高中历史二月革命
（考试总分：200 分考试时长： 120 分钟）
一、单选题（本题共计 50 小题，共计 200 分）
1、（4分）二月革命是俄国的资产阶级民主革命，但其革命成果却为无产阶级革命的继续奠定了基础，具体表现为
A．推翻了沙皇极端专制的政权B．形成了两个政权并存的局面C．无产阶级直接掌握了政府机构D．士兵倒向革命，成为革命的武装
2、（4分）17岁的列宁在面对警察局局长不解地质问“我不明白，你为什么要起来造反？年轻人，要知道在你面前是一堵墙，你不是在用脑袋往上撞吗”时回答说：“是的，一堵墙，不过已经腐朽了，一推就可以倒，我们可以从上面跨过去。”列宁得出该结论是因为
A．俄国是帝国主义国家中最弱的国家B．俄国仍然实行农奴制
C．俄国还没有进行工业革命D．俄国与其他帝国主义国家矛盾尖锐
4、（4分）1917年3月15日，布尔什维克党代表在苏维埃全体会议上建议，由苏维埃建立临时革命政府。孟什维克党代表则主张利用资产阶级来巩固对沙皇制度的胜利。结果苏维埃以多数通过了执行委员会的建议，把政权交给资产阶级，成立资产阶级临时政府。这一结果说明当时
资产阶级代表在苏维埃占多数
B．布尔什维克党对民主革命前途认识的局限
C．缺乏成熟的无产阶级政党领导
资本主义取代封建主义是历史发展的潮流
5、（4分）十月革命前的二月革命是一次资产阶级民主革命，但其结果却超出了一般资产阶级民主革命的范畴，具体表现在
推翻了君主专制政体
B．建立了资产阶级临时政府
C．形成了两个政权并存的局面
D．布尔什维克和社会革命党在苏维埃中占据了多数席位
6、（4分）1917年3月列宁曾这样提出：“我们的策略是完全不信任新政府，不给新政府任何支持，特别要怀疑克伦斯基，把无产阶级武装起来（这是唯一的保证）”。分析材料可知A．俄国资产阶级革命已经爆发B．列宁主张发动武装起义夺取政权
C．政权已落到了无产阶级手中D．无产阶级准备推翻沙皇专制统治
7、（4分）下列关于俄国1917年两次革命说法不正确的是
A．二月革命推翻了沙皇专制统治，是一场资产阶级民主革命
B．《四月提纲》指出由资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命的任务
C．十月革命建立了世界上第一个社会主义国家
D．十月革命是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
8、（4分）列宁17岁时因参加学生运动而被捕，沙皇政府的警官问他：“我不明白，你为什么要造反？年轻人，要知道在你面前是一堵墙，你不是在用脑袋往墙上撞吗？”列宁藐视地回答：“是的，一堵墙，不过已经腐朽了，一推就倒，我们可以从上面跨越过去。”文中的“一堵墙”被推倒是在
A．《四月提纲》发表后B．二月革命中C．七月事件中D．十月革命中9、（4分）有俄罗斯学者把俄国1917年发生的二月革命和十月革命称为“伟大的俄罗斯革命”，将其划分为“2月阶段”和“10月阶段”，认为“它们不是相互矛盾的”。上述观点的主要依据是两者都
A．着力推翻沙皇专制B．推进俄国民主进程C．满足农民土地要求D．进行社会主义革命10、（4分）俄国二月革命与十月革命的性质是
A．都是社会主义革命
B．都是资产阶级民主革命
C．前者是社会主义革命，后者是资产阶级民主革命
D．前者是资产阶级民主革命，后者是社会主义革命
11、（4分）某政府一成立，立即颁布法令：宣布言论、出版、结社、集会和罢工自由；废除一切等级的、宗教的和民族的限制；释放所有的政治犯；撤销出版事务委员会，取消书报检查；在全国各地普遍、直接、平等和秘密选举的基础上选举地方自治机关；主张革命的护国主义。这一政府是
A．法兰西第三共和国临时政府B．北美独立战争后的美国政府C．巴黎公社成立的公社委员会D．二月革命后的俄国临时政府12、（4分）“在革命高潮中，各种政治力量都很活跃。布尔什维克力图领导并直接参加了两个群众的革命斗争，但尚无足够力量使自发的革命洪流完全置于自己的影响之下。这次革命的结果超出了一般资产阶级革命的范围”。这一“革命”指
A．二月革命B．彼得格勒起义C．七月流血事件D．八一九事件
13、（4分）俄罗斯前总理普里马科夫认为，1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制，俄国第一次成为共和国”。这里的“共和国”
A．代表工农兵的根本利益B．是有进步性的资产阶级政权C．统治苏俄仅仅七十多年D．使社会主义由理想变为现实
14、（4分）20世纪俄国政权名称几经变迁，其变迁的先后顺序应是
①沙俄②苏联③苏俄④俄罗斯
A．①②③④B．④①③②C．④①②③
D．①③②④
15、（4分）担任过十月革命时期《真理报》副主编的季诺维也夫曾说：“二月革命胜利后，弗·伊（列宁）带着整个革命的现成政治图纸回到俄国。”这个“现成政治图纸”最主要的主张是
A．提出进行社会主义革命的任务B．制定武装起义方针
C．号召俄国人民退出世界大战D．建立苏维埃政府
16、（4分）《一个大国的崛起和崩溃》中指出，二月革命后的俄国，“自由”被下层人民群众接受为允许做任何事情，对于和平、士地等方面的现实愿望压倒了还未来得及扎根的公民意识。这反映出二月革命后的俄国
A．人民的利益得到了重视B．两个政权对抗局面形成C．临时政府具有民主性质D．无政府主义的严重泛滥
17、（4分）在学习《俄国十月革命胜利》一课时，张小明同学为方便记忆，在历史老师的提示下，总结出这样的歌谣：“二月革命掘沙皇，《四月提纲》指方向。七月流血抛幻想，十月革命现曙光。”下列对“掘沙皇”、“方向”、“幻想”和“曙光”的理解正确的是
A．“掘沙皇”指推翻沙皇专制统治，建立社会主义政权
B．“方向”翻资产阶级政权，建立社会主义政权
C．“幻想”指沙皇主动进行改革，和平过渡到社会主义
D．“曙光”指推翻封建沙皇专制，建立社会主义政权
18、（4分）有学者认为“俄国二月革命远远超出其革命任务的范畴”。下列与之最相符的是A．推翻了封建的沙皇专制统治B．建立了资产阶级临时政府C．建立起工兵代表苏维埃D．解决了人民的和平、土地与面包要求
19、（4分）1917年3月3日，列宁在一封信中写到：“工人们血战了一个星期，米留可夫却掌握了政权（临时政府）！”这反映的历史事件是
A．攻占冬宫B．发表《四月提纲》C．七月流血事件D．二月革命
20、（4分）以下关于俄国二月革命和十月革命的说法正确的是①二月革命推翻了资产阶级临时政府②十月革命是资产阶级民主革命③二月革命推翻了罗曼诺夫王朝④十月革命建立了世界上第一个社会主义国家
A．②③B．①③C．①④
D．③④
21、（4分）杨会军在《一口气读完世界史》中提到：“厌恶战争的工人和士兵，在彼得堡发动了起义，迫使沙皇退位，宣告了共和国的成立。”这场“起义”后
A．无产阶级掌握政权B．出现了两个政权并存的局面
C．标志着俄国退出了“一战”D．成立了第一个社会主义国家22、（4分）沈志华在《1917年俄国革命》中写道：“在哈尔科夫铁路工厂，当一位社会党人向工人们宣布沙皇已被推翻时，一些工人把他从临时搭起的讲台上揪了下来。在赫尔松，当省长宣读尼古拉二世退位的诏书时，一些刚刚参加了革命游行的工人双膝跪下。”这说明当时的俄国
A．二月革命的时机并不成熟B．传统政治观念仍然存在C．临时政府的政治策略失当D．工人阶级希望和平夺权
23、（4分）“3月8日到12日，彼得格勒城的妇女们上街游行，要求政府解决面包短缺的危机。失业的工人，缺粮、断饷的逃兵与贫穷的农民趁机加入……”下列事件性质与该事件性质不同的是
A．辛亥革命B．北伐战争C．法国大革命D．巴黎公社24、（4分）1917年3月，俄国临时政府成立不久，彼得格勒苏维埃宣布了一号法令，规定所有部队都应选举产生士兵委员会，负责管理本单位的政治活动、监管本单位的武器。这反映出彼得格勒苏维埃
A．具有无产阶级政权的性质B．行使中央政府的职权
C．与临时政府全面对抗D．已经掌握全部军队指挥权25、（4分）“一战前的社会和经济转型只不过是增加了问题。……于是在经济崩溃、行政混乱和军事失败的背景下，要求自治的各地民众所汇成的洪流找到了宣泄的闸口。全国的工人、农民和士兵直截了当的提出了他们的要求。”材料描述的是
A．法国巴黎公社革命B．俄国二月革命
C．俄国十月革命D．中国五四运动
26、（4分）有人说二月革命是俄国历史上一个重要转折点，“短短8天之内，俄国变成了一个‘自由’的国家”。这里“自由”的含义是
A．俄国推翻了沙皇专制统治B．俄国人获得了和平和面包C．俄国退出第一次世界大战D．建立工兵代表苏维埃政权27、（4分）1917年3月3日，列宁在一封信中写到：“工人们血战了一个星期，米留可夫、
古契柯夫、克伦斯基却掌握了政权（临时政府）!”这反映的历史事件是
A．二月革命B．发表《四月提纲》C．七月流血事件 D．攻占冬宫
28、（4分）下列事件发生于1917年到1918年的俄国，其先后顺序是
①《四月提纲》的发表②两个政权并存的局面
③布尔什维克党在彼得格勒发动武装起义④布列斯特和约签订
A．①③②④B．②④①③C．②①③④D．①②③④
29、（4分）《一口气读完世界史》中说：“厌恶战争的工人和士兵，在彼得堡发动了起义，迫使沙皇退位，宣告了共和国的成立。”这场“起义”的性质是
A．无产阶级革命B．资产阶级革命
C．民族独立革命D．资本主义革命
30、（4分）1917年11月7日，晚上9点45分，伴随着“阿芙乐尔”号巡洋舰大炮发出的一声怒吼，世界历史上第一个全国性的无产阶级政权——苏维埃政府诞生了。这一事件史称A．法国大革命B．巴黎公社C．二月革命D．十月革命31、（4分）有人认为俄国二月革命的性质是资产阶级民主革命，主要依据是
A．革命是资产阶级领导的B．革命的任务是推翻沙皇专制统治
C．革命是布尔什维克党领导的D．革命的目标是建设社会主义32、（4分）列宁说：“革命之所以如此容易发生，只是因为……受到沙皇政府极其野蛮的压榨，任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。”列宁谈及的“革命”是指A．巴黎公社成立B．二月革命
C．七月流血事件D．十月革命
33、（4分）《全球通史》中写道：“没有人料到会发生这第一次俄国革命……腐朽的沙皇专制政权因战争的压力和灾难而逐渐遭到削弱，直到最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来。为了避免街上的激进分子取而代之，必须立刻建立一种新的机构。”这里所说的“新的机构”是
资产阶级临时政府B．沙皇政府
C．工农苏维埃政府D．军事革命委员会
34、（4分）列宁曾这样评价俄国某一时期的局势:“一个是主要的、真正的、实际的、掌握全部政权的……政府……另一个是补充的、附加的、‘监督性的政府’。”他评价的是
A．二月革命爆发前的局势B．二月革命结束后的局势C．七月流血事件后的局势D．十月革命胜利后的局势
35、（4分）【阅读材料，回答问题】
材料一在1848年欧洲革命失败后，马克思、恩格斯曾预言，新的革命高潮很快会到来，无产阶级终将获得最终胜利。但是1895年恩格斯又写道：“历史表明，我们以及所有和我们有同样想法的人，都是不对的。历史清楚地表明，当时欧洲大陆经济发展的状况远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度。”
材料二列宁曾指出：“任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦……由于许多历史原因（俄国比其他国家落后得多，战争带给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶……），使得俄国革命比其他国家先爆发。”
材料三《四月提纲》发表时，第二国际的领袖们及其形形色色的拥护者们疯狂地攻击列宁不顾俄国的“落后”程度，硬要“直接过渡到无产阶级专政”，“立刻转变为社会主义革命”，“试图使一个怀孕的妇女生下一个完全没有成熟的婴儿”。十月革命胜利后，他们又尖刻地指责列宁是打着“民主的旗帜”夺取政权的，《四月提纲》关于社会主义革命连“一句话也没有说”。这种奇怪的立场无疑造成了世界史研究中的混乱。
（1）据材料一分析巴黎公社失败的根本原因。恩格斯观察历史的主要着眼点是什么？
（2）结合材料二分析，为何俄国十月革命比其他国家爆发得早？
（3）材料三两图片分别反映了什么性质的历史事件？由图1到图2以及实现《四月提纲》目标的进程中，所能总结出的无产阶级革命的经验主要是什么？
36、（4分）西方史学家认为，“第一次世界大战的主要副产品之一就是俄国激进的社会组织实验，这一实验持续了75年”。其观点主要是指
A．第一次世界大战是导致俄国十月革命的根源
B．第一次世界大战为俄国十月革命创造了条件
C．没有战争就没有激进的社会变革
D．要维护世界和平就必须消灭战争
37、（4分）某同学制作了“从科学社会主义理论到社会主义制度建立”的学习卡片，请指出有几个错误
A．1个B．2个C．3个
D．4个
38、（4分）1917～1918年在俄国存在过的政权有
①人民委员会②资产阶级临时政府③工兵代表苏维埃④罗曼诺夫王朝
A．①②③B．②③
C．②③④D．①②③④
39、（4分）俄罗斯历史教科书《俄罗斯1917年的革命风暴》将俄国1917年发生的二月革命和十月革命称为“伟大的俄罗斯革命”，将其划分为“2月阶段”和“10月阶段”，认为“它们不是相互矛盾的”。上述观点的主要依据是两者都
A．着力推翻沙皇专制B．满足农民土地要求C．推进和平民主进程D．进行社会主义革命40、（4分）(俄)普列汉诺夫说:“我们社会主义者确定在资本主义生产方式的框架内容纳不下现代高度发达的生产力,那时候资本主义一定要把自己的位置让给社会主义。但是对于俄国来说,这是比较遥远的未来的事。”材料主要说明
A．俄国的民主革命保留了大量残余B．社会主义革命必须具备物质条件C．十月革命的爆发具有很多偶然性D．俄国是一个落后的资本主义国家41、（4分）“腐朽的沙皇专制政权因战争的压力和灾难而逐渐遭到削弱，直到最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来。”导致沙皇专制“机构倒塌下来”的历史事件是()
A．二月革命B．七月事件C．十月革命D．第一次世界大战
42、（4分）列宁说：“革命之所以如此容易发生，只是因为……任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。”对此理解正确的是
第一次世界大战激发了革命B．农奴制残余激化了社会矛盾
C．沙皇专制是革命爆发的根源D．革命是社会主义的必要手段43、（4分）1917年，俄国经济、政治和思想发生了巨大的震荡和变化，这一年俄国发生了两次革命，这些革命改变了俄国历史发展的方向，并对整个人类历史产生了巨大的影响。这两次革命的共同之处是
A．革命斗争双方B．革命的主力和斗争手段
C．革命所追求的目标D．革命的任务和动力44、（4分）1917年初，一个孟什维克和一个布尔什维克探讨俄国什么时候可能发生革命，孟什维克认为至少需要25年，而布尔什维克则认为至少要50年。然而，仅仅一个月后，二月革命就爆发了。革命加速到来的原因是
A．俄国政治经济落后B．无产阶级政党领导C．沙皇专制统治黑暗D．一战加剧社会矛盾45、（4分）二月革命是俄国的资产阶级民主革命，但其革命成果却为无产阶级革命的继续奠定了基础，具体表现为
A．推翻了沙皇极端专制的政权B．形成了两个政权并存的局面C．无产阶级直接掌握了政府机构D．士兵倒向革命，成为革命的武装46、（4分）今年是俄国十月革命100周年纪念日。下列有关十月年命的胜利表述不正确的是
A．是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命
B．在《四月提纲》的指导下推翻了罗曼诺夫王朝
C．为俄国的社会发展开辟了一条新的道路
D．开创国际社会主义运动的新局面
A
B．布尔什维克主张暴力革命导致临时政府更换频繁
C．临时政府不能有效应主义国家团结
D．如果没有十月革命，第三届联合临时政府不会下台
48、（4分）普里马科夫认为，1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制，俄国第一次成共和国”。他论述的是
A．无产阶级取得政权的进步意义B．社会主义已由理想变成现实
C．社会主义革命积极作用D．资产阶级临时政府的进步性
49、（4分）俄国二月革命与十月革命的相同之处是
A．都属于反封建的民主革命B．都是在社会矛盾尖锐的背景下发生的
C．都建立过无产阶级专政的政权D．都出现两个政权并存的局面
50、（4分）二月革命后，布尔什维克党的机关报《工人之路》以通栏标题向人民发出号召：“把唯一彻底的和坚忍不拔的革命党——布尔什维克选进立宪会议！”这表明布尔什维克党在当时
A．主张立即发动武装起义B．力主退出第一次世界大战C．决定与临时政府决裂D．希望和平过渡，掌握政权
一、单选题（本题共计 50 小题，共计 200 分）
1、（4分）【答案】A
【解析】二月革命推翻了沙皇政府，结束了罗曼洛夫王朝的专制统治，从而为无产阶级革命的继续奠定了基础，故答案为A项。材料反映的是二月革命与十月革命的关系，排除B项；C项不符合史实，资产阶级临时政府掌握实权，排除；D项不符合史实，排除。
2、（4分）【答案】A
【解析】结合所学可知，由于之前沙皇俄国的腐朽统治，俄国虽然经过一系列改革，但其实力较其他帝国主义而言是较为落后的，A项正确；俄国1861年改革废除了农奴制，19世纪80年代俄国完成了工业革命，俄国与德奥同盟之间矛盾尖锐，但与英法等国却是同盟关系，故BCD项错误
3、（4分）【答案】D
【解析】1917年3月俄国发生的二月革命推翻了罗曼诺夫王朝，之后出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。十月革命后俄国建立了第一个无产阶级专政的国家。故本题选D。
4、（4分）【答案】Ｂ
【解析】本题考查调用所学知识的能力，材料中“由苏维埃建立临时革命政府。孟什维克党代表则主张利用资产阶级来巩固对沙皇制度的胜利。”的信息表明布尔什维克党对民主革命前途认识的局限，故B项正确；Ａ中大多数错误；Ｃ没有论及政党；Ｄ没有说明。
5、（4分）【答案】C
【解析】依据所学知识可知，作为资产阶级民主革命的二月革命，其结果却超出了一般资产阶级民主革命范围，具体是指形成了两个政权（即资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃）并存局面，故C项正确；推翻了君主专制政体、建立了资产阶级临时政府都是资产阶级民主革命的内容，故AB错误；二月革命后，孟什维克和社会革命党人在苏维埃中占据了多数席位，故D项错误。
6、（4分）【答案】A
【解析】由题干中的“1917年3月”、“不给新政府任何支持”、“要怀疑克伦斯基”等信息可知，这是在俄国二月革命之后列宁提出的主张，所以当时资产阶级革命（即二月革命）已经爆发，故选A；二月革命之后的《四月提纲》曾经设想和平夺权的，故B的说法不符合史实，所以排除B；二月革命之后的俄国出现了两个政权并存的局面，实际政权是掌握在资产阶级临时政府手中，所以C的说法不符合史实，故排除C；二月革命已经推翻了沙皇的专制统治，故D也不符合史实，所以排除
D。
7、（4分）【答案】D
【解析】世界上无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是巴黎公社而非十月革命，所以是符合题意的，正确；二月革命是翻了沙皇专制统治，在性质上也阶级民主革命选，A不符合题意，排除；《四月提纲》的确指出了资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命的任务，选B不符合题意，排除；十月革命是立了世界上第一个社会主义国家，开辟了人类历史新纪元，C不符合题意，排除；故本题选D。
8、（4分）【答案】B
【解析】材料中的“一堵墙，不过已经腐朽了”是指沙皇专制制度，沙皇专制制度在二月革命中被推翻。故答案为B项。《四月提纲》发表时，沙皇专制制度已被推翻，排除A项；七月事件没有涉及到推翻某种制度，排除C项；十月革命中推翻的是成立不久的资产阶级临时政府，与材料信息不符，排除D项。
9、（4分）【答案】B
【解析】俄国二月革命推翻了沙俄政府，属于资产阶级民主革命，十月革命推翻的是资产阶级临时政府，属于社会主义革命，二者都推进了俄国民主革命进程，B正确；A是二月革命任务；C和D是十月革命的性质和任务。
10、（4分）【答案】D
【解析】俄国二月革命的主要任务是反封建，推翻统治俄国长达三百多年的罗曼诺夫王朝，所以这场革命属于资产阶级民主革命；而十月革命的主要任务是推翻资产阶级临时政府，所以它的性质是无产阶级社会主义革命，故答案选D。其它选项不符合历史事实。
点睛：如何判断革命的性质：革命性质的判断依据主要应该是革命任务，再次是革命的领导集团的阶级属性，再是革命所采取的措施。
11、（4分）【答案】D
【解析】由材料中的“宣布各种自由”“全国各地选举”“革命的护国主义”可知，“这一政府”是俄国二月革命后的临时政府。故答案为D项。法兰西第三共和国临时政府对外投降卖国，排除A项；独立战争后，美国是一个邦联制政府，有相对独立的各州政府，而不是“选举地方自治机关”，排除B项；巴黎公社委员会只是一个城市政权，没有涉及“全国各地”，排除C项。
12、（4分）【答案】A
【解析】由“布尔什维克力图领导并直接参加了两个群众的革命斗争，但尚无足够力量使自发的革命洪流完全置于自己的影响之下”可知这指的是二月革命，因为之后出
现了两个政权并存的局面，故选A；B之后就全部政权归苏维埃了，故排除B；CD 都不符合题意，故排除。
13、（4分）【答案】B
【解析】从材料内容看，“在政权上取代了专制”是指二月革命推翻了沙皇的专制统治。二月革命后两个政权并存，政权落到了临时政府的手中，“俄国第一次成为共和国”，明显具有进步性，因此A项错误，B项正确；十月革命推翻了资产阶级临时政府，故C项错误；D项是十月革命胜利的意义。
14、（4分）【答案】D
【解析】二月革命前是沙皇俄国，二月革命推翻沙皇统治，十月革命建立第一个社会主义国家，苏俄；1922年发展为苏维埃社会主义共和国联盟，简称苏联；1991年苏联解体，联盟解散后的政权主要是俄罗斯。所以先后顺序是①③②④，故本题答案选D项；ABC顺序错误。
15、（4分）【答案】A
【解析】二月革命后，列宁回到俄国，于1917年4月在彼得格勒发表了著名的《四月提纲》，指出俄国革命应从第一阶段过渡到第二阶段，即从资产阶级民主革命转向社会主义革命。“现成政治图纸”指的是列宁提出了进行社会主义革命的任务，故选A选项。B选项时间不合适；C、D选项没有理解材料的真实含义。
16、（4分）【答案】D
【解析】材料表明，沙皇俄国被推翻后，俄国人民向往自由自在、无所拘束的生活的愿望异常强烈，这是因为二月革命后在两个政权并存的状态下，政府的权威被大大削弱，从而导致了无政府主义局面的出现，故选D项。材料不能反映人民的利益得到尊重，排除A项；二月革命后形成了两个政权并存的局面，但材料无法反映两个政权的对抗，排除B项；C项从材料中无法得出，排除。
17、（4分）【答案】B
【解析】A选项错误，二月革命推翻沙皇王朝之后是临时政府与苏维埃并立的局面；B选项说法正确，《四月提纲》发表之后明确了革命的方向是建立社会主义政权；C选项错误，七月流血事件发生时沙皇政权已经覆灭；D选项错误，十月革命推翻的是资产阶级临时政府，而不是沙皇专制。
18、（4分）【答案】C
【解析】依据所学知识可知，俄国二月革命属于资产阶级民主革命的范畴，其任务是反帝反封建，“推翻了封建的沙皇专制统治”、“建立了资产阶级临时政府”属于反封建的任务，故AB错误；“解决了人民的和平、土地与面包要求”反帝国主义的任
务，故D项错误；“建立起工兵代表苏维”属于社会主义革命的任务，故C项正确。
19、（4分）【答案】D
【解析】由材料信息“1917年3月3日”“ 临时政府”可知，这一历史事件是二月革命，故D项正确；攻占冬宫是彼得格勒武装起义，故A项错误；《四月提纲》是在二月革命后的1917年4月，故B项错误；七月流血事件是在二月革命后的1917年7月，故C项错误。
20、（4分）【答案】D
【解析】根据题意和所学知识可知，二月革命是一次资产阶级性质的革命，推翻了罗曼诺夫王朝的专制统治，故①错误，③正确；十月革命是一次社会主义性质的革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义性质的国家，故②错误，④正确；综上所述，①②错误，排除ABC，③④正确，所以选D。
21、（4分）【答案】B
【解析】“迫使沙皇退位”说明这场“起义”是二月革命，而二月革命后出现了两个政权并存的局面，选B是符合题意的，正确；二月革命后是资产阶级掌握政权，选项A不符合题意，排除；俄国退出了“一战”、成立了第一个社会主义国家均是在十月革命后，所以选项C、D均不符合题意，排除；故本题选B。
22、（4分）【答案】B
【解析】“一些工人把他从临时搭起的讲台上揪了下来”“刚刚参加了革命游行的工人双膝跪下”说明当时民众对于传统沙皇统治仍然抱有怀旧的政治情结，故B项正确；沙皇被推翻说明二月革命已经完成，故A项错误；此时没有说明临时政府执政的信息，故C项错误；和平夺权是《四月提纲》中提出，不符合材料主旨，故D项错误。
23、（4分）【答案】D
【解析】题干的时间节点“3月8日到12日”，空间是彼得格勒城，方式是“游行”，目的是“解决面包短缺的危机”，根据思想知识可以判断这个历史事件是“二月革命”，结果是推翻了沙皇专制统治，因此选择B。A是在7月流血事件之后，CD是“十月革命”之后。排除。
24、（4分）【答案】B
【解析】彼得格勒苏维埃宣布法令要求军队执行法令，这是在行使中央政府的职权，选B是符合题意的，正确；具有无产阶级政权性质的是巴黎公社，选项A不符合题意，排除；选项C说法过于绝对，错在“全面”，不符合题意，排除；当时是两个政权并存，彼得格勒苏维埃也未掌握全部军队指挥权，选项D不符合题意，排
除；故本题选B。
25、（4分）【答案】B
【解析】本题考查对二月革命的理解。法国巴黎公社革命发生在1871年，与题干时间不合，故排除A；材料强调了俄国成为各种矛盾的集合点，因此“找到了宣泄的闸口”，且“工人、农民和士兵直截了当的提出了他们的要求”是对“二月革命”的背景及发生的描述，与十月革命、中国五四运动均无关，故选B。
26、（4分）【答案】A
【解析】根据材料和所学知识可知，1917年3月（俄历2月），俄国爆发二月革命，推翻了罗曼诺夫王朝，结束了封建专制的统治，故A项正确。十月革命后，苏维埃政府颁布了《和平法令》和《土地法令》，俄国人获得了和平和面包，与材料“二月革命是俄国历史上一个重要转折点”不符，排除B。十月革命后，苏维埃政府颁布了《和平法令》，退出第一次世界大战，与材料“二月革命是俄国历史上一个重要转折点”不符，排除C。二月革命，出现两个政权并存的局面，其中资产阶级临时政府是合法政府，武装掌握在工兵代表苏维埃手中，但与材料“二月革命是俄国历史上一个重要转折点”不符，排除D。
27、（4分）【答案】A
【解析】二月革命后出现两个政权并存的局面，资产阶级临时政府掌握了政权，与题干描述吻合，故A项正确；B项是指出革命方向的文献；C是镇压苏维埃的事件；D是推翻临时政府的事件。BCD都与题干不符。
28、（4分）【答案】C
【解析】②两个政权并存的局面是1917年二月革命后出现的，①《四月提纲》的发表是1917年四月，③是在1917年10月，④是1918年，时序排列正确的是
②①③④，排除ABD,选C。
29、（4分）【答案】B
【解析】据材料“工人和士兵，在彼得堡发动了起义，迫使沙皇退位”并结合所学知识可知，这反映了俄国二月革命的结果，它属于资产阶级革命，故B项正确；二月革命推翻沙皇封建统治，不属于无产阶级革命，故A项错误；二月革命也不是民族独立革命，故C项错误；“资本主义革命”这一概念本身错误，故D项错误。故选B。
30、（4分）【答案】D
【解析】1917年11月7日，爆发了俄国十月革命，建立了世界历史上第一个无产阶级掌权的政权——苏维埃政府，故排除ABC，选D。
31、（4分）【答案】B
【解析】二月革命主要是推翻了沙皇专制统治，沙皇属于封建政权，属于二月革命的性质是资产阶级民主革命，B正确；A、C不是主要依据；D是十月革命意义。32、（4分）【答案】B
【解析】材料提到了“沙皇政府”，可知这次革命是在沙皇政府当政时期爆发，B正确。A不是俄国革命，排除。CD发生时，沙皇政府已经被推翻，排除。
33、（4分）【答案】A
【解析】二月革命推翻的是沙皇专制统治，之后建立了资产阶级临时政府。材料中的“腐朽的沙皇专制政权……最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来”是指罗曼诺夫王朝被推翻，因此“新的机构”是指资产阶级临时政府，故答案为A项。二月革命推翻了沙皇政府，排除B项；第一届工兵苏维埃政府在十月革命后成立，排除C项；军事革命委员会是十月革命起义的军事指挥机构，排除D项。
34、（4分）【答案】B
【解析】二月革命后出现两个政权并存的局面，一个是工兵代表苏维埃，一个资产阶级临时政府，掌握实权，代表对外政府是资产阶级临时政府，故B项正确；其他事件体现出的时间与材料中信息不符。
35、（4分）【答案】（1）巴黎公社失败的根本原因是缺乏必要的物质基础，即资本主义经济不够成熟和强大。
恩格斯考察历史问题的着眼点是生产力发展水平。
（2）政治经济状况的落后使俄国成为帝国主义中各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家；一战加剧了矛盾；十月革命是必然性和偶然性的统一。
（3）图1为具有资产阶级民主革命性质的二月革命；图2为具有社会主义革命性质的十月革命。
经验：无产阶级必须通过暴力革命夺取政权以求得自身解放；无产阶级必须以农民为革命的同盟军，建立工农联盟；革命政党和伟大革命领袖的正确领导是革命成功的必要条件。
【解析】（1）根据材料一“欧洲大陆经济发展的状况远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度”可从资本主义经济不够成熟和强大方面概括根本原因即可。可从生产力发展水平方面回答恩格斯考察历史问题的着眼点。
（2）根据材料二“俄国比其他国家落后得多，战争带给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶”可从俄国各种矛盾的激化、一战加剧了矛盾等方面回答原因即可。
（3）第一小问，主要从革命任务和目标上归纳两图片反映事件的性质，根据“图1
二月里的彼得格勒”可知是具有资产阶级民主革命性质的二月革命；根据“图2攻占冬宫”可知是具有社会主义革命性质的十月革命。第二小问，考查无产阶级革命成功的经验，可从革命方式、革命力量、革命组织者方面归纳。
36、（4分）【答案】B
【解析】一战激化了俄国社会的各种矛盾，同时各帝国主义国家忙于争战，没法顾及俄国，为俄国十月革命创造了条件，所以“俄国激进的社会组织实验”指的是为实现社会主义而进行的探索，故选B；第一次世界大战是导致俄国十月革命的外部因素，排除A；C夸大战争与社会变革的关系，排除；战争也可以成为制止战争维护世界和平的手段，排除D。
37、（4分）【答案】C
【解析】本题考查调用所学知识的能力，俄国二月革命是资产阶级民主革命，四月提纲提出的是和平夺权，五四宪法是新中国第一部社会主义类型的宪法，因此该学习卡片有三处错误，故C项正确。
38、（4分）【答案】D
【解析】人民委员会是1918年成立的；资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃都是1917年二月革命后成立的；而二月革命前是罗曼诺夫王朝。故D项正确。
39、（4分）【答案】C
【解析】试题解析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。推翻沙皇专制统治是二月革命的成果，故A项错误；满足农民对土地的要求，是十月革命的要求，故B项错误；二月革命属于资产阶级民主革命，十月革命属于社会主义革命，故D项错误，二月革命和十月革命都推进了和平民主的进程，故本题答案选C项。
40、（4分）【答案】B
【解析】普列汉诺夫认为对于现在的俄国而言，资本主义让位给社会主义仍然是遥远的事，现在的资本主义生产方式还可以容纳其生产力，进行社会主义革命的条件还没有成熟，故选B；材料没有反映俄国民主革命保留大量封建残余的信息，排除A；材料没有涉及十月革命的信息，排除C；材料的主旨不是说明俄国是一个落后的资本主义国家，排除D。
41、（4分）【答案】A
【解析】根据材料和所学知识可知，二月革命推翻了沙皇专制统治，完成了民主革命的任务，成立了资产阶级临时政府，直接导致“机构倒塌下来”，A项正确。七月流血事件发生时沙皇专制已经被推翻，排除B。十月革命的对象是资产阶级临时政
府的，而不是针对沙皇专制政权，排除C。第一次世界大战并不是直接导致“机构倒塌下来”的原因，而是间接的影响，排除D。
42、（4分）【答案】A
【解析】依据所学知识可知，“任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦”指的是第一次世界大战给俄国带来的苦难，故A项正确；B项不符合材料信息，故错误；沙皇专制是十月革命爆发的原因之一，不是根源，故C项错误；D 项不符合材料信息。
43、（4分）【答案】B
【解析】本题考查俄国二月革命和十月革命。1917年俄国发生的两次革命分别是二月资产阶级民主革命和十月无产阶级社会主义革命，前者斗争双方为人民群众与沙皇统治，后者斗争双方为无产阶级与资产阶级，故A项错误；两次革命的主力都是人民群众，斗争手段都是武装起义，故B项正确；前者的革命目标是建立资产阶级民主政权，后者的革命目标是建立无产阶级政权，故C项错误；前者的革命任务是推翻沙皇专制统治，后者的革命任务是推翻资产阶级临时政府的统治，故D项错误。
44、（4分）【答案】D
【解析】材料反映了一战加剧了俄国的社会矛盾，加速了二月革命的爆发，所以选D是符合题意的，正确；俄国政治经济落后、沙皇专制统治黑暗均是二月革命的基本原因但非二月革命加速到来的原因，所以选项A、C均不符合题意，排除；二月革命并非无产阶级政党领导，选项B不符合题意，排除；故本题选D。
45、（4分）【答案】A
【解析】根据材料和所学知识可知，二月革命推翻了统治俄国长达300多年的罗曼诺夫王朝，结束了沙皇专制制度的反动统治；但并没有从根本上解决俄国的社会矛盾，为十月革命奠定了基础，故A项正确。二月革命后出现了两个政权并立的局面，临时政府和苏维埃政权，但与题意无关，排除B。资产阶级掌握了政府机构，工兵代表的苏维埃掌握武装，排除C。D项是二月革命成功的原因之一，与材料不符，排除。
46、（4分）【答案】B
【解析】俄国二月革命推翻的是罗曼诺夫王朝，故B错误，符合题意，其他均是正确表述，排除。
47、（4分）【答案】C
【解析】表中体现不出“两个政权并存是俄国临时政府更换频繁的原因”的信息，故
A错误；此时布尔什维克主张和平夺权，故B错误；表格中临时政府更换频繁说明当时政府执政能力的不足，故C正确；十月革命是俄历10月，不符合史实，故D 错误。
48、（4分）【答案】D
【解析】材料反映的是资产阶级领导的二月革命，三项的表述反映的是无产阶级领导的社会主义革命，均与材料信息不符。A项为易错项，题干说“俄国第一次成为共和国”，结合所学知识，这显然是指二月革命后，资产阶级临时政府推翻沙皇专制，建立了资产阶级共和国。随后的十月革命不能称之为“政权上取代了专制”。故ABC 错误。根据材料中“在政权上取代了专制，俄国第一次成为共和国”，联系所学知识可以判断材料反映的是1917年由俄国资产阶级领导的推翻沙皇专制统治的二月革命，这次革命后建立了资产阶级临时政府，因此材料论述的是资产阶级临时政府的进步性。故D正确。
49、（4分）【答案】B
【解析】俄国二月革命爆发前各种社会矛盾十分尖锐，二月革命未能解决这些矛盾，如民众要求和平、土地、面包的问题，在此情况下十月革命爆发。故答案为B 项。十月革命是社会主义革命，革命胜利后建立无产阶级政权，排除A、C项；二月革命后出现两个政权并存的局面，排除D项。
50、（4分）【答案】D
【解析】“选”进立宪会议体现了布尔什维克党希望通过和平的方式来达到掌握政权的目的，即选D是符合题意的，正确；是和平过渡而非动武装起义，选项A不符合题意，排除；材料未涉及退出第一次世界大战的问题，选项B不符合题意，排除；是和平过渡而非与临时政府决裂，选项C不符合题意，排除；故本题选D。
两次工业革命 两次工业革命的基本史实，及其对资本主义世界市场发展的影响。 1、两次工业革命的基本史实： ⑴第一次工业革命首先发生在英国的前提条件： ①资产阶级统治的确立是前提 ②圈地运动造就了大量的自由劳动力 ③奴隶贸易和殖民掠夺以及圈地运动积累了大量资本 ④工场手工业时期积累了丰富的经验和技术 ⑤海外市场的不断扩大，工场手工业满足不了日益扩大的市场需求----直接原因 ⑵两次工业革命的比较 ⑶第二次工业革命最大特点：以科学理论为基础，科学和技术紧密结合 2、工业革命对资本主义世界市场发展的影响：第一次工业革命促使世界市场初步形成（19世纪中后期）；第二次工业革命促使世界市场最终形成（19世纪末20世纪初） ⑴工业革命推动了工业生产的空前发展，更多的产品销往世界各地，使得世界贸易的范围和规模迅速扩大，世界市场得到进一步发展 ⑵国际分工日益明显，国际间的人口、资金的流动和贸易更加扩大
⑶随着工业革命的开展，资本主义国家需要更多的原料、市场，资本主义列强凭借 日益强大的实力，对外侵略扩张。19世纪末20世纪初，世界基本上已被瓜分完毕，资本主义世界体系最终建立起来。 ⑷工业革命中发展起来的新型交通工具和通信手段，为世界市场的发展提供了先进 的物质条件 3、世界市场的形成 ⑴、形成过程： ①15、16世纪新航路的开辟使世界市场开始形成； ②18、19世纪中叶的第一次工业革命使世界市场初步形成； ③19世纪末20世纪初的第二次工业革命使世界市场最终形成。 ⑵、途径：国际贸易的发展、人口和资本的流通、威力威逼（殖民扩张与掠夺—— 主要途径） ⑶、影响： ①促进了资本主义自身的发展 ②造成了亚非拉美的贫穷落后 ③进一步加强世界各国各地区之间的相互联系 ?珍妮纺纱机： 18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了“珍妮机”的手摇纺纱机。“珍妮机” 一次可以纺出许多根棉线，极大的提高了生产率。它的发明是棉纺织业中第一项有深远影响的发明，标志着工业革命的开始。珍妮纺纱机大大提高了纺纱效率。但它的缺点是纺出的纱比较细，而且易断。 ?工业革命最早发迹于纺织业的原因： 1.棉纺织业作为一个年轻的工业部门，没有旧传统和行会的束缚，容易进行技术革 新和开展竞争。 2.棉纺织品的价格比毛纺织品便宜，市场需求量大，为满足市场的不断增长的需 求，需要扩大生产规模以增加产量，所以对技术革新的要求比较迫切。
两次工业革命的异同 (1)相同点：它们都是生产力发展的产物，又都推动了生产力的发展；它们都推动了社会的发展变化，第一次工业革命促进了自由资本主义的发展，导致资产阶级和无产阶级两大阶级的出现；第二次工业革命促使资本主义进入垄断阶段。 (2)不同点在于第二次工业革命在规模上、深度上和影响上都远比第一次工业革命要大得多。 A第二次工业革命有坚实的科学基础。 第一次工业革命时，许多技术的发明来源于有生产实践经验的工匠。如珍妮机的发明者是个织工，水力纺纱的发明者阿克莱特是钟表匠，发明蒸汽机的瓦特，也是个机工。因此，这个时期的科学和技术尚未真正结合。 第二次工业革命时，所有发明发现成果都是科学技术运用于生产而创造出来的，科学技术是第一生产力的原理，在这里得到了充分的体现. b第二次工业革命是在几个先进的大国同时起步、相互促进下进行。 第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新的生产方法主要在英国发明的，其他国家工业革命的发展进程相对缓慢。 第二次工业革命以全面开花取代了一枝独秀的局面，其中德国、美国贡献尤多。而且，其规模更加广泛，某一国的重大发明，很快就被别国所吸收，相互推动，发展迅速。
c 第二次工业革命开始于多数国家尚未完成第一次工业革命之时，形成了两次工业革命时间上的交叉，如德国、日本就属于这种状况。因此对它们来说，两次工业革命是交叉进行的，既可吸收第一次工业革命的技术成果，又可以直接利用第二次工业革命的新技术，经济发展的速度就比较快。 两次工业革命比较 第一次第二次 起止时期18世纪60年代－19世纪70年代19世纪70年代－20世纪初期开始部门从棉纺织业开始从重工业变革开始 标志蒸汽机的使用电力的应用 社会结构农业在国民经济中比重下降，工业在国民经济中居主导地位，人类从农业文明走向工业文明工业化社会建立 生产组织资本主义工厂制确立各行业垄断组织形成经济思想自由主义盛行凯恩斯主义形成
2013高中历史近代史必备知识点：工业革命为什么首先发生在英 国？ 工业革命，又称产业革命，发源于英格兰中部地区，是指资本主义工业化的早期历程，即资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。是以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。工业革命发源于英格兰中部地区。18世纪60年代，瓦特改良蒸气机之后，由一系列技术革命引起了从手工劳动向动力机器生产转变的重大飞跃。随后传播到英国其他地区和整个欧洲大陆，19世纪传播到北美地区。 对生产方式的影响：①工业革命大大提高了了劳动效率，是产品价值与劳动价值的比大幅增加②工业革命大大提高了劳动强度和劳动时间，并使劳动日益单一化③引起了手工工场工业向工厂工业的转变④开创了制造大机器的时代 对世界格局的影响：①极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础；②密切了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌，确立了资产阶级对世界的统治；③客观上传播了先进的生产技术和生产方式，猛烈冲击着殖民地的旧制度、旧思想；④西方殖民掠夺加强，殖民地人民更加贫困，艰难，使东方从属于西方；⑤英国成为“世界工厂”，掌握了世界经济霸主地位；⑥标志世界市场的初步形成 为什么工业革命首先发生在英国呢？ 首先,18世纪中叶，欧洲市场，殖民地市场以及洲外市场的扩大，使棉纺织业获得巨大发展。水陆交通大大改善，便利工农业产品和原料的运输，促进商业繁荣，为工业积累了资金。 其次，英国特殊的人口再生产方式促进了物质再生产，引发了工业革命。 劳动力脱离土地。18世纪30年代，C.唐森德子爵(1674～1738)把三叶草和芜菁引入大田，改三轮制为四轮制，开始农业革命。农业家R.贝克韦尔(1725～1795)培养出“新莱斯特羊”，开改良牲畜之风。农业革命后意味着单位土地对劳动力的需求减少。在这种情况下，18世纪后，英国国会通过了大量的准许圈地的法令，最终在法律上使圈地合法化，英国农民的人数为此减少到了有史以来的最低数量，使农业完全纳入资本主义轨道。工业革命前的18世纪60年代，英国的农业人口仍占总人口的80%以上，而到工业革命后的19世纪中叶，英国的农业人口急剧下降到总人口的25%。一方面是人口剧增，一方面是土地对劳动人口需求减少，这就导致大部分破产农民流入城市，成为雇佣工人和产业后备军，为产业革命提供了廉价劳动力。充足的劳动力供给：英国由于人口增加快，每年增加大量年轻劳动力，源源不断地满足工业革命对劳动力的需求。 再次，发明和创新。 纺织工业： 1733年，钟表匠凯伊发明飞梭，大大提高了织布效率。 1764年-1767年，纺织工人詹姆斯·哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，提高了纺纱效率。
2020高考历史全国卷选择题最可能考的13个知识点 十二.两次工业革命时期世界的政治、经济和文化 【推荐理由】2015-2019五年高考14套全国卷，本知识点共出现选择题11道，考查频率79%。【真题例证】 1.（2019全国I卷，35）35．第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。这类作品( ) A．抒发了浪漫情怀 B．遵循了写实原则 C．突出了理性思维 D．表达了幻灭反叛 【答案】D 【解析】据所学，第一次世界大战期间，战争的残酷性给人们带来了巨大的精神危机，从而出现侧重于表现个人主义和虚无主义的现代主义美术，材料中“达达派”就是现代主义美术的分支，它们通过反美学的作品表达了他们对一战的绝望，表达幻灭反叛的内心感受，故选D项；抒发了浪漫情怀是浪漫主义，排除A项；遵循了写实原则是现实主义美术的特点，排除B项；突出了理性思维是新古典主义美术的特点，排除C项。 2.（2019全国III卷，33）33．恩格斯在评价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是( ) A．《哈姆雷特》 B．《等待戈多》 C．《人间喜剧》 D．《西风颂》 【答案】C 【解析】“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”是现实主义文学的特征，《人间喜剧》属于现实主义文学，故选C项；《哈姆雷特》是文艺复兴时期的作品，体现了对人的重视和人的价值的尊重，排除A项；《等待戈多》是现代主义文学流派，期特征是强调表现现代人的自我感受，故事背景模糊不清等，排除B项；《西风颂》是浪漫主义文学的代表，更强调发掘人类的感情世界，通过夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，排除D 项。 3.（2018·全国Ⅰ卷·33）1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明( ) A．共产主义者同盟接受了马克思的革命理论
法国“五月风暴”：为何丰衣足食时发生这场反叛 1968年5月，一场波澜壮阔的社会运动吞噬法国。它不仅在极短时间内席卷法国的各所大学，而且迅速扩大到工人阶级，引发了全国性大罢工，并最终导致国会改选、总理下台。 一群在战后成长起来的年轻人，起来反抗一个欣欣向荣的社会。这是人们关于“五月革命”的粗略印象。至于这场“革命”有何意义，那个5月到底发生了什么，40年来，即使是当年亲历其中的“六八分子”，也是众说纷纭、莫衷一是。针对这场“革命”的批评与记忆，都在一定程度上出现了断裂。 一场丰衣足食的反叛 上世纪60年代中期的法国，正处于战后重建的“光辉30年（1945~1975）”的中途。50年代欧洲经济共同体削减关税，扩大市场，令法国成为世界第四大出口国，进入了空前的繁荣期。然而，在“经济繁荣、政治安定”的表象之下，法国面临着一场“物质上升，信仰下降”的危机，仿佛社会在懵懵懂懂的富裕中丢失了理想。与此同时，马尔罗、加缪、萨特、福柯等人的思想，戈达尔的电影叙事等等焕发出张力，一切有关人的意义的询问也为这场社会运动打下了“造反”的底色。 简而言之，1945年戛然而止的灾难与现在的丰衣足食形成了鲜明对比，当有关人类命运的伟大叙事渐渐让位于日常生活的柴米油盐时，这一代法国人对眼前的庸碌生活表现出了一种非同寻常的不安。关于这一点，在“五月革命”即将发生前的一个月，戴高乐甚至也在不同场合这样吐露心声：“如今再没有什么事要对付了，也再没有什么英雄业绩可创造了，我反倒觉得没劲。”“不创造，毋宁死”，安于锦衣玉食、随大流显然不是法国人的性格。 处于一片安定繁荣之中的60年代，来自各阶层的孩子越来越被中学会考和上大学所吸引，加上战后法国人口快速增长，大学生人数从1958年的20万增加到1968年的50万。然而，大学教育却对生源膨胀装聋作哑，不思改革，以至于在这一群出生于1944年到1950年之间、从未经历过饥饿与贫困、未体验过“战斗到一无所有”的大学生眼里，大学变成了“只谈存在，不谈意义”的社会结构，一个“无用知识的自动发送机”和“毕业文凭制造厂”。
比较两次工业革命的异同 工业革命发源于英格兰中部地区，又称为产业革命，是指资本主义工业化的早期历程，下面由整理了两次工业革命的异同的详细资料，希望能帮助到你。 比较两次工业革命的异同一、相同点： 1、(从背景来看)它们都是生产力发展的产物。 2、(从过程来看)它们都在动力方面取得了重大突破。 3、(从结果来看)它们都推动了生产力的发展; 都推动了社会的发展变化; 都对资本主义世界市场的形成和发展起促进作用。 二、不同点： 1、(从背景来看)发生在资本主义发展的不同阶段。 2、(从概况来看) (1)开始部门：从棉纺织业(轻工业)开始/从重工业变革开始 (2)开始地区：英国/几乎同时在几个主要的资本主义国家发生 (3)发明者：主要是工匠/主要是科学家 (4)重大发明成就：蒸汽机的使用/电力的应用 3、(从结果、影响来看) (1)对社会结构的影响：农业在国民经济中比重下降，人类从农业文明走
向工业文明/工业在国民经济中居主导地位，工业化社会建立。 (2)对生产组织的影响：资本主义工厂制确立/各行业垄断组织形成 (3)对经济思想的影响：自由主义盛行/凯恩斯主义形成 (4)对生产力的影响：蒸汽时代/电气时代 (5)对社会关系的影响： 第一次工业革命，a近代两大对立阶级形成;b英国资本主义生产方式最终确立; 第二次工业革命a生产和资本高度集中，产生垄断组织;b资本主义 进入帝国主义阶段。 (6)对世界市场的影响：世界市场初步形成/世界市场最终形成并向纵深发展 工业革命兴起的原因最根本的原因就是18世纪时英国的一场手工业的生产已经不能满足市场的需要，这就对工场手工业提出了技术改革的要求。在这种趋势下，工业革命就首先在英国发展起来了。 ⑴主要原因/政治前提：资产阶级在英国的统治日益加强; ⑵英国通过圈地运动，产生并聚集了大量劳动力，同时也扩大了英国国内市场; ⑶多年的海外贸易和殖民扩张，为英国积累了原始资本，提供了广阔的原料地和海外市场; ⑷工场手工劳动时积累的经验和生产技术的进步;(这是后来的法
高考历史法国大革命的知识点介绍 高考历史法国大革命的知识点 法国大革命的爆发 背景(1)国内：①革命前夕的法国是欧洲大陆上一个典型的封建专制国家,封建等级森严。②资本主义工商业有一定发展，但受到封建专制制度的严重阻碍（根本原因)。③第三等级特别是资产阶级迫切要求改变现状(法国社会分为三个等级。第一等级是教士,第二等级是贵族,第三等级包括农民、工人、城市平民和资产阶级。尖锐的阶级对立是直接原因)。④财政危机严重,国王路易卜六被迫召开三级会议(条件成熟)。⑤启蒙运动为革命的爆发作了思想和理论准备。(2）国际:英国资产阶级革命的影响；北美独立战争的影响。 法国大革命的经过 １、开始：１78９年７月1４日巴黎人民攻占巴士底狱(原因：路易十六准备武力解散制宪会议) 2、第一阶段:１７8９年7月14日1７92年８月,君主立宪派统治时期,制宪会议立法议会 (1)阶级属性:代表大资产阶级和自由派贵族 (2)措施： ①反封建的八月法令: A.内容：废除封建制度，取消教会和贵族的特权，没收教会财产,取消关卡等 B.意义：在一定程度上动摇了封建制度;但由于没有废除封建地租，因此没有彻底解决农民的土地问题 ②《人权宣言》：
A.发布机构：制宪会议 Ｂ.内容：人类生来是而且始终是自由平等的;自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权;法律是公共意志的表现，在法律面前人人平等；财产是不可侵犯的。 Ｃ.意义:揭示了天赋人权、自由、平等的原则，否定了封建等级制度，体现了对会君主专职制度的要求，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器;它是资产阶级革命的纲领性文件,将启蒙运动中的政治主张以法律形式肯定下来；但实际上维护资产阶级的利益 ③1791年宪法： A.颁布机构:制宪会议 B．内容:规定法国是君主立宪制国家；规定有财产限制的选举制度,与《人权宣言》精神相违反 C.宪法颁布后，制宪会议让位于按宪法选举的立法议会 ④对外战争: A.原因：面临奥地利、普鲁士、俄国等的武装干涉 B.概况:1７92年４月，法国对外宣战，从而进行了二十多年的对外战争。但战争开始时对法国不利，普奥联军攻入法国境内。 C.战争性质:战争初期阶段,对法国而言是正义战争 （3)统治结束:①统治危机:普奥等国武装干涉，联军攻入法国境内,革命处于危机中 ②结束的标志：1792年８月10日,巴黎人民举行第二次武装起义，攻占王宫，推翻君主制度 3、第二阶段：17９2年8月179３年6月,吉伦特派统治时期,立法议会国民公会。
两次工业革命2020.9.10 1.(25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一1776年，亚当·斯密发表《国富论》。随后，支持其理论的有大卫·李嘉图和曼彻斯特学派（1820年创立）等，他们的学说被称作“自由放任主义”。他们认为，客观上存在着一个经济关系的世界，它是同政府或政治分开而独立的。这就是自由市场的世界，它本身受着一定的“自然法则”，如供求规律所制约。政府应尽可能不加干预。不应设有关卡，到处都应实行自由贸易，因为这种制度是世界性的，不受政治障碍或民族不同的影响。至于工人，他们不应期望得到超过最低生活水平的工资。当时，资本主义国家大都实行了自由放任政策。 材料二不管是法国的小农场主，还是德国东部那些大容克地主，都要求实行关税保护措施，因为他们不可能与美国中西部或南俄大平原的农业竞争，这两个地区在1870年以后都以低廉的价格向欧洲倾销他们的谷物。德国的容克地主和正在崛起的莱茵实业家联合起来，迫使脾斯麦在1879年开始对进口征收关税。1892年法国也采取了高关税政策。 美国早在19世纪60年代就开始了保护关税政策。组织起来的劳动者、社会主义政党、男性普选权和对社会灾难的敏感，这一切都迫使政治领导人日益介入经济事务之中。伸斯麦开创的社会保险传到了其他国家，国家对其国民的社会和经济福利正在承担起责任。在美国，无论是共和党总统西奥多·罗斯福、民主党总统伍德罗·威尔逊，还是其他人，无一例外都在寻求用政府行动反对垄断和托拉斯以复兴经济竞争。 ——以上材料均摘编自[美]R.R.帕尔默《现代世界史》(1)根据材料一，概括18世纪后期到19世纪初自由放任主义的主要观点。（8分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括19世纪后期到20世纪初资本主义国家经济政策的变化，并简析其原因。 (3)根据材料一、二并结合所学知识，简要评价近代资本主义国家经济政策的变化。（5分） 2.阅读材料，完成下列要求。 材料一中国很早就有手工提花法，西汉提花机能用提花束综控制上万根经纱。明代提花织机的结构更为完善明初农工生产在政府的奖励政策下，得以迅速恢复，产量提升，手工业发达与商业的繁荣，造就了明代商品经济的蓬勃发展，丝绸纺织城镇如雨后春笋般的出现。促使明代蚕桑丝绸业的生产与贸易，走向商品经济与专业分工，同时提高丝绸生产的技术与质量，创造出催琛的明代提花丝绸艺术。 ——摘编自阙碧芬《明代提花丝织物研究》材料二（英国）唯一的例外是约翰·凯伊发明的并于1733年取得其专利权的“飞梭”一种能使纬纱来回穿越经纱的速度得到加快的简单的弹跳装置。但是，仅有“飞梭”是不够的，于是，人们为鼓励那些促进了生产的发明，谨慎地开展了一场协调一致的运动。1754年，“技艺、制造业及商业奖励会”成立，该会为已被确定的成就提供；金钱、奖章和其他报酬。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代提花纺织技术的发展历程，说明提花纺织技术对明清时期纺织业生
第13课法国大革命和拿破仑帝国 一、教学目标 1．知识目标：三级会议的召开；攻占巴士底狱；《人权宣言》；法兰西第一共和国；处死路易十六；雅各宾派专政；拿破仑；法兰西第一帝国；拿破仑战争。 2．思想情感教育目标：①引导学生了解革命前的法国社会状况，懂得法国资产阶级革命爆发是各种社会矛盾激化的必然结果，是资本主义发展与封建专制统治矛盾的必然结果。 ②指导学生分析资产阶级在革命中采取的措施，使学生认识法国革命是符合历史发展要求的，具有广泛性、深刻性，是一场影响巨大和深远的资产阶级革命。③组织学生讨论对拿破仑的评价，使学生学会历史地、客观地、全面地分析评价历史人物，学会正确看待个人在历史上的作用。 3．能力培养目标：①分析能力培养，指导学生深入分析雅各宾派专政的措施、特点，认识雅各宾派专政在法国革命中的作用。②评价能力培养，指导学生运用历史唯物主义的方法和标准，评价拿破仑的一生。 一、本课重点和难点 重点：雅各宾派专政，拿破仑帝国。 难点：雅各宾派专政的特点与作用，对拿破仑的评价。 三、【讲授新课】 【导入新课】美国独立战争的枪声刚停，仅仅隔了几年，欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声。这就是法国资产阶级革命。法国是欧洲大国，也是当时的强国，同时还是欧洲最典型的封建专制国家。那么，这场革命是怎样发生的？雅各宾派专政又是怎么一回事？拿破仑是如何崛起的？这些问题将是我们本课要学习研究的问题。 一、法国大革命 首先，我们来分析一下法国这场轰轰烈烈的大革命是在什么背景下发生的。18世纪法国思想、经济、社会、政治各方面的状况如何？思想上是启蒙思想传播；经济上是资本主义发展，但农业为主；社会上分成了三个等级；政治上是君主专制。 法国的各种矛盾存在已久，为什么这时爆发革命？三级会议的召开，这就是直接原因。革命爆发的标志是什么？攻占巴士底狱。巴黎人民攻占巴士底狱（1789年7月14日）不久，三级会议改为制宪会议。制宪会议通过了《人权宣言》。请同学分析一下《人权宣言》。从分析中我们可以看到，《人权宣言》反映了资产阶级的要求，具有很大的进步意义，是法国革命的纲领性文件。 《人权宣言》发表后，革命是如何发展的呢？革命的发展，使国王路易十六十分仇视和恐惧，企图逃到国外，将来卷土重来。但国王装扮成平民逃出巴黎后，被人认了出来，又被押解回来。1793年，国王路易十六被以“阴谋反对公众自由和危害国家安全”的罪行推上了断头台。其后不久，法国政治舞台上出现了雅各宾派专政。（1）雅各宾派是在什么情况下掌权的？（2）雅各宾派的措施有哪些？（3）这些措施的特点是什么？（4）这些措施起了什么作用？（5）为什么雅各宾派统治会很快结束？ （1）雅各宾派是在反法同盟准备入侵、王党暴乱多处发生的危急关头上台的；（2）其措施涉及物价、惩办反动分子、反对外敌、土地、农村、封建制度等；（3）其措施特点是果断、全面、严厉；（4）其措施的作用是打退了反法联军，平息了国内叛乱，维护了革命政权；
"北京市2014-2015学年高中历史两次工业革命课后练习一（含解析） 新人教版必修2 " 题1： 法国史学家K．波米昂说过这样一段话：“革命……摆脱了它的意识形态光环。它不再表示一个社会的总体转变，不再代表一种将所有以往历史都视作毫无意义的普遍更新，不再具有一 种从零出发彻底改变世界的含义。一场革命也不再被认为必须是一种充满暴力，宏大场面或 悲壮性质的骚动、冲突，它常常是静静的，历时长久的。”以下历史事件中符合这种“革命”定义的是（） A．中国辛亥革命 B．俄国十月革命 C．英国工业革命 D．法国大革命 题2： 观察下图，从图中我们可以获得的历史信息是（） A．英国逐渐成为世界上最强大的国家 B．英国成为对外输出资本最多的国家 C．英国已取得统治世界的地位 D．工业革命促使英国的资本总额迅速增加 题3： 美国学者彭慕兰认为：18世纪末19世纪初，历史来到了一个岔路口，东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，距离越来越大。造成该时期东西方历史背离的主要原因是（） A．中国的闭关锁国政策 B．西方的殖民扩张 C．工业革命 D．美洲新大陆的开发
题4： “英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬不变，没有因袭的社会风尚去阻挠拥有土地的士绅经营工商业或做买卖；没有法律上的障碍会阻止一个工匠的社会地位上升”此段材料表明工业革命最早从英国开始是因为（） A．圈地运动改造了英国的传统农业 B．海外扩张奴隶贸易完成了资本积累 C．完成社会革命建立资产阶级政权 D．工场手工业时期技术和经验的积累 题5： 下列史学家统计的19世纪英国人口结构的变化图（注：图中①农民②城镇居民③工人），其中合乎史实的是( ) A B C D 题6： 18世纪的英国出现了一种“大众消费主义”。当时的“英国所独有的不是消费的欲望，而是大多数人消费的能力。……社会模仿的巧妙使用使本来只买‘体面商品’的人购买‘奢侈品’，使本来只买‘必需品’的人购买‘体面商品’……事实上，时尚及其利用者提高了人们‘金钱准则’的水平。”造成上述消费现象出现的根本原因是（） A．海外殖民扩张带来了丰厚的利润 B．追求时尚是当时消费的主流 C．人们普遍存在着从众的消费心理 D．大机器生产导致生产效率和国民收入的提高 题7： 历史学家哈孟德夫妇说：“工业革命带来了物质力量的极大发展，也带来了物质力量相伴着的
第13课法国大革命和拿破仑帝国
A级基础训练(小试牛刀)
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的 1．法国大革命开始于 A．1689年7月14日 B．1789年7月14日 C．1689年7月14日 D．1789年7月4日2．法国大革命中被处死的国王是 A．路易十三 B．路易十四 C．路易十五 D．路易十六 3．带领法国人民把大革命推向高潮的是 A．马拉 B．丹东 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑4．法兰西第一帝国建立于 A．1788 B．1804 C．1812年 D．1814年5．拿破仑颁布的《法典》不包括 A．《兵法典》 B．《民法典》 C．《商法典》 D．《刑法典》 6．在法国等级制度中,下列社会成员属第二等级的是A．教士 B．地主 C．资产阶级 D．商人7．宣称人人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的历史文献是 A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《法典》 8．标志法国大革命进入高潮的是 A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．法兰西第一共和国的建立 C．雅各宾派专政 D．拿破仑建立法兰西第一帝国
B级能力检测(登高望远)
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的 1．法国大革命开始于 A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．国王召开三级会议 C．《人权宣言》的发表 D．法兰西第一共和国的成立 2．《人权宣言》的主要内容不包括 A．宣称人生来是自由的 B．主张在法律上人和人有平等的权利 C．国王有权废除法律 D．规定私有财产是神圣不可侵犯的 3．拿破仑的活动不包括 A．1799年底，发动政变夺取政权 B．采取革命恐怖手段严惩反动分子 C．颁布资产阶级性质的《法典》 D．建立法兰西第一帝国 4．下列事件排序正确的是 ①罗伯斯庇尔执政②《人权宣言》的发表③处死 路易十六④法兰西第一共和国成立 A．①②③④ B．②①④③ C．②④③① D．①②④③ 5．拿破仑帝国由盛转衰开始于入侵哪个国家之后A．西班牙 B．普鲁士 C．奥地利 D．俄罗斯 6．拿破仑对法国历史最大的贡献是 A．颁布了《法典》，巩固了资产阶级的统治 B．发动政变夺取政权 C．建立法兰西第一帝国 D．发动对俄国的战争 7．19世纪初期，拿破仑对外战争的积极意义是A．拓展了法国的疆域 B．打击了欧洲的封建势力 C．把法国大革命推向高潮 D．确立了欧洲各国资产阶级的统治 二、材料解析题 8．阅读下列材料： 这部法典从法律上维护和巩固了资本主义所有制和资产阶级的社会经济秩序,促进了资本主义的发展．恩格斯说,这是一部“典型的资产阶级社会的法典”。在很长时期内它一直是世界各国制定新法典时的参考蓝本。 （1）结合课文说出这部法典的名字和制定者。 （2）这部法典包括那几个部分？ 9．阅读下列材料 材料一南京临时政府成立后，孙中山颁布了由参议院制订的《中华民国临时约法》。 约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有居住、出版、言论、集会、结社、宗教信仰等自由；参议院行使立法权，有弹劾总统的权力。临时约法具有资产阶级共和国宪法的性质。 ——人教版教材《中国历史》第三册材料二 1776年7月4日，第二届大陆会议通过由杰斐逊等起草的《独立宣言》。《独立宣言》阐述了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利；《独立宣言》谴责了英国殖民统治的罪恶，宣告北美脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。 ——川教版课标教材《世界历史》九年级上册材料三 (1789年8月)制宪会议通过《人权宣言》。它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。 ——人教版教材《世界历史》第一册(1)根据材料一、二、三说明20世纪初的中国和18世纪后期的美国、法国在人权问题上作出了哪些规定?这些规定的共同之处是什么? (2)结合《临时约法》、《独立宣言》、《人权宣言》产生的时代背景，说明当时中国、美国、法国在人权问题上作出这些进步规定的相同社会根源。 三．问答题 10．一位意大利爱国者在1814写到“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人的鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。” 回答： （1）这位意大利爱国者的话因何而发？ （2）如何理解“法国人鲜血的价值”？ （3）为什么他感到“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”？ 11．指出英、法、美资产阶级革命的主要任务，他们各是通过什么途径(或形式)实现上述任务的?说一说他们 各自取得的主要成果。
高中历史教案：第一次工业革命 【课标要求】 ⑴讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的 发明； ⑵知道瓦特改进蒸汽机的史实，理解蒸汽机在大工厂生产中的作用； ⑶简述发明"旅行者号"机车的基本史实，理解铁路给人类社会带来的 巨大影响。 【教学目标】 一、识记与理解 记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍 妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发 明蒸汽机车的基本史实；理解蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给 人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业 革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。 二、水平与方法 通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展 进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的水平。 通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促动 的理解，培养学生使用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。 三、情感态度与价值观、 通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和 科学态度； 通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相 互促动的史实，让学生树立互相学习、互相促动的开放性观点；
通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生理解到社会发 展需要技术革命，科学技术是第一生产力。 【重点难点】 一、重点：英国最早实行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创 造及工业革命的影响。 二、难点：工业革命中各环节的相互促动和工业革命的影响。 【授课类型】新课。 【教学准备】 教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 【教学方法】讲述为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。【教具媒体】计算机和多媒体课件、图表。 【教学时间】 1课时。 【教学过程】 导入新课： （教师设问引导）同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们 发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？（学生回答后教 师过渡）这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第 一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业 革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引 入新课） 学习新课： （教师过渡）工业革命又叫“产业革命”,是资本主义生产从工场手工 业过渡到大机器生产的重要阶段。那么，工业革命是怎样兴起的呢？ 我们先探究第一个问题。（板书第一标题）
教学设计 第7课第一次工业革命 整体设计 本课概述 工业革命是人类社会历史发展的重要里程碑，推动了人类历史的进程，大大改变了世界的面貌。本课介绍了第一次工业革命的基本进程，阐述了工业革命对世界市场基本形成和发展的影响。第一目“从珍妮机到蒸汽机”，介绍了英国工业革命的背景、棉纺织工业领域里首先出现的技术发明和革新创造、蒸汽机的广泛运用及其影响；第二目“从工场到工厂”，介绍了工业革命对英国产生的直接影响；第三目“世界市场的基本形成”，简单地介绍了工业革命从英国拓展至欧美主要资本主义国家的概况，重点介绍了工业革命对世界市场形成的推动作用。 思路设计 ●教学重点 英国工业革命的前提、条件；第一次工业革命的重大技术发明与革新创造；第一次工业革命的影响。 ●教学难点 第一次工业革命对资本主义世界市场形成的影响。 ●教学方法 工业革命的概念及其首先兴起于英国的原因部分相对比较抽象，而工业革命的重大革新发明则比较具体，抽象部分重在讲清楚概念，兴起于英国的原因可以组织学生讨论，通过讨论调动学生的积极性，培养学生思考、分析问题的能力。工业革命的扩展略讲，工业革命对英国产生的影响可以联系实际帮助学生理解掌握。重点分析工业革命对世界市场形成的作用，可以配以材料及题目进行分析归纳，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。 三维目标 知识与能力 (1)了解第一次工业革命的重大发明或成就，掌握工业革命的进程和影响。 (2)通过探讨工业革命首先发生在英国的原因，分析工业革命的影响，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析历史事物的能力。 (3)通过引导学生分析工业革命的影响，提高学生全面、正确评价历史事件的能力。 过程与方法 (1)通过设置历史情境引导学生独立思考，阐释、概括并掌握工业革命首先发生在英国的原因；通过问题探究、合作学习，深刻认识工业革命是怎样推动世界市场形成和发展的。
《影响世界的工业革命》教学设计 一、教材分析 本课为新教材高中历史必修中外历史纲要(下）第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”第7课《影响世界的工业革命》，包括：“工业革命的背景”、“工业革命的进程”、“工业革命的影响”三目内容。三目内容分别讲述了工业革命的背景、过程与影响。三目内容相对独立却又关联，把握三目内容之间的逻辑联系是教师在本课教学中需要特殊注意的。 考纲对本课的要求为：通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。通过对于考纲的分析，我们可以发现本课的中心在于“工业革命”的背景、过程、影响的讲解。 第一目“工业革命的背景”的内容较为简单，主要讲解的是引起“工业革命”的几个条件，而因为这些个条件，促使市场扩大，而市场扩大则引起了需求增加，需求增加也就使得生产力提升、技术提升。但是教师需要在第一目向学生灌输“生产力与生产关系的辩证关系”的理念，教师在概括工业革命的背景时可以从“政治、经济、文化”三个角度和“资本、劳动力、技术、市场、政治保障”五个因素来阐发概括。 第二目“工业革命的进程”主要讲的是两次工业革命的进程，包括两次工业革命的关系两块内容。“第一次工业革命”主要讲述的是棉纺织业与蒸汽机，“第二次工业革命”主要讲述的是电力技术和内燃机等。两次工业革命的关系这一知识点着重于“承接”这一关键词。 第三目“工业革命的影响”主要讲述的是工业革命对生产力、对社会、对世界的影响，需要教师利用史料逐一讲解。此处教师需要注意的是，要将阶级关系点明。 总的来说，《影响世界的工业革命》一课内容较为专一，三目内容也存在着逻辑上的先后关系，这种逻辑关系体现在具备工业革命的条件——某一行业迸发（棉纺织业）——拓展到其他行业——拓展到其他国家——促使资本主义发展。其次，内容虽然相较于以前的教材缩减了将近二分之一，但是需要教师注意把握课堂拓展的“度”。 本课内容涉及到资本主义的发展壮大阶段，教师在本课讲解时要注重利用马恩辩证唯物主义观点，利用“生产力与生产关系的辩证关系”来推演讲解工业革命。 二、学情分析
人教版高中历史《第一次工业革命》教学设计 一、课程分析： 本节内容在世界史上地位比较重要，是资产主义发展史上重要阶段，它使列强由农业国变为工业国，欧美列强成为机器工业生产中心，亚非拉地区成为原料产地和销售市场，资本主义世界市场基本形成。 二、学情分析： 高一学生对工业革命已知道一些基础知识，（初中：“蒸汽时代的到来”）所以在教学中应重点注意原因，影响的分析。 三、设计理念： 本课运用多媒体教学，转变教育观念，切实做到“以人为本”让学生学会学习，突出了学生之间，师生之间的交往互动，在教学上教师是引导者，学生是主体，注意“诱思探究”，“以诱达思”，以探究、合作、讨论的方式将书本知识内化到学生头脑中，教法上注意培养学生的自主学习，合作学习的能力。 四、教学目标: 1.课标要求 了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 2.知识与能力 了解英国工业革命的条件、工业革命过程等基本史实，探讨其对资本主义世界市场的形成产生的影响，培养学生分析历史问题的能力。3.情感态度价值观
感悟工业文明在人类历史发展中的地位。 感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困惑。 五、教学重点 1.第一次工业革命的基本史实 2.工业革命对人类文明的影响。 难点 1.工业革命各项发明成就之间关系； 2.资本主义世界市场形成的条件和影响 课时安排：两课时 必修一、二、三的相关联系 必修一第三单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》、第五单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》：必修三第四单元《近代以来世界的科学发展历程》 （1）资本主义制度的确立为工业革命的开展提供了政治保障。 （2）工业革命促进资本主义的发展，导致无产阶级队伍的壮大，马克思主义诞生，无产阶级革命运动蓬勃兴起。
（6）两次工业革命 1、下图是英国各部门产值占国民生产总值的比重示意图,据图中的数据变化可知( ) A. 英国工业化转型尚未完成 B. 圈地运动导致农业发展缓慢 C. 服务业所占比重略有下降 D. 机器生产基本取代手工劳动 2、从17世纪开始，一场“农业革命”如火如荼地展开。这场革命中，资本主义型的农场在农业中逐渐占据主导地位。农业的耕作和栽培技术经历了重大改革，如：农业机械的采用、畜种的改良。这场“农业革命”的主要作用在于( ) A.使“圈地运动”得以终结 B.为工业革命准备重要条件 C.推动贩卖黑奴活动的开展 D.促使殖民争夺不断地加剧 3、第一次工业革命给英国社会带来重大变化,下列符合实际情况的是( ) A.汽车在马路上奔驰 B.人们可以坐火车外出 C.电灯照亮千家万户 D.电话成为重要通讯工具 4、1851年,英国举办世界博览会,在展览会的入口处,摆放了一块重达24吨的大煤块。其主要目的是( ) A.宣布英国工业革命的到来 B.展示新能源的发明和利用 C.突出蒸汽时代的能源特色 D.表明英国的煤储量世界第一 5、1884年12月，《伦敦新闻画报》刊登了一条推销“新世界专利”的广告，其大意是：佩戴清新空气呼吸器，人们甚至在冬季室内门窗紧闭时，也可以不间断地呼吸到清洁、新鲜空气，它不但可以让人们免受粉尘的侵害，而且不会给看书、写作或睡眠带来任何不便。）表示了当时英国（） A.技术革命化解了环境危机 B.环境问题成为媒体关注的焦点 C.工业化导致环境问题凸显 D.环境污染比其他国家更加严重 6、1530年，英国议会颁布了《啤酒法》，解除了地方官对啤酒经营长达近两个世纪的管制，学致了酗酒等社会治安问题，直到1879年，才通过《酗酒法》重新强化地方对酒类的管理权。这一过程反映了英国（） A. 自由主义理论内涵的渐变 B. 立法服务于经济利益的原则
法国大革命和拿破仑帝国 【教学目标】 知识与能力 法国大革命的爆发原因、进程及意义，知道《人权宣言》《拿破仑法典》的意义，罗伯斯庇尔专制统治的原因、作用。 过程与方法： 通过本课的学习归纳总结革命爆发的根本原因，能够客观评价拿破仑在法国历史上的贡献。 情感、意志和价值观：法国大革命摧毁了法国的封建制度，宣传了资产阶级自由、民主等思想，具有世界性的影响。 【教学重难点】 重点：法国大革命爆发的根本原因、开始标志、《人权宣言》内容与意义 难点：法国大革命的世界意义；评价拿破仑对外战争 【教学方法】 多媒体教学法、讲授法 【教学过程】 一、导入新课 展示一组图片：卢浮宫、巴黎圣母院、香榭丽舍大道、凯旋门、埃菲尔铁塔等。 设问：你知道这是哪个国家的建筑吗？ 二、讲授新课： 旧制度的危机（法国大革命的背景） 1．背景：引导学生阅读课本：相关史事： ①法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展(根本原因)，18世纪开始，法国封建制度进入腐朽没落的时期。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。
路易十五 2．法国启蒙思想： 18世纪开始，以法国为中心、波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动。它宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场运动被称为“启蒙运动”，它为法国大革命作了重要的理论准备 伏尔泰卢梭孟德斯鸠 法国大革命 1．根本原因：法国封建制度阻碍了资本主义的发展 2．过程： ①革命的导火线：三级会议的重新召开。支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。为此，国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税问题； ②开始标志——攻占巴士底狱(1789年7月14日)；
2021年高中历史两次工业革命课后练习一（含解析）新人教版必修2题1： 法国史学家K．波米昂说过这样一段话：“革命……摆脱了它的意识形态光环。它不再表示一个社会的总体转变，不再代表一种将所有以往历史都视作毫无意义的普遍更新，不再具有一种从零出发彻底改变世界的含义。一场革命也不再被认为必须是一种充满暴力，宏大场面或悲壮性质的骚动、冲突，它常常是静静的，历时长久的。”以下历史事件中符合这种“革命”定义的是（） A．中国辛亥革命 B．俄国十月革命 C．英国工业革命 D．法国大革命 题2： 观察下图，从图中我们可以获得的历史信息是（） A．英国逐渐成为世界上最强大的国家 B．英国成为对外输出资本最多的国家 C．英国已取得统治世界的地位 D．工业革命促使英国的资本总额迅速增加
题3： 美国学者彭慕兰认为：18世纪末19世纪初，历史来到了一个岔路口，东西方之间开始逐渐背离，分道扬镳，距离越来越大。造成该时期东西方历史背离的主要原因是（） A．中国的闭关锁国政策 B．西方的殖民扩张 C．工业革命 D．美洲新大陆的开发 题4： “英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬不变，没有因袭的社会风尚去阻挠拥有土地的士绅经营工商业或做买卖；没有法律上的障碍会阻止一个工匠的社会地位上升”此段材料表明工业革命最早从英国开始是因为（） A．圈地运动改造了英国的传统农业 B．海外扩张奴隶贸易完成了资本积累 C．完成社会革命建立资产阶级政权 D．工场手工业时期技术和经验的积累 题5： 下列史学家统计的19世纪英国人口结构的变化图（注：图中①农民②城镇居民③工人），其中合乎史实的是( ) A B C D 题6： 18世纪的英国出现了一种“大众消费主义”。当时的“英国所独有的不是消费的欲望，而是大多数人消费的能力。……社会模仿的巧妙使用使本来只买‘体面商品’的人购买‘奢侈品’，使本来只买‘必需品’的人购买‘体面商品’……事实上，时尚及其利用者提高了人