幼儿园教案设计[说课稿]搓圆子

幼儿园小班综合活动说课稿《搓圆子》含反思尊敬的评委老师、各位家长：大家好！我是XXX幼儿园小班的班主任，今日我给大家带来的是一堂综合活动说课——《搓圆子》。

一、活动准备：（一）材料1.面粉2.盐3.鸡蛋4.油5.香肠6.搓面板7.切菜板8.搓面桶9.炒锅 10.碗 11.勺子 12.清洁工具（二）布置课前教室要乾净，采纳开放式教学环境，需要将搓面板、切菜板等准备好，可以在教室角落准备油炸器、燃气炉，注意切勿将燃气管线露在外面，妥当处理。

二、活动过程（一）导入1.观看图片、视频或者古老的手工艺文化。

介绍国内背景学问，让孩子知道包子、饺子是中国的传统美食。

2.学习与面团相关的学科学问，如颜色、形状、质量、口感、操作流程等。

（二）活动内容1.示范制作让老师示范制作一个圆子，向孩子们讲解操作步骤，并让孩子注意细节，如摆放面粉、适度加水、揉面等。

2.同学制作给幼儿适量的材料（面粉，盐，油，鸡蛋，香肠），让孩子们动手操作。

老师作为引导者，提示孩子注意卫生和安全。

3.煮、炸圆子将搓好的小圆子投入沸水中，等水开后再连续开火6—8分钟，然后捞出直接食用。

油炸圆子制作遵从热油发泡后，小火煎炸，炸好的圆子放在盘子里，冷却并品尝。

（三）小结1.总结圆子制作过程及操作技巧，让孩子将学到的学问牢记于心，并知道本身为什么要做，怎样做。

2.强调安全卫生意识，借此活动提高孩子们的自我保护本领以及削减日常往还卫生间的时间。

3.老师引导孩子们一起品尝圆子。

让孩子打开味蕾体验独特的美食魅力，让孩子们感受到学习与生活相互促进，促进儿童的综合进展。

三、反思与范例此次活动的设计结合幼儿园的日常学习、生活实际秉承以“教孩子做事，让孩子做中学”的理念，辅导孩子们学习制作食品、学习学校卫生，提高孩子们的环保意识和安全意识，以及品尝食品的过程也加强幼儿对历代先人美食传承的认得。

当然，随着社会日益进展和多元化，人们生活中的饮食和文化也日益丰富而多彩，教育的目标也渐渐从传统学科转向了启发和激发孩子的综合本领。

小班主题教案搓圆子一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“美食天地”章节，主要内容为“搓圆子”。

通过动手实践，让幼儿了解圆子的制作过程，掌握搓圆子的基本技能，并在此基础上培养幼儿对食物的审美和珍惜。

二、教学目标1. 让幼儿了解圆子的制作过程，知道圆子的基本原料及作用。

2. 培养幼儿动手操作能力，使幼儿能够独立完成搓圆子的动作。

3. 培养幼儿合作意识，让幼儿在制作过程中体验团队协作的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握搓圆子的力度和技巧。

教学重点：让幼儿了解圆子的制作过程，培养动手操作能力和合作意识。

四、教具与学具准备教具：圆形模具、面粉、水、保鲜膜、盆子、电磁炉、锅、勺子等。

学具：面粉、水、保鲜膜、小盆、小勺等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 制作圆子（10分钟）（1）教师讲解圆子的制作过程，示范搓圆子的动作。

（2）幼儿分组，每组分发面粉、水等材料。

（3）幼儿在教师指导下，动手制作圆子。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品，进行点评和讲解，指出优点和需要改进的地方。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师的讲解，再次尝试搓圆子，教师巡回指导。

5. 烹饪圆子（5分钟）（2）幼儿品尝自己制作的圆子，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 制作圆子的步骤：（1）准备材料（2）和面（3）搓圆子（4）下锅煮熟2. 圆子的原料：面粉、水等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起搓圆子，并记录制作过程和心得体会。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、动手操作、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了搓圆子的基本技能。

课后，教师应关注幼儿的制作过程和心得体会，及时给予反馈和指导。

拓展延伸：让幼儿了解其他美食的制作过程，如包饺子、做蛋糕等，激发幼儿对美食的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握搓圆子的力度和技巧。

2. 实践情景引入：确保能引发幼儿兴趣，与幼儿生活经验相结合。

小班综合活动说课稿：搓圆子活动目的通过搓圆子这一亲手制作的手工活动，促进小班幼儿的动手能力、团队协作意识和感官体验能力的培养，同时也能让他们接触到传统文化，了解汉族传统美食文化，增强民族自豪感与文化认同感。

活动准备材料准备小班幼儿搓圆子手工活动的材料简单易取，仅需准备以下材料：•中筋面粉：200克•清水：适量•桌布、擀面杖、餐盘、搓圆子器、清水碗和抹布等。

环境准备小班幼儿的自控能力和协作能力还很低，为了让幼儿投入到搓圆子的活动中，我们需要做好以下准备：•活动场所清洁整齐，桌椅摆放合理。

•活动前培养幼儿的基本卫生习惯，宣传潜在危险的场景及安全规则。

•追求趣味性，可以选择在课外放映相关的视频、歌谣和相关的图片等。

活动方法步骤1：制作面团将面粉与清水搅拌均匀，直到面团比较光滑。

将面团揉成球状，然后放在桌上，用擀面杖将其擀成薄片。

每个小朋友的擀面杖是不同的，可以根据孩子的手指大小，来制定合适的擀面杖的长度。

步骤2：分割面团接着将擀好的面片切割成若干个小块，然后让孩子们将每一小块揉成一个圆球，以确保每一个圆子的大小是相同的。

步骤3：搓面圆子将小朋友的圆子放在桌上，然后让每个幼儿轮流来搓它们，将它们搓成一个小小的面团，制作一个做法比较标准的面球，就是要将面球用中间指，无名指和拇指三根手指，轮流往一个方向上转圈揉搓。

步骤4：煮面和品尝将小朋友搓好的圆子放入开水中煮熟，然后让小朋友们一起品尝。

活动总结1.小班幼儿在活动中充分锻炼了自己的动手能力和身体协调能力。

2.在搓圆子的活动中，小班幼儿们还学到了中华传统文化的一部分，认识了汉族传统美食文化，增强了民族自豪感和文化认同感。

3.通过本次活动，小班幼儿之间的合作意识得到了提升，从而在以后的生活中更好地相互合作。

以上文档为个人所写，不保证万无一失，仅供参考。

搓圆子幼儿园小班综合活动精品教案(幼儿精品教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班综合活动教材第三章节，主题为“搓圆子”。

详细内容包括认识圆形，解圆子制作过程，亲手实践搓制圆子，并在活动中培养幼儿动手操作能力、观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，解圆子基本特征；2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们生活技能；3. 培养幼儿观察力和想象力，激发他们创造力；4. 培养幼儿合作意识，提高他们团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握搓制圆子技巧。

教学重点：认识圆形，解圆子制作过程，培养幼儿动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形模具、面粉、水、保鲜膜、围裙、手套等；2. 学具：小碗、小勺、面粉、水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示圆形模具，引导幼儿观察并说出生活中圆形物品，如球、饼干等，激发他们对圆形兴趣。

2. 讲解圆形特点（5分钟）3. 介绍圆子制作过程（5分钟）详细讲解圆子制作步骤，包括和面、揉面、搓圆等。

4. 演示搓圆子（5分钟）现场演示搓圆子过程，强调注意事项，如手套使用、面团湿度等。

5. 幼儿实践搓圆子（10分钟）分组进行实践，幼儿在教师指导下完成搓圆子任务。

6. 随堂练习（10分钟）分发作业纸，让幼儿在纸上画出自己搓圆子，培养他们观察力和想象力。

六、板书设计1. 搓圆子2. 内容：（1）圆形特点：边缘光滑、没有角（2）圆子制作步骤：和面→揉面→搓圆（3）注意事项：手套使用、面团湿度七、作业设计1. 作业题目：画出自己搓圆子2. 答案：幼儿根据实际操作完成画作，无需统一答案。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿表现出较高兴趣和积极性，动手操作能力得到锻炼。

但在活动中也发现，部分幼儿对圆形认识不够深刻，需要在今后教学中加强引导。

拓展延伸：1. 组织家长活动，让家长参与搓圆子活动，增进亲子关系；2. 引导幼儿观察生活中圆形物品，提高他们观察能力；3. 尝试让幼儿用其他材料（如黏土、橡皮泥等）制作圆形物品，丰富他们创作形式。

2024年搓圆子幼儿园小班综合活动教案(幼儿教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解圆形的基本特点，能够识别圆形。

2. 培养幼儿观察生活、发现生活中的圆形物品的能力。

3. 锻炼幼儿的手指灵活性，提高动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用手指搓出圆形。

教学重点：认识圆形的特点，找出生活中的圆形物品。

四、教具与学具准备教具：圆形图片、圆形物品、搓圆子教具。

学具：彩泥、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形图片，让幼儿观察并说出它们的共同特点。

引导幼儿在教室内寻找圆形物品，增强对圆形的认识。

2. 例题讲解（5分钟）教师出示圆形物品，讲解圆形的特点。

通过手指搓圆子教具，让幼儿了解搓圆子的方法。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿用彩泥尝试搓出圆形，教师巡回指导。

教师选取部分幼儿作品进行展示，让其他幼儿评价、学习。

4. 课堂小结（3分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固圆形的认识。

六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形，标注“圆形”。

2. 旁边摆放一些生活中的圆形物品，以供幼儿观察。

七、作业设计1. 作业题目：找出家里的圆形物品，与家长共同记录在画纸上。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识圆形、动手操作等方面的掌握情况，以便进行针对性的教学调整。

2. 拓展延伸：让幼儿与家长共同完成作业，培养幼儿的观察力和动手能力，同时加强亲子互动。

在下一节课，可以邀请幼儿分享他们的作业成果，提高幼儿的表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用手指搓出圆形。

2. 实践情景引入：引导幼儿在教室内寻找圆形物品，增强对圆形的认识。

3. 课堂小结：巩固圆形的认识。

4. 作业设计：找出家里的圆形物品，与家长共同记录在画纸上。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 搓圆子教具的使用：教师应向幼儿展示搓圆子教具的使用方法，让他们观察并模仿。

2024年小班主题教案搓圆子一、教学内容本节课选自教材《幼儿手工制作》第四章《生活中的手工艺》，内容为搓圆子。

通过本节课的学习，让幼儿了解搓圆子的基本方法，掌握制作圆子的技巧，培养幼儿动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 知道搓圆子的基本方法，能够独立完成圆子的制作。

2. 培养幼儿对手工艺的兴趣，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享制作过程和成果。

三、教学难点与重点重点：掌握搓圆子的基本方法和技巧。

难点：如何让幼儿在搓圆子的过程中，保持圆子的形状和大小一致。

四、教具与学具准备教具：示范用面团、模具、展示盘。

学具：面团、模具、展示盘、围裙、保鲜膜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事《小熊做圆子》引入课题，让幼儿了解圆子的制作过程。

2. 示范讲解（5分钟）教师示范搓圆子的方法，讲解搓圆子的要领，如：面团要搓圆、双手配合、力度要均匀等。

3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿按照示范步骤，分组进行搓圆子练习。

教师在旁指导，及时纠正错误。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿独立完成一个圆子的制作，教师评价并给予鼓励。

5. 展示与评价（5分钟）将幼儿制作的圆子进行展示，大家共同评价，选出最佳作品。

六、板书设计1. 板书2024年小班搓圆子教案2. 内容：a. 搓圆子的基本方法b. 制作圆子的注意事项c. 评价标准：形状、大小、表面光滑度七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作圆子，将制作过程和成果拍照分享到班级群。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了搓圆子的基本方法，但部分幼儿在操作过程中仍存在力度不均、圆子大小不一等问题。

在今后的教学中，应加强个别指导，提高幼儿的操作技巧。

2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿尝试用不同颜色的面团制作圆子，提高审美能力。

b. 引导幼儿探索搓圆子的其他方法，如使用模具等。

c. 结合其他课程内容，如绘画、手工等，开展主题活动，丰富幼儿的学习体验。

小班搓汤圆教案小班搓汤圆教案4篇小班搓汤圆教案1活动目标：1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。

2、能感受到元宵节的快乐。

活动准备：1、请幼儿收集花灯，布置活动室。

2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。

3、幼儿用肥皂洗净双手。

活动过程：一、观赏花灯，感知元宵节。

1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。

2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯?3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。

二、引导幼儿搓元宵。

1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。

2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的`，最后将每一段搓圆。

三、幼儿操作。

老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。

提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。

然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。

活动目的：1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯。

2让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。

活动准备：收集花灯、剪刀、胶水、针、线活动过程：1、以“元宵节闹花灯”为题，引导幼儿观赏花灯。

2、讨论：1)花灯美吗?美在哪里?2)如果想制作花灯，要用到哪些出来材料?3、请幼儿用完整话回答讨论的结果。

4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。

5、师提出制作要求：1)小心使用剪刀，胶水不要粘太多。

2)大胆制作，看谁的花灯美。

6、、幼儿动手，师巡视帮助能力弱的幼儿完成作品。

7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价。

活动结束：小朋友一起欣赏。

元宵佳节到来临，举国同庆庆升平。

家家户户汤圆香，香传万里祝福音。

汤圆圆圆人团圆，共赏圆月猜灯谜。

花前月下景色美，心情舒畅好运近。

祝你元宵无烦恼，快快乐乐一家亲!元宵佳节乐无边，相识相知皆是缘。

宵光辉映九州雪，祈盼月满人长圆。

独言难尽江湖意，不尽祝福转七弦。

吉祥喜庆常拥有，快乐伴随整一年。

元宵快乐!白白嫩嫩最香甜，滑柔圆润暖心间。

晶莹剔透小圆球，蒸煮煎炸都飘香。

小班主题教案搓圆子一、教学内容本节课选自教材《幼儿手工制作》第三章“生活中的手工”，详细内容为搓圆子。

通过运用生活中常见的材料，引导幼儿学习搓制简单的圆形食物，培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力。

二、教学目标1. 了解圆形食物的特点，掌握搓制圆子的基本方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿掌握搓制圆子的技巧。

教学重点：培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形食物图片、教学课件、搓圆子工具等。

2. 学具：面粉、水、彩泥、模具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己吃过的圆形食物，激发他们对搓圆子的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解搓圆子的步骤，演示搓圆子的方法。

强调搓制过程中需要注意的细节，如手部卫生、面团的湿度等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行搓圆子练习，教师巡回指导。

鼓励幼儿互相学习、交流，共同提高搓圆子的技能。

每组选出一个代表展示搓制的圆子，其他幼儿给予评价。

六、板书设计1. 搓圆子2. 内容：圆形食物特点搓圆子步骤注意事项七、作业设计2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，搓出自己喜欢的圆子。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在搓圆子过程中，动手能力得到了锻炼，但部分幼儿在技巧掌握上仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿尝试搓制其他形状的食物，如饺子、饼干等，提高他们的手工制作技能。

同时，鼓励幼儿在生活中观察、发现其他圆形物品，培养他们的观察力和想象力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿掌握搓制圆子的技巧。

2. 教学重点：培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力。

3. 随堂练习中的巡回指导。

4. 作业设计中的亲子互动。

一、教学难点：引导幼儿掌握搓制圆子的技巧1. 搓制圆子前，教师应详细讲解搓制步骤，并通过演示让幼儿直观地了解整个操作过程。

2024年搓汤圆幼儿园小班教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿生活实践指导手册》第二章“食物的奥秘”中的第三节“传统美食制作——搓汤圆”。

教学内容详细介绍了搓汤圆的历史、原料、制作方法及其在我国的传统意义。

二、教学目标1. 让幼儿了解搓汤圆的传统文化，增强对我国传统美食的认识。

2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力，激发幼儿对烹饪的兴趣。

3. 教育幼儿珍惜食物，学会感恩。

三、教学难点与重点教学难点：掌握搓汤圆的基本技巧。

教学重点：让幼儿了解搓汤圆的传统文化，培养幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：搓汤圆原料（糯米粉、水、馅料等）、制作工具、课件、图片等。

2. 学具：小碗、筷子、围裙、一次性手套等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示搓汤圆的图片，引导幼儿观察并讲述搓汤圆的来历和意义。

2. 例题讲解（10分钟）讲解搓汤圆的制作过程，包括原料配比、制作步骤等。

3. 随堂练习（5分钟）每位幼儿动手尝试配比原料，教师指导并纠正。

4. 制作搓汤圆（10分钟）幼儿分组进行实际操作，教师巡回指导，帮助幼儿掌握搓汤圆的技巧。

5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 《传统美食制作——搓汤圆》2. 内容：1）搓汤圆的来历和意义2）搓汤圆的制作过程3）搓汤圆的技巧七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作搓汤圆，并记录制作过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿的动手能力得到了锻炼，但部分幼儿在原料配比上仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享搓汤圆的制作过程，了解其他传统美食的制作方法，激发幼儿对传统文化的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：掌握搓汤圆的基本技巧。

2. 教学过程中的互动环节：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

3. 作业设计：与家长一起制作搓汤圆，并记录制作过程。

2024年小班教案《搓汤圆》一、教学内容本节课选自《幼儿园生活实践课程》第三单元“美食制作”，具体内容为第二章“传统节日食品”中的第二节“搓汤圆”。

通过本节课的学习，学生将了解汤圆的文化背景，掌握搓汤圆的基本技巧，制作出美味的汤圆。

二、教学目标1. 让学生了解汤圆的历史文化，培养对我国传统文化的热爱。

2. 让学生掌握搓汤圆的基本步骤和技巧，提高动手操作能力。

3. 培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：搓汤圆的技巧，如何使汤圆形状美观、大小均匀。

教学重点：汤圆的历史文化，搓汤圆的基本步骤。

四、教具与学具准备教具：PPT、搓汤圆工具、糯米粉、馅料、电磁炉、锅、漏勺等。

学具：围裙、搓汤圆工具、糯米粉、馅料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示汤圆的图片，引导学生说出汤圆的名称。

（2）讲解汤圆的历史文化，激发学生的兴趣。

2. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位擅长搓汤圆的老师现场演示搓汤圆的过程。

（2）学生认真观察，了解搓汤圆的基本步骤。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师详细讲解搓汤圆的步骤，强调技巧。

（2）学生跟随教师一起练习搓汤圆，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组合作完成一定数量的汤圆。

（2）教师评选出形状美观、大小均匀的汤圆，给予表扬。

（1）学生分享自己在搓汤圆过程中的心得体会。

六、板书设计1. 汤圆的历史文化2. 搓汤圆的基本步骤1）准备材料2）揉面团3）包馅4）搓圆5）煮汤圆七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，向家长介绍汤圆的历史文化，并教家长搓汤圆的方法。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 学生在课堂上的表现，搓汤圆的技巧是否掌握。

2. 课后收集家长反馈，了解学生在家庭中的实践情况。

3. 拓展延伸：引导学生了解其他传统节日食品的制作方法，如月饼、粽子等，培养学生的文化素养。

重点和难点解析一、教学难点与重点的关注细节1. 搓汤圆的技巧2. 汤圆的历史文化讲解3. 学生分组合作与实践操作4. 课后作业设计与家长反馈二、详细的补充和说明1. 搓汤圆的技巧（1）准备阶段：指导学生将糯米粉倒入碗中，加入适量的温水，揉成光滑的面团。