益智活动方案1

幼儿园小班益智游戏教案方案范例活动目标：一、指导幼儿进行两人一组的滚接大皮球练习，旨在强化幼儿的手臂力量。

二、培养幼儿的团结友爱精神，并使他们在合作中感受到愉悦。

活动准备：准备足够数量的大皮球，并确保幼儿在活动前已学会相关儿歌。

活动过程：一、开始阶段1. 引导幼儿边念儿歌边排队，最终形成一个大圆圈。

具体步骤为：跟随教师走，随后跟随朋友走，最终走成一个大皮球形状。

2. 展开“长高了，变矮了”的游戏，通过上举双臂表示“长高了”，下蹲表示“变矮了”，并鼓励幼儿进行双脚原地的向上跳跃，以此作为热身活动。

二、基本阶段1. 将幼儿分为两路纵队，并模拟猫妈妈为宝宝购买皮球的场景，要求两个幼儿一组共同滚球玩耍。

教师与一名幼儿共同示范滚球的正确方法：两人面对面站立，用双手将球向前推出，对面幼儿则分开双手接住滚来的球，并回滚给对方。

2. 组织全体幼儿进行滚球练习。

练习过程中，要求幼儿两两相对站立，并边念儿歌边进行滚球操作。

儿歌内容为：“大皮球，圆溜溜，推来滚去乐悠悠。

”3. 引导幼儿反复练习滚球，同时注意观察他们的滚球姿势和距离。

对于出现问题的幼儿，教师应及时给予指导和纠正，并对配合默契的幼儿进行表扬。

三、结束阶段1. 带领幼儿进行大皮球游戏，边念儿歌边按照拍球的节奏进行活动。

游戏结束后，引导幼儿将球放回筐中。

幼儿园小班益智游戏教案方案范例（二）活动目标：1. 通过组织亲子活动，激发儿童对长者的关怀之情，促进与长者之间的情感联系。

2. 锻炼幼儿的爬行技巧，增强其身体协调性。

3. 让儿童在游戏过程中体验快乐，无意识地学习新知识。

4. 培养幼儿的游戏技能，使他们能够享受游戏带来的乐趣。

5. 提升竞争意识，让儿童在面对挑战时体验到游戏带来的快乐。

活动准备：1. 环境与材料：若干乌龟胸卡、若干个山洞、若干个皮球、若干个球筐、两个鼓、小红点、录音机、游戏音乐、户外分组游戏所需材料等。

2. 教师准备与配合：(1) 助教需提前布置好活动场地。

小学益智游戏活动方案设计一、活动主题。

“智趣无限，欢乐童年”二、活动目的。

通过益智游戏，锻炼小学生的思维能力、反应速度、团队协作能力等，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。

三、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，上午9:00 11:30。

2. 地点：学校操场和室内活动室（根据游戏项目安排场地）四、参与人员。

全体小学生，按年级分组进行活动。

五、活动准备。

1. 游戏道具。

购买或制作各类益智游戏道具，如七巧板、魔方、象棋、围棋、猜谜语卡片、跳绳、呼啦圈等。

为每个游戏区域准备相应的计分板和奖品（小奖状、小文具等）。

2. 人员安排。

每个游戏区域安排一名老师或高年级学生作为裁判，负责讲解游戏规则、监督游戏过程和计分。

安排若干工作人员负责组织学生排队、引导学生前往不同游戏区域，并确保活动现场的安全。

3. 场地布置。

在操场和室内活动室划分不同的游戏区域，每个区域设置明显的标识牌，标明游戏名称、规则简介等。

六、游戏项目。

1. 七巧板大比拼。

游戏规则：将学生分成小组，每组发一套七巧板。

裁判展示一个图形，小组成员需要在规定时间（如5分钟）内用七巧板拼出相同的图形。

拼得又快又准的小组得分。

这个游戏就像是一场小小的魔法拼图赛，七巧板在你们手里就像被施了魔法的小零件，能组合出各种奇妙的图形哦！2. 魔方转转转。

游戏规则：个人赛。

给每个参赛学生一个打乱的魔方，在3分钟内将魔方还原到六面同色的学生获胜。

如果在规定时间内没有完成，可以根据还原的面数计分。

魔方就像一个神秘的小方块迷宫，看谁能最快找到解开这个迷宫的方法，让它的每一面都穿上同一种颜色的漂亮衣服呢！3. 棋类对决（象棋、围棋）游戏规则：学生自由组合对手，进行象棋或围棋比赛。

采用淘汰赛制，每局比赛限时15分钟。

胜者晋级下一轮，最后决出每个年级的棋类冠军。

象棋和围棋就像是两位古老而智慧的朋友在棋盘上对话，每一步都充满了策略和智慧的较量，就看谁能在这场智慧的对话中胜出啦！4. 猜谜语乐翻天。

大班益智游戏教案设计方案设计意图：汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。

所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。

活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备：1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。

引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2、欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。

”组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”；1、教师随音乐示范“开汽车”。

提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。

请幼儿跟音乐游戏。

.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。

“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。

”然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

教后反思：音乐活泼，欢快，富有童趣。

汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。

益智区域教学活动方案3篇(区域活动益智区活动教案)益智区域教学活动方案1活动目标：熟识七巧板，学习将七巧板中的七个图形按形状分类。

探究七巧板中五个三角形之间的关系对拼图活动感到饶有兴趣，能完成简洁的拼图。

活动预备：一张未剪开的七巧板(正方形纸板)。

幼儿人手一份七巧板房子、骆驼、山、花等到七巧板题目图。

幼儿用书活动过程：熟识七巧板，将其按形状分类。

(1)、师：今日大六班来了一位客人。

你们想知道它是什么谁吗?(出示正方形)幼：是正方形。

师：原来是正方形，正方形上面藏着隐秘，我们看看这个正方形上面还有什么?(虚线)这几条线把这个大正方形分成了几个小的图形。

都是什么形状的?(2)、老师现在把这个正方形沿虚线剪下来，剪成七小块。

(老师剪图形)小伴侣看看都是什么形状的。

(三角形、正方形和平形四边形)(3)、老师给每位小伴侣都预备了一份图形宝宝。

请珍宝们从托盘上把他们请出来吧。

(幼儿拿出图形)你们看看有哪些图形?(4)、这些图形宝宝都有自己的家，我们怎样把这些图形宝宝送回家呢?引导幼儿将七块图形按形状分类。

师：这些图形宝宝想回自己的家，我们一起把它们送回家吧!(记住哦，三角形与三角形住一起……)探究七巧板中五个三角形之间的关系。

(1)、形状宝宝都回到家了。

老师：我们来看看，七块图形中共有几个三角形呢?(5个)它们的大小一样吗?(不一样)大三角形有几个?(2个)小三角形有几个?(2个)中三角形有几个?(1个)(2)、请珍宝们拿出这两个小三角形，拼一拼，看看它们拼在一起变成了什么?(请几个幼儿来说)幼：正方形、三角形……师：小伴侣们把中三角形与两个小三角形拼成的三角形比比看，你发觉了什么?(一样大)师：再拿出一个中三角形和这两个小三角形拼在一起，看看变成了什么，你发觉了什么?老师提出问题后请幼儿操作引导幼儿探究找出答案。

老师再小结小、中、大三角形之间的关系。

(两个小三角形拼起来与一个中三角形一样大，两个小三角形和一个中三角形拼起来与一个大三角形一样大)3、老师示范拼组图形。

益智游戏成人活动方案策划1.活动概述随着现代生活节奏的加快，人们在工作和生活中面临着各种压力和挑战。

为了让成人能够放松身心，提升思维能力和智力，本方案将策划一场成人益智游戏活动。

通过参与益智游戏，成人可以培养思维灵活、创新能力、解决问题的能力，提升自我认知和自信心。

2.活动目标- 提供一个放松身心的平台，缓解工作和生活压力。

- 培养成人的思维能力、创新能力和解决问题的能力。

- 通过游戏互动，促进成人之间的交流和合作。

- 增加成人的自我认知和自信心。

3.活动时间和地点- 时间：选择周末或节假日，确保成人有足够的时间参与活动。

- 地点：选择宽敞明亮的场地，如会议室、室外草地等。

4.活动内容4.1 游戏选择根据成人的特点和需求，选择一些适合的益智游戏。

游戏可以包括谜题解密、益智问答、团队合作等不同类型的游戏，以满足不同成人的喜好和水平。

4.2 游戏设计- 游戏设置应该根据参与人数和场地大小合理安排。

可以设置多个游戏关卡，每个关卡的难度适度提高。

- 游戏可以采用竞争方式进行，通过设立奖励机制，激发参与者的积极性。

- 一些游戏可以增加团队合作要素，通过合作解决问题，增强团队凝聚力。

4.3 游戏策划- 在策划游戏之前，应该对参与人群的特点和兴趣进行调研，确保游戏的难度和风格符合参与者的需求。

- 游戏可以分为个人赛和团队赛两种形式，每种形式各安排一定数量的游戏关卡。

个人赛可以评选出个人冠军，团队赛可以评选出团队冠军。

5.活动组织5.1 活动推广- 制作宣传海报和传单，通过社交媒体和在线论坛进行推广。

- 联系当地媒体进行报道和宣传。

5.2 参与报名- 设立报名通道，接受成人参与报名，限定报名人数以确保活动效果。

5.3 志愿者招募- 招募一些志愿者协助活动流程的组织和管理。

5.4 设备准备- 根据游戏需要准备相应的游戏道具和设备。

5.5 活动流程- 在活动开始前，为参与者提供简单的游戏介绍和技巧讲解。

- 按照预定的游戏流程进行游戏环节，记录游戏成绩和积分情况。

幼儿园益智游戏方案范文一、游戏目标1.尝试利用身边的物品打捞塑料瓶，学习与同伴合作拼图寻找礼物，从中培养或独立或合作解决问题的能力。

2.愿意用语言与同伴交流、分享打捞塑料瓶与合作寻找礼物的经验。

3.体验寻找礼物的乐趣。

二、游戏准备1.把若干张关于藏宝地点的照片分成四份装在塑料瓶里，每张照片的背面颜色各不相同;把若干包水果礼物用红色的盒子装好，分别放置在与图纸相对应的地方。

2.准备一个较大的模拟池塘场景，在其中远近和高低不同地放置若干个塑料瓶，每个塑料瓶上都用软铅丝穿一个环，池塘四周放一些雨伞、竹竿和小棍等物品。

3.一个可以放若干个塑料瓶的筐;磁性板、磁铁若干。

三、游戏过程1.引入活动。

(1)师：今天园长准备了许多礼物送给小朋友，不过这些用红色盒子装好的礼物只有爱动脑筋的小朋友才能拿得到。

因为礼物被藏了起来，只有先拿到放在塑料瓶里的藏宝图，才能根据图纸找到它们。

可是，这些塑料瓶都掉进了小池塘，让我们一起去看一看吧!◆评析：既达到了交代活动内容的目的，也激发了幼儿参与活动的积极性。

(2)与幼儿一起观察池塘场景，教师提问：塑料瓶都掉在哪里了?怎么样才能又快又安全地从小池塘里捞起塑料瓶呢?◆评析：通过观察，了解各个塑料瓶的不同位置;通过开放性提问，可以引发幼儿思索以下问题：哪个瓶易取、哪个瓶难取?用什么方法能快速地取到?从而让幼儿在心理上自然形成一种选择―一我最想取哪一个瓶，用什么方法取，并为下一个环节做好心理上的准备。

2.取塑料瓶。

(1)师：小池塘四周有雨伞、竹竿、小棍等物品，想一想，它们可以帮我们的忙吗?比一比，看谁能又快又安全地捞起一个塑料瓶?◆评析：通过引导，观察周围物品的不同，幼儿多角度地思考解决问题的方法，为下一个环节做好准备。

(2)幼儿取塑料瓶，教师引导幼儿利用最合适的材料及方法进行尝试，并提醒幼儿东西用完后要放回原处。

◆评析：在取塑料瓶的过程中，能力不同的幼儿会选择难度不同的塑料瓶进行打捞，当有的幼儿无法独立打捞起来时，旁边的幼儿会主动上前帮助。

一、活动背景为了培养幼儿的智力发展，提高他们的动手操作能力、观察力和思维能力，我们特制定本幼儿园区域活动益智区计划方案。

通过创设丰富多样的益智活动，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长。

二、活动目标1. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力；2. 增强幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对知识的热爱；4. 提高幼儿的自信心和自尊心，培养幼儿的独立思考能力。

三、活动内容1. 科学探索区：提供各种实验器材和材料，让幼儿通过实验操作，了解科学原理，培养科学素养。

2. 智力拼图区：提供不同难度的拼图，锻炼幼儿的观察力、空间想象力和逻辑思维能力。

3. 数学操作区：提供各种数学教具，如计数器、几何图形等，让幼儿在操作中学习数学知识。

4. 语言发展区：提供各种语言学习材料，如故事书、绘本、拼音卡片等，帮助幼儿提高语言表达能力。

5. 艺术创作区：提供绘画、手工、剪纸等艺术创作材料，激发幼儿的创造力和想象力。

6. 角色扮演区：提供各种角色扮演道具，让幼儿在模拟生活中学习社会规则，提高社交能力。

四、活动实施1. 活动时间：每周一至周五，下午第三节课后，每次活动时间为30分钟。

2. 活动形式：教师指导下的自主游戏，教师可根据幼儿年龄和兴趣，适时调整活动内容。

3. 活动准备：提前准备好各种益智活动材料，确保活动顺利进行。

4. 活动过程：（1）教师引导幼儿进入益智区，简要介绍活动内容和注意事项；（2）幼儿自由选择活动区域，自主参与活动；（3）教师巡回指导，关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和帮助；（4）活动结束后，教师组织幼儿进行总结和分享，引导幼儿反思自己的学习成果。

五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的智力发展情况；2. 定期开展家长会，与家长沟通幼儿在益智区的表现，共同关注幼儿的成长；3. 对幼儿进行阶段性的评估，根据评估结果调整活动内容和策略。

六、预期效果通过本计划方案的实施，预计幼儿在以下方面取得显著进步：1. 观察力、思维能力和动手操作能力得到提高；2. 团队协作精神和社交能力得到增强；3. 创造力和想象力得到激发，对知识的热爱得到提升；4. 自信心和自尊心得到培养，独立思考能力得到提高。

益智展示活动方案1. 引言益智展示活动是一种有助于提升思维能力和解决问题能力的活动。

通过参与益智展示活动，人们可以锻炼自己的逻辑思维、推理能力和创新思维，培养批判性思维和解决问题的能力。

本文将介绍一个益智展示活动的方案，以帮助组织者开展这样的活动。

2. 活动目标益智展示活动的目标是让参与者能够通过解决问题、思考逻辑和展示创新思维的方式提升自己的思维能力。

具体目标包括：•培养参与者的逻辑思维和推理能力；•提升参与者的创新思维和问题解决能力；•增强参与者的合作和团队合作精神；•激发参与者对学习和知识掌握的兴趣。

3. 活动准备在开展益智展示活动之前，组织者需要进行一系列准备工作，包括：•确定活动的主题和目标，例如数学、科学、艺术等；•确定活动的参与人员和人数；•准备相关的益智问题或挑战；•确定活动的时间和地点；•准备必要的设备和材料，如投影仪、白板、笔记本等；•安排活动的流程和时间表。

4. 活动步骤4.1 参与者分组首先，将参与者分为若干小组，每个小组人数不超过5人。

每个小组需要选择一个组长，负责组织和协调小组的工作。

4.2 益智问题挑战在这个阶段，组织者会给每个小组提供一些益智问题或挑战。

这些问题或挑战可以来自各个知识领域，例如数学、科学、艺术等。

参与者需要在限定时间内解答这些问题或完成挑战。

4.3 探讨和讨论在小组完成益智问题或挑战后，他们需要进行讨论和探讨，分享各自的解决方案和思路。

可以鼓励参与者在讨论中提出问题、互相交流和辩论，培养批判性思维和合作精神。

4.4 展示和评价每个小组需要选取一名代表，向全体参与者展示他们的解决方案和思考过程。

其他参与者可以提出问题、提供意见和评价，从而促进参与者之间的互动和学习。

4.5 结果和奖励在活动结束后，组织者可以根据参与者的表现和答题情况进行评估，并根据情况颁发奖励或证书，以鼓励和认可参与者的努力和成绩。

5. 结论通过益智展示活动的组织和参与，参与者能够锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。

幼儿园益智游戏方案样本目标：1、在群体中勇于表达，体验游戏带来的乐趣。

2、掌握与团队协作的技巧，按照儿歌顺序交换角色进行问答游戏。

3、迅速接续游戏中的儿歌，并能识别和理解不同城市的名称。

品德及习惯：培养专注聆听他人讲话的习惯。

重点：指导儿童进行有问有答的游戏互动。

难点：引导儿童快速并有节奏地接续儿歌。

指导：1、教师通过提问引入主题。

展示__的图片，然后询问：这是什么?__位于何处?你有意愿去北京吗?如何才能到达北京?以此激发幼儿说出乘坐火车的想法，告知他们今天将进行名为“开火车”的游戏。

2、阐述游戏的规则。

回答：嘿嘿，我的火车即将启程。

提问：往哪里开?回答：__开。

再问：谁来驾驶?回答：__，请快速加入游戏。

被叫到名字的幼儿需继续上述对话。

3、教师将与全体或个别儿童共同参与“开火车”游戏，以练习游戏中的对话，提升儿童的语言表达能力。

4、教师引导儿童扩展游戏，让火车开往全国各地，以丰富游戏内容。

5、在游戏过程中，教师鼓励儿童将火车开往各地，并提醒他们注意倾听他人的发言，以便迅速作出回应。

6、进行活动总结。

幼儿园益智游戏方案样本（二）设计概念：电话作为一种普遍的通讯工具，常在日常生活中被使用，孩子们在游戏时也常常模拟打电话的情景。

因此，我构思了本课程，旨在教授孩子们正确的电话使用常识，培养他们在通话时的礼貌行为，避免随意拨打错误的电话。

［教学目标］1、与幼儿共同探索打电话的基本知识，教授适当的电话礼仪用语。

2、教育幼儿识别常见的电话号码，指导他们正确使用电话服务。

3、启发幼儿为虚构的动物角色设计电话号码，通过交流号码和模拟通话，增强他们与同伴间的友谊。

［教学准备］多媒体演示文稿纸杯制作的模拟电话卡纸动物头像贴纸数字卡片投影设备［教学流程］一、通过多媒体课件吸引幼儿注意力，引入主题：展示多媒体课件《宝宝打电话》，在幼儿观看后提出问题：1、宝宝遇到了什么问题？他为什么丢掉了电话？（因为他误拨到了大老虎的家，受到了惊吓）2、宝宝想给谁打电话？为什么他打给了大老虎？（他记错了号码，所以错误地拨通了大老虎的电话）总结：由于记错号码，宝宝受到了大老虎的惊吓，所以我们平时打电话时必须仔细，避免拨打错误的电话。

幼儿园中班益智主题活动方案
在幼儿园中班阶段，益智主题活动是非常重要的一部分，可以帮助孩子培养逻辑思维，提高智力发展。

下面我将为大家分享一些适合幼儿园中班的益智主题活动方案。

1. 数学游戏
利用色彩鲜艳的小石子或小动物模型，让孩子们进行简单的数学游戏。

比如，把小石子分成两堆，让孩子们数出每一堆的数量，然后再把它们合在一起，让孩子们再次数数，看是否能得出正确的总数。

这种游戏可以帮助幼儿培养数学概念和计数能力。

2. 拼图竞赛
准备一些简单的拼图，让孩子们分成小组进行竞赛。

拼图可以是动物、交通工具或水果等主题，这样可以帮助孩子们增加对事物的认识并提高专注力和手眼协调能力。

最先完成拼图的小组可以给予奖励，激励孩子们参与活动。

3. 认知配对游戏
准备一些图片卡片，上面分别画有动物、水果、形状或颜色等内容。

让孩子们分别把相同的东西配对。

通过这个游戏，孩子们不仅可以增加对事物的认知，同时也能锻炼他们的记忆和观察力。

4. 简单的迷宫游戏
在纸上画一个简单的迷宫，让孩子们使用玩具小车或动物穿过迷宫到达目的地。

这样的游戏可以帮助孩子们培养空间意识和方向感，同时也可以锻炼他们的解决问题能力。

5. 积木搭建比赛
准备一些积木，让孩子们分组进行比赛，看谁能够搭建出更高更稳固的建筑物。

通过这个活动，孩子们可以培养合作精神和团队意识，同时也能锻炼他们的空间想象力和动手能力。

以上是我为大家分享的幼儿园中班益智主题活动方案，希望对您有所帮助，让孩子们在玩游戏的同时能够感受到学习的快乐。