大众文化冲击下的大学文化解构与重建

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大众文化背景下的高校校园文化建设

易复制的、照市场规律批量生产的文化产品，是当按它代通俗文化、介文化、费文化的复合体，以消费者媒消是的感性愉悦为旨归的Ｅ常文化形态。为一种历史性文ｔ作化形态．众文化最早于ｌ大９世纪３～０年代出现在西０５方．兴盛于２０世纪３０年代的欧美发达国家。入２进０世纪８０年代后期，的文化样式和消费方式不断涌现，新当代中国大众文化开始兴起．尤其是进入２０世纪９０年代以来，计划经济体制向市场经济体制转型和消费社会在来临的形势下，以精英旨趣为主导的理性沉思型高雅文化丧失了主导地位，出现了新的裂变，成主导文化、并形精英文化和大众文化三足鼎立的新格局。
上课间不发出ห้องสมุดไป่ตู้几条短信或接收不到几条信息，心神不便
宁、思恍惚、神注意力不能集中。书馆、图教室、室里手寝
机铃声不绝于耳，断了他人的学习，干扰了他人的打也休息。
（）像文化三偶明星的魅力就在于它是世俗的神话，个人都有机每
（ｌ一网络文化
样的发型．用明星做广告的产品，至模仿明星的使甚
声音和微笑，许多大学生用偶像来表达自己的理想，幻

大众审美文化视野下大学审美文化理念与价值的传承与构建

中图分类号：８４４Ｂ３．
文章编号：０８— ７Ｘ（００００２０１０７７２１）５— ００— ４
文献标识码：Ａ
２０世纪９０年代，大众审美文化迅速发展，性人世俗欲望的诉求是其兴起的基础，子媒介为其插电上了翅膀，场经济为其提供成长的沃土。随后，市大
念的形成，有大学发展历史上原创性的成分，既也有
根据已有理念再创造的部分，还有借鉴外部先进理
念的成分，继承、习、是学借鉴和创造的结果，当下的
众审美文化带着娱乐性、商品性、视像性、复制性等特征，以不可阻挡之势影响并冲击着大学审美文化。
人文性主要表现为自大学创建之时就以育人作为根本宗旨；以关注人的具体生存、示人生意义、启引导人去追求人性完满的特性为根本目标。《大学》开篇便讲：大学之道，明明德， “ 在在亲（），新民
・
２・０
件，大学校训是大学美文化人文性理念得以传承
的形式载体，学审美教育是大学审美文化人文性大理念得以传承的根本方法途径。人文性是大学审美文化的灵魂，是大学独特价值的表现。引领性是指由大学本身的特性所决定的对社会在经济、神、精人才方面的引领作用。从知识的角度
０ｔ０Ｏｃ．２ｌＶ０．３Ｎｏ５１１．

大众文化语境下大学校园文学生态环境的构建

年轻的（对象是青年）、诙谐的、色情的 … … ”【２Ｊ简而言
至可以这样痛心地来讲，如今的校园，传统的、精神
的东西正在淡化，物质的、实用的东西在扩张。传统被解构，经典被抛弃，时尚被追捧，流行风行四方；而独立、自由、充满想象和激情的大学人文精神处于失
Ｎｏ．５Ｓｅｐ．２０１３
ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００７－５６７４．２０１３．０５．００２
大众文化语境下大学校园文学生态环境的构建
郑春凤．韩金龙
（吉林师范大学文学院，吉林四平１３６０００）
懒惰的、享乐的审美心理。据调查，现在８０％以上的大学生把课外的时间花费在观看肥皂剧、视频、通俗
文精神恰恰是大学文化价值的核心和灵魂，是培养
大学生健全人格的主要途径。所以重振人文精神是大众文化背景下大学教育的当务之急，重振人文精神的首选途径乃是构建一个良好的大学校园文学生态环境。良好的文学生态环境之于提升大学人文精神的
肥皂剧、流行音乐、通俗小说、网络文化等文化消费
形态不断蔓延，这对大学校园的文学生态环境造成了极大的破坏。在此种情境下。我们必须重提文学生

大众文化对我国高校校园文化的影响

２３１开放性．．
４促进我国校园文化健康和谐发展的措施
４１坚持社会主义核心价值体系的主导地位．
面对经济全球化对我国高校校园文化建设的负面影响，了防止和坚决抵制外来的腐朽文化和各为种消极、导性的思想观点对大众文化的侵蚀，误我们应该弘扬社会主义主旋律，力发展以社会主义核大心价值体系为主导的先进文化，定先进文化的引坚
２１２丰富校园文化的形式和内容．．
大众文化存在于社会中每一个人的生活空间之
内，而社会中人与人之间都是有着各种各样的复杂联系，这样在不断的相互影响之下，就使得大众文化在从个人化向着大众化逐渐地转变，而渗透在人从
大众文化对校园文化的另一个直接作用就是带
侧面影响着校园文化的发展。校园文化在思想上、
行为上都表现出更强的积极性和创造性。
在大众文化的作用下，园文化的内容、校形式和载体都发生了显著的变化。从这些变化中不难发现大众文化影响下校园文化的几个特点。
１４标准化．
象和文化精神，人们把这种文化现象称为大学校园文化。著名教育学家顾明远教授指出，大学本来 “ 就是文化的产物 ” “ ，大学文化就是大学的灵魂” 高
校作为社会培养人才的基地和社会文化传承的重要纽带，这场变革中产生了深刻的变化。在
模式表现出的积极与消极影响。

大众文化影响下的校园文化变迁

三、大众文化影响下校园文化变迁的特点在大众文化的作用下，校园文化的内容、形式和载体都发生了显著的变化。从这些变化中我们不难发现大众文化影响下校园文化变迁的几个特点。（一）开放性 “文化变迁理论认为，促使文化变迁有内部和外部两方面的原因。”这就意味着文化变迁本身就开放的一面。从７０年代末以来我国的社会转型过程中，社会环境由高度封闭逐渐走向开放宽松，从高校的本身来看，校园文化主体在自觉或不自觉中，逐渐开始了同外界频繁的交流和沟通。许多学校也主动回应社会开放的趋势，积极开展各种形式的交流，校园文化表现出前所未有的开放性。（二）多元化价值观是文化的核心，行为方式是文化的集中表现。大众文化影响下校园文化主体价值观和行为方式的多元化预示着校园文化变迁的多元化方向。在过去特定的政治气候和社会发展水平下，社会个体的思想观念行为方式高度一致，不同文化群体的差异被人为的削弱。“随着大众文化的发展，社会环境的开放为不同的价值观、不同文化要素的出现和存在提供了条件。而高校中的青年学生思想活跃、视觉敏锐、兴趣广泛，他们的生理心理特点决定了他们更易于接受不同的事物。同时，他们又处于成长的阶段，价值观和
化这个层面受大众文化的影响表现得尤其剧烈和明显。恩格斯指出“道德归根结底是社会经济的产物”。社会转型同时也是“一种心理态度，机制观念和思想的改变过程”，我国改革开放以来大众文化的兴起必然会作用和反映校园文化主体，引起校园伦理观念、价值体系和精神生活的深刻变化。传统的、现代的、本土的、外来的，各种思潮和价值观产生急剧的碰撞，构成了当代中国校园文化变迁的背景和主要内容。校园文化主题的思想观念将在古今中外思想的交互影响下呈多元状态。
３、“比较”是创新的方法不同于实证科学，文科类知识多侧重经验、历史的总结。所以要培养创新精神，要学会比较，分析异同。相同处往往是共性的知识，而相异处多是学者个人的创新之处。文科类大学生要善于比较，学术的创新往往从各种不同学术见解中引发。４、“交流”是激发创新的途径古人云“独学而无友，则孤陋而寡闻”。所以，培养创新精神要注重交流。在交流过程中，不同的观点必然产生碰撞。碰撞促进思考，思考产生智慧。人类历史上，新思想总是在与旧思想的不断辩论中产生、完善，最终为人们接受。所以，要培养创新精神，交流和探讨必不可少。５、“深思”是创新的关键思考力决定一个人的高度。创新精神最终要通过深思产生。对接受的知识，只有经过头脑的“去伪存真”“去粗取精”的加工和整理，才能深刻的理解，进而产生自己的见解。反之，对所学知识不经思考便不分场合和时机的“生搬硬套”，是不可能有创见的。创新的程度取决于思考的深刻程度。只有思考的越深刻，获得的见解才越真实，才越有独创性。参考文献： [1 ] 孙培青主编.中国教育史[M].上海:华东师范大学出版社. 2008.268- 269 [2] 朱永新.新教育之梦—— —我的教育理想[M].北京：人民教育出版社.2004.8 [3] 夏中义“. 精神成人”与大学[J].学术月刊.2003.07

论现代大众传媒对大学校园文化建设的促进作用

“ 加强文化建设，明显提高全民族文明素质” ，这是十七大以来
全面落实科学发展观的一项新的要求。大学校园文化是社会文化的重要组成部分，因此加强大学校园文化建设是我国文化建设的要求之在影响大学校园文化形成与发展外部环境因素中，大众传媒扮演
一
。
着重要的角色。１现代大众传媒与大学校园文化的概念
以往在校园中，我们主要通过演讲，讲座，读书会等途径传递信息，学生需要像 “ 赶场”一样，去接受不同的信息和思想。大众传媒在校园中的普及，得大学生获取信息的途径变得丰富，自使主起来，信息的内容也呈现多样化，包括各种博客、论坛等。随着现代大众传媒的发展，部分新生的文化形态也融入到校园文化中，网络文化的加入让大学校园文化变得多元化，层次化。通过校园广播或校园网络，文化工作者可以组织一些活动借于传播校园文化，如校园新闻，网络征文，创意大赛等。图书馆可以根据社会上热议的内容来设置相应的延伸活动，如在重大历史纪念日到来之时，图书馆可有选择地免费为学生提供观赏内容。这样一来，不仅加强了校园文化的传播影响，也提高了校园文化工作者的工作效率。大学生对于外部世界充满新
再受时间，间的制约，得随时随地。新媒体也改变了以往信息传空变播由传播者主导的单一线路，受众在接受信息后进行反馈和信息的再加工，形成了上下之间多方向的信息互动式传播，增加了信息传播者
之间的沟通与了解。３３现代大众传媒可以促进新型师生交往模式的构建．在现代大众传媒遍布的校园中，老师和同学的交１ｔ。７ｔ６ｄ增１ｄ／

当代我国大学文化建设面临的挑战及对策

１当代大学文化建设面临的挑战
活方式的影响更加的直接、更加的迅猛，这使得大学生们的人
生观、价值观和世界观呈现出了多样化和复杂化的局面。虽
１．１市场经济对大学文化建设的挑战
然，当代大学生在总体上来说，独立思考问题的意识与能力有
经成为大学经费的兴奋点和重要工作之一，大学文化已被打常易受外界影响，出现在理想与信念处于摇摆不定的状态，在
上了市场经济的印记。而且社会主义文化市场中的商品趋向个人的价值取向处在徘徊于高尚和实惠之间，而当两者发生于商品化，这种良莠不齐的现象也已多个方式对大学文化产冲突而不可兼得的时候，他们的价值天平就会趋向自我，从而生着影响。在市场经济的负面影响下，导致了大学生的功利造成了其人生观、价值观及世界观的扭曲，并且向往和追求着
当代我国大学文化建设面临的挑战及对策
张
（大连大学马克思主义学院
摘要
健
辽宁・大连ｌ１６６２２）
随着经济全球化的拓展，各国文化的交流，大学文化也在不同程度上受到冲击，文章分析大学文化建设面临
从经济、思想、文化三方面的挑战。揭示了应对这三方面的对策：加强大学文化环境的硬件建设、坚持正确的思想为引
化的育人功能。可见，大学文化的建设对于大学生的培育起常也会让许多大学生们无所适从，时常陷入无法选择的困惑。着至关重要的作用。而在新的发展形势下，大学文化的建设尤其是我国加入ＷＴ０以后，受国外的文化习惯、价值观念、生也面临着多方面的挑化建设的挑战

大众化时代大学精神的失落与重建

一
仅仅局限于专业教育，教给学生一门将来在社会上谋生的技艺，更应该从各个可能的渠道，培养学生
丰盈完整的内在。
（二）追求真理的治学精神
、
大学文化的精神意蕴
大学之大，在于精神之立。大学文化的精神意蕴主要体现在以下几个方面。
义务。 ” … 德国的洪堡也认为大学是培养 “ 完人 ” 的
普鲁士和德国，甚至于可以说整个欧洲高等教育的
新时代 ” 的柏林大学。其创立者洪堡认为大学的作用不能仅限于传授知识、保存和传递已有的传统文化，大学教师的首要任务是自由地从事 “ 创造性的
大学精神是大学在自身文化创造过程中沉淀、
提炼下来，并为大学人所认同的一套价值观念和群
体意识。它是大学文化的核心，是大学发展的不竭
替他们辨正错误，他对于人类理性的弱点与优点、
范围与限度都知道得很清楚。如果他是不信奉宗教
・
１３・
。理论探讨。
大众化时代大学精神的失落与重建 “ 象牙塔 ” 气质，自觉不自觉地加入了产业化的行列。为了 “ 做大做强” ，追求规模效应，许多大学
权威。因此，“ 大学乃是一切知识与科学、事实与原
Байду номын сангаас
就人格的育人精神，追求真理的治学精神，启智醒世的批判精神。大众化时代的大学，商业主义盛行，行政主义至上，技术主义泛滥，传统大学精神失落了。为重建大学精神，应重新勘定大学发展理念，重树对大学精神的信仰，以制度创新实现大学自治，通过讲述大学故事唤醒大学精神记忆。关键词：大众化；大学精神；失落；重建

大众文化影响下的高校校园文化建设探析

大众文化影响下的高校校园文化建设探析大众文化已经成为大学校园文化的重要组成部分。

调查显示，大众文化对大学生影响较大、影响面也较广，并容易导致大学生价值观、道德选择的混乱，大学生对校园文化建设的普遍要求也比较高。

为适应大众文化对大学生影响不断增强的现实，高校应积极采取措施加强校园文化建设。

标签：大众文化；大学生；影响；校园文化建设一、大众文化概念与高校传播现状由于大众文化表象的复杂性，人们对大众文化很难达成一致的观念，得出一个统一的概念。

但在一般的意义上，可以采纳邹广文、常晋芳的界定：“当代大众文化是一种在现代工业社会背景下所产生的，以都市大众为消费对象和主体的，通过现代传媒传播的，按照市场规律批量生产的，集中满足人们的感性娱乐需求的文化形态。

”[1]68-73大众文化从实质上说是在现代工业社会产生、与市场经济发展相适应的一种市民文化，是一种以最广大人民群众的生存、享受、发展需要为出发点、归宿点和最高价值目标的人文文化形态。

大众文化“既不满足于传统的以精英文化为代表的精神追求和终极关怀，也不再停留于民间通俗文化所表达的自发的精神愉悦和审美情趣，而是以商品化、技术化的文化产业方式，为大众的精神追求和娱乐消遣提供情感的满足和意义的享用。

”[2]107-110“大众文化从它诞生的那一天起，就是与大众传媒携手并进的。

”[3]20现代大众传媒集声音、文字、图像于一体，构成了一种高效的、全新的传播方式，且具有覆盖面广、普及率高、容易为人民大众所接受的特点。

大众文化正是借助现代大众传媒的上述特点得以迅速地在人民大众之间普及和发展。

随着现代传播技术的不断发展和革新，大学校园传播媒介也相应升级，大众文化在大学校园的传播态势也表现为迅猛的态势。

由于大众文化的市场化、世俗化、平面化、形象化、游戏化、批量复制等特征，使得大众文化的渗透力和影响力相当强，在普遍存在“跟风”和从众心理的大学生中无疑具有强大的吸引力和亲和力。

而大学生的朝气、年轻、单纯、追求个性发展等特点，使得大众文化对大学生的影响远远超过了社会上的一般普通人民大众。

消解与提升——大众文化背景下的大学审美文化

我不得不强调这一统治已不再像过去那样是通过个人之间的关系（画家和委托制作画像的人之间的像关系，或作家与资助人之间的关系）实施的 ”ｌ而来。］２大众文化的兴起使得艺术最终回到了生活中来，它的娱乐性、民化和技术性受到了欢迎。但生命和平
法兰克福学派认为，谓大众文化（ｓ所ｍａｓｃｌｒ）ｕｕｅ是指“ ｔ借助大众传播媒介而流行于大众中的通俗文化，如通俗小说、流行音乐、艺术广告等。它
“ 但作家和艺术家相对于那些拥有政治和经济权利的人来说又是被统治者。为了避免不必要的误解，
维普资讯
第２６卷第４期
Ｖｏ．６Ｎｏ４１２．
广东教育学院学报
ＪｕｎｌｆＧｕｎｄｎｄｃｔｎＩｓｉｕｅｏｒａａｇｏｇＥｕａｉｎｔｔｏｏｔ
２００６年８月
性的标志，即现代科技手段大规模地复制、传播文化产品的文化工业出现了。所以大众文化产品就呈现出标准化、一化生产的商品化倾向。齐
“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。改革开放 ”
生活本身都是芜杂的，娱乐、好看和过瘾虽然能把我
们从日常单调的生活中解放出来，不能发挥艺术却陶冶人、净化人、升人的作用。唯娱乐、提唯技术、唯
使得本体意义上的大众文化正式登上中国文化的地界。２世纪９年代，ＯＯ西方的各种文学思潮、文学流

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第ｌ２卷第２期２０１４年５月
辽宁医学院学报（社会科学版）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬｉａｏｎｉｎｇＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ）
市的、与当代大工业密切相关的、以全球化的现代传媒为介质大批量生产的当代文化形态，是处于消费时代或准消费时代的、由消费意识形态来筹划、引导大众的、采取时尚化运作方式的当代文化消费形态。它以现代性、商业性、世俗性、娱乐性、时效性等特征，强势介人现代生活各个领域。它所带来的巨大的文化冲击波，使过去处于意识形态主导地位的主流文化与处于文化评判者地位的精英文化都经受着强烈的震撼。作为精英文化的大学文化，
要职能。更为重要的是，作为一所州立大学，它必须考虑每一项社会职能的实际价值。 ” 这一办学理念，使威斯康星大学取得巨大成功，因此在美国本
也不可避免地受到大众文化的冲击，面临着解构与重建。
【收稿日期】２０１３— ０８— ２６
土迅速传播开来。随后，快速传遍世界，并且很快成为现代大学的主流模式。进入２０世纪８０年代，大学为社会直接服务的思想得到了空前的强化。这时期兴起的新自由主义支配了各国政坛，新自由主义主张缩减政府投入规模、尊重市场机制，导致了西方各国 “ 以市场为取向” 的高等教育改革，使大学不得不面对市场，在其办学过程中引入市场机制。大众文化的商业性具有明显的功利目的，其出发点即为赚钱。它与现代大学以市场为取向的办学理念具有天然的亲缘关系，在市场化运作模式上两者一拍即合。大学贴近社会、靠近市场，使大学功利主义空前扩张。专业设置要根据市场人才消费而定；课程设置市场化取向越来越明显，人文精神、终极关怀的内容被大量应用技术性学科挤占；为了扩大学生就业接口，课程门类一加再加，主干课程课时量越减越少，导致每一门课都像蜻蜓点水，撒胡椒面。大众文化的功利与行乐、媚俗与滥情；宁要世俗，不要理想；宁要欲望，不要情怀；宁要宣泄，不要升华的价值选择，为大学市场化取向推波助澜，彻
【文章编号】１６７４— ０４１６（２０１４）０２— ００９５ — ０３
伴随着上世纪八十年代中国社会市场经济体制
出的。他指出：“ 教学、科研和服务都是大学的主
改革而产生的中国大众文化，是一种兴起于当代都
成果。
【作者简介】王萍，女，１９６６年生，辽宁丹东人，讲师，文学硕士；刘芳，女，１９６５年生，辽宁辽阳人，编审。
・
语言文化・
９５
Ｖｏ１．１２Ｎｏ．２Ｍａｙ，２０１４
大众文化冲击下的大学文化解构与重建
王萍，刘芳
（１辽东学院师范学院，辽宁丹东１１８００３；２辽宁医学院，辽宁锦州１２１００２）
【摘要】作为精英文化，大学文化在大众文化强势冲击下，面临着严峻的挑战，同时也面临重大机遇。大学文化在挑战
色。然而，在大众文化的强力冲击下，大学文化的原有模式面临着严峻的挑战。１．现代大学制度与大众文化天然的亲缘关系，使大学文化在大众文化面前不堪一击。现代大学办学理念最初是由美国威斯康星大学校长范・海斯提
一
【基金项目】本文系２０１３年辽东学院校级科研基金项目“ 大学文化在大众文化冲击下的解构与重建” （编号：１１１）和２０１３年
度辽宁省社会科学规划基金自选项目“ 出版业转型改制形势下的编辑与文化研究” （编号：Ｌ１３ＤＸＷ０１９）的研究
一
、
大众文化冲击下大学文化的解构
传统大学文化以传递人类文明薪火为己任，以
不断创新文化成果为鹄的，以培养经济社会适用型人才承担社会责任明确，具有鲜明的终极关怀和理想乌托邦特
面前可以通过发掘大众文化的积极因素，重塑大学价值体系；利用大众文化传播媒介构建大学文化养成新格局；运用体制坚守大学人的精神家园，灌输大学文化的核心价值等对策坚守大学文化的核心价值，重建大学文化。
【关键词】大学文化；大众文化；解构；重建【中图分类号】Ｈ０５９【文献标识码】Ａ