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第七课亲情之爱【中考考纲】考点18.考点19. 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
【思维导图】家的意味我们孝敬父母的原因我们孝亲敬长的做法的碰撞亲情之爱我们与父母产生冲突的原因现代家庭发生的变化现代家庭生活的重要内容家庭中存在矛盾的原因建立和谐家庭的方法【知识整合】一、家的意味1.生命的居所（1）什么是家庭？家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（2）家对我们有什么意义？家是我们身心的寄居之所。
每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
2.中国人的“家”（1）我们为什么要孝敬父母？①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
②在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
（2）我们如何孝亲敬长？①尽孝在当下。
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬。
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。
③倾听。
与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。
双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。
④感恩。
知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
认真争习，不辜负父母的期望，是一种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能度的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。
二、爱在家人间1.体味亲情（我们如何体味亲情？）①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。
精选2019-2020年人教部编版初中七年级上册政治思品第三单元师长情谊第七课亲情之爱巩固辅导三十五第1题【单选题】孝敬父母( )A、是道德义务，但不是法律义务B、是法律义务，但不是道德义务C、既是道德义务，也是法律义务D、既不是道德义务，也不是法律义务【答案】：【解析】：第2题【单选题】在某校举行的一次“特殊考试”中，学生家长们自由选择了一门科目参加考试，监考“老师”由学生担任。
对此，同学们都拍手叫好。
“以前没考好，爸爸总会责备我。
这次他亲自上阵，可以好好感受一下我们的‘痛苦’了。
希望以后多举行这样的活动。
”该校开展这项活动的目的是( )A、培养孩子孝敬父母的良好品质B、互相换位体验，加深亲子沟通C、跨越“代沟”，根除家庭冲突D、强化对学生功课的督促和检查【答案】：【解析】：第3题【单选题】王小刚的父亲烟瘾很大，经常弄得满屋子乌烟瘴气，作为一个既懂事又有自制力的孩子，他采取的合理方式是( )A、帮助父亲了解吸烟的危害，劝其戒烟B、让爸爸去厕所抽烟C、用自己的零花钱买盒好烟给爸爸D、自己也可以尝试下抽香烟的感觉【答案】：【解析】：第4题【单选题】小丽和亲爱的爸爸妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。
小丽家的是( )A、主干家庭B、单亲家庭C、核心家庭D、联合家庭【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列不属于法定的父母子女关系的是( )A、老张与干女儿B、老王和继子C、老李和养女D、老刘和私生女【答案】：【解析】：第6题【单选题】2014年开学第一课的主题是“父母教会我”。
父母是孩子人生最初的榜样，他们言传身教，教会孩子文明礼貌、热爱生命、走向自立……要培养自己的自立能力( )①最基本的就是立足当前生活、学习中的问题，从小事做起②最有效的方式就是不与父母一起生活，不要父母管自己的任何事情③就要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼自己④就要尽早离开学校，早参加工作A、①②③B、①③④C、①③D、②③【答案】：【解析】：第7题【单选题】小刘近期受其他同学影响，狂热崇拜某影视明星。
【教课目的】感情、度与价目：培育同中文化，家庭，孝顺父亲母亲的情感。
能力目：悟家的内涵，用行表达孝顺之心。
知目：认识家庭含、家庭功能、家庭确实立，明确家的丰富内涵。
【要点难点】要点：家的内涵。
点：理解家的主要特色，学会xx。
【教课过程】情况入生成多媒体播放《我想有个家》。
：是呀，家里有我暖和的挂，有真情的关和等候，今日我就“家意味着什么” 一睁开研究——家的意味。
(一)合作研究知模一世命的住处研究一：合你的生活体，“家”是什么。
用一个比描绘。
答案提示：此可学生从不一样角度理解家，如：家是地区，是住处，家是暖和的避港，家是心灵的港湾⋯⋯用一种水果来描绘你“家”的感觉，比如，我的家像一个成熟的橘子，那色我想起了夜晚回家的灯光，温馨而舒坦。
（小）研究二：家的定(1)学生疏享家庭关系确定的多种情况。
(2)什么是家庭？(3)我们与家庭的关系。
(3)家庭作为社会的细胞，肩负着多种功能。
联合自己的生活体验，分享你对下边这些家庭功能的认识。
(1)学生疏享这两个故事。
从这两个故事中，你领会到了什么？答：领会到了家不只是一所房屋、某个地区、家里有亲人、家中有亲情、家是我们心灵的港湾。
知识模块二孝亲xx研究四：你从春运时人们拥堵的身影和急躁的神态中感觉到如何的感情？你有这样的经历吗？答：眼神和急急忙的脚步我感觉到人们对与亲人聚会的期望，急迫想回家的焦虑心情。
（ 1）家的内涵？研究五：剖析这些“家规”“家训”的内容，谈谈哪些内容应当继承并弘扬光大。
如：孔子家训“不学诗，无以言；不学礼，无以立。
”诸葛亮的《诫子书》“静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非安静无致使远。
”等等。
小结：古代“家规”“家训”中的内容包括了很多踊跃要素，如倡导节约，着重礼仪，勤奋和善等，这些内容都应继承和弘扬光大。
（ 2）孝亲敬长的传统美德那么我们再来看一个视频，看看在中国的文化中间，我们应当如何去掌握作为一其中学生理解在中国文化中间这类家庭我们应当如何做的更好？1.孝亲敬长是传统美德，也是法律义务课件 20：xx 考叔见 xx师：这两则资料说了然什么？生：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每其中国公民的法律义务。
2019-2020年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框爱在家人间教案新人教版出示目标:新课探究(一)自主预习(二)合作探究知识模块一体味亲情现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。
探究一：探究与分享，情景体验1：我理想中的父母，生活中的父母，父母理想中的我，生活中的我思考：这种差异说明了什么？情景体验2 :回忆一件你最不能接受的家人做过的事，谈谈原因。
当你知道真正的原因后，你的想法有变化吗？学生领会情景体验3 :闹钟没有妈妈的味道使学生体验到，无论家庭结构怎样变化，也改变不了一脉相承的、永恒不变的亲情。
教材P79阅读感悟“绝症母亲对孩子的爱”(1)学生分享这篇文早。
(2)从这两篇文章学生之间相互交流，然后代表发言学生体验家庭中存在着割舍不断的亲情一—家中有亲情1、家中有亲情，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。
不能因为亲情的平常或感受不到自己渴望的亲情，而否认亲情的存在。
感悟：父爱如山，往往深沉严碰撞的内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关 系，并与同学交流 分享。
探究五：81页1） 如果你是小强， 你会怎么做？以小 组为单位，分别扮 演小强和妈妈进行 情境表演。
2） 反思同学们的表 演，看看哪些结果 是自己所期望的。
3）讨论自己怎样表 达才能让亲子沟通 更顺畅。
3、怎样维护我们与 父母之间的爱］ 探究六：1）分享教 材“和父母沟通的 技巧”。
2）实践演练：设置 情境，以小组为单 位，模拟子女和父 母之间的沟通。
教师加以指导和评 价教师加以归纳概 括。
同步练习页一、9、10、11、12、 13、14、15知识模块三沟通 传递爱学生先独立思 考，然后请代表 发言。
我们要学会维 护我们与父母 的爱 爱是需要呵护 的。
互动沟通的技巧和应对冲 突的智慧，是亲 子之间爱的润 滑剂。
爱在沟通 中加深，亲子冲 突需要双方通 过良好的互动 沟通来解决。
2019年精选初中七年级上册政治思品第三单元师长情谊第七课亲情之爱人教
部编版练习题第十一篇
第1题【单选题】
下列关于孝敬父母的表述，错误的是( )
A、父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报
B、孝敬父母是中华民族的传统美德
C、父母养育我们就是为了将来有人照顾他们
D、孝敬父母历来被人们称道、尊敬
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
临近中考，妈妈每天给小军做好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养；同时，禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军休息就大发雷霆。
对此，小军应这样做( )①感受妈妈的付出，感激妈妈的苦心
②反感妈妈的严格管束，借机发脾气调节情绪③适时与妈妈沟通，表达自己的想法④理解妈妈的严格要求，赞赏妈妈的过度管教
A、①③
B、②③
C、①②③
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
孝敬父母，就是子女对父母的尊重、侍奉和赡养。
其中最重要的是( )
①敬重父母②爱戴父母③与父母说话④让父母高兴
A、①②
B、②④
C、①③
D、③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列家庭属于核心家庭的有( )
A、小敏一家三口人：小敏、父亲、母亲
B、小华一家五口人，小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶
C、小明一家三口人，小明、父亲、奶奶
D、小刚一家四口人，小刚、父亲、母亲、叔叔
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
“亲爱的宝贝，如果你能活下去，一定要记住我爱你。
”这位在汶川地震中为了保护孩子而不顾个人安危牺牲了的母亲，在离世前留下的最后一条短信启示我们( )①父母对子女的爱是最无私、最真挚的②应该珍爱生命，热爱生活③无论什么时候，都要把保护生命放在第一位④应自觉履行孝敬父母的义务
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
全国“最美中学生”梁雪冰为救母亲，强忍巨大疼痛，先后三次为母亲献骨髓，这告诉我们，孝敬父母( )
A、要把对父母的爱化为实际行动
B、就要唯父母的期待作为自己的奋斗目标
C、就要以父母的要求为行动准则
D、只要满足父母的物质要求，不理会其他
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
小林今年九岁了，三岁时妈妈因重病去世了，他和爸爸相依为命，后来，爸爸认识了小陈，还和她结了婚。
现在他又有了一个美满的家，又有了一个疼爱他的妈妈。
小林和父亲、继母组成的家庭是( )
A、联合家庭
B、核心家庭
C、主干家庭
D、夫妻家庭
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
母亲是我们人生中的第一位老师，她辛辛苦苦地抚养我们长大，默默地奉献着无私的爱，温暖着我们的心，教我们如何做人，学会生活。
每年5月的第2个星期天是母亲节。
作为子女，我们应该为母亲准备些什么?对下面两幅漫画分析正确的有( )
①孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母．回报父母②孝敬父母应该落实在具体行动上
③两幅漫画都是孝敬父母的表现④孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
孝敬父母长辈，从法律角度讲，是因为( )①孝敬父母长辈是中华民族的传统美德②“孝”是一个人立身处世最基本的道德规范③尊敬、赡养父母长辈是每个公民义不容辞的责任④子女对父母有赡养扶助的义务
A、①②
B、①②③④
C、①③④
D、③④
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是“孩子不听话”，让他往东偏偏往西。
上述心理产生的原因，认识正确的是( )
A、父母和子女没有换位思考、缺少平等沟通
B、子女观点都太片面、偏激，不能理解父母的爱
C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清
D、父母都太霸道，根本不尊重子女的独立意识
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
在我国，孝文化由来已久。
安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈母的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。
这说明孝敬父母( )
A、只是公民的道德义务
B、一定会付出代价
C、是中华民族的传统美德
D、就是顺从父母的意愿
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
中小学生不仅好奇心强，而且有着一种叛逆的心理，并逐渐与父母产生隔阂。
下列能体现父母与子女之间存在隔阂的是( )
①乐乐听流行歌曲，爸爸说她没品位
②笑笑相中了一条裤子，妈妈认为裤子上有好几处都快“破” 来了，坚决不买
③陶陶周末跟同学约好了一起去郊外探险，妈妈说太危险了，坚决不让他出门
④晓云和爸爸一起分析这段时间自己学习成绩下降的原因
A、①②④
B、①③④
C、②③④
D、①②③
【答案】：
【解析】：
第13题【问答题】
【感悟漫画】欣赏下边的漫画《儿子的礼物》，回答下列问题：
漫画能够说明儿子对母亲的孝敬吗？说说你的理解及孝敬父母的一些具体做法。
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
人生需要交往、需要友谊、需要朋友，在与父母、老师、同学和朋友的交往中，我们要讲究必要的方法和艺术，和谐互谅，共同进步。
【走近父母】我们都知道母亲是我们最好的老师，从小开始就教我们说话，但是在浙江德清县实验学校的小学生徐煜岑家中的情况却刚好相反，一次意外徐煜岑的妈妈失去了说话的能力，从那时起8岁的徐煜岑当期了36岁妈妈的老师。
下课了，当其他孩子聚在一块儿嬉笑玩耍时,10岁少年徐煜岑却仍在自己的座位上做作业。
“放学回家要照顾妈妈，我要抓紧时间完成作业。
”经过近两年的努力，在徐煜岑的帮助下，妈妈的语言能力、计算能力有了较大的进步。
【理解老师】教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，尊师是中华民族的优良传统.提到老师，人们有很多赞美的语句。
【智慧交友】以下是八年级学生小宇的学习生活片段。
片段一：七年级时，最疼爱我的爷爷不幸去世了，我很伤心。
我把爷爷去世的事告诉了好朋友小光，得到了小光的安慰。
片段二：一次考试，有一道题太难了，我就小声对小南说：“好哥们，让我看看你的答案，必有重谢。
”可是小南却说：“你自己做吧！”逼得我想了好久才做好。
片段三：一天放学后，已辍学在家的小学同学小壮喊我去网吧，说可以随便看不健康网站，很刺激的。
我没有去，也劝他不要去。
从此小壮不再理我了。
从2015年度“最美孝心少年”徐煜岑的事迹中，你感悟到了他的哪些优秀品德？
请你来学着赞美你的老师。
赞美一：老师，您像辛勤的园丁，悉心栽培让我们健康、快乐成长。
赞美二：老师，您像______，______。
建立良好的师生关系，对我们的学习和发展具有重要意义。
请你就如何化解师生矛盾、构建和谐的师生关系向同龄人提出三条合理化建议。
从小宇的行为中你得到了哪些启示？
【答案】：
【解析】：
第15题【材料分析题】
材料一：八年级学生小明对父母时常提醒自己“别忘了写作业”之类的话尤为反感，甚至听到他们提醒自己“快起床”、“天冷，多穿点衣服”的话都心生厌倦，更不用提父母过问小明的考试成绩了。
有时小明从心里讨厌自己的父母。
总之，小明反感父母说的每一句话。
材料二：《诗经》中“哀哀（aí）父母，生我劬（qu）劳。
”意思是说：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊！他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊！
从小明的内心独白来看，他出现的明显心理特征是：①______
从小明自身来看，产生这种心理的主要原因是：②______。
请你为这类同学提两条改进的建议。
如果你是小明的同学，你还会如何规劝他？
从父母的举动中，你有什么感悟？
作为子女，我们能为父母做些什么？
【答案】：
【解析】：。
