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六年级美术上册画人物教案苏少版第一篇：六年级美术上册画人物教案苏少版最新版画人物教学目标1、学习画人物的方法，能用简洁的线条迅速表现出人手的动态特征及神态，画出人物形象。
2、通过速写教学，培养学生观察力，瞬间记忆能力、想象力、创造力、提高绘画能力。
重点：训练学生观察对象的能力和用简单的线条迅速勾勒出对象主要特征的能力；形象记忆能力、绘画能力的培养。
难点：画人物方法的掌握（坚持课后多练）。
准备：人物动态线条图（范画或黑板演示）。
教学过程1、欣赏课本范画，出示范画（人物动态线条图），讲解人物的动态、比例。
2、讲讲速写的特点，画种比较画种艺术特色作画时间油画形象*真，色彩鲜明可长数月，数年素描形象*真，明暗丰富数天~数周速写形象概括，线条简洁流畅几分钟3、示范、指导速写的方法（把握大形象、大构架、大比例）——请一个学生摆一个姿势，先引导观察，再示范速写方法、步骤。
4、指导学生速写练习——观察、瞬态记忆、默画（多练几次）5、指导学生自己如何动手做一本速写本，进行速写练习。
6、学生完成速写作业一幅或二幅，进行作品评析。
布置课后观察劳动中的人物动态并试速写一幅人物劳动动态图。
教后感：同学们对自己熟悉的人有了更进一步的了解，对画人物充满着期待，同学们在创作中能够大胆的表现．2017.3.1第二篇：六年级美术上册人物装饰画教案苏少版最新版人物装饰画教学目的：1、学习民间艺术家和画家的作品，借鉴他们在人物装饰画上的表现手法。
2、把图片资料和自己的写生画变成装饰性的人物作品。
3、充分体验创作的乐趣和成功的喜悦。
教学重点及难点：激发学生联想，创作出有个性的人物装饰画。
能巧妙的把点、线、面的知识运用到人物装饰画中。
教学过程：一、导入新课复习上节课人物写生的内容，揭示人物装饰画的课题。
二、欣赏分析，找出不同毕加索不同时期的两幅作品。
学生通过比较分析，初步了解人物装饰画的特点三、学习借鉴创新欣赏古老岩石，汉代画像砖，民间绣品，剪纸中的人物装饰画的表现手法。
六年级上册美术教案第8课画人物｜苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生了解人物画的基本方法，能够运用线条和色彩表现人物特征，创作出具有个性和情感的人物画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对人物画的兴趣，激发他们对生活的热爱和艺术创作的热情。
教学内容1. 人物画的基本知识：介绍人物画的基本技巧，如线条、比例、色彩等。
2. 人物特征的表现：讲解如何通过细节描绘表现人物的性格、情感和动态。
3. 创作实践：指导学生进行人物画创作，鼓励个性化表现。
教学重点与难点1. 重点：人物画的基本技巧和特征表现。
2. 难点：如何运用线条和色彩准确地表现人物的性格和情感。
教具与学具准备1. 教具：教科书、PPT、示范画作。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉等绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示一些著名的人物画作，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解人物画的基本技巧和特征表现，通过实例分析让学生理解人物画的艺术魅力。
3. 实践：学生根据所学知识进行人物画创作，教师巡回指导。
板书设计1. 画人物2. 提纲：人物画的基本知识、人物特征的表现、创作实践作业设计1. 必做题：完成一幅人物画作品，要求运用所学的技巧和特征表现。
2. 选做题：研究一位著名的人物画家，介绍其艺术风格和代表作品。
课后反思1. 教学效果：学生对人物画的基本技巧和特征表现有了深入理解，创作出了具有个性的作品。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加更多的互动环节，让学生更多地参与到教学过程中来。
重点细节：人物特征的表现详细补充和说明1. 人物比例与结构头部比例：成人头部约为七个半头高，儿童略大。
面部五官有“三庭五眼”之说，即发际至眉间、眉间至鼻尖、鼻尖至下巴的比例相等，两眼间距离为一眼宽，两眼外眦至两耳分别为一眼宽。
身体比例：成人身体比例约为七个半头高，儿童和青少年有所不同。
第8课画人物（教案）苏少版美术六年级上册教学目标1.了解人物形象绘画的基本知识；2.掌握人物特征的表现方法；3.学会使用铅笔和彩色笔进行人物形象绘画；4.提高学生的审美意识和美术观察能力。
教学内容1.人物的基本结构和常见特征；2.人物的动作、面部表情和服装等元素的表现方法；3.人物形象的绘画实践。
教学重点1.人物的基本结构和常见特征；2.人物形象的绘画实践。
教学难点1.人物的动作、面部表情和服装等元素的表现方法。
教学方法1.视频演示法；2.讲解示范法；3.论述分析法；4.实践训练法。
1. 掌握人物的基本结构和常见特征1.视频演示《魁拔》等动漫、影视作品中的人物形象，分析人物的基本结构和常见特征；2.教师用绘画板或PPT讲解人物的基本构图规律，如头部、身体、四肢等的比例关系；3.强调人物形象的表现方法应遵循形似神似的原则，即形状和特征应与实际情况相符；4.让学生模仿教师用铅笔进行人物头像和半身像的绘画练习。
2. 掌握人物的动作、面部表情和服装等元素的表现方法1.讲解人物动作的表现方法，如姿态、肢体表现等，让学生用铅笔在草稿纸上模仿练习；2.强调人物面部表情的表现方法，如眼睛、嘴巴、眉毛等细节的表现，让学生模仿教师用彩色笔进行练习；3.讲解人物服装的表现方法，如材质、纹理、颜色等特点，让学生用彩色笔在草稿纸上进行模仿练习。
3. 人物形象的绘画实践1.放映相关人物形象的PPT或影视片段，让学生自由绘制自己喜欢的人物形象；2.让学生结合前面所学的人物基本构图、动作、面部表情和服装等元素，用彩色笔在草稿纸上进行绘画实践；3.让学生互相欣赏、交流、评价自己和他人的作品，并给予建议和改进意见。
通过本课的学习，学生不仅学习到了人物形象的基本知识和实践应用，同时也提高了审美意识和美术观察能力。
在今后的学习和实践中，学生可以不断地探究和创新，不断提高自己的绘画水平。
教学反思本课重点在于人物形象的基本构图、表达特征和实践绘画，通过学生的互动和合作，使整个课堂氛围更加轻松活泼，与学生的艺术兴趣和实际需求有很好的契合。
教学设计：画人物第一课时一、教学目标：1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧和表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过观察、分析、实践，使学生能够独立完成一幅具有个性和特点的人物画作品。
3. 培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生的审美素养。
二、教学内容：1. 引导学生观察人物的外貌、表情、动作、衣着等特点，培养学生的观察能力。
2. 教授人物画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，帮助学生掌握表现人物的方法。
3. 通过示范和指导，使学生能够独立完成人物画作品。
三、教学重点与难点：重点：引导学生观察人物特点，掌握人物画的基本技巧和表现方法。
难点：如何表现出人物的个性和特点，以及如何处理人物的构图和色彩。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、教学图片、视频设备五、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示人物图片，引导学生观察人物的外貌、表情、动作、衣着等特点，激发学生的兴趣。
2. 教授（10分钟）讲解人物画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并通过示范，使学生了解和掌握表现人物的方法。
3. 实践（10分钟）学生在教师的指导下，独立完成一幅人物画作品。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 展示与评价（10分钟）六、板书设计：板书内容：人物画的基本技巧和表现方法板书设计：人物画线条色彩构图特点外貌表情动作七、作业设计：学生回家后，根据所学内容，独立完成一幅人物画作品，要求表现出人物的个性和特点，构图和色彩处理得当。
八、课后反思：本节课通过观察、分析、实践，使学生了解了人物画的基本技巧和表现方法，大部分学生能够独立完成作品，表现出人物的个性和特点。
但在教学过程中，对于构图和色彩的处理，部分学生仍存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导和练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对美术的兴趣和热情得到了提高。
重点关注细节：教学过程的实践环节补充说明：1. 实践环节的目标实践环节的目标是让学生能够将之前所学的观察人物特点和绘画技巧运用到实际作品中，培养学生的动手能力和创造力。
第8课画人物教学设计-六年级上册小学美术（苏少版）一、教学背景本节课是六年级上册小学美术课程的第8课，主要内容是教学生们如何在画纸上根据实际观察和想象，画出自己所看到的人物形象。
从而培养学生对形象的敏感性和表现力，提高他们的审美能力和创造力。
二、教学目标1.能运用几何图形，画出一个完整的人物头部的基本轮廓。
2.能够自如地掌握画笔，学习如何用不同的线条描绘出人物的轮廓和变化。
3.能够在画纸上画出自己想象中的人物形象，并以创造性的方式表现出它的特点和个性。
三、教学重点难点1.教学生们如何用基本几何图形，构造人物头部的基本轮廓；2.如何掌握不同材料（不同画笔、不同颜料、不同画纸）的使用方法；3.如何通过观察自己的身边事物，把握事物的形状和特点，并用画笔表现出来。
四、教学方法和教学手段本节课采用“教师示范-学生动手”的教学方法，并运用多种教学手段，包括板书、PPT、示范、小组讨论等。
五、教学过程5.1 导入通过向学生展示一些著名画家的人物画，引导学生对人物画的形式和特点有一个初步的认识。
5.2 授课1.讲解画人物的基本构图方法：构图准备、几何图形构造、轮廓画法。
2.详细讲解每一步骤的具体方法和注意点，并进行示范操作。
3.学生先根据示范操作，用示范材料进行练习和实践，然后再自己创作出自己的作品。
4.定期对学生的练习作品进行评比，提高学生参与性和主动性。
5.3 教学点拨根据学生的实际情况，对于他们日常学习和创作中的一些常见问题，进行点拨和解答，提高课堂教学的实效性。
六、教学评价1.课堂参与度（包括对老师的反应和课堂讨论的积极性等）；2.学生自评作品（包括表现形象、色彩运用、表现能力）； 3.老师评价作品（包括作品的技术、色彩、结构等）； 4.评分标准（包括几何图形构造准确度、线条的流畅度和人物特征的表现等）。
七、教学反思本节课采用了“教师示范-学生动手”的教学方法，学生们通过观察老师的示范和实践，能够更好地掌握如何用不同的线条描绘出人物的轮廓和变化，表现出特点和个性。
六年级上册美术教学设计第8课：画人物教学目标1.了解人物画的基本知识和技巧；2.学习观察人物的方法；3.培养学生对人物的感性理解和创作能力。
教学重点1.学生观察人物的方法；2.人物的基本构成；3.人物肢体的比例和动态；教学难点1.人物的神态、情感的表达。
2.如何画出自然流畅的人物线条。
教具准备1.各种人物的图片；2.色彩画笔；3.绘画纸。
教学内容第一步：赏析人物画让学生观察身边的人物，收集各种人物的照片、画像。
教师示范利用这些照片和画像，给学生演示如何用不同颜色和线条表现不同的人物性格和情感。
第二步：构图和画眼讲解如何正确的构图，如何画出逼真好看的人物眼睛。
讲解构图的基本规则，然后对于眼部的构图展示学生应该如何表达人物的特点。
第三步：身体的构成和肢体比例讲解人物身体的构成部分，包括头、脖子、手、脚等部分；并讲解身体的比例关系，让学生了解成年人的身高与头、手、脚的长度比例，进一步加深对人体构造的理解。
第四步：人物特征的表达讲解如何根据人物图像的不同特征，绘制出人物的特征性表情、神态和动作线条，并示范如何运用暗淡、浅淡、不等厚等技巧，表达人物的肌肉、光影等细节。
教学亮点1.通过展示各种不同特点的人物画，增强了学生对人物造型和绘制的兴趣和要求；2.教师坚持布置家庭作业，让学生在家中也可以练习画人物。
课后练习1.在家中寻找不同造型的人物照片，绘制出人物的特点性格和神态；2.制作人物集锦，收集不同类型的人物照片，在纸上创作出流畅、自然、有情感的线条。
授课记录本课首先，让学生认识不同的人物形象，在展示的过程中，教师边解释边演示，学生可以通过观看、比较不同人物图像之间的异同，观感和想象力更为活跃。
在学生对人物基础知识有了较为深入的掌握之后，教师在黑板上给学生画出人物的轮廓，解释人物构造重点，特别是人物头、眼、肺等部分的构造和肢体比例，并分别在纸上画出头、眼、肺等部分，示范如何运用不同线条和颜色表达人物的特点和性格。
教案编辑专员，以给定的和要求的教案，如下：六年级美术上册画人物教案苏少版教学目标：1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、表达能力及创造力。
3. 引导学生关注人物的外貌、表情、姿态、服饰等方面的特征，从而提高学生的审美素养。
教学重点：1. 掌握人物画的基本技巧和表现方法。
2. 能够独立完成一幅人物画作品。
教学难点：1. 人物面部表情的刻画。
2. 人物姿态的把握。
教学准备：1. 教师准备人物画的相关资料、图片等。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些人物画作品，引导学生关注人物的外貌、表情、姿态、服饰等方面的特征。
2. 学生分享自己对人物画的了解和认识。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解人物画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 学生跟随教师一起练习基本技巧。
三、人物面部表情的刻画（10分钟）1. 教师展示一些人物面部表情的图片，引导学生观察和分析。
2. 学生尝试刻画人物面部表情，教师给予指导和反馈。
四、人物姿态的把握（10分钟）1. 教师展示一些人物姿态的图片，引导学生观察和分析。
2. 学生尝试把握人物姿态，教师给予指导和反馈。
五、创作实践（15分钟）1. 学生根据自己的理解和感受，选择一个合适的人物形象进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
教学评价：1. 学生作品的完成度。
2. 学生在创作过程中对人物外貌、表情、姿态、服饰等方面的表现。
3. 学生对人物画的兴趣和参与度。
六、欣赏与评述（10分钟）1. 教师展示学生作品，引导学生进行欣赏和评述。
2. 学生分享自己的创作心得和收获。
七、拓展与延伸（5分钟）1. 教师引导学生思考：如何将人物画技巧运用到其他绘画领域？2. 学生举例说明，并进行讨论。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
九、作业布置（5分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生独立完成一幅人物画作品，注重表现人物的外貌、表情、姿态、服饰等方面的特征。
六年级上册美术教案《第8课画人物》-苏少版一、教材参考本教案是基于苏少版六年级上册美术教材第8课《画人物》所编写的。
二、教学目标1.了解人物画的基本知识，熟悉人物画的表现方法;2.能够简单地画出人物头、身体、手及脚部的基本形象;3.培养学生观察和绘画能力，提高他们的想象和创造力。
三、教学准备1.教师：多功能白板、马克笔、画笔、颜料、人物画图片与实物等;2.学生：铅笔、毛笔、颜料、纸。
四、教学过程1. 导入环节（5分钟）通过“名人展板”展示一些名人画像，让学生感受画人物的魅力。
教师可根据学生的不同爱好选择各种风格的人物画。
2. 展示新知（15分钟）介绍主题：学习如何画人物。
通过验收学生掌握的基本线条，器材、颜色等知识，让学生在绘画过程中慢慢体验画人物的乐趣。
3. 操作演示（30分钟）通过画家笔法演示人物画的基本线条与清晰度，注意力和力量大小，以及颜料选择和色彩搭配等方面的要点。
3.1 画人物头部1.用铅笔轻轻地画出人物头部的轮廓线,注意头部的比例和大小;2.然后，画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴的基本形状，并加以修改。
3.2 画人物身体和衣物1.在头部上方，首先画上脖子、肩膀和衣领；2.然后，画出人物的胸、腰和臀部形状，并且在合适的位置画上表现衣物的折线；3.最后，填充衣物的颜色，表现衣物的色彩与质感。
3.3 画人物手和脚部1.用铅笔画出手和脚部的基本形状，注意大小和比例;2.然后，画出手指和脚趾的基本形状，定下折线和关键的细节;3.最后，对着实物和图片进行观察，合理涂上颜色，调整色彩和细节。
4. 教学评估（5分钟）反馈学生的作品，提出建议和意见，指导学生改进绘画技巧和方法。
鼓励学生在以后的生活中多观察人物，并在画画书写活动中多多实践。
五、教学反思在教学过程中，本教案重点介绍人物画的基本线条和表现方法，通过多视角和角度练习，让学生掌握人物的比例和身体结构，进一步培养他们的观察和绘画能力。
同时，引导学生多关注人物的精神和态度，在表现人物形象的同时，展现出更多的创造性和艺术性。
苏少版美术六年级上册《第8课画人物》教学设计1一. 教材分析《第8课画人物》是苏少版美术六年级上册的一课，本课的主要内容是通过观察和分析，学习人物画的基本技巧和方法，培养学生的观察力、表现力和创造力。
教材中提供了多种人物画的作品，以及绘画人物的步骤和技巧，帮助学生更好地理解和掌握人物画的要领。
二. 学情分析六年级的学生已经有一定的绘画基础，他们善于观察和表达，对于人物有一定的认识和理解。
但同时，他们也存在一定的问题，如观察不细致，表现手法单一，缺乏创造力和想象力等。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生细致观察，多种表现手法，激发他们的创造力和想象力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和分析，掌握人物画的基本技巧和方法，能够独立完成一幅人物画作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践的过程，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素养，使他们能够欣赏和理解人物画的魅力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握人物画的基本技巧和方法。
2.教学难点：如何表现人物的神态、动作和表情，以及如何运用线条、色彩等元素来表现人物。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解人物画的基本技巧和方法。
2.示范法：教师示范人物画的绘画过程。
3.引导法：教师引导学生观察、分析和实践，培养他们的观察力、表现力和创造力。
4.互动法：学生之间互相交流、讨论，分享绘画心得和经验。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、绘画工具和材料。
2.学生准备：绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回忆之前学过的人物画知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的人物画作品，引导学生观察和分析，让学生了解人物画的基本技巧和方法。
3.操练（10分钟）教师示范人物画的绘画过程，边示范边讲解，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。
4.巩固（10分钟）学生根据教师示范的过程，独立地进行人物画的创作，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
六年级上美术教案画人物苏少版教学目标本节课旨在让学生通过观察、分析和实践，掌握人物画的基本技巧和方法，培养他们观察力、表现力和创造力。
通过本节课的学习，学生能够：1. 了解人物画的基本知识，如人体比例、面部表情、动作等。
2. 学会运用线条、色彩等表现手法，描绘出具有个性特征的人物形象。
3. 培养学生欣赏和评价人物画的能力，提高他们的审美素养。
4. 培养学生合作、交流、分享的学习态度，提高他们的团队协作能力。
教学内容1. 人物画的基本知识：人体比例、面部表情、动作等。
2. 人物画的表现手法：线条、色彩、明暗等。
3. 人物画的创作步骤：构思、起稿、修改、定稿、上色等。
4. 人物画的评价标准：形象生动、比例协调、表情丰富、动作自然等。
教学重点与难点1. 教学重点：人物画的基本知识和表现手法。
2. 教学难点：人物画的创作步骤和评价标准。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、人物画作品等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示人物画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生关注人物画的特点和魅力。
2. 新课导入：讲解人物画的基本知识，如人体比例、面部表情、动作等，让学生对人物画有一个整体的认识。
3. 案例分析：分析人物画作品，让学生了解人物画的表现手法和创作步骤。
4. 实践操作：让学生根据所学知识，进行人物画的创作实践，教师巡回指导。
板书设计1. 六年级上美术教案画人物苏少版2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学过程的顺序，分阶段展示教学内容、重点与难点、实践操作等内容。
作业设计1. 画一幅自己喜欢的人物画，要求形象生动、比例协调、表情丰富、动作自然。
课后反思2. 教师针对存在的问题和不足，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。
3. 教师鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作，提高他们的学习兴趣和积极性。
