体a和b，它们之间用轻绳连接，它们与水平面之间的滑动摩擦系数相同。
在水平恒力F的作用下，a和b在水平面上作匀速直线运动，如图所示。
如果在运动中绳突然断了，那么a、b的运动情况可能是A．a作匀加速直线运动，b作匀减速直线运动；B．a作匀加速直线运动，b处于静止；C．a作匀速直线运动，b作匀减速直线运动；D．a作匀速直线运动，b作匀速直线运动。
例34、如图2－12，用绳AC和BC吊起一重物，绳与竖直方向夹角分别为30°和60°，AC绳能承受的最大的拉力为150N，而BC绳能承受的最大的拉力为100N，求物体最大重力不能超过多少？【错解分析】错解：以重物为研究对象，重物受力如图2－13。
由于重物静止，则有T AC sin30°=T BC sin60°T AC cos30°+T BC cos60°=G将T AC=150N，T BC=100N代入式解得G=200N。
以上错解的原因是学生错误地认为当T AC=150N时，T BC=100N，而没有认真分析力之间的关系。
实际当T BC=100N时，T BC已经超过150N。
【正确解答】以重物为研究对象。
重物受力如图2-13，重物静止，加速度为零。
据牛顿第二定律列方程T AC sin30°－T BC sin60°= 0 ①T AC cos30°+T BC cos60°－G = 0 ②而当T AC=150N时，T BC=86.6＜100N将T AC=150N，T BC=86.6N代入式②解得G=173.32N。
所以重物的最大重力不能超过173.2N。
练习34、小车在水平面上向左作直线运动，车厢内用OA、OB两细线系住小球。
球的质量m=4千克。
线OA与竖直方向成θ=37︒角。
如图所示。
g取10米/秒2，求：（1）小车以5米/秒的速度作匀速直线运动，求OA、OB两绳的张力？（2）当小车改作匀减速直线运动，并在12.5米距离内速度降为零的过程中，OA、OB两绳张力各多大？（3）小车如何运动时，可使OB绳所受拉力开始为零？例35、如图2－14物体静止在斜面上，现用水平外力F推物体，在外力F由零逐渐增加的过程中，物体始终保持静止，物体所受摩擦力怎样变化？【错解分析】错解一：以斜面上的物体为研究对象，物体受力如图2－15，物体受重力mg，推力F，支持力N，静摩擦力f，由于推力F水平向右，所以物体有向上运动的趋势，摩擦力f的方向沿斜面向下。
根据牛顿第二定律列方程f+mgsinθ=Fcosθ①N-Fsinθ－mgcosθ=0 ②由式①可知，F增加f也增加。
所以在变化过程中摩擦力是增加的。
错解二：有一些同学认为摩擦力的方向沿斜面向上，则有F增加摩擦力减少。
上述错解的原因是对静摩擦力认识不清，因此不能分析出在外力变化过程中摩擦力的变化。
【正确解答】本题的关键在确定摩擦力方向。
由于外力的变化物体在斜面上的运动趋势有所变化，如图2－15，当外力较小时（Fcosθ＜mgsinθ）物体有向下的运动趋势，摩擦力的方向沿斜面向上。
F增加，f减少。
与错解二的情况相同。
如图2－16，当外力较大时（Fcos θ＞mgsinθ）物体有向上的运动趋势，摩擦力的方向沿斜面向下，外力增加，摩擦力增加。
当Fcosθ=mgsinθ时，摩擦力为零。
所以在外力由零逐渐增加的过程中，摩擦力的变化是先减小后增加。
和的物体、，如图所示。
A、练习35、在倾角为α的固定斜面上，叠放着质量分别为m m A BA BB之间摩擦系数为μ。
A与斜面间摩擦系数为μ2。
若A、B之间没有相对滑动，而共同沿斜面1下滑。
则A、B之间摩擦力的值应是。
例36、如图2－17，m和M保持相对静止，一起沿倾角为θ的光滑斜面下滑，则M和m间的摩擦力大小是多少？【错解分析】错解：以m为研究对象，如图2－18物体受重力mg、支持力N、摩擦力f，如图建立坐标有再以m＋N为研究对象分析受力，如图2－19，（m＋M）g·sinθ=（M＋m）a③据式①，②，③解得f = 0所以m与M间无摩擦力。
造成错解主要是没有好的解题习惯，只是盲目的模仿，似乎解题步骤不少，但思维没有跟上。
要分析摩擦力就要找接触面，摩擦力方向一定与接触面相切，这一步是堵住错误的起点。
犯以上错误的客观原因是思维定势，一见斜面摩擦力就沿斜面方向。
归结还是对物理过程分析不清。
【正确解答】因为m和M保持相对静止，所以可以将（m＋M）整体视为研究对象。
受力，如图2－19，受重力（M十m）g、支持力N′如图建立坐标，根据牛顿第二定律列方程x：(M+m)gsinθ=(M+m)a ①解得a = gsinθ沿斜面向下。
因为要求m和M间的相互作用力，再以m为研究对象，受力如图2－20。
根据牛顿第二定律列方程因为m，M的加速度是沿斜面方向。
需将其分解为水平方向和竖直方向如图2－21。
由式②，③，④，⑤解得f = mgsinθ·cosθ方向沿水平方向m受向左的摩擦力，M受向右的摩擦力。
练习36、自动电梯与地面的夹角为30 ，当电梯沿这个方向向上作匀加速直线运动时，放在电梯平台上的箱子对平台的压力是其重力的 1.2倍。
如图所示。
则箱子与地板面的静摩擦力是其所受重力大小的。
例37、如图2－22质量为M，倾角为α的楔形物A放在水平地面上。
质量为m的B物体从楔形物的光滑斜面上由静止释放，在B物体加速下滑过程中，A物体保持静止。
地面受到的压力多大？【错解分析】错解：以A ，B 整体为研究对象。
受力如图2－23，因为A 物体静止，所以N=G=（M ＋m ）g 。
由于A ，B 的加速度不同，所以不能将二者视为同一物体。
忽视了这一点就会造成错解。
【正确解答】分别以A ，B 物体为研究对象。
A ，B 物体受力分别如图2－24a ，2－24b 。
根据牛顿第二定律列运动方程，A 物体静止，加速度为零。
x ：N l sin α-f=0 ① y ：N-Mg-N l cos α=0 ②B 物体下滑的加速度为a ， x ：mgsin α=ma ③ y ：N l -mgcos α=0 ④由式①，②，③，④解得N=Mg ＋mgcos α根据牛顿第三定律地面受到的压力为Mg 十mgcos α。
【小结】 在解决物体运动问题时，在选取研究对象时，若要将几个物体视为一个整体做为研究对象，应该注意这几个物体必须有相同的加速度。
