人教必修五Unit2-reading 公开课
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Unit2 Using Language Reading公开课教学设计Unit2 The United KingdomUsing language Reading:Sightseeing in London一、教学内容分析本节课是人教版《普通高中课程标准实验教科书—英语(必修)5》第二单元第四课时的语言运用部分。
第一课时是Warming up和Reading ”Puzzles in Geography”,Comprehending 其主要目标是初步了解英语的地理、历史、政治和文化等。
第二课时是Learning about Language,其主要目的是深化学习本单元出现的重点单词和短语的用法。
第三课时是本单元的语法项目:过去分词作宾语补足语。
本节课是第四课时,重在加强对学生的读、说、写综合语言能力的培养,同时提高他们用英语获取信息、解决问题的能力,为他们提供充分地表现空间,激发他们积极主动去学习,也为了增强他们的合作意识。
在设计这节课时,教师大胆地将这一课时内容呈现改编,补充了一下学习资源,删除了教材中的Speaking and writing的内容,而将听、写的活动融入到阅读过程中,使之更加适合学生实际,符合学生实际。
阅读材料Sightseeing in London主要介绍英国伦敦的八个名胜古迹,本节课在提高学生的阅读理解能力的基础上,增强他们的文化意识,培养跨文化交际理解能力。
二、学情分析通过本单元第一课时学生通过阅读说明文Puzzles in Geography,了解到英国历史演变的过程、英国国土面积、英国区域划分、受外来侵略的文化影响、罗马人留下的城镇和道路、盎格鲁-撒克逊人留下了语言和政体斯堪的纳维亚人留下的词汇和北部地名、诺曼人留下的城堡和食物名称,特别是英国伦敦是英国历史珍宝的汇集地,有众多的博物馆、艺术收藏馆、剧院、公园和古代建筑物,这为本课学习奠定了基础。
在语言知识方面,前三节课已经学习了关于英国文化的一些词汇,了解了一下文化方面的背景知识,为本课学习做好铺垫。