人教2011版 体育与健康
《模仿各种动物爬行与游戏》 （水平一）一年级
教
学 目
认知目标
标
了解身边小动物的爬行特点，85%的学生基本学会俯撑、
仰撑同侧、异侧肢爬行方法，感受到爬行的乐趣。
技能目标
发展学生上、下肢及腰腹力量，提高协调能力。
情Байду номын сангаас目标
培养学生团结的意识，在学习中互相帮助。
教学重难点 重点
学情分析
• 现在小学生见识过许多动物,又特别喜爱动物。所 以大象、鳄鱼、老虎、乌龟都熟悉,至于毛毛虫、 蜈蚣更是他们经常玩弄的对象,所以选学的教学内 容是非常贴近学生的生活。他们的共性是特别活 泼好奇,争强好胜,喜欢模仿,还有丰富的创造力。但 他们对技术动作的学习兴趣不大,认知比较粗浅,注 意力不够集中,情绪不太稳定,对体育活动的兴趣和 热情来得快,去得也快,难以持久。根据这些特点我 在设计本节课时,以多变的内容和生活化的情境使 他们时时有新鲜感,再经老师的调控,使学生始终保 持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。
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X---学 生 O---教 师
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要求：教师讲解学生示范
游戏
语言导入：“同学们，想不想小组竞赛一下？那下面要看我 们和好朋友之间配合的怎么样了！”（强调安全） 规则要求：学生分成的四队，相距6米，面对老师站立，鳄 鱼爬——海狮爬——蚂蚱爬——跑回队伍，学生按要求做动 作，哪组最后一个同学完成为胜利。
教学过程
• 第一阶段: • 激发兴趣,激情导入。在该阶段中,模仿动物动作,进
行热身操，通过情景导入练习:大象、鳄鱼、海狮 蚂蚱各种不同的小动物要进行比赛,比赛前要进行 锻炼。
第二阶段
• 1、教师设置情景,出示四种动物图片:大象、鳄鱼、 海狮、蚂蚱给小组长，学生自主学习观察他们是 怎样行走的，并进行模仿。
