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课时：1课时教学目标：1. 帮助学生梳理高三数学模拟试卷中的重点知识点和解题方法。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生的应试技巧和考试心理素质。
教学重点：1. 模拟试卷中的重点知识点。
2. 各类题型的解题方法。
3. 应试技巧和心理调节。
教学难点：1. 复杂题型的解题思路和技巧。
2. 时间分配和答题速度的掌握。
教学准备：1. 高三数学模拟试卷及答案。
2. 多媒体设备。
3. 教学课件。
教学过程：一、导入1. 复习高三数学课程的知识体系，引导学生回顾已学知识点。
2. 强调模拟试卷的重要性，鼓励学生认真对待。
二、讲解重点知识点1. 分析模拟试卷中的重点知识点，如函数、三角函数、立体几何、解析几何等。
2. 结合具体题目，讲解相关知识点在解题中的应用。
三、解题方法讲解1. 分析各类题型的解题方法，如选择题、填空题、解答题等。
2. 以模拟试卷中的典型题目为例，讲解解题步骤和技巧。
四、复杂题型解析1. 针对模拟试卷中的复杂题型，分析解题思路，讲解解题步骤。
2. 引导学生总结解题规律，提高解题效率。
五、应试技巧和心理调节1. 分析学生在考试中常见的错误，如审题不清、计算失误等。
2. 讲解如何避免这些错误，提高应试技巧。
3. 强调考试心理素质的重要性，引导学生调整心态。
六、课堂练习1. 分发模拟试卷，让学生在规定时间内完成。
2. 针对学生的答题情况，进行讲解和点评。
七、总结与反馈1. 总结本次讲解的重点内容，强调学生需要掌握的知识点和解题方法。
2. 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
教学反思：1. 关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行讲解和辅导。
2. 注重培养学生的解题思路和应试技巧，提高学生的数学素养。
3. 关注学生的心理状态，引导学生调整心态，增强自信心。
一、选择题1. (山东省济南市2013年1月高三上学期期末理1)设全集U R =，集合2{|230}M x x x =+-≤，{|14}N x x =-≤≤，则MN 等于A ．{|14}x x ≤≤B ．}31|{≤≤-x xC ．{|34}x x -≤≤D ．{|11}x x -≤≤2．(山东省德州市2013年1月高三上学期期末校际联考理1)已知全集U={l ，2，3，4，5，6}，集合A={l ，2．4：6}，集合B={l ，3，5}，则UA B （ ）A ．{l,2,3,4,5,6}B ．{1，2,4,6}C ．{2,4,6}D ．{2,3,4,5,6}3．(山东省淄博市2013届高三上学期期末理1)全集U=R ，集合{}02|2≥+=x x x A ，则[U A= A ．[]0,2-B ．()0,2-C ．(][)+∞⋃-∞-,02,D ．[]2,04. (山东省烟台市2013年1月高三上学期期末理1)设集合}{}{{}20,1,2,3,4,5,1,2,540,U A B x Z x x ===∈-+＜则()U C A B ⋃A.｛0,1,2,3,｝B.｛5｝C.｛1,2,4｝D.{0,4,5}5.（山东省青岛一中2013届高三1月调研理）设集合}1,0,1{-=M ，},{2a a N =则使M N N =成立的a 的值是A ．1B ．0C ．－1D ．1或－16.（山东省师大附中2013届高三第四次模拟测试1月理）设全集()()2,{|21},{|ln1}x xU R A x B x y x-==<==-，则右图中阴影部分表示的集合为（）A．{|1}x x≥ B．{|12}x x≤<C．{|01}x x<≤ D．{|1}x x≤7.（山东省枣庄三中2013届高三上学期1月阶段测试理）设集合P={1，2，3，4}，集合Q={3，4，5} ，全集U=R，则集合RP QA. {1，2}B. {3，4}C. {1}D. {-2，-1，0，1，2}8.（山东省诸城市2013届高三12月月考理）设非空集合A，B满足A⊆B，则A．ox∃∈A，使得x o∈B B．x∀∈A,有 x∈BC．ox∃∈B，使得x o∉A D．x∀∈B,有x∈A【答案】B【解析】根据集合关系的定义可知选B.9．（山东省烟台市莱州一中2013届高三10月月考理）集合{x xyRyA,lg=∈=＞U}{}2,1,1,2,1--=B 则下列结论正确的是A.{}1,2--=⋂B AB.()()0,∞-=⋃B A C RC.()+∞=⋃,0B AD.(){}1,2--=⋂B A C R10．（山东省烟台市2013届高三上学期期中考试理）已知函数()()lg 1f x x =-的定义域为M ，函数1y x=的定义域为N ，则M N = A. {}10x x x <≠且 B . {}10x x x ≤≠且 C. {}1x x > D. {}1x x ≤11．（山东省烟台市莱州一中20l3届高三第二次质量检测 理）已知全集U R =，集合{0A x =＜2x ＜}1，{3log B x x =＞}0，则()U A C B ⋂=A.{x x ＞}1B.{x x ＞}0C.{0x ＜x ＜}1D.{x x ＜}012.（山东省潍坊市四县一区2013届高三11月联考理）设集合}31|{},23|{≤<-∈=<<-∈=n N n B m Z m A ，则=⋂B AA.{0，1}B.{-1，0，1}C.{0，1，2}D.{-1，0，1，2}13.(山东省泰安市2013届高三上学期期中考试数学理)全集{}{}{}1,2,3,4,5,6,2,3,4,4,5U M N ===，则()U C M N ⋃等于A.{}1,3,5B.{}2,4,6C.{}1,5D.{}1,614.(山东省实验中学2013届高三第三次诊断性测试理)设}{}2,1{2a N M ==，，则”“1=a 是”“M N ⊆的（ ） A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件15.(山东省师大附中2013届高三上学期期中考试数学理)已知全集U R =，集合{}{}()3021,log 0,x U A x B x x A C B =<<=>⋂=则A.{}1x x >B.{}0x x >C.{}01x x <<D.{}0xx <16.(山东省实验中学2013届高三第二次诊断性测试理)设全集{}N x x x x Q ∈≤-=,052|2，且Q P ⊆，则满足条件的集合P 的个数是A.3B.4C.7D.817.(山东省师大附中2013届高三12月第三次模拟检测理)若全集为实数集R ，集合A =12{|log (21)0},R x x C A ->则=( )A ．1(,)2+∞B ．(1,)+∞C ．1[0,][1,)2+∞ D ．1(,][1,)2-∞+∞【答案】D【解析】121{|log (21)0}{0211}{1}2x x x x xx ->=<-<=<<,所以1{1}2RA x x x =≥≤或，即1(,][1,)2RA =-∞+∞，选D.18.(山东省聊城市东阿一中2013届高三上学期期初考试理)已知集合m A B A mx x B A 则且,},1|{},1,1{===-= 的值为 （ ）A ．1或－1或0B ．－1C ．1或－1D ．019.(山东省临沂市2013届高三上学期期中考试理)设2{|1,},{|2,}x P y y x x Q y y x ==-+∈==∈R R ，则A ．P Q ⊆B ．Q P ⊆C ．R C P Q ⊆D ．R Q C P ⊆20.(山东省青岛市2013届高三上学期期中考试理)已知全集R U =，集合{}{}237,7100A x x B x x x =≤<=-+<，则()UA B ⋂=A.()()+∞⋃∞-,53,B.(]()+∞⋃∞-,53,C.(][)+∞⋃∞-,53,D.()[)+∞⋃∞-,53,21.(山东省济南外国语学校2013届高三上学期期中考试理科)设集合U={1,2,3,4,5}，A={1,3,5},B={2,5},则A ∩(C U B)等于（ ）A.{2}B.{2,3}C.{3}D.{1,3}22.(山东省德州市乐陵一中2013届高三10月月考理)已知全集R U =，集合11{20},{2}4x A x x B x -=-≤<=<，则）（）（=⋂B A C RA.),1[)2,(+∞-⋃--∞B.),1(]2,(+∞-⋃--∞C.),(+∞-∞D. ),2(+∞-二、解答题：23.(山东省枣庄三中2013届高三上学期1月阶段测试理)(本小题满分12分) 已知二次函数2()f x ax x =+，若对任意12,x x R ∈，恒有12122()()()2x x f f x f x +≤+成立，不等式()0f x <的解集为A(Ⅰ)求集合A ；(Ⅱ)设集合{}4,B x x a =+<，若集合B 是集合A 的子集，求a 的取值范围24.(山东省潍坊市四县一区2013届高三11月联考理）（本小题满分12分）已知集合}032|{)},(0)1(|{2≤--=∈<--=x x x N R a a x x x M ，若N N M =⋃，求实数a 的取值范围.25.(山东省泰安市2013届高三上学期期中考试数学理)（本小题满分12分）已知集合A 为函数()()()lg 1lg 1f x x x =+--的定义域，集合{}22120B x a ax x =---≥.（I ）若112A B xx ⎧⎫⋂=≤<⎨⎬⎩⎭，求a 的值； （II ）求证2a ≥是A B φ⋂=的充分不必要条件. 【解析】26.(山东省烟台市莱州一中20l3届高三第二次质量检测理17）已知全集U=R ，非空集合{23x A xx -=-＜}0，{()()22B x x a x a =---＜}0. （1）当12a =时，求()U C B A ⋂；（2）命题:p x A ∈，命题:q x B ∈，若q 是p 的必要条件，求实数a 的取值范围. 【解析】27.(山东省烟台市莱州一中2013届高三10月月考理17）（12分）已知{}{}m x x S x x x P ≤-=≤--=1,02082（1）若P S P ⊆⋃，求实数m 的取值范围；（2）是否存在实数m ，使得“P x ∈”是“S x ∈”的充要条件，若存在，求出m 的取值范围；若不存在，请说明理由. 【解析】。
高中数学说课教案优秀3篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿可以帮助我们提高教学效果。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是漂亮的编辑帮大家找到的高中数学说课教案优秀3篇，希望能够帮助到大家。
高中数学说课稿篇一一、说教材：1．地位及作用：“椭圆及其标准方程”是高中《解析几何》第二章第七节内容，是本书的重点内容之一，也是历年高考、会考的必考内容，是在学完求曲线方程的基础上，进一步研究椭圆的特性，以完成对圆锥曲线的全面研究，为今后的学习打好基础，因此本节内容具有承前启后的作用。
2．教学目标：根据《教学大纲》，《考试说明》的要求，并根据教材的具体内容和学生的实际情况，确定本节课的教学目标：（1）知识目标：掌握椭圆的定义和标准方程，以及它们的应用。
（2）能力目标：（a）培养学生灵活应用知识的能力。
（b）培养学生全面分析问题和解决问题的能力。
（c）培养学生快速准确的运算能力。
（3）德育目标：培养学生数形结合思想，类比、分类讨论的思想以及确立从感性到理性认识的辩证唯物主义观点。
3．重点、难点和关键点：因为椭圆的定义和标准方程是解决与椭圆有关问题的重要依据，也是研究双曲线和抛物线的基础，因此，它是本节教材的重点；由于学生推理归纳能力较低，在推导椭圆的标准方程时涉及到根式的两次平方，并且运算也较繁，因此它是本节课的难点；坐标系建立的好坏直接影响标准方程的推导和化简，因此建立一个适当的直角坐标系是本节的关键。
二、说教材处理为了完成本节课的教学目标，突出重点、分散难点、根据教材的内容和学生的实际情况，对教材做以下的处理：1．学生状况分析及对策：2．教材内容的组织和安排：本节教材的处理上按照人们认识事物的规律，遵循由浅入深，循序渐进，层层深入的原则组织和安排如下：（1）复习提问（2）引入新课（3）新课讲解（4）反馈练习（5）归纳总结（6）布置作业三、说教法和学法1．为了充分调动学生学习的积极性，是学生变被动学习为主动而愉快的学习，引导学生自己动手，让学生的思维活动在教师的引导下层层展开。
高中数学说课稿新高考模板在当今教育改革的大背景下，高中数学教学面临着新的挑战和机遇。
新高考模式下，数学科目的考查更加注重学生的综合素质和能力培养，这就要求教师在教学过程中不仅要传授知识，更要注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
以下是一份针对新高考模式下的高中数学说课稿模板，旨在帮助教师更好地进行教学设计和实施。
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握函数与方程、几何图形的性质、概率与统计等数学基础知识，培养学生的计算能力、推理能力和空间想象能力。
2. 过程与方法目标：通过探究性学习和合作学习，培养学生的独立思考和团队协作能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学审美，让学生认识到数学在实际生活和未来发展中的重要性。
二、教学内容本次课程的教学内容围绕“二次函数”这一主题展开。
二次函数是高中数学中的重要知识点，它不仅是初中数学知识的延伸，也是高中数学学习的基础。
通过对二次函数图像和性质的学习，学生可以更深入地理解函数的概念，为后续学习打下坚实的基础。
三、教学重点与难点1. 教学重点：二次函数的图像特征、性质及其应用。
2. 教学难点：如何帮助学生建立二次函数与实际问题之间的联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
四、教学方法与手段1. 启发式教学法：通过提出问题，引导学生自主思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2. 探究式学习：组织学生进行小组讨论，鼓励学生通过实验、观察和归纳总结来掌握知识。
3. 案例分析法：结合实际案例，让学生在解决问题的过程中理解和掌握二次函数的应用。
五、教学过程1. 导入新课：通过回顾一次函数和初中所学的二次方程知识，引出二次函数的概念，并提出本节课的学习目标。
2. 知识讲解：详细讲解二次函数的定义、图像特征和基本性质，通过图形软件展示二次函数的图像，帮助学生形象理解。
3. 互动探究：组织学生进行小组合作，探究二次函数图像的变化规律，通过实际操作加深对二次函数性质的理解。
2022-2023学年全国高考专题数学高考模拟考试总分：136 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I （选择题）一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）1. 如图．集合 ，则图中阴影部分表示A. B. C. D.2. A.B.C.D.3. 已知函数是偶函数，当时，，则在上，下列函数中与的单调性相同的是（ ）A.＝A ={2,3,4.5,6,8}B ={1,3.4,5,7}C ={2.4,5.7,8.9}{2.4.5.8}{2,8}{2.6,8}{1.3,6}=(1+3i 1−i)−2−4i−2+4i−1+2i−1−2if(x)x >0f(x)=x 13(−2,0)f(x)y −+1x 2|x +1|B.＝C.＝D.4. 已知圆锥的表面积为，且它的侧面展开图是一个半圆，则这个圆锥的底面半径为（ ）A.B.C.D.5. 在矩形中，＝，＝，点为的中点，点在线段上．若，且点在直线上，则 A.B.C.D.6. 若，且，则 A.B.C.D.7. 在三棱锥中，侧棱，，两两垂直，，，的面积分别为，，，则三棱锥外接球的表面积为( )A.B.y |x +1|y e |x|y ={ 2x −1,x ≥0+1,x <0x 36π+12–√23–√2–√ABCD AB 2BC 1E BC F DC +=AE →AF →AP →P AC ⋅=(EF →AP →)32−94−52−3α∈(0,π)sin α+2cos α=23–√tan =(α2)3–√23–√423–√343–√3A −BCD AB AC AD △ABC △ACD △ADB 112A −BCD 6π9πC.D.8. 五经是指：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，记载了我国古代早期思想文化发展史上政治、军事、外交、文化等各个方面的史实资料，在中国传统文化的诸多文学作品中，占据相当重要的位置.学校古典研读社的三名社团学生，到学校图书馆借了一套五经书籍共本进行研读，若每人至少分一本，则本书的分配方案种数是( )A.B.C.D.二、 多选题 （本题共计 2 小题 ，每题 5 分 ，共计10分 ）9. 如图是函数的部分图像，则函数解析式可为( )A.B.C.D.10. 如图所示，在正方体中，是棱的中点，是侧面（包含边界）内的动点，且平面，下列说法正确的是8π12π5536024015090y =sin(ωx +φ)y =sin(x +)π3y =sin(−2x)π3y =cos(2x +)π6y =cos(−2x)5π6AC 1E CC 1F BCC 1B 1F//A 1AE D 1( )F AA.与是异面直线B.不可能与平行C.不可能与平面垂直D.与平面所成角的正切值为卷II （非选择题）三、 填空题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）11. 已知展开式中二项式系数的和为，则该展开式中常数项为________．12. 过原点且倾斜角为的直线被圆所截得的弦长为________.13. 某电商年的产值为 万元，预计产值每年以 递增，则该厂到年的产值（单位：万元）是_________.14. 函数的极大值是________．四、 解答题 （本题共计 6 小题 ，每题 11 分 ，共计66分 ） 15. 已如，，且．求的值；若，求的值． 16. 在等差数列中，＝，再从条件①＝、条件②设数列的前项和为，＝这两个条件中选择一个作为已知，求：（1）求的通项公式；（2）求数列的前项和． 17. 如图，在直角梯形中，，，＝＝＝，点是的中点，现沿将平面折起，设＝．（1）当为直角时，求直线与平面所成角的大小；F A 1BE F A 1E D 1DF A E D 1E D 1AC 2(2x −(n ∈)1x−√)n N ∗51260∘+−4y =0x 2y 22000a p%2012f(x)=1+x e xαβ∈[,π]π2cos α=−35(1)tan(−α)π4(2)sin(α−β)=35sin β{}a n a 57+a 2a 612{}a n n S n S 312{}a n n T n PBCD PB //DC DC ⊥BC PB BC 2CD 2A PB AD PAD ∠PAB θθPC PAD –√（2）当为多少时，三棱锥的体积为；（3）在（2）的条件下，求此时二面角的大小．18. 某设备在正常运行时，产品的质量服从正态分布，其参数为，，为了检验设备动行是否正常，质量检查员需要随机地抽取产品，测量其质量．当检验员随机地抽取一个产品，测得其质量为时，他立即要求停止生产，检查设备．他的决定是否有道理呢？19.已知动点到定点 和 的距离之和为（1）求动点轨迹的方程；（2）若直线 交椭圆于两个不同的点,,是坐标原点，求 的面积。
---课题：高三数学试卷讲说课授课对象：高三学生授课时间：40分钟教学目标：1. 通过对高三数学试卷的分析，帮助学生了解高考数学的命题趋势和考试要求。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的应试技巧。
3. 激发学生对数学学习的兴趣，增强学生的自信心。
教学重点：1. 试卷结构分析2. 难点、易错点解析3. 应试策略指导教学难点：1. 高考数学试卷的综合性和灵活性2. 学生对复杂问题的分析和解决能力---课堂导入同学们，大家好！今天我们来进行高三数学试卷的讲说课。
高三数学是高考的重要组成部分，它不仅考查我们对数学知识的掌握，还考查我们的思维能力、解题技巧和应试能力。
接下来，我们将一起分析高三数学试卷，找出其中的规律和特点。
---一、试卷结构分析首先，我们来分析一下试卷的结构。
一般来说，高考数学试卷包括选择题、填空题和解答题三个部分。
选择题和填空题主要考查基础知识和基本技能，解答题则侧重于综合运用知识解决问题的能力。
- 选择题：通常有20题，分值较低，但覆盖面广，旨在考查学生对基础知识的掌握。
- 填空题：也有20题，难度略高于选择题，主要考查学生的计算能力和逻辑思维能力。
- 解答题：共6题，分值较高，涉及多个知识点，要求学生综合运用所学知识解决问题。
---二、难点、易错点解析接下来，我们分析一下试卷中的难点和易错点。
1. 函数与导数：这部分是高考数学的重点和难点，学生容易在求导、求极值等方面出错。
2. 立体几何：立体几何的计算和证明相对复杂，学生容易在空间想象能力和计算能力上出现问题。
3. 概率与统计：这部分内容较为抽象，学生容易在理解概率概念和统计方法上遇到困难。
针对这些难点和易错点，我们给出以下建议：- 加强对基础知识的复习，特别是函数、几何和概率统计方面的知识。
- 多做练习题，提高解题速度和准确率。
- 培养空间想象能力，特别是对于立体几何部分。
---三、应试策略指导最后，我们谈谈应试策略。
一、选择题：1. (山东省济宁市2013届高三1月份期末测试文6)已知函数()f x 的导函数()2f x ax bx c '=++的图象如右图所示，则函数()f x 的图象可能是【答案】D【解析】由导函数图象可知当0x <时，'()0f x <，函数()f x 递减，排除A,B.又当0x =时，()f x 取得极小值，所以选D.2. (山东省烟台市2013届高三上学期期末文11)设函数()sin cos f x x x x =+的图像在点(,(())t f t 处切线的斜率为k ，则函数k=g(t)的部分图像为3.（山东省青岛即墨市2013届高三上学期期末考试文8）已知偶函数)(x f 在R 上的任一取值都有导数，且),2()2(,1)1('-=+=x f x f f 则曲线)(x f y =在5-=x 处的切线的斜率为A.2B.-2C.1D.-14.（山东省临沂市2013届高三上学期期中考试文）设定义在B 上的函数()f x 是最小正周期为2π的偶函数，()()f x f x '是的导函数，当[0,]x π∈时，0()1;(0,),()()0.22f x x x x f x πππ'<<∈≠-<当且时则方程()cos [2,2]f x x ππ=-在上的根的个数为A ．2B ．5C ．4D ．85.（山东省师大附中2013届高三上学期期中考试文）方程3269100x x x -+-=的实根个数是A.3B.2C.1D.0【答案】C【解析】设32()6910f x x x x =-+-，2'()31293(1)(3)f x x x x x =-+=--，由此可知函数的极大值为(1)60f =-<，极小值为(3)100f =-<，所以方程3269100x x x -+-=的实根个数为1个.选C.6.（山东省实验中学2013届高三第二次诊断性测试文）曲线x x y +=331在点⎪⎭⎫ ⎝⎛341，处的切线与坐标轴围成的三角形面积为 A.92 B.91 C.31 D.327. （山东省实验中学2013届高三第二次诊断性测试文）若)2ln(21)(2++-=x b x x f 在），（∞+-1上是减函数，则b 的取值范围是 A.[]∞+-，1 B.），（∞+-1 C.]1-∞-，（ D.），（1-∞-8.(山东省聊城市东阿一中2013届高三上学期期初考试)若函数(1)4a xy e x -=+（x ∈R ）有大于零的极值点，则实数a 范围是 （ ）A ．3a >-B ．3a <-C ．13a >- D ．13a <- 【答案】B【解析】解：因为函数y=e （a-1）x+4x ，所以y ′=（a-1）e（a-1）x+4（a ＜1），所以函数的零点为x 0=14ln a 1a 1--+，因为函数y=e （a-1）x+4x （x ∈R ）有大于零的极值点，故14lna 1a 1--+＝0，得到a<-3,选B9.(山东省临沂市2013届高三上学期期中考试文)已知32(),f x ax bx c =++其导函数()f x '的图象如右图，则函数()f x 的极小值是A ．a b c ++B ．84a b c ++C ．32a b +D ．c10.(山东省青岛市2013届高三上学期期中考试文）已知1()cos ,f x x x =则()()2f f ππ'+= A ．2π-B ．3πC ．1π-D ．3π-11.(山东省济南外国语学校2013届高三上学期期中考试文) 若a>0,b>0,且函数224)(23---=bx ax x x f 在x=1处有极值，则ab 的最大值（）A.2B.3C.6D.912. (山东省济南外国语学校2013届高三上学期期中考试文) 函数f(x)的定义域为R ，f(-1)=2,对任意x R ∈，2)(/>x f ,则()24f x x >+的解集为( )A.(-1，1)B.(-1，+∞)C.(-∞，-l)D.(-∞,+∞)13.(山东省烟台市莱州一中2013届高三10月月考文）函数()32f x x 3x 3x a =++-的极值点的个数是 A.2B.1C.0D.由a 确定14. (山东省烟台市莱州一中2013届高三10月月考文）下面为函数y xsinx cos x =+的递增区间的是 A.3,22ππ⎛⎫⎪⎝⎭B.(),2ππC.35,22ππ⎛⎫⎪⎝⎭D.()2,3ππ15.(山东省烟台市2013届高三上学期期中考试文)某厂将原油精炼为汽油，需对原油进行冷却和加热，如果第x 小时,原油温度（单位：℃）为),50(831)(23≤≤+-=x x x x f ，那么原油温度的瞬时变化率的最小值为 A ．8 B ．320C ．-1D ．-816.(山东省烟台市莱州一中20l3届高三第二次质量检测文）设在函数sin cos y x x x =+的图象上的点()00,x y 处的切线斜率为k ，若()0k g x =，则函数()[]00,,k g x x ππ=∈-的图像大致为17. (山东省烟台市2013届高三上学期期中考试文)设动直线m x =与函数x x g x x f ln )(,)(2==的图象分别交于点M 、N ，则|MN|的最小值为A ．2ln 2121+ B ．2ln 2121- C ． 2ln 1+ D ．12ln -二、填空题：18.(山东省实验中学2013届高三第三次诊断性测试文)已知)1('2)(2xf x x f +=，则=)0('f .【答案】-4【解析】函数的导数为'()22'(1)f x x f =+，所以'(1)22'(1)f f =+，解得'(1)2f =-，所以2()4f x x x =-，所以'()24f x x =-，所以'(0)4f =-。
高中数学模拟卷教案
一、考试内容
本次模拟卷包括以下内容：代数、几何、概率与统计、函数等数学知识点。
二、考试时间
本次模拟卷考试时间为120分钟，共计100分。
三、考试要求
1. 考生需认真审题，仔细思考后再作答；
2. 考生在作答时需逐一解题，不可直接跳过难题；
3. 考生需保持答题卷整洁，书写清晰。
四、考试范围
1. 代数部分包括方程与不等式、多项式、函数等；
2. 几何部分包括平面几何与立体几何知识；
3. 概率与统计部分包括概率计算、统计分析等；
4. 函数部分包括函数性质、函数图像等。
五、考试安排
1. 单选题（每小题1分，共20小题，共计20分）；
2. 填空题（每小题2分，共15小题，共计30分）；
3. 解答题（每小题10分，共5小题，共计50分）；
4. 考试结束后，进行讲解和讨论，分析学生常见错误。
六、注意事项
1. 考试期间不得交流，不得抄袭，否则视为作弊处理；
2. 考试期间不得携带任何与考试内容相关的资料；
3. 考生在考试前务必准备好文具，如铅笔、橡皮、直尺等；
4. 考生在考试过程中如有疑问，可举手向监考老师提问。
以上为本次高中数学模拟卷的教案范本，具体考试内容和题型可根据实际情况进行调整和修改。
祝考生顺利通过本次考试！。
