下载文档原格式
第7课海湾战争教案教学目标（一)知识与目标：1、识记:1990年伊拉克出兵侵略科威特;联合国安理会第678号决议；1990年的“沙漠盾牌"行动;1991年的“沙漠风暴"和“沙漠军刀”行动及其结果;伊拉克政府和军队的反抗措施。
2、理解：伊拉克出兵侵略科威特、美国等国家出兵海湾的原因，了解“沙漠风暴"和“沙漠军刀”行动的基本战术。
3、运用：运用辩证唯物主义的观点揭示美国出兵海湾的原因,分析海湾战争的深远影响.（二）过程与方法：1、问题探究：探究伊拉克与科威特的矛盾根源，进而探讨海湾战争在人类历史进程中的作用及其影响。
2、分析比较：两伊战争与海湾战争的异同点，进而认识到高科技战争的特点和影响。
3、人物评价:参照国际法的基本准则评价历史人物，如美国总统布什和伊拉克总统萨达姆。
（三）情感态度与价值观：1、任何践踏国际法基本准则的行为都为国际社会所不容；2、高科技在当前和未来人类社会的发展过程中将扮演越来越重要的角色;3、进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操。
教学重难点重点：伊拉克入侵科威特;“沙漠风暴”行动；海湾战争的特点。
难点：美国领导多国部队打击伊拉克的原因；海湾战争的影响.教学过程〔新课导入〕利用多媒体导入:教师先在屏幕上打出右图照片，并作解说：出示几张海湾战争后的图片，大家可以试着观察这张图片,看看你能从中读取哪些信息？接着问：(稍事停顿）劫后余生的海湾地区，自然环境受到极大破坏。
滚滚浓烟遮天蔽日，炎炎烈焰狂舞飞腾。
几头仓惶无助的骆驼,正试图逃离这人间地狱。
究竟是什么导致了这样的一幕人间惨剧？让学生带着这些问题而导入新课学习。
一、伊拉克入侵科威特1．原因：(1）领土问题：伊拉克认为科威特本是属于自己的一个省，两国也长期存在边界纠纷.（2）资源纠纷：伊拉克认为占领科威特就将掌握世界石油已探明储量的20％，其国际地位将极大提高。
（3）而随着两极格局逐步走向解体，中东地区原有的力量均势失去平衡，动荡不定的国际局势，被伊拉克领导人看作是一个极好的机会。
第7课海湾战争一、伊拉克入侵科威特——导火线1、背景：90年代初，国际形势发生了重大变化：两极格局解体，引起了国际政治力量的失调，造成了局部地区力量真空和失衡。
2、主要原因是：⑴领土纠纷：历史上两国同属于一个国家。
1961年科威特宣布独立，伊拉克拒不承认。
⑵关于石油政策。
⑶债务问题。
两伊战争期间，伊拉克欠科威特、阿联酋及其他海湾国家300亿美元债务。
3、经过：⑴战争爆发：1990年8月2日⑵埃米尔流亡：⑶伊拉克吞并科威特：二、1990年的“沙漠盾牌”计划1、联合国的反应：⑴联合国第660号决议（1990年8月2日）：要求伊拉克无条件从科威特撤军。
⑵联合国第678号决议（1990年11月29日）：伊拉克撤军的最后通牒（使用一切必要手段……恢复该地区的国际和平与安全）2、美国的反应：“沙漠盾牌”计划3、中国的态度：反对伊拉克侵略行径，希望和平解决海湾危机三、“沙漠风暴”“和沙漠军刀”1、“沙漠风暴”行动——空中打击（1991年1月17日～2月23日）：2、“沙漠军刀”行动——地面攻势（1991年2月24日～27日）1991年2月26日，萨达姆宣布接受停火，伊军迅即崩溃。
28日晨8时，多国部队宣布停止进攻，历时100小时的地面战役至此结束。
四、海湾战争的特点和影响：1、特点：是一场高科技战争。
是二战后参战国最多的局部战争。
2、海湾战争的影响：⑴对中东：打破了中东地区原有的战略格局，使战后的中东面临新的力量分化组合。
⑵对世界格局：海湾战争加速了苏联的解体和两极格局的终结，客观上有利于多极化趋势的发展。
⑶对美国：增强了控制海湾地区的能力，助长了其建立单极世界的野心。
⑷对中国：推动军事改革，使军队现代化建设高速发展。
⑸后遗症：战争还带来了很多后遗症，如环境污染、各种疾病。
