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人教版初三写作技巧与写作素材的积累在学习写作的过程中，初三学生常常会遇到一些困惑和问题，比如不知道如何展开思路、如何选取合适的素材、如何组织语言等等。
本文将从写作技巧和写作素材两个方面展开讨论，并提供一些实用的积累方法，供初三学生参考。
一、写作技巧的掌握1. 清晰的思路一篇好的作文一定要有清晰的思路。
在写作之前，可以先在草稿纸上构思好全文的逻辑框架，并明确每个段落的主题。
这样一来，写作时就能更有目的性，思路也更加清晰。
2. 简洁明了的语言初三作文要注重简洁明了的语言表达。
不要使用过多的冗长句子和复杂的词汇，而是应该选择简单直接的表达方式。
这样能够让写作更加通俗易懂，更容易给读者留下好的印象。
3. 多样化的句型和词汇为了避免作文文章语言表达的单调乏味，学生可以在写作中尝试使用不同的句型和词汇。
例如使用比喻、对比等修辞手法，以及替换一些常用的词汇，使作文更加生动丰富。
4. 细致入微的细节细节是作文的点睛之笔，能够让作文更加生动有趣。
在写作中，可以适当加入一些细节描述，比如描写人物的外貌特征、环境的氛围等等。
这些细节能够让读者对作文的情景有更加直观的感受。
二、写作素材的积累方法1. 阅读与观察对于初三学生来说，广泛阅读是积累写作素材的一种重要方式。
可以读一些经典的文学作品、报刊杂志、故事书等，从中汲取灵感和素材。
同时，学生还可以通过观察周围的人、事、物，积累更多的写作素材。
2. 记日记和写读后感日记和读后感是让学生思考和表达的良好媒介。
通过写日记和读后感，学生能够记录下自己的所思所感，并将其转化为写作素材。
可以从日常生活中的点滴细节、自己的情感体验等方面入手，进行素材的积累。
3. 思辨与思考培养思辨能力和思考力是写作素材积累的一个重要环节。
学生可以在阅读、听课、观察等过程中积极思考问题，思考不同的观点和角度。
通过思考和思辨，可以获取更多的写作素材，并且养成独立思考的好习惯。
总结：通过掌握写作技巧和积累写作素材，初三学生能够提高自己的写作水平。
人教部编版初中语文中考12个常考作文话题素材汇编一、人生哲理（关于人生、生活、生命、成长等）1、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。
我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
2、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
3、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
4、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
5、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
6、人生是美好的，又是短暂的。
有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
7、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
8、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
9、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
10、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
11、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
初三语文作文素材整理与运用技巧作为初三学生，语文作文是一个常见的考试题型，也是语文学习的重要内容之一。
而要写好一篇语文作文，一个重要的前提就是要有充足的素材。
素材的整理与运用是写作的基础，下面将介绍一些初三语文作文素材整理与运用的技巧。
一、积累素材的途径1. 阅读广泛：阅读是获取素材的主要途径之一。
可以读一些名家作品、名著、散文等，注意观察作家的描写技巧和表达方式，学习他们的优点并借鉴运用在自己的作文中。
2. 注意收集：平时要有意识地收集各种素材，包括自己的观察和体验、新闻事件、名人事迹等。
可以在笔记本上记下一些有意思的句子、段落或者素材的关键词，以备写作时使用。
3. 众多渠道：多利用电视、互联网等媒体资源，观看有意义的节目、参加一些文化活动等，积极拓宽知识面和思维视野。
二、素材的整理和分类1. 分类整理：将收集到的素材按照不同的分类进行整理归纳，例如人物、地点、事件等，这样可以方便自己在写作时快速查找和运用。
2. 标注重要信息：对收集到的素材进行标注和批注，将其中有价值或者与自己感兴趣的话题相关的信息加以突出，以备后续的写作时使用。
3. 素材扩展：针对某个具体的素材，可以尝试从不同的角度进行思考和扩展，例如从历史、文化等方面解读一个事件或描述一个人物。
三、素材的运用技巧1. 注意结构：在作文中合理运用自己整理的素材，可以使文章更加丰富多样。
可以在作文中采用对比、因果、递进等不同的表达方式，使文章结构更紧凑有力。
2. 善用引用：在作文中适当运用名人名言、文学典故等素材，能够增加文章的文采和说服力。
但要注意用词恰当，不要滥用，以免显得生硬和不自然。
3. 自身观察：结合自身的观察和体验，将自己的生活感悟融入作文中，能够增加作文的真实性和情感共鸣，使文章更有亲和力。
四、注意事项1. 适度运用：在写作时要注意适度运用素材，避免堆砌和滥用。
素材是为了突出主题和提升文章质量服务的，不是为了凑字数或者追求炫技而存在的。
初三作文素材归纳总结初三是学生们学习生涯中的重要阶段，也是备考中考的一年。
在这一年里，学生们除了要学习各种学科知识外，还需要培养写作能力，提高作文水平。
初三作文的素材具有多样性和广泛性，包括人物、事件、地点等各个方面。
在此，本文将就初三作文常见的素材进行归纳总结，旨在帮助同学们更好地备考写作。
一、人物类素材1. 名人：可以选择国内外著名人物的事迹，如习近平、马云、李娜等。
这些人物有着较高的知名度，可以适用于各种议论文、记叙文等作文题材。
2. 亲友：可以选取身边亲友的生活经历、成长故事等作为素材，来写人物肖像、亲情关系、友情等。
3. 学生：同学们可以以自己或其他同学为原型，描绘出他们的个性特点、成长历程和经验故事。
二、事件类素材1. 校园生活：选取一些有意义的校园事件，如班级活动、社团比赛、期末考试等，可以写感动人心的事情、鼓舞人心的励志故事等。
2. 社会热点：可以选取社会上引起广泛讨论的热点事件，如环境污染、交通拥堵、学习压力等，写表达自己的看法、提出解决方案等。
3. 历史事件：可以选取一些重大的历史事件，如抗战胜利、改革开放、五四运动等，可写纪实、记叙、议论等不同类型的作文。
三、地点类素材1. 家乡：可以描写自己的家乡，讲述家乡的风土人情、发展变化等，或者描述自己对家乡的热爱和向往之情。
2. 风景名胜：可以描述国内外著名的风景名胜，如敦煌、长城、巴黎铁塔等，写景记、游记等。
3. 梦想之地：可以选取自己向往的地方，描述那里的环境、人文等，可以是一个城市、一个国家，或者是一个神秘的地方。
四、其他类素材1. 读书体会：可以选取自己看过的好书，描述书中的故事情节、主题思想等，写读后感、书评等。
2. 电影观后感：可以选取一部看过的电影，描述剧情、人物形象、深意等，写观后感、影评等。
3. 心情感悟：写自己的心情、感情、思考等，可以是快乐、伤感、感悟等不同主题。
通过对初三作文常见的素材进行归纳总结，我们可以发现，素材的选择来源多样、广泛。
中考语文作文素材秘籍一、引言作为中学生，我们在备战中考的过程中常常会遇到语文作文的难题，其中之一就是如何积累丰富的作文素材。
本文将分享一些实用的方法，帮助大家掌握中考语文作文素材的秘籍。
二、读书与写作1. 多读经典文学作品经典文学作品是作文素材的宝库，通过阅读这些作品，我们可以了解各种人物命运和情感体验，丰富自己的思维和想象力。
例如，《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉等角色的形象塑造，可以为我们提供丰富的素材。
2. 阅读新闻与社会科普关注新闻时事和社会热点是积累作文素材的重要途径。
通过读取新闻报道、观看纪录片等，我们可以了解社会问题和人们的思考，从而能够在作文中有深入的论述。
比如当前的环境保护问题、青少年教育问题等，都是热门作文话题。
三、观察与体验1. 增加观察力日常生活中，我们要注意观察身边的人和事物，尤其是一些细微的变化和细节。
正是这些细节，能够为我们提供作文的切入点，让文章更加真实和有力。
比如，一次公交车上的乘客争执、一次旅行中的意外冒险等，都是可以写作的素材。
2. 体验多样的生活多样的生活经历能够丰富我们的作文素材。
尝试参加各种社会实践活动、户外探索、艺术表演等，可以让我们感受到不同的情感和思考，从而使作文更加生动和有深度。
比如，参加志愿者活动、参观博物馆、观看音乐会等，都能够为我们提供新鲜的素材。
四、背诵与积累1. 背诵优秀作文背诵优秀的作文不仅能够提高我们的语言表达能力，还能够借鉴其中的语言技巧和写作结构。
通过模仿和改写，我们可以将这些作品中的素材运用到自己的作文中。
比如背诵一些著名作家的散文作品，如鲁迅、郭沫若等，可以提高我们的作文素材量。
2. 积累短语和句型在平时的学习中，我们要积极搜集各种表达方式、短语和句型。
这些短语和句型能够提升我们作文的表达能力，让作文更加地道和丰富。
例如，对比句型、修辞手法等，都可以帮助我们丰富作文的表达方式。
五、总结通过以上的秘籍，我们可以更加轻松地积累丰富的中考语文作文素材。
记述文作文的17 种小技巧若是把开头比作“爆竹”，那么结尾就如同“撞钟”。
祖先说过：“好的结尾，如同咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。
”与开头相同，结尾也很重要。
若是一篇主题鲜亮，角度奇特的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不痛惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的限制，这样说来，结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，诚然不用然要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾精练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人回味，但作者仍不放心，偏要发抖几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为表示自己的立场、态度，大喊着与文章内容没关的口喊，这种结尾大煞主题。
③拖拖沓拉。
结尾意思已经了然，却迟迟不肯收尾，矛盾了文章的主题。
下面介绍几种作文结尾方法：1、祝愿法“愿母亲在地下文章的结尾，表达作者的祝愿、梦想，如朱德的《回忆我的母亲》的结尾：安息！”就是这样。
2、议论法记述文结尾，篇末常常有个简短的议论或议论。
比方臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾：闻一多先生，是优秀的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。
他，是行的高标。
3、扣题法文章的结句与标题响应相扣，比方老舍的《济南的冬天》的结尾，就用了这样手法。
请看：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，象地毯上的小团花的小灰色树影，这就是冬天的济南。
4、道具法文章向来贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。
比方江耀辉的《红军鞋》：“幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。
”这个结尾就以贯穿文章向来的红军鞋作为故事的终结。
5、终结法文章的结尾，把故事的终结交代给读者，以此来作为故事的结尾。
如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾就是这样：“革命同志以特别的机智战胜了仇家，保全了党组织。
中考如何写好话题作文的方法指导及优秀范文示例作文指导(人教版九年级)话题作文这种命题形式，最早出现在1999年的高考中。
这种命题形式以其内容的开放性和写作的自由度立即受到考试命题者和广大考生的青睐，于是2000年的中考作文也纷纷以话题作文的形式出现。
在高考的影响下，话题作文日益受到广泛的关注和重视，并逐渐渗透到中考作文中，且有愈演愈烈之势。
一、何为话题作文所谓话题作文，就是以一个有约束力的话题，限定写作范围、启发思考、激活想像的一种命题形式。
话题作文的本质是鼓励创新，是让习作者在同一个谈话中心下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点，或陈述其联想到的经历、体验。
二、话题作文的特征教育部考试中心的张伟明先生认为：“这种开放式作文的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。
考生可根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想像，说自己想说的话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的情感，使考生在写作上有了自由驰骋的空间。
”由此可以看出，话题作文具有如下几个特征：一是内容宽泛。
命题者所给出的材料，既不是为考生审题立意提供统一的依据，更不对考生作文主旨的确立进行所谓的限制，因为它所规定的只是一个大的范围，而不是一个小的角度。
如以“追星”为话题写一篇作文。
“追星”是一个时尚的话题。
既可以通过叙写某人追星的故事、通过描述中学生中种种追星的现象，来表达一定的主旨；也可以写议论文，可以“追什么样的‘星’？”、“追‘星’的什么？”、“中学生‘追星’的利与弊”等为议题展开论述，表明自己的观点和主张；也可以写成其他文体，如写一篇有关“追星”的调查报告等。
其写作角度是可以多种多样的，只要与话题有关，或与材料所引发的思想感受有关便不算离题。
二是文体不限。
2006年之前，河北省中考对作文的文体要求是，除诗歌外，其他文体不限；而2006年河北省中考作文是完全取消了文体限制。
命题者明确告诉考生：可以记叙经历，抒发感悟，发表见解……要写成诗歌应不少于20行。
初三语文作文素材获取与应用技巧作文是中学语文教学中的重要环节，也是考察学生综合素质的一项重要评价指标。
而作文的素材获取与应用技巧对于写好一篇作文至关重要。
本文将探讨初三语文作文素材的获取途径和应用技巧，帮助同学们写出优秀的作文。
一、图书馆是重要的素材来源图书馆是获取优质作文素材的首选之一。
同学们可以积极利用图书馆的资源，阅读各类书籍，培养对不同领域的兴趣和知识。
文学类的作品不仅可以让同学们感受到优美的文字和丰富的情感，还能从中获取人物形象、情节发展等方面的素材。
而其他类别的书籍，比如历史、科技、社会等，也能为作文提供新鲜的素材。
二、多观察生活，积累素材生活是最细腻的艺术创作源泉，同学们应该提高对生活的观察力，多留心身边的人事物，有意识地记录下来。
可以用记日记的方式来进行，将自己看到的、听到的、感受到的事情详细记录下来，形成个人的素材库。
例如，在校园里，可以观察同学们的行为举止、老师的教学方式等，然后运用到作文中，使作文更加真实有趣。
三、利用互联网资源互联网时代，许多信息都可以通过网络来获取，但我们在使用互联网时也要注意筛选，确保信息的真实可靠性。
可以搜索相关话题或主题，以拓宽思路。
在搜索引擎中，输入关键词，可以找到许多相关的资料和观点。
此外，还可以关注一些优质的教育网站和博客，这些网站会提供一些有趣的、有深度的阅读素材。
四、广泛阅读，积累背景知识阅读是扩大知识面的最佳途径，同学们应该广泛阅读各种文学作品、杂志、报纸等。
这不仅可以了解世界各地的风土人情，还可以增加自己的背景知识。
阅读过程中，可以记录下一些触动你的语句或者观点，用作以后写作的素材。
五、培养写作习惯，勤加练习获取素材只是作文成功的一半，将素材运用到作文中同样重要。
同学们应该培养每天写作的习惯，通过不断地练习和写作，提高自己的表达能力和写作水平。
可以参加写作训练班或者组织，多参加作文比赛，获取专业人士的指导和意见，不断提升自己的写作技巧。
中考语文作文万能素材模板一、议论文。
1.观点对立式。
话题，是否应该禁止学生使用手机。
观点一，应该禁止学生使用手机。
论据一，手机会分散学生的注意力，影响学习效果。
论据二，手机过多使用会对学生的视力和身体健康造成影响。
观点二，不应该禁止学生使用手机。
论据一，手机是现代社会不可或缺的工具，学生需要掌握正确使用方法。
论据二，手机可以帮助学生获取更广泛的信息，提高学习效率。
结论，综合考虑，学校可以规定学生在课堂上不使用手机，但在其他时间可以适当使用，关键在于正确引导学生使用手机的方法。
2.观点一致式。
话题，如何正确看待网络游戏。
观点一，网络游戏对青少年有不良影响。
论据一，长时间沉迷于网络游戏会影响学习和生活。
论据二，网络游戏中存在暴力和色情内容，对青少年的健康成长造成影响。
观点二，网络游戏可以带来乐趣，但需要适度。
论据一，适度玩游戏可以放松心情，缓解压力。
论据二，家长和学校应该加强对青少年的游戏管理和引导，让他们正确看待游戏。
结论，网络游戏是一把双刃剑，正确引导和管理是关键。
家长和学校应该共同努力，让青少年在健康的游戏环境中成长。
二、记叙文。
话题一，难忘的一堂课。
事件一，老师用生动的故事引入课堂，吸引了同学们的注意力。
事件二，同学们积极参与讨论，课堂气氛活跃。
事件三，课后，同学们对这堂课印象深刻，受益匪浅。
感悟，一堂好课不仅仅是知识的传授，更重要的是激发学生的学习兴趣和思考能力。
话题二，一次难忘的义工活动。
事件一，参加学校组织的义工活动，去帮助孤寡老人。
事件二，和老人们聊天、打扫卫生、整理物品，收获了快乐和成长。
事件三，回家后，思考人生的意义，决心更多地参与社会公益活动。
感悟，义工活动不仅能帮助他人，更能让自己得到成长和提升。
希望能多参与这样的活动，为社会贡献自己的一份力量。
三、说明文。
话题一，如何保护环境。
方法一，节约用水，杜绝浪费。
方法二，垃圾分类，减少环境污染。
方法三，植树造林，改善空气质量。
希望，每个人都能从身边小事做起，共同保护我们的地球家园。
魏晋时“竹林七贤”之一嵇康因不与贵族合作死于屠刀之下，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血化作了一条华贵美丽的“豹尾”，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震天动地的绝响。
（江苏考生《暗夜的绝响》）●“初唐四杰”之首的王勃——近体诗的先驱者——以其杰出的贡献掀开了中国古代诗歌崭新的一页，引发了盛大辉煌的盛唐气象。
（江苏考生《人生三部曲》）●斯宾诺莎在没有亲情、没有友情、没有爱情，被孤独、寂寞笼罩的情况下，潜心研究哲学，探索真理，创作了神学著作《宗教论》。
他让后人感叹道：“最孤独最寂寞的是过程，最厚重最丰富的也是过程。
”（江苏考生《人生三部曲》）●在长江的上游，有刘备白帝城托孤的眼泪，也有李白扬帆荡桨的身影。
或许，刘备与李白完全是两类人，一位是争逐天下的君王，一位则是周游天下的诗人。
帝王将相自成其盖世伟业，贤士诗人自成其千古文章，然而，长江以它的广博容纳了这一切。
在清晨迎接李白嘹亮的吟唱，在傍晚又迎接刘备疲惫的马蹄。
（浙江考生《山水文人看华夏》）●贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛开了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们在人生路上轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。
（湖南考生《轻松起跑》）●“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”——持竿垂钓的庄子，有人劝他涉世为官，他漠然视之；他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途。
他出乎其外，超乎尘世，视楚国相位而不顾，不愿做供奉于高高庙堂之上的乌龟；他又入乎其内，独善其身，甘做一棵在清风中孤独地看守月亮的大树，把持着那洁白的美德，“享受”着逍遥的人生。
（湖北考生《出乎其外，入乎其内》）●越王勾践承受了亡国之痛，扛住了数十载非人的屈辱。
他坚守复国信念，是因为他在圈外遥望到了生命之光，他看到了胜利复仇的希望，最终他创造了不可思议的历史奇迹。
（湖北考生《近观与遥望》）●大艺术家罗丹在工作时差点把他的客人茨威格锁在工作室里。
正是这种“入”，才有了王羲之写完的18缸墨水；正是这种“入”，才有玄奘取经跋涉几万里的路程；正是这种“入”，才有陈景润演算的几十麻袋的稿纸。
（湖北考生《人生的“出”与“入”》）●英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率推算到小数点后八百多位。
可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十多年的努力都是白费的。
科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在工作过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。
（湖北考生《人生的“出”与“入”》）●“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
”杜甫是太“入”了，忧国忧民、感时伤世，少陵的叹息绵长悠邈、一刻不散。
“花近高楼”，他的心悲伤了；登高远望，他的忧思又在心头回旋。
（湖北考生《钓罢归来不系船》）●霍金能够创造出令人炫目的成就，那是他夜以继日研究的结晶；牛顿能够发现震惊世界的万有引力定律，那是对他苦思冥想、呕心沥血的回报；马克思能够发现剩余价值规律，那是与他废寝忘食、勤勤恳恳的研究分不开的。
（河南考生《小议“出人意料与情理之中”》）●28岁的欧拉仅用两天时间就将几位数学家几个月得出的结论进行了完善的论证。
斯坦梅茨仅用三天时间就使数名工程师几个月也不能维修好的机器重新启动。
（河南考生《偶然？必然！》）●女词人李清照有“寻寻觅觅”的哀婉凄切，有“才下眉头，却上心头”的儿女情长，但也有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈诗句。
（河北考生《意外花开在情理枝头》）●春秋时期齐国宰相管仲，原是公子小白的仇人，然而却幸运地为老友鲍叔牙所举，帮助桓公成就了霸业。
叔牙帮管仲赢，也为自己赢得了后人的钦敬。
（山东考生《成人者天成之，与人者天与之》）●航海家郑和，率领船队浩浩荡荡地出发，他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。
他送去的是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。
（山东考生《双赢，一种人伦的智慧之美》）●林肯当上总统后，他的朋友推荐一人为内阁成员。
看过此人后，林肯毫不客气地拒绝了。
朋友询问个中原因，林肯说：“他的脸不适合。
”朋友哑然失笑，说：“他不能为自己的长相负责啊。
”林肯严肃地说：“一个人若过了三十还不能为他的脸负责，那他就成不了大器。
”（江西考生《脸中窥世界》）●苏武忠贞爱国，拒绝折节叛国，甘愿与羊为伍。
地窖冰冷，他咽白雪啮毡毛；北海荒远，他“掘野鼠藏草实而食之”。
他用赤胆忠心奏响了千古绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。
（四川考生《永远的苏武》）●西汉前朝帝王休养生息，以安其民，成就“文景之治”；唐太宗体恤民情，轻徭薄赋，使社会安定，成就“贞观之治”；唐玄宗初年继往开来，安置百姓，重用贤臣，安稳统治天下，成就“开元盛世”；康乾励精图治，平定叛乱，维护统一，社会安定和谐而成就“康乾胜景”。
（北京考生《说“安”》）●成吉思汗，那个弯弓射雕的猛士，那个野心勃勃的政治家，在他身后，有多少无辜的灵魂。
希特勒，历史上最厉害的演说家，几小时把整个欧洲吹嘘得沸腾起来。
弹指一挥，血肉横飞。
身后，是数万人堆起的尸骨；脚下，流淌着殷红的血流；身前，是继续行走的大军。
（陕西考生《铭记血腥中的古训：和平》）●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
●信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。
在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
●只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
●如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
（友谊可以换其他词语）●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。
●如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。
那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
（划线处可以换其他词语）●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
●心的本色该是如此。
成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。
荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
●快乐=物质/欲望。
这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。
从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。
反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？●俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。
所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。
●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
●爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
●微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。
人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
●即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。
即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一个完整的过程，是一个"连载"，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
●试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。
试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。
微笑着，去唱生活的歌谣。
●能够破碎的人，必定真正活过。
林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。
如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
●春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹●宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
