五年级作文批改评语.doc

五年级作文批改评语以下是批改评语的例子，适用于一篇____字左右的五年级作文：1. 开头引人入胜，措辞恰当。

请继续保持写作的创意和独特性。

2. 你的表达能力很出色，语言流畅自然，给人以很好的阅读感受。

3. 写作结构清晰，段落过渡自然，使整篇文章内容紧凑有序。

恭喜你能掌握如此出色的组织能力。

4. 词汇丰富多样，运用恰当，使文采更加动人。

继续努力，语言表达将更加生动活泼。

5. 描述细致入微，给读者留下了深刻的印象。

请继续注重细节的描写，这将使你的作文更加生动有趣。

6. 你能够在作文中加入一些个人观点和感受，使作文具有独特的个人色彩。

继续勇敢地表达自己的思想和情感。

7. 你运用了一些修辞手法，使作文更富有艺术感。

继续学习和运用修辞手法，它们会给你的作文添加更多的魅力。

8. 你能够恰当运用引用，对比等手法，使作文更有说服力。

请继续努力，增加更多的修辞手法来丰富你的作品。

9. 你的字迹工整，格式规范。

请继续保持书写的美观和整洁。

10. 你在作文中可以多使用一些连词和连接词，使句子更加连贯。

继续加强语言的连贯性，使读者更容易理解你的观点。

11. 注意一下标点符号的使用，它们可以更好地分隔句子和表达思想。

请在书写时留意标点符号的位置和用法。

12. 你能够合理地运用段落来组织文章，对于阅读者来说很容易理解。

请继续保持段落的逻辑关系，使文章更加通顺。

13. 写作中有一些用词不够准确的地方，需要进一步细化。

请查阅相关资料，并学习如何更好地运用准确的词汇表达自己的意思。

14. 作文的内容和主题较为单一，可以考虑增加更多的细节和支持点，以加强文章的说服力和丰富性。

15. 你的作文有很多令人欣赏的地方，坚持写作的练习，相信你的作品会越来越精彩！。

批改作文的评语精选导语：作为一名教师，对于孩子们的作文批改肯定异常谨慎，下面给大家推荐一下作文批改的评语.一、开头1、语言简练，规范，开篇吸引人。

2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。

3、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？二、结构1、对精*地方进行简单描述；点面结合。

2、过渡自然，每一段交待得很清楚。

3、场面和气氛描写为文章增*不少；对精*地方进行简单描述；点面结合。

4、简单介绍情况，自然过渡到下一段；5、简要叙述前因，进行铺垫。

6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。

三、语言1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。

介绍中融入了自己的思想，有感染力。

用了***的方法,很形象。

5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。

比喻句用得精当。

加入了古诗进行联想，富有韵味。

6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

四、结尾1、结尾含蓄，点明主题。

2、结尾简炼、感人。

3、结尾呼应应开头,结构完整.4、由景生情,结尾自然.5、比喻形象、贴切，精*的结尾可谓点睛之笔。

6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.例：1.许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张、好激动。

仿佛就在那激烈的赛场上。

你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨昵？你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。

2.你阅读广泛，积累了大量的词句。

因而在描写人物的动作、神情时，能用贴切的词形象地表达出来。

老师为有你这样的学生高兴。

小学五年级作文批改评语小学五年级作文批改评语在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过评语吧，评语的内容、格式、你知道评语怎样写才恰当吗？以下是小编为大家整理的小学五年级作文批改评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级作文批改评语篇11、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

2、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感，引人深思。

3、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！4、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？5、真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

6、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。

7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。

通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。

这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

9、平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

五年级作文评价语
1. 文章内容丰富多样，观点准确清晰。

2. 表达流畅，语言生动活泼。

3. 具有独立思考能力，观点合理有理据支持。

4. 表现出较强的文字功底和文笔风采。

5. 运用了丰富的修辞手法，增强文章的表现力和吸引力。

6. 结构严谨，逻辑性强，条理清晰。

7. 使用了一些恰当的引用和例证，增加了文采和说服力。

8. 语法正确，用词准确，写作技巧熟练。

9. 在写作中展现了较强的创造力和想象力。

10. 文章表达了积极向上的思想态度和人生观。

11. 有良好的写作习惯和审美意识。

12. 文章在表达中体现了对现实问题的思考和思考深度。

五年级作文批改评语1) 本文采纳了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清楚,节奏明快2) 本文事情过程写得详细,明晰,条理清晰在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…3) 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴实,如同一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用4) 文章真实生动,情真意切,特殊是…使用权文章极具感染力,发人深思5) 叙述事情条理清楚,能正确地使用动词,运用比方贴切,生动献计献策读后能从中受到训练6) 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清爽活泼的气息7) 这篇文章以详细的事例,生动美丽的语言,新奇别致的写法,表现了对美妙心灵的由衷赞8) 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,精确9) …要求通过虚构的故事来表达一种哲理10) 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新奇的构思相得益彰11) 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的进展做了极好的铺垫这种构思特别奇妙,可以借鉴12) 这是一篇很有新意的…文章构思奇妙,语言朴实自然13) 作品的构思是奇妙的,文笔也是简洁流畅想象大胆,富有制造力,文章读起来新奇奇怪极具吸引力14) 想象力较丰富,极具新意开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐15) 文章不长,但过程叙述得很清晰,人物的活动描述得也详细,真实可信,生动好玩,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅16) 情节生动好玩,叙述清晰完整,也表现出的聪慧,机灵,布满了家庭生活情趣,文笔流利活泼17) 你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘,展现了…,文笔间渗透了情感18) 文章很有劝说力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益19) 主题凝炼,集中,谈论深刻,有力,震撼人心20) 本文用词精确,严密,语言平实自然,而比方,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花21) 这篇作文的主要特色是叙述详细,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比方,拟人等修辞手法,把…写得特别传神,同时表达了…对…的宠爱22) 开头简洁自然,结构清楚,心理描写真实,体现出良好的语言驾驭力量23) 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永24) 文中描绘的…清爽活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力25) 文章靠着丰富的想象,靠着多彩的语言,将…呈现读者面前26) 文章简洁明白,语言平淡朴实27) 观看细致,想像力丰富,运用拟人,比方等手法,使生动活泼,引起了读者的爱好28) 借景抒情,托物咏志,很特色29) 文章在民间传奇的基础上,进行合抱负象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶好玩味30) 看了你的巡游作文，仿佛身临其境。

五年级习作批改评语
很抱歉，由于我的限制，无法一次性给出____字的批改评语。

不过，我可以给你提供一些常见的五年级习作批改评语，帮助你进行参考和指导。

1. 内容与要求不符：请同学认真审题，确保作文的内容与题目要求相符。

2. 组织结构混乱：同学需要注意作文的逻辑顺序和结构安排，确保文章的条理清晰，各部分之间有连贯性。

3. 表达不准确/模糊：请同学注意用词的精准性和准确性，确保文章的表达清晰明了，避免产生歧义。

4. 语法错误：请同学注意语法的正确使用，尤其是时态、主谓一致等基础知识的运用。

5. 内容空洞/缺乏细节：请同学充实文章的内容，增加细节描写，使作文更加生动具体。

6. 文字表达不流畅：请同学注意文章的语言表达是否流畅自然，是否能够吸引读者的注意力。

7. 书写规范问题：请同学注意书写的规范性，包括字迹工整、横平竖直等方面。

8. 琐碎句子过多：请同学合理运用各种句式，避免连续使用简单句或琐碎句，使文章更富有变化和张力。

9. 结尾欠缺：请同学注意给作文一个合适的结尾，有总结性的文字，使作文更加完整。

10. 创意不足：请同学在写作过程中发挥想象力，增加独特的创意元素，使作文更有特色。

希望以上评语能够帮助你进行五年级习作的批改工作！如果有其他问题，欢迎随时提问。

五年级作文批改评语文档6篇Fifth grade composition review document编订：JinTai College五年级作文批改评语文档6篇前言：评语是含有点评、解释或评论的话，作为点评或讲解用，包括寄托希望的话语。

本文档根据评语内容要求和针对主题是作文的特点展开点评，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：五年级作文批改评语欣赏文档2、篇章2：五年级作文批改评语摘抄文档3、篇章3：五年级作文批改评语文档4、篇章4：五年级批改作文的评语欣赏文档5、篇章5：五年级批改作文的评语摘抄文档6、篇章6：五年级批改作文的评语文档在作文评语的实践中不断地探索，转变原有的格式化理念,激活学生的思维,点燃学生的写作热情。

下面是小泰为你带来的五年级作文批改评语，供你选择。

篇章1:五年级作文批改评语欣赏文档1）文章前后连贯，形成完整的形象。

2）文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

3）本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

4）文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

5）特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

6）文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

7）详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动8）全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

9）全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

10）全文通俗易懂，趣味性强。

11）全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

12）注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

13）文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体14）文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

小学五年级作文批改评语1) 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.2) 文章头尾照应,中心明确,结构完整.3) 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡4) 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分5) 本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

6) 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.7) 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.8) 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.9) 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.10) 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.11) 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.12) 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.表扬鼓励决不是盲目的吹捧、廉价的赞扬，而是事实求是，恰如其分，同时也不排斥满腔热情地指正。

例如有这样一多评语：“你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”很有诗意，也很美，但对小学生来讲，太深奥了，不懂其中蕴含的真正意思。

13) 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.14) 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…15) 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.16) 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.17) 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣18) 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果19) 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.20) 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.21) 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.22) 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.23) 文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.24) 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.25) 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

五年级作文批改评语五年级作文批改评语【篇1】1、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

2、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

3、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

4、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作5、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

6、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

7、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

8、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

9、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

10、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

五年级作文批改评语【篇2】1.你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你!2. *以…为线索，使用权*连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，*语言生动丰富，可读性强。

3.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…*清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为*增添了不少情趣。

4.全文可圈可点的佳句不少，给*增添了些文学情趣。

5. *在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

6.*以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

7.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

8.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质*想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

9.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

10. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

五年级作文批改评语，5500字根据你提供的信息，我将给出一些五年级作文批改评语的例子。

由于字数限制，我提供了一些评语的示例，你可以根据需要选择合适的部分。

希望能帮助到你！1. 这篇作文写得很好！你用了丰富的词语和句子，让人们可以清晰地想象你所描述的场景。

请继续努力，保持语言表达的准确性和流畅性。

2. 这篇作文写得很出色！你对主题的理解很深入，并且你的观点明确。

你的文章结构清晰，逻辑性强。

你用了很多细节来支持你的观点，这让你的作文更有说服力。

3. 你的作文立意很独特，但是需要注意一些语法错误和拼写错误，比如动词的时态和人称的一致性。

请在写作过程中多注意这些小问题，这样可以更好地展示你的想法和思考。

4. 这篇作文的内容丰富，但是在过渡句和段落之间的连贯性上还有待提高。

请注意使用一些合适的过渡词语，让你的作文更有结构和连贯性。

5. 你在作文中使用了一些形象生动的词语和句子，这让读者更容易理解你的意思。

尝试在写作中加入更多的感情和细节，这将让你的作文更有吸引力。

6. 这篇作文写得非常棒！你把自己的观点和经验与主题相结合，这个角度很有创意。

你的作文组织有条不紊，文章开头和结尾的句子很吸引人。

请保持写作的激情，不断提高自己的写作技巧。

7. 这篇作文写得很好！你使用了一些流畅的句子和表达方式来阐述你的观点。

注意在写作过程中注重细节，以及句子之间的逻辑关系，这样可以进一步提高你的作文水平。

8. 在你的作文中，你很好地运用了一些修辞手法，比如比喻和拟人。

这使得你的作文更具有表现力和艺术感。

请继续保持这种创造性的思维，在写作中尝试更多的修辞手法。

9. 这篇作文内容丰富，语言表达流畅。

你使用了很多过渡词语来连接句子和段落，这使得你的文章结构清晰，逻辑性强。

请继续保持写作的热情，并且不断尝试新的写作技巧。

10. 这篇作文的开头很吸引人，你用了一些有趣的细节和事件来引起读者的兴趣。

请在写作中注意细节的准确性和逻辑的连贯性。

五年级作文评语11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文五年级作文评语作文评语作文名称：小学语文五年级作文评语评语一：主题鲜明，观点明确，内容充实，语言流畅。

能够清楚地表达自己的观点，文字简洁明了，语言通顺流畅，给人留下了深刻的印象。

评语二：结构严谨，层次分明，逻辑性强。

作文的结构清晰，段落之间有明确的过渡，层次分明，逻辑性强，使整篇作文条理清晰，思路清晰。

评语三：用词精准，形象生动，富有想象力。

作文中运用了丰富的词汇，用词准确，形象生动，富有想象力，使作文内容更加生动有趣，给读者留下了深刻的印象。

评语四：观点独特，见解独到，思考深入。

作文中的观点独特，见解独到，思考深入，能够从不同的角度思考问题，展示了独特的思维方式和深入的思考能力。

评语五：情感真挚，感情丰富，富有感染力。

作文中表达的情感真挚，感情丰富，富有感染力，能够引起读者的共鸣，使人产生共鸣和思考。

评语六：语法正确，表达清晰，语言规范。

作文中语法正确，表达清晰，语言规范，没有明显的语法错误，使作文更加规范，容易理解。

评语七：思路独特，文采飞扬，富有创意。

作文的思路独特，文采飞扬，富有创意，能够给人带来新鲜感和惊喜，展示了作者独特的创造力和思维方式。

评语八：语言优美，用词恰当，富有表现力。

作文中语言优美，用词恰当，富有表现力，使作文更加生动有趣，给读者留下了深刻的印象。

评语九：结尾巧妙，富有张力，给人以启示。

作文的结尾巧妙，富有张力，给人以启示，使整篇作文更加完整，给读者留下了深刻的印象和思考。

评语十：思路清晰，观点明确，内容丰富，语言流畅，富有想象力，富有感染力，语法正确，用词精准，结构严谨，富有创意。

整篇作文在各个方面都表现出色，是一篇优秀的作文。

以上是对小学语文五年级作文的评语，希望对您有所帮助。

如有其他问题，请随时告知。

语文批改作文评语大全一、内容方面。

（一）主题明确。

1. 文章紧扣主题，中心思想明确，从始至终都围绕着[主题内容]展开论述/叙述，让读者能够迅速把握文章的主旨，非常不错。

2. 主题明确且富有深度，你通过[具体事例/论述]很好地阐述了[主题思想]，使文章具有一定的思想性和感染力。

3. 这篇作文主题清晰，每一个段落都与主题息息相关，没有冗余的内容，就像一条串着珍珠的线，将各个部分紧密地连接起来。

（二）主题不明确。

1. 文章主题有些模糊，读完之后不太能确定你想要表达的核心内容到底是什么。

建议你在写作之前先确定好主题，然后围绕主题组织材料。

2. 这篇作文似乎想表达多个观点，但各个观点之间缺乏连贯性，导致主题不够明确。

你可以选择一个主要的观点深入阐述，使文章的主旨更加突出。

3. 你的作文内容比较杂乱，没有一个明确的中心思想来统领全文。

在以后的写作中，要先明确自己想要表达的主题，再进行创作。

（三）内容丰富。

1. 作文内容十分丰富，你列举了[多个事例/多种现象]来支撑自己的观点，使文章充实饱满，就像一座装满宝藏的城堡，每一个角落都有惊喜。

2. 丰富的内容让这篇文章充满了吸引力，从[具体的内容1]到[具体的内容2]，你展现了广泛的知识储备和对生活细致的观察，读起来津津有味。

3. 文章的内容丰富多样，既有生动的描写，又有深刻的议论，多种表达方式的综合运用使文章更加立体，仿佛一幅色彩斑斓的画卷。

（四）内容空洞。

1. 作文内容略显空洞，缺乏具体的事例或者细节描写。

例如在论述[相关观点]时，如果能加入一些具体的[事例/数据]，文章会更有说服力。

2. 这篇文章整体感觉比较空泛，大多是一些泛泛而谈的语句，没有深入到具体的内容中去。

你可以多结合生活实际，充实文章的内容。

3. 内容不够充实，读起来有些干瘪。

你需要多挖掘一些与主题相关的素材，像给骨架填充血肉一样，让文章变得丰满起来。

二、结构方面。

（一）结构清晰。

1. 文章结构清晰合理，采用了[具体结构形式，如总分总、总分等]的结构，开头提出主题，中间展开论述/叙述，结尾总结升华，层次分明，让人一目了然。

五年级习作批改评语1. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进2. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑3. 本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作4. 文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神5. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力6. 通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣7. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了8. 简单交待时间,地点和结果…9. 语言简练,规范,开篇吸引人10. …以…开头,较有新意前因后果娓娓道来11. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象12. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境13. 开头直奔主题,也是一种写法14. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼,15. 反问句开头,吸引读者16. 开头直奔主题,让人一目了然17. 开头点题,用词很吸引人18. ,场面和气氛描写为文章增色不少;19. …对精彩地方进行简单描述;点面结合20. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;五年级习作批改评语（二）1. 情境描写调动起悬念;2. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动3. 简要叙述前因,进行铺垫4. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写5. 将…改成…更合适些,6. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动7. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心8. 拟人化语言使文章更显得生动活泼9. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱介绍中融入了自己的思想,有感染力10. 用了列数字,举例子的方法,很形象11. 过渡自然,每一段交待得很清楚12. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动13. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

作文批改评语万能模板五下作文批改评语万能模板。

作文批改评语是学生在学习过程中经常接触到的一种反馈形式。

通过批改评语，老师可以对学生的作文进行及时有效的指导和评价，帮助学生不断提高写作水平。

下面是一些常用的作文批改评语模板，供老师们参考使用。

一、开头部分。

1. 这篇作文写得很好，但还有一些地方需要改进。

2. 你的这篇作文有很大的进步，但还需要注意一些细节问题。

3. 在这篇作文中，你表达了很多观点，但需要更加清晰地展开。

4. 这篇作文的立意很好，但需要更加丰富具体的内容。

5. 你的这篇作文有很多亮点，但还需要加强对某些方面的描述。

二、中间部分。

1. 你的观点很独特，但需要更多的事实和论据来支撑。

2. 你的语言表达很生动，但需要注意一些语法和词汇的使用问题。

3. 这篇作文的结构安排得很合理，但需要更好地衔接各个段落。

4. 你的这篇作文情感真挚，但需要更多的细节来丰富内容。

5. 你的写作思路很清晰，但需要更多的扩展和延伸。

三、结尾部分。

1. 总的来说，这篇作文很不错，但还有一些地方需要进一步完善。

2. 希望你在以后的写作中能够更加注意细节，不断提高自己的写作水平。

3. 你有很大的潜力，希望你能够保持写作的热情，不断提高自己。

4. 写作是一个持续学习的过程，希望你能够保持努力，不断进步。

5. 希望你能够在以后的写作中，更加注意语言的规范和逻辑的严谨。

以上是一些常用的作文批改评语模板，希望老师们能够根据学生的实际情况，灵活运用这些模板，给予学生更加有针对性的指导和评价，帮助他们不断提高写作水平。

同时，也希望学生们能够在老师的指导下，不断努力，不断进步，成为优秀的作文作者。

适合五年级孩子作文批改评语
今天语文课，老师把及时批改好的作文本发回来。

我迫不及待地翻看，这里有我的名字。

啊，怎么也找不到！
我认真地看老师的评语，发现上面圈圈点点不少。

老师说我的作文很有想象力，像是讲童话。

我高兴得差点飞了起来，虽然我最不擅长编故事。

但，老师也说我的文章有些地方不太连贯，还有一些词语用得不恰当。

我略微有点难过，不过我也很努力了，我想弄清楚为什么会出现错误？
我翻着作文本，重新读了一遍。

老师说的我明白了，有些句子确实很奇怪，读起来很别扭。

我咬着笔头，严肃地暗自盘算。

我要改哪些词语呢？怎么改才能让句子更顺畅呢？
老师说，写作就像修房子，要一块一块地垒起来，不能着急。

我明白了，写作文要认真仔细，不能马虎。

我又细细看了老师给其他同学的评语，他们也有一些相同的问题。

有的同学写得太长了，有的同学写得太罗嗦了，有的同学写得不够生动活泼……
我忽然觉得，写作文还真不是件容易的事。

老师说，写作文就像是在和自己对话，又是在和别人交流。

我渐渐地明白，写作文并非是为了取得高分，而是要表达自己的想法，和大家分享自己的故事。

下一次写作文，我一定要认真对待，尽最大努力写出更棒的文章！。

五年级语文作文批改评语批改五年级学生的语文作文，就像是走进了一个个充满奇思妙想的小世界。

每一篇作文都是孩子们心灵的一扇窗户，透过它们，我能看到那些稚嫩却真挚的情感，还有充满童趣的想象。

就拿一篇题为的作文来说吧。

这位同学开篇就写道：“我的校园，那可是我心中的乐园。

”这一句简单直接，让人一下子就对他笔下的校园充满了期待。

他在描述校园的景色时，这样写道：“一进校门，就能看到两排高大的杨树，像士兵一样站得笔直。

春天，杨树长出嫩绿的叶子，风一吹，‘沙沙沙’地响，好像在说：‘同学们，欢迎回来！’夏天，茂密的树叶就像一把把大伞，我们在下面乘凉、玩耍。

秋天，树叶变黄了，风一吹，就像一只只蝴蝶在空中飞舞。

冬天，杨树变得光秃秃的，可它还是坚强地站在那里，守护着我们的校园。

”这段描写，虽然语言不算华丽，但却十分生动形象，让我仿佛也看到了那两排随着季节变换而不断变化的杨树。

不过，在描述校园的建筑时，他就显得有些简略了：“校园里有几栋教学楼，还有一个大大的操场。

”我在评语中写道：“亲爱的同学，你能把杨树描写得那么细致，真的很棒！如果能把教学楼和操场也像描写杨树那样，多说一说它们的样子、颜色，或者你在那里发生的有趣的事情，这篇作文就更完美啦！”还有一篇作文叫。

这位同学写妈妈对他的关爱，其中有个细节是：“有一次我生病发烧，妈妈一夜没睡，不停地给我换毛巾、量体温。

她的眼睛里布满了血丝，可还是一直守在我的床边，轻轻地对我说：‘宝贝，别怕，妈妈在呢。

’”这个细节让我很感动，能真切地感受到妈妈的爱。

但在描述妈妈的外貌时，他只是简单地写了一句：“我的妈妈有一头长发，很漂亮。

”于是我给他的评语是：“你写妈妈照顾生病的你，真的太让人感动啦！要是能多说一说妈妈的头发是什么样的，眼睛是什么样的，是不是脸上还有笑容，那我们就能更清楚地看到你的漂亮妈妈啦。

”在批改作文的过程中，我也发现了一些共性的问题。

比如，很多同学在标点符号的使用上不太准确，有的一“逗”到底，有的该用逗号的地方用了句号。

五年级作文评语小学生作文批改评语(一)作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。

…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：1、以饱满的激-情，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。

极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。