2017下半年教师资格证考试高中物理模拟试题

教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效、不予评分。

一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分）1．关于多用电表的使用，下列说法中正确的是（）。

A ．多用电表的欧姆挡的每一量程的测量范围都是0~∞B ．若选择开关扳在欧姆挡上的×l 挡上，准确调零后，测量电阻，指针恰指在刻度30和50的正中央，则待测电阻的阻值正好为40ΩC ．若多用电表内没有安装电池，也能直接用来测量电阻D ．只有在测量电阻时，才需要进行机械调零2．如图所示，一固定斜面倾角为30°，一质量为m 的小物块自斜面底端以一定的初速度沿斜面向上做匀减速运动，加速度大小等于重力加速度的大小g 。

物块上升的最大高度为H ，则此过程中，物块的（）。

A ．动能增加了2mgHB ．动能损失了mgHC ．机械能损失了mgHD ．机械能损失了21mgH 3．图中三条实线a 、b 、c 表示三个等势面。

一个带电粒子射入电场后只在电场力作用下沿虚线所示途径由M 点运动到N 点，由图可以看出（）。

A ．三个等势面的电势关系是cb a ϕϕϕ>>B ．三个等势面的电势关系是c b a ϕϕϕ<<C ．带电粒子在N 点的动能较小，电势能较大D ．带电粒子在N 点的动能较大，电势能较小4．下列有关光现象的应用，说法正确的是（）。

A ．照相机镜头上的增透膜，这是光的偏振的应用B ．用光导纤维束传送图像信息，这是光的衍射的应用C ．利用光的干涉，配有偏振镜的照相机可以拍出水中的鱼D ．利用激光平行度好的特点可以测量月球到地球的距离5．如图，质量分別为m A 、m B 的A 、B 两小球带有同种电荷，电荷量分别为q A 、q B ，用绝缘细线悬挂在水平天花板上。

平衡时，两小球恰处于同一水平位置，细线与竖直方向间夹角分别为α与β（α＞β）。

教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在下列关于光的折射现象的描述中，正确的是（）A、光从空气斜射入水中时，折射角大于入射角B、光从水中斜射入空气中时，折射角小于入射角C、光从水中斜射入玻璃中时，折射角大于入射角D、光从玻璃斜射入空气中时，折射角等于入射角2、关于“能量守恒定律”，下列说法错误的是（）A、能量不能被创造，也不能被消灭B、能量可以从一种形式转化为另一种形式C、能量守恒定律适用于所有物理过程D、能量守恒定律是物理学中最基本的定律之一3、在物理教学中，教师帮助学生建立“力就是改变物体的运动状态”这一核心概念，这主要体现了物理学中的哪种观点？A、落体定律B、惯性定律C、牛顿第二定律D、能量守恒定律4、在高中物理教学中，使用定性分析和定量计算来解决实际问题时，下列哪一个知识点是解决电路分析问题的基础？A、电场强度B、欧姆定律C、光的折射定律D、牛顿运动定律5、在高中物理教学中，关于牛顿第三定律，以下哪种说法是正确的？A、作用力和反作用力作用在同一物体上B、作用力和反作用力大小相等，方向相反，可以作用在不同性质的物体上C、作用力和反作用力总是同时产生，但不一定同时消失D、作用力和反作用力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，但不一定在同一平面内6、在高中物理课堂上讲解“光的折射”时，以下哪种实验最能直观展示光的折射现象？A、将一束光垂直射向半圆形玻璃砖的平面部分B、将一束光斜射向半圆形玻璃砖的平面部分C、将一束光垂直射向半圆形玻璃砖的弧面部分D、将一束光斜射向半圆形玻璃砖的弧面部分7、在一个完全弹性碰撞过程中，两个质量分别为(m1)和(m2)的小球沿同一直线相向运动，碰撞前的速度分别是(v1)和(v2)，碰撞后速度分别变为(v′1)和(v′2)。

若(m1=m2)且(v1=−v2)，则碰撞后的速度关系为：•A)(v′1=v1),(v′2=v2)•B)(v′1=v2),(v′2=v1)•C)(v′1=−v2),(v′2=−v1)•D)(v′1=−v1),(v′2=−v2)8、对于一个理想变压器，如果初级线圈匝数(N1)为1000匝，次级线圈匝数(N2)为500匝，当初级电压(V1)为220伏特时，次级电压(V2)是多少？•A) 110伏特•B) 220伏特•C) 440伏特•D) 550伏特二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题请简述高中物理教学中，如何运用“问题引导法”激发学生的学习兴趣和培养其探究能力。

2017下半年教师资格证考试高中物理模拟试题一、单项选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1、如图所示，螺线管内有平行于轴线的匀强磁场，规定图中箭头所示方向为磁感应强度B的正方向，螺线管与U型导线框c蟛相连，导线框cdef内有一半径很小的金属圆环L，圆环与导线框cdef在同一平面内。

当螺线管内的磁感应强度随时间按图示规律变化时( )。

A.在t1时刻，金属圆环L内的磁通量最大B.在t2时刻，金属圆环l内的磁通量最小C.在t1～t2时间内，金属圆环L有收缩趋势D.在tl—t2时间内，金属圆环￡内有逆时针方向的感应电流2、 K-介子衰变的方程为：K—π+π0其中K一介子和π一介子带负的基本元电荷.π0介子不带电。

一个K一介子沿垂直于磁场的方向射人匀强磁场中，其轨迹为圆弧AP。

衰变后产生的1T一介子的轨迹为圆弧PB，两轨迹在P点相切，它们的半径R。

一与Rπ之比为2：1。

π。

介子的轨迹未画出。

由此可知π一的动量大小与1T0的动量大小之比为( )。

：1：2：3：63、一物体静止在粗糙水平地面上，现用一大小为Fl的水平拉力拉动物体，经过一段时间后其速度变为v.若将水平拉力的大小改为F2，物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v，对于上述两个过程，用WF1、WF2分别表示拉力F1、F2所做的功，W、W分别表示前后两次克服摩擦力所做的功，则( )。

4、《普通高中物理课程标准(实验)》将高中物理课程分为共同必修、选修1系列、选修2系列和选修3系列，其中侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容，进一步了解物理学的思想和方法，较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响的是( )。

A.共同必修B.选修1系列C.选修2系列D.选修3系列5、如图所示的电路中，各电表为理想电表，电源内阻不能忽略，当滑动变阻器R2的滑片从某位置向左移动一小段距离的过程中，设V1、V2、A的读数分别是U1、U2，I;V1、V2、A读数的变化量分别为△U1、△U2、△I，，则下列说法正确的是( )。

教师资格考试高级中学物理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名高中物理教师，请谈谈你对“探究式学习”在物理教学中的应用及其对学生学习兴趣和能力的培养。

第二题题目：简述牛顿第三定律，并提供一个日常生活中的实例来说明该定律的应用。

如果学生对你的解释表示疑惑，你会如何进一步解释以帮助他们理解？第三题题目：假设你正在教授“机械能守恒定律”这一物理概念，班上有几位学生对于能量转换过程中的能量损失（如摩擦力做功）感到困惑。

在面试中，请描述你会如何通过提问和引导帮助学生理解这一概念。

第四题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何有效提高高中物理课堂中的学生参与度。

第五题题目：在高中物理教学中，如何有效地将理论知识与实验操作相结合，以增强学生的理解能力和实践能力？请结合具体例子说明。

第六题题目：假设你是一位即将担任高中物理教师的考生，请谈谈你对“新课程改革”中物理学科教学目标的看法，并结合实际教学谈谈你将如何实施这些教学目标。

第七题题目：请结合《普通高中物理课程标准》的基本理念，谈谈你对物理学科核心素养的理解。

第八题题目：请解释什么是简谐振动，并举例说明在日常生活中哪些现象可以视为简谐振动的例子。

此外，请说明简谐振动的特征，并解释为什么这些特征对于理解物理学中的振动和波动至关重要。

第九题题目：请谈谈你对“物理实验在高中物理教学中的重要性”的理解，并结合实际教学经验，举例说明你是如何通过实验提高学生物理学习兴趣和能力的。

第十题题目：在进行“力的合成与分解”教学时，如何利用生活中的实例来帮助学生更好地理解这一概念？请给出一个具体的例子，并说明这个例子是如何体现力的合成与分解原理的。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学背景和要求，设计一堂关于“力的相互作用”的高中物理教学课。

教学背景：《力的相互作用》是高中物理教材中力学部分的重要内容，主要讲述力的基本概念、力的作用效果、力的合成与分解等内容。

2017下半年教师资格证考试真题及答案：高中物理学科一、单项选择题(8)1、……图1所示为某高中物理教科书的一个实验(5分) 正确答案:D.液体分子的无规则运动2、……猫突然把桌布从鱼缸下拉出(5分)正确答案:B.鱼缸在桌布上和在桌面上的滑动时间相等3、……P、Q两辆汽车在同一条平直公路(5分)正确答案:B.Q的加速度先变小后变大4、……电吉他中电拾音器的基本结构(5分)正确答案:A.选用了铜制金属弦5、……一定质量的理想气体由初态(5分)正确答案:D.②过程先吸热后放热6、……除中央亮纹的中心位置不变外(5分)正确答案:B.对应的衍射角变大7、……关于原子核(5分)正确答案:C.衰变成要经过6次β衰变与8次α衰变8、……空间某静电场的电势(5分)正确答案:B.二、计算题(1)三、案例分析题(2)10、……OACO为置水平面内光滑闭合金属导轨（1）指出此道试题检测了学生所学的哪些知识点。

（4分）（2）给出正确解题过程。

（6分）（3）针对学生解题过程存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。

（10分）正确答案:（1）检测学生的知识点，三角函数、法拉第电磁感应定律、欧姆定律、安培力公式综合应用。

11、……下面为某实习教师在“力的合成”一课上的教学片段。

（1）简述平行四边形定则。

（6分）（2）对教师教学行为的错误和不足之处进行评述。

（12分）（3）设计指导学生分组实验“探究求合力的方法”的教学片段或思路。

（12分）正确答案:（1）两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。

这个法则叫做平行四边形定则。

（2）该教师虽然能够采用较为生动的导入方式进行导入，但是在教学环境的营造上，语言过于严苛，没有把握好教师的组织者、引导者的身份。

①该老师在教学过程中，直接要求学生根据实验器材对照PPT和教材机械式的进行实验，并未考虑学生是否真的明白这个实验的原理和意义，没有关注学生的学习过程。

教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】A 。

解析：多用电表的欧姆挡是不均匀的，所以B 项错误。

应用欧姆表测电阻时，欧姆表需要一个内置电源，故C 错误；使用多用电表测量电阻、电压、电流前都需要进行机械调零，D 错误；故选A 。

2．【答案】C 。

解析：上升的过程中，mgsin30°+μmgcos30°=mg ，可知摩擦力大小μmgcos30°=21mg ，上滑的最大路程s=2H ；根据动能定理，合外力做功W=（mgsin30°+μmgcos30°）2H=2mgH ，因此动能损失了2mgH ，AB 错误；机械能损失要看除重力以外的力做功，在这个过程中，就是摩擦力做功，而摩擦力做的功W 摩=﹣μmgcos30°×2H=﹣mgH ，因此机械能损失了mgH ，C 正确，D 错误。

3．【答案】C 。

解析：物体作曲线运动时，一定受到指向其曲线内侧的力，若物体只受电场力，则电场力一定指向曲线内侧，然后根据电场力做功情况进一步判断动能、电势能的变化情况，或者根据电场线方向判断电势的高低。

由于电场线跟等势线互相垂直，所以根据题意可知，带电粒子所受电场力指向曲线内侧，带电粒子从M 运动到N 过程中电场力做负功，电势能增加，动能减小，故在N 点动能小，电势能大，故C 正确，D 错误；由于不知电荷带电的正负，因此无法判断电场线方向，故三个等势面的电势高低无法判断，故A 、B 错误。

4．【答案】D 。

解析：照相机镜头上的增透膜，这是光的干涉的应用，A 选项错误。

用光导纤维束传送图像信息，这是光的全反射的应用，B 选项错误。

配有偏振镜的照相机可以拍出水中的鱼，是因为水面的反射光被偏振镜过滤掉了，可以拍到清晰的水中鱼的形象，所用的原理不是光的干涉，C 选项错误。

利用激光测距仪测量月球和地球间的距离是目前最为精确的方法，D 选项正确。

2017下半年教师资格考试《物理学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案1. 【单选题】如图所示为高中物理某教科书的一个实验，（江南博哥）该实验在物理教学中用于学习的物理知识是()。

A. 透镜成像原理及应用B. 液体中微粒的运动规律C. 微粒碰撞与动量守恒D. 液体分子的无规则运动正确答案：D参考解析：解析：该实验反映的是布朗运动，即悬浮微粒的无规则运动，其实质是通过液体表面微粒的无规则运动间接反映液体分子的无规则运动。

2. 【单选题】如图所示，猫突然把桌布从鱼缸下拉出，在此过程中鱼缸向前滑了一段距离但未滑出桌面。

若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，则在此过程中()。

A. 桌布对鱼缸没有摩擦力B. 鱼缸在桌布上和在桌面上的滑动时间相等C. 若增大拉力，鱼缸更容易滑出桌面D. 若增大拉力，桌布对鱼缸的摩擦力增大正确答案：B参考解析：解析：桌布与鱼缸之间有相对滑动且接触面不光滑，桌布对鱼缸有滑动摩擦力，A项错误。

由于鱼缸在桌面上和在桌布上的动摩擦因数相同，故受到的摩擦力相等，由牛顿第二定律可知，加速度大小相等；鱼缸在桌面上做减速运动，则由v=at可知，它在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等，B项正确。

猫增大拉力时，桌布在桌面上运动的加速度增大，则运动时间变短；因此鱼缸加速时间变短，位移变短，鱼缸更不可能滑出桌面，C项错误。

桌布对鱼缸的摩擦力为滑动摩擦力，大小只与动摩擦因数和正压力有关，无论拉力如何变化，摩擦力都不变，D项错误。

3. 【单选题】 P、Q两辆汽车在同一条平直公路上运动的v-t图像如图所示，P的最小速度和Q的最大速度相同。

在0～t2的时间内()。

A. 两辆汽车的平均速度相同B. Q的加速度先变小后变大C. 两辆汽车的位移相同D. 合力对汽车P做正功正确答案：B参考解析：解析：v-t图与坐标轴所围的面积代表位移。

根据图像可知，两车在相等的时间内位移不同，所以平均速度也不同，A、C两项错误。

教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于位移和路程，下列说法正确的是( )A. 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B. 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小C. 物体通过一段路程，其位移可能为零D. 物体通过的路程不等，但位移可能相同答案：B；C；D解析：A. 位移是矢量，有大小和方向，而路程是标量，只有大小没有方向，不能说路程就是位移，故A错误；B. 物体沿直线向某一方向运动，即物体做单向直线运动时，物体的路程等于其位移的大小，故B正确；C. 物体通过一段路程后，若回到出发点，则位移为零，故C正确；D. 物体两次通过的路程不等，但只要初末位置相同，则位移就相同，故D正确。

2、关于重力和重心的说法正确的是( )A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力B.重力就是地球对物体的吸引力C.物体的重心一定在物体上D.形状规则的物体其重心一定在其几何中心答案：A解析：A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，故A正确；B.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但重力并不是地球对物体的吸引力，而是地球吸引力的一个分力，故B错误；C.重心是物体各部分所受重力的等效作用点，但重心不一定在物体上，如圆环的重心在圆环的圆心上，圆环上无一点，故C错误；D.只有质量分布均匀、形状规则的物体其重心才一定与其几何中心重合，故D错误。

3、在光滑的水平面上，甲、乙两木块在相同大小的水平恒力F作用下，由静止开始运动，经过时间t，下列说法正确的是 ( )A. 甲、乙两木块通过的位移一定相等B. 甲、乙两木块的动量一定相等C. 甲、乙两木块的动能一定相等D. 甲、乙两木块的加速度一定相等答案：A；D解析：，A.两个物体在光滑水平面上受到相同的恒力F作用，根据牛顿第二定律得：a=Fm可知加速度与质量成反比，但不知道甲乙两木块的质量关系，所以不能确定加速度at2，可知位移x与加速度a和时间t有关，由于的大小关系。