12 球王贝利_教案

四年级上册第十二课《球王贝利》教案【教学目标】1.默读课文，抓住重点部分理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。

2.会认“垃、圾、椰、祈、祷、锹”等生字。

【重点难点】重点：有感情地朗读课文。

难点：理解课文内容，懂得“爱好出勤奋，勤奋出天才”的道理。

【教具准备】多媒体课件。

【教学时间】两课时。

【教学过程】第一课时一、情境导入，激发兴趣1.启发谈话：同学们喜欢看足球赛吗？你们了解足坛名将吗？知道世界上有“球王”之称的足球运动员是谁吗？2.球王贝利的相关资料介绍。

二、自读课文，学习生字1.用自己喜欢的方式读课文。

2.找出文中的生字，先自己拼读。

3.检查自学生字情况。

4.联系上下文理解词语。

贫民窟：指城市中贫苦人聚居的地方。

干涸：（河道、池塘等）没有水了。

别墅：在郊区或风景区建造的供休养的园林住宅。

誉为：称为（含有称赞的意思）。

真诚：真实诚恳；没有一点儿虚假。

三、再读课文，初步理解课文内容1.默读课文，说说课文的主要意思。

2.快速阅读课文，想想先写什么，再写什么，最后写什么，理清课文的顺序。

第一部分（第一至二自然段）：写贝利从小喜欢踢足球，一位教练送给他一个足球。

（喜欢）第二部分（第三至六自然段）：写教练被贝利的真诚感动，让他到训练场参加训练。

（真诚）第三部分（第七自然段）：写三年后贝利与巴西队球员一起捧回了世界杯足球赛金杯，被人们称为“一代球王”。

（勤奋）四、小结五、课后作业.熟记生字新词。

第二课时一、检查上节课学习情况1、检查生字词熟记情况，听写。

2、检查上节课学习情况，问上节课学习了什么？3.贝利为什么能成为“一代球王”呢？下面就请同学再读课文，看看贝利是如何成为“球王”的？二、细读课文，理解感悟（一）学习第一部分（第一自然段）。

1.自由读第一部分。

2.学生汇报读第一自然段的收获。

以下是要点：（1）贝利家境贫困。

（2）贝利喜欢踢球。

（3）贝利球感很好。

（4）教练送给贝利一个足球。

（5）贝利更加刻苦练习，进步很快。

《球王贝利》教学设计 (S版四年级上册) 时间课型新授课时教学内容12球王贝利教学重点启发学生要在丰富多彩的生活中自由成长，使自己的个性得到发展。

教学难点同上教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟教学目标知识目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。

认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。

能力目标2、有感情地朗读课文。

情感目标3、抓住课文重点，读懂课文，懂得“爱好勤奋，勤奋出人才”的道理。

教具准备挂图、生字卡第一课时一、启发谈话。

同学们喜欢看足球吗？了解足坛名将吗？知道世界上有“球王”之自负盈亏的足球运动员是谁吗？他是怎样步入足坛的呢？我们来学习课文《球王贝利》。

（板书课题）二、自读课文，自学生字。

1、默读课文，了解课文内容。

2、借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。

三、默读课文，整体感知。

思考：课文写了贝利的什么事？第二课时一、自学讨论：1、思考课后题目，结合课文内容，谈自己的理解。

2、读了贝利成长为“一代球王”过程中的这个故事，你得到了什么启示？3、全文分三部分：第一部分：写贝利从小喜欢踢足球，一位1、学生自读课文，然后指名朗读。

要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学。

2、指定学生朗读，评估朗读效果。

抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。

请同学们提出不理解的地方。

3、学习生字交流记忆的方法。

把自己感兴趣的内容多读几遍。

课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力。

让学生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。

了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。

教练送给他一个足球。

第二部分：教练被小男孩的真诚感动，让他到训练场参加训练。

第三部分：三年后小男孩与巴西队球员一起捧回了世界杯足球赛金杯，他就是“一代球王”贝利。

第二课时一、配乐读课文，理解感情。

“足球之王”贝利教案第一章：导言教学目标：1. 让学生了解贝利的背景和成就，激发学生对足球运动的兴趣。

2. 培养学生团队合作和拼搏精神。

教学内容：1. 贝利的生平介绍。

2. 贝利在足球界的成就。

教学方法：1. 讲授法：讲解贝利的生平介绍和成就。

2. 讨论法：引导学生讨论贝利的拼搏精神和团队合作。

教学资源：1. 图片：贝利的照片。

2. 视频：贝利的比赛片段。

教学步骤：1. 引入话题：介绍足球运动的发展和重要性。

2. 讲解贝利的生平介绍：让学生了解贝利的成长过程。

3. 展示贝利的成就：让学生了解贝利在足球界的地位。

4. 引导学生讨论贝利的拼搏精神和团队合作：让学生从贝利的经历中汲取启示。

作业：1. 学生回家后，查找有关贝利的资料，了解贝利的比赛风格和技术特点。

第二章：足球基本技巧教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作和拼搏精神。

教学内容：1. 足球基本技巧的介绍。

2. 贝利比赛中的技巧展示。

教学方法：1. 讲授法：讲解足球基本技巧。

2. 示范法：演示足球基本技巧。

3. 讨论法：引导学生讨论贝利的技巧特点。

教学资源：1. 图片：足球基本技巧的图解。

2. 视频：贝利的比赛片段。

教学步骤：1. 讲解足球基本技巧：让学生了解足球基本技巧的重要性。

2. 演示足球基本技巧：让学生直观地了解足球基本技巧。

3. 引导学生讨论贝利的技巧特点：让学生从贝利的技巧中汲取经验。

4. 练习足球基本技巧：让学生在实践中掌握足球基本技巧。

作业：1. 学生回家后，练习足球基本技巧，并记录自己的进步。

第三章：团队合作教学目标：2. 培养学生团队合作精神。

教学内容：1. 团队合作在足球比赛中的重要性。

2. 贝利如何带领团队取得胜利。

教学方法：1. 讲授法：讲解团队合作的重要性。

2. 示范法：演示团队合作的方法。

3. 讨论法：引导学生讨论团队合作在足球比赛中的应用。

教学资源：1. 图片：团队合作在足球比赛中的实例。

小学语文公开课教案《球王贝利》一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解贝利成为一名伟大足球运动员的经历和品质。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文内容，理解贝利的品质。

（2）运用互联网或其他资源，了解更多关于贝利的资料，拓宽视野。

（3）学会如何欣赏和尊重他人的才华和努力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对足球运动的热爱，激发学生积极参与体育活动的兴趣。

（2）培养学生尊重他人、团结合作的品质。

（3）培养学生勇于挑战自我、追求梦想的精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用。

（3）了解贝利的经历和品质，培养尊重他人、团结合作的意识。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）理解贝利成为一名伟大足球运动员的过程和方法。

三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍贝利的背景和成就，激发学生的兴趣。

（2）学生齐读课文题目《球王贝利》。

2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）学生结合课下注释，理解课文内容，回答相关问题。

3. 合作探讨：（1）学生分组讨论，分析贝利成为一名伟大足球运动员的原因和品质。

（2）各组汇报讨论成果，教师给予评价和指导。

4. 课堂练习：（1）学生进行生字词练习，巩固所学知识。

（2）学生结合课文内容，完成相关练习题。

四、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）结合课文内容，写一篇关于贝利的短文。

2. 拓展作业：（1）学生通过互联网或其他渠道，了解贝利的生平事迹，加深对贝利的认识。

（2）学生结合自己的兴趣爱好，选择一位自己喜欢的名人，进行深入了解，并写一篇关于该名人的短文。

五、教学评价1. 课堂表现：（1）学生朗读课文、回答问题的表现。

（2）学生合作探讨的积极性、参与度。

小学语文公开课教案《球王贝利》一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解贝利生平事迹，认识足球运动的相关知识。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文内容，提高阅读理解能力。

（2）运用互联网或图书馆等资源，搜集有关贝利的资料，丰富学习视野。

（3）以小组为单位，进行足球知识问答比赛，增强团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）感受贝利对足球的热爱和执着，培养学生的兴趣爱好。

（2）学习贝利顽强拼搏、永不放弃的精神，树立正确的人生观。

（3）增进学生对体育运动的关注，培养健康的生活方式。

二、教学内容1. 课文朗读：让学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会贝利对足球的热爱。

2. 生字词学习：认读生字词，理解词语的含义，学会运用到实际情景中。

3. 课文解析：分析课文内容，理解贝利成长过程，学习他的拼搏精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，学会生字词。

2. 教学难点：分析课文中贝利的拼搏精神，学会运用到实际生活中。

四、教学过程1. 导入新课：通过播放贝利足球比赛的视频，激发学生对足球的兴趣，引入新课。

2. 自主学习：让学生自主朗读课文，理解课文大意，体会贝利的热爱足球的情感。

3. 合作探讨：分组讨论，分析课文中贝利的拼搏精神，联系自身实际，谈谈如何面对困难。

4. 课堂提问：教师提问，检查学生对课文内容的理解，引导学生运用生字词。

5. 知识拓展：让学生运用互联网或图书馆等资源，搜集有关贝利的资料，丰富学习视野。

五、课后作业1. 家庭作业：熟读课文，抄写生字词，做到熟练运用。

2. 拓展作业：以“我眼中的贝利”为主题，写一篇读后感，交流学习心得。

3. 实践作业：关注体育新闻，了解足球运动的发展，将所学知识运用到实际生活中。

六、教学策略1. 情境教学：通过播放足球比赛视频，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

小学语文公开课教案《球王贝利》一、教学目标：1. 知识与技能：通过学习《球王贝利》这篇课文，使学生了解足球明星贝利的生平事迹，掌握文章主要内容。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生朗读、思考、表达的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱足球、尊重球星的优秀品质，激发学生努力拼搏、追求梦想的精神风貌。

二、教学重点：1. 掌握课文主要内容，了解贝利的生平事迹。

2. 提高学生朗读、思考、表达的能力。

三、教学难点：1. 理解贝利成为球王的过程，体会贝利拼搏、进取的精神。

2. 引导学生运用课文中的优秀品质，培养自己的兴趣爱好。

四、教学准备：1. 课文《球王贝利》及相关资料。

2. 教学多媒体设备。

五、教学过程：1. 导入新课：教师播放贝利足球比赛的视频，引导学生关注这位足球明星。

随后，简要介绍贝利的生平事迹，激发学生学习兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读课文《球王贝利》，了解贝利的成长历程，体会贝利拼搏、进取的精神。

3. 合作探究：学生分组讨论，交流自己对贝利的认识和感受。

教师引导学生从课文中找出贝利成为球王的关键因素，如：天赋、努力、信念等。

4. 课堂展示：各小组代表汇报讨论成果，其他学生补充、评价。

教师总结贝利成为球王的原因，强调拼搏、进取的重要性。

5. 朗读感悟：学生齐读课文，感受贝利的优秀品质。

教师适时提示重点词语、句子，帮助学生理解课文内容。

6. 情感延伸：教师引导学生联系自己的生活，谈谈自己热爱的事物和追求的梦想。

学生分享自己的故事，互相鼓励、激励。

7. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调贝利的拼搏精神。

鼓励学生在今后的学习和生活中，树立信念、努力拼搏，追求自己的梦想。

8. 布置作业：学生课后总结课文内容，写一篇关于贝利的感悟文章。

9. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，为下一步教学做好准备。

10. 教学评价：学生课堂表现、作业完成情况、课后反思等方面进行评价，总结学生在本次教学过程中的收获和不足。

四年级上语文教案球王贝利_语文s版第12课球王贝利教学案例一、教学目标：1.正确认读本课8个生字，掌握9个要求会写的生字。

2.自读课文，了解课文讲了关于球王贝利的哪些事，体会从这些事中反映出来的人物精神。

3.关注日常生活中有关体育方面的信息，以“我喜欢的体育明星”为题进行口语交际活动，感受和学习体育人物身上的高尚精神。

二、教学重、难点：从球王贝利的成长过程中，收到启迪。

三、教学准备：搜集球王贝利的其它故事，以及“我喜爱的体育明星”的感人故事。

四、教学过程：（一）复习引入：1.师：上节课我们认识了一名世界超级足球明星，他是谁呢？生：球王贝利2.文章讲了一件什么事情？生：讲了球王贝利小时候踢足球的故事，以绝非偶然。

（六）互动交流同学之间互相赠送有关成功的名言，让他们真正的被激励，从而也能走向成功的道路。

教学反思：《球王贝利》是一篇略读课文，主要以学生自读自悟为主要学习方式。

由于球王贝利也是他们日常生活中比较喜欢的一类人——体育明星。

所以课前让学生们搜集有关贝利的其它资料，以及“我喜欢的体育明星”的感人故事，将课内阅读和学生的日常生活积累联系起来，也将阅读和口语交际有机地融为了一体。

在谈到贝利对足球的热爱和执著时，让孩子们结合自己的生活实际说说自己有什么爱好，有没有达到痴迷和程度，是怎么做的。

让孩子们切实地感受到任何成就都是需要付出努力才会有收获的。

最后一个环节让学生之间互赠有关成功的名人名言，互相激励，使感情得到升华。

如果课堂讨论再热烈点，参与度更高些，效果会更好。

让我感到欣慰的是在这堂课中，看到了我们班贾国辉举手的身影。

激动万分。

“足球之王”贝利教案第一章：介绍贝利教学目标：1. 了解贝利的背景和成就。

2. 认识贝利在足球历史上的地位。

3. 激发学生对足球运动的兴趣。

教学内容：1. 贝利的生平介绍。

2. 贝利的主要成就和荣誉。

3. 贝利对足球运动的贡献。

教学活动：1. 观看贝利的纪录片，了解他的生平。

2. 分组讨论，让学生分享对贝利的了解和印象。

3. 学生展示，让学生通过图片、视频等形式展示对贝利的了解。

第二章：足球基本技巧教学目标：1. 掌握足球的基本技巧。

2. 学会如何运用足球技巧进行比赛。

3. 培养学生的团队合作精神。

教学内容：1. 足球基本技巧的介绍。

2. 足球技巧的练习方法。

3. 足球比赛的规则和战术。

教学活动：1. 观看贝利的足球技巧视频，了解足球技巧的应用。

2. 实践练习，让学生通过练习掌握足球技巧。

3. 小组比赛，让学生在比赛中应用所学的技巧和战术。

第三章：团队合作教学目标：1. 培养学生的团队合作意识。

2. 学会如何在团队中发挥自己的优势。

3. 培养学生的领导能力。

教学内容：1. 团队合作的重要性。

2. 团队合作的方法和技巧。

3. 团队合作在足球比赛中的应用。

教学活动：1. 小组讨论，让学生分享对团队合作的重要性的理解。

2. 团队合作游戏，让学生通过游戏体验团队合作的重要性。

3. 小组分享，让学生通过分享自己的团队合作经验来培养团队合作意识。

第四章：足球比赛规则教学目标：1. 了解足球比赛的规则。

2. 学会如何在比赛中遵守规则。

3. 培养学生的公平竞争意识。

教学内容：1. 足球比赛的基本规则。

2. 足球比赛的裁判和判罚。

3. 足球比赛的公平竞争原则。

教学活动：1. 观看足球比赛视频，了解足球比赛的规则。

2. 角色扮演，让学生通过扮演裁判和球员来学习比赛规则。

3. 小组讨论，让学生分享对公平竞争的理解和看法。

第五章：足球比赛战术教学目标：1. 了解足球比赛的战术。

2. 学会如何运用战术进行比赛。

3. 培养学生的战术思维能力。

《球王贝利》的教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解贝利的生平事迹和足球成就。

（2）让学生掌握足球基本技巧和团队配合的重要性。

2. 能力目标：（1）培养学生的足球兴趣和运动能力。

（2）提高学生的团队协作能力和竞技水平。

3. 情感目标：（1）培养学生热爱足球、积极进取的精神风貌。

（2）培养学生勇敢、顽强、自信的品质。

二、教学内容1. 贝利的生平事迹简介：介绍贝利的家庭背景、足球生涯、成就等。

2. 足球基本技巧教学：带球、传球、射门、控球等。

3. 团队配合训练：进攻、防守、中场组织等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：贝利的生平事迹、足球基本技巧和团队配合。

2. 教学难点：足球技巧的运用和团队配合的实战训练。

四、教学方法1. 讲授法：讲解贝利的生平事迹，阐述足球技巧和团队配合的重要性。

2. 示范法：演示足球基本技巧和团队配合训练。

3. 实践法：组织学生进行实战训练，提高足球技能。

五、教学过程1. 导入：简要介绍贝利的生平事迹，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解足球基本技巧和团队配合的重要性。

3. 示范：教师演示足球基本技巧和团队配合训练。

4. 实践：组织学生进行实战训练，指导并纠正错误。

5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调足球技巧和团队配合的重要性。

6. 作业：布置足球技能练习任务，要求学生课后加强训练。

六、教学评价1. 学生足球技能的提升：通过课堂练习和课后作业，评估学生在足球技能方面的进步。

2. 团队配合能力的增强：观察学生在实战训练中的配合程度，评估其团队协作能力的提升。

3. 学生情感态度的变化：关注学生在课堂上的积极参与程度，以及课后足球活动的热情，评估其热爱足球、积极进取的精神风貌。

七、教学资源1. 教材：《球王贝利》相关书籍、视频资料。

2. 场地：足球场、训练器材。

3. 网络资源：足球教学视频、贝利的生平事迹资料。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍贝利的生平事迹，讲解足球基本技巧。

《球王贝利》的教案第一章：了解贝利生平1.1 教学目标让学生了解贝利的生平背景和足球成就。

培养学生对贝利的敬仰之情，激发他们对足球的热爱。

1.2 教学内容贝利的出生和成长经历贝利在足球界的成就和荣誉贝利对足球的贡献和影响1.3 教学方法采用多媒体展示贝利的生平介绍分组讨论：让学生分享对贝利的了解和感受小组展示：每组介绍贝利的一项成就或贡献1.4 教学评估观察学生在小组讨论中的参与度和表现评估学生对贝利的了解程度和感受第二章：足球基本技巧2.1 教学目标让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门、控球等。

培养学生团队合作精神，提高他们的足球水平。

2.2 教学内容足球基本技巧的讲解和示范小组练习：让学生分组进行足球技巧的练习比赛：让学生应用所学的技巧进行比赛2.3 教学方法讲解和示范：教师向学生讲解和示范足球基本技巧小组练习：学生分组进行足球技巧的练习比赛：学生应用所学的技巧进行比赛2.4 教学评估观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们的足球技巧水平评估学生在团队合作中的表现和进步第三章：足球比赛规则3.1 教学目标让学生了解和掌握足球比赛的规则。

培养学生遵守规则、公平竞争的精神。

3.2 教学内容足球比赛规则的讲解和示范小组讨论：让学生分组讨论足球规则的重要性和应用比赛：让学生在比赛中遵守规则，公平竞争3.3 教学方法讲解和示范：教师向学生讲解和示范足球比赛规则小组讨论：学生分组讨论足球规则的重要性和应用比赛：学生在比赛中遵守规则，公平竞争3.4 教学评估观察学生在比赛中的遵守规则的情况，评估他们对于足球规则的理解和应用评估学生在比赛中的公平竞争精神第四章：团队合作与领导力4.1 教学目标让学生了解团队合作的重要性，掌握团队合作技巧。

培养学生领导力，提高他们的组织能力和协调能力。

4.2 教学内容团队合作重要性的讲解和示范小组讨论：让学生分组讨论团队合作的重要性和技巧角色扮演：让学生扮演不同角色，体验团队合作和领导力的重要性4.3 教学方法讲解和示范：教师向学生讲解和示范团队合作的重要性小组讨论：学生分组讨论团队合作的重要性和技巧角色扮演：学生扮演不同角色，体验团队合作和领导力的重要性4.4 教学评估观察学生在团队合作中的表现，评估他们的团队合作技巧和领导能力评估学生在角色扮演中的表现和进步第五章：足球比赛策略5.1 教学目标让学生了解和掌握足球比赛策略。