中国农业大学现代远程教育课程论文(设计)课程名称：02 传播与沟通

论文编号：中国农业大学现代远程教育课程论文（设计）课程名称：02传播与沟通论文题目：意见领袖的含义与启示学生姓名专业层次批次学号学习中心年月中国农业大学网络教育学院制【论文摘要】本文论述了意见领袖的含义，理论来源，并进而运用了现实生活中的实例加以具体分析，以阐释意见领袖理论对沟通与信息传播的重要性。

【关键词】意见领袖理论源泉实例分析与启示一、导言意见领袖，顾名思义，就是在引导他人的价值取向方面发挥“领袖”作用的个体。

由于意见领袖们热衷于向公民群体提供可信度较高的信息，并充分利用自身的社会地位，荣誉，资历，使得这部分领袖们成为引领时代潮流的“中流砥柱”。

所以，任何组织，无论是政府机关，企事业单位，还是社会公益群体，想在多样化的公民群体中塑造对自身有利的舆论基调，或者满足自身经济利益，都不能忽视意见领袖的作用。

二、理论基础作为经典的传播学理论，意见领袖理论最早出现于20世纪40年代，是由美国著名传播学先驱拉扎斯菲尔德在他的著作《人民的选择》中最先提出的。

与之相衔接还有“二级传播理论”，拉扎斯菲尔德认为，信息发布者（大众传媒为主）所提供的信息并不是直接流向普通的社会大众，而是先被意见领袖们接受，然后通过意见领袖们的行动导向一般的社会成员。

在这个过程中，意见领袖充当着“媒介”和“桥梁”的作用，把信息发布者的需求与大众的价值趋向联结起来。

作为意见的领袖，他们对一般的社会成员具有得天独厚的影响力，可谓是公众行动的楷模；同时，处于这种特殊地位的领袖们，也日益引起信息发布者的重视，因为一旦这座桥梁崩塌，其他任何手段都可能于事无补。

三、案例与分析在日常的信息传播中，意见领袖的踪迹是随处可见的。

而学习了《传播与沟通》这门课程之后，本人对该理论的理解也就更加深刻了。

举一个本人亲身经历的事件，便可以有力论证，日常生活中意见领袖们的作用是多么重要。

近两年来，中国卡通剧《喜洋洋与灰太狼》热播各大电视台的少儿频道，一时间成为风靡中国的动画片代表。

王鹏《乡村传播学》课程论文中国农业大学现代远程教育《乡村传播学》课程论文学生王鹏专业工商管理层次专升本批次 141学号 W110711141106学习中心黄村镇成人学校工作单位平安保险有限公司2014年6月中国农业大学网络教育学院制1农村女性劳动力流动问题简析摘要随着我国农村劳动力转移速度的加快以及女性流动人口的逐步增加,农村女性劳动力流动问题日益成为社会热点问题。

对此,各界展开了深入的探讨与研究。

本文以外来打工女性群体为研究对象,从经济、社会、文化三个层面上研究她们对流入城市的适应过程。

关键词:农村女性劳动力流动正文20世纪80年代,农村劳动力开始大规模流动,从农村流进城镇或经济发达地区,寻找就业机会。

大量的农村妇女也离开土地,离开家乡,来到城镇打工或者经商,并逐渐成为城乡劳动力市场最为活跃的群体之一,推动者中国经济增长。

20世纪80年代末,有一部分血症尤其是女性学者开始对农村女性劳动力流动,而随着经济的发展,城乡一体化进程的加快,农村劳动力的转移和流动日益加快与频繁,作为流动主体之一的农村女性流动问题渐渐走入各个领域学者的视野,人口学、社会学、经济学、心理学、历史学、生物学等诸多学科对此均有涉猎。

本文就近几年来农村女性流动问题研究成果进行了分析,概括了自2000年以来我国农村女性人口流动研究的总体情况。

较之20世纪90年代,众多学者关注的角度更为多元化、探讨的内容更为广泛和深入,研究的方法更为科学和具体,促使这一时期农村女性人口流动研究得到极大的发展与提升。

一、农村女性人口流动的特征1、从流动人口的年龄来看,主要集中在劳动能力旺盛的年龄段。

20-39岁这一年龄段所占比例高达81.53%。

2、从流动人口的受教育程度看,流动者大都具有初中文化程度,比例高达65.44%。

具有高中及以上文化程度的比例较低。

3、从流动人口的婚姻状况看,主要的流动群体为未婚女性和家中无学龄前儿童的已婚女性。

流动者中未婚女性占29.29%,已婚女性且家中无学龄前儿童的比例为58.76%。

中国农业大学网络教育学院2011年课程考试《传播与沟通》课程论文（论文题目有效期：2010年10月11日至2011年10月9日）题目：一、论会议主持人的角色与能力要求。

二、论有效倾听中的控制倾听与倾听分析。

三、论演讲与主持的技巧。

四、支配型农业传播与沟通策略的主要问题分析。

五、论参与式农业传播与沟通策略的理论基础。

具体要求：1．从以上五个题目中任选一题进行写作：文章力求简明，避免赘述，做到理论联系实际。

2．论文字数限制在1000 -1500字以内。

3．在论文中一定要有自己亲身经．．．．以及在此基础上的分析。

．．．．．历的事例4．基本结构可以参考4个层次：基本理论；叙述事实；案例分析；总结体会。

5．具体要求做到以下10点：（1）主题鲜明（2）观点明确（3）结构合理（4）条理清晰（5）段落分明（6）论据充分（7）文字流畅（8）叙述完整（9）引文适当（10）联系实际6．不在上述选题范围内写作，以及复制、抄袭别人论文，论文内容雷同者均以零分计。

论文编号：中国农业大学现代远程教育课程论文（设计）课程名称：02 传播与沟通论文题目：学生姓名专业层次批次学号学习中心年月中国农业大学网络教育学院制附：论文格式要求论文开本大小：A4纸；页面设置：左边距：30mm，右边距：25mm；上边距：30mm，下边距：25mm。

封面：论文题目小于25个字，隶书、二号、加粗；摘要：宋体、小四号；关键词：3～5个，宋体、小四号、各关键词间距3个空格；一级标题：宋体、三号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行，如：1 课程论文；二级标题：宋体、四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行，如：1.1课程论文；三级标题：宋体、小四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行，如：1.1.1课程论文；正文：宋体、小四号，行间距20磅；参考文献：宋体、五号，书写格式应严格按照规范要求书写；图（表）：标题宋体、五号、加粗，内容宋体、五号，表注为宋体、五号。

农业大学网络远程教育范例一、农业远程教育发展模式选择中国幅员辽阔,农村人口众多,发展农业远程教育极有意义。

远程教育的最大优势在于能使任何地方的农民学员方便快捷地获取最好的教育资源,极大地提高农村劳动力的科技文化素质,为推动各地农业农村经济做出积极贡献。

中国农业远程教育有着广阔的发展前景,尽管中国农村基础薄弱,大多数基层农广校缺乏广播、电视等远程教育资源,在地方电台、电视台也没有教学节目播出时段,但从长远看,这都不会影响远程教育优势和效益的发挥[1]。

发展农业远程教育,存在一个发展模式选择的问题。

考虑到中国东西部地区、城乡之间经济发展的不平衡,以及广大农村信息基础设施建设和农户家庭条件现状和发展趋势,中国农业远程教育应该采用数字技术与非数字技术恰当结合、优势互补、共同发展的道路,综合利用VCD光盘、有线电视、卫星网、互联网等手段,采取以下两种不同的教育发送和传输的模式[2]:1.主流模式2.替代模式计算机宽带网的地面接入技术,适用于东部沿海经济发达地区农村。

二、农业远程卫星教育系统建设随着现代信息技术的发展,互联网和卫星网作为一种新的技术手段开始在远程教育领域广泛应用,但很多农村家庭由于家庭贫困买不起电脑,另外,受农村人口教育水平限制,很多人也不懂电脑和网络方面的知识。

中国广大农村地理条件复杂,通信网络线路建设难度较大,架设网络线路成本相对较高,互联网普及率和使用率非常低,短时期内,在中国农村推广互联网教学还很难实现。

卫星教育网建设属于公共财政支持范畴,由政府投资建设,具备提供话音、视频、通信服务的综合能力,性价比高、技术先进、性能可靠,是提供农村远程教育简单经济、行之有效的手段。

卫星远程教育不受时空限制,能为农村学员提供与发达地区质量相同的远程教育服务,能有效解决广大农村教育发展不均衡、优秀教育资源稀缺的局面。

目前,农广校在以色列政府的援助支持下,已经建设了拥有1个中心主站和360个双向远端站点,以中央农广校为演播和资源服务中心,各省、地、县级农广校以及乡镇教学班为卫星网络远端接收和教学服务点,能实现数据通信、远程教育培训和视频广播会议的远程卫星教育系统。

论文编号：中国农业大学现代远程教育《乡村传播学》课程论文乡村人际传播的模式学生梁玉峰专业金融学层次专升本批次 061学号140101061008学习中心太原农业学校工作单位平安保险有限公司2007年5月中国农业大学网络教育学院制乡村人际传播的模式摘要：通过县乡村人际传播的模式分述人与人之间传播交际的媒介。

关键词：乡村传播模式正文：乡村人际传播的模式是人与人之间的口头语言，体态语，信函，电话（手机），网络等个人媒介。

在中国乡村社会的传播系统中人际传播形态的机构或者组织网络扮演着传统和非传统下的乡村社会的构成和组织形态。

借助现有的对农村组织机构和乡村社区形态的研究，剖析在这些已经成形和未成形的、正式和非正式的、行政性的和民间的、血缘的、业缘的和地缘的组织形态中，作为传者和受众本身的特征，他们的构成模式、文化形态、经济联结和行政划分等，描述出在乡村传播系统中的作为“人”本身的地位、价值观念和价值趋向的变迁。

1.按照传播学的观点，交谈是是最基本、最普通的人际传播交谈是人与人之间交流思想感情的口语传播，是人与人之间相互进行的信息交流，是对话式的人际传播。

由此，谈话是面对面的双向互动的关系，而非单纯的一问一答，单向地由一方传递信息，另一方接受信息。

根据这一定义，我们可以把电视谈话节目定义为：在自发即兴的交谈语境中，以两人以上面对面地双向交流信息为基础，视听语言相结合的大众传播活动。

语言本是用声音来表达的象征体系。

象征包括多数人公认的意义，也就是说，我们不能有个人的语言，只能有社会的语言。

自然经济条件下的农民，依附土地、自耕自食、自织自穿，传统的作息方式是日出而作，日落而息，靠天吃饭，不违农时，春耕秋收。

年复一年地生产、消费，缓慢的生产节奏，养成松懈而稳定的生活方式。

按照自发形成的生产和生活习惯，不离乡土，安身立命，在人际传播中，彼此都是熟悉的乡里乡亲，费孝通教授称此为“熟人社会”。

他写道：“血缘是稳定的力量。

农业传播学论文3100字_农业传播学毕业论文范文模板农业传播学论文3100字(一)：农业传播学的理论基础与研究范围论文农业传播学是一门新兴、交叉学科，然而，学界对其理论基础与研究范围却鲜有研究，本文意在对此做出尝试。

学科的建立与发展都离不开理论基础的支持。

农业传播学是学科融合的产物，它与许多学科密切相关，但农业传播学作为一门独立的学科，研究的是农业信息系统及其运行规律。

因此，农业传播学的理论基础应是传播学、信息学和农村社会学的基本理论和研究理念。

传播学是一门探索人类传播本质和规律的科学，它研究的是人类一切传播行为、传播过程的发生、发展及其规律。

传播学通过对以人为中心的社会信息系统及其各部分的结构功能过程以及互动关系的考察，从人类传播的内存机制和外在联系以及各种传播因素之间的相互关系中，探索发现和克服传播障碍和传播隔阂的科学方法，找到社会信息系统良性循环的机制，揭示人类传播的本质和规律。

从学术渊源上看，传播学是在宣传学、政治学、社会学、心理学、新闻学等学科的交叉边缘地带“跑马圈地”形成的一门独立学科，它在建立和发展中，不断吸收社会科学、人文科学和自然科学研究的丰富营养，其跨学科的特征非常明显。

传播学大师施拉姆1982年在北京讲学期间就做过大胆的预测：在未来的100年中，分门别类的社会科学都会成为综合之后的一门科学。

在这门科学里面，传播学的研究会被各门学科的学者格外重视，会一跃成为所有这些学科里面的基础。

今天，传播学已向其他学科，如社会学、人际关系学、公共关系学、推广学等不断渗透。

当人类的祖先第一次向同伴发出一个信息时，“传播”就发生了。

农业传播也是随着人类社会的出现而出现，随着人类社会的发展而发展。

农业传播是人类一个重要的传播行为，具有传播学意义上的一般特征，农业传播学是运用传播学的一般观点、理论和方法，结合农业自身的特点，研究和探讨涉农信息传播现象、规律的一门学科，传播学是农业传播学最根本的理论基础。

中国农业大学传播学专业定位与课程设置探索摘要：在新闻传播学专业的兴办热潮中，农林院校新闻传播学如同其他专业一样，已然成熟并形成特色和优势。

本文从中国农业大学媒体传播系的十年发展实际出发，结合其学科定位，对传播学专业的课程设置发展历程进行总结，并对该学科的未来发展和双学位人才培养模式提出建议。

关键词：新闻传播学；专业定位；课程设置；双学位人才培养一、农大传播学的专业定位1学科优势：依托学校学科优势，直面国民经济主战场中国农业大学作为以农科院系为主的理工科大学，历史和现实的定位是明确的，所不同的是随着科技和信息传播的发展，学校的办学定位及学科建设根据市场经济的发展要求而不断进行调整。

如农学、工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、医学、哲学等9大学科门类中，增设了与社会需求相适应的新闻传播学专业。

该专业的设置对历经百年世纪风雨的农大来说是如鱼得水，使其能够更好地直面国民经济主战场——为中国农业现代化建设和发展培养人才、输送人才。

2009年“五四”前夕，胡锦涛总书记来到农大，与师生交流并发表讲话。

他肯定了农大作为“我国现代高等农业教育的发源地，拥有光荣的历史和优良的传统”，指出农大长期以来以服务“三农”为宗旨，着力提高办学水平，在我国农业教育、科研以及技术推广等方面发挥了重要作用。

他希望：继续秉承“解民生之多艰，育天下之英才”的校训，加快建设世界一流农业大学步伐，为推进社会主义新农村建设、为实现全面建设小康社会奋斗目标作出新的更大的贡献。

总书记的农大之行，是对农大最好的肯定和鼓励。

一年后，又是“五四”前夕，总书记《给中国农业大学师生的回信》再一次使全校师生倍感鼓舞和振奋，对未来发展更充满了决心和信心。

作为中国农业大学传播学专业的教师，也深受激励，倍感教育的使命和责任的重大。

众所周知，我国是一个农业大国，“三农”问题的重要性和迫切性是不言而喻的。

我校传播学专业背后依托学校丰富而强大的资源：全国一流的农科专业、食品工程专业、动科和动医专业，甚至在目前最热门、先进的科学领域——生命工程领域也是独树一帜。

浅析农村现代远程教育中的互动传播[内容提要]在农村开展现代远程教育对于促进农村发展有着重要作用。

本文从农村现代远程教育中的互动传播的含义、类型和形式三方面展开分析，阐述互动传播在农村现代远程教育中的现实意义。

[关键词]农村；现代远程教育；互动传播一、农村现代远程教育互动的涵义如果说网络传播是农村远程教育最大的亮点，那么交互性则是网络传播最大的特点。

教育通过网络进行交往互动，使师与生之间、生与生之间发生了信息的交流，这里笔者把远程教育中的“交互”和“交往互动”均理解为“互动”。

在教育传播领域中理解的“互动”是包含至少两种事物和两种行动的相互作用。

而农村现代远程教育传播作为教育传播的一种，二者的传播理论具有共同性。

农村现代远程教育传播同样是典型的、完整的传播，它具备了一切传播过程的五个基本要素即传播者、传播对象、传播内容、传播媒介、传播效果。

农村现代远程教育的传播者包括教师或其他信息源；传播对象通常理解为农村远程教育的学员；它的传播内容则是教学内容；传播媒介理解为农村远程教育的教学媒体手段；而传播效果事实上是指其教学效果。

与教育传播理论一样农村现代远程教育传播同样强调传播者与传播对象之间的双向交流与沟通。

农村远程教育与传统的教育传播相比又有其特殊性，它的一个显著特点是师生异地、教与学时空准分离，那么其在传播中的目的性和双向性就极为突出，于是开展有效互动就显得更为重要和迫切，笔者认为在农村远程教育中，互动是影响整个传播效果的关键因素。

二、农村现代远程教育互动的类型农村现代远程教育互动，按照互动的双方的本质属性来划分，可分为：人与人的互动、人与内容的互动、人与系统的互动三大类。

在人与人的互动中按照互动双方职能的不同将其划分为学生与教师、学生与学生之间的互动方式。

学生与教师的互动主要是知识信息的传递，教师作为传授者将信息传递给学生，帮助远程教育学生更好地进行自主学习以及促使学生与学习内容进行互动。

学生与教师的互动能促进学生对知识的理解，并能监督学生的学习状况，为学生提供学习支持，同时是学生与教师进行交流的有效渠道。

中国农业大学现代远程教育(精)中国农业大学现代远程教育学生毕业论文（设计）信息表学生陈湘丽专业公共事业管理批次 082层次专升本指导教师学号 W130204082045学习中心河北省广播电视大学工作单位衡水中国银行2010年 7 月表2毕业论文（设计）开题报告本论文主要研究的目标是在研究公共政策的制定在新环境条件下所要面临的问题、挑战和特征的基础上，提出针对制定公共政策所带来的社会各方面利益关系以及相对应的策略和措施。

涉及到的主要内容有：公共政策的概念、公共政策制定过程及其制定原则、利益分析在公共政策制定中的应用、公共政策制定过程中的利益结构调整。

2、研究内容论文研究涉及到的主要内容为公共政策的概念、公共政策制定过程及其制定原则、利益分析公共政策制定中的应用、公共政策制定过程中的利益结构调整总之，通过公共政策的制度建设、公共政策参与机制的完善及其利益调控机制的健全，就能够比较有效地抑制政府失常利益的扩张，有效地调整不合理、失衡的政府利益结构，增强公共政策的公共性和有效性，更好地维护和增进社会的公共利益。

公共政策是政府或者公共权威为处理公共事务、提供公共服务、实现公共管理而制定和实施的公共行为规范、行为准则和活动策略的总和。

正如日本学者药师寺泰藏所说：“‘公共政策’的意思与其字面意思相同，即为‘公共’而制定的政策。

”公共政策是公共权威主体，为了公共目标，利用公共权力所制定与实施的总体性的策略选择，公共政策必须具有公共性。

作为政治系统输出的主要内容，公共政策又是一种权威的价值分配，它具有极强的公共权威性的普遍的社会影响力，具有强制性、导向性、管理性、调控性与分配性的功能。

公共政策凭借着公共权力的使用，对社会资源与价值进行配制，而且要求社会成员服从其利益选择与利益分配。

政治权力的使用必须证明其正当性，这是民主社会对政治权力使用的伦理要求。

公共政策是政治权力使用的主要方面，与其他方面的政治权力运用一样，这种强制性必须获得人民的赞同，经过合法性的检验，否则就不合民主政治的要求。

农业传播方面论文15篇农业传播技术应用研究论文农业传播方面论文摘要：我国农业科技成果转化存在的问题：一是应用率低且呈地区性失衡；二是缺乏科学完善的沟通传递机制三是传播人员综合素质及综合能力有待提升。

因此，必须要制定相应的解决途径，充分发挥传播学理论的积极作用，不断构建高水平人才队伍，构建先进完善的农业技术推广体系，促进农业科技传播在我国农业科技成果转化中的实际应用。

关键词农业传播方面农业论文农业农业传播方面论文:农业传播技术应用研究论文摘要:随着农业产业结构调整、高效生态农业发展和气候变暖带来的农业生态环境变化,作为农业生产基础保障的植物保护事业面临越来越大的挑战。

植保工程中农业传播与沟通尤为重要,已成为发展现代农业的关键。

关键词:农业传播技术;植保工程;应用社会主义市场经济条件下,农业发展面临新的挑战,随着农业产业结构调整、高效生态农业发展和气候变暖带来的农业生态环境变化,农业有害生物突变频率和危害趋势不断加重,外来有害生物入侵危害的风险增大,作为农业生产基础保障的植物保护事业面临越来越大的挑战。

树立“公共植保”和“绿色植保”新理念,以农业增效和农民增收为目标,围绕绿色农业转型,突出农业生产安全、农业生态安全和农产品质量安全主题,及时准确发布农作物病虫情报,积极开展电视预报工作;实施“绿色植保”战略,推广病虫绿色防治技术,经济有效地控制农作物重大病虫灾害;强化植物检疫,严防外来有害生物的传播蔓延,加强农药监管,严格限制高毒农药的使用;充分发挥植保公益职能,努力构建新型植保体系。

在这种情况下,新型农业需要掌握和应用最新的信息资源,发挥它的最大优势,农业传播与沟通显得尤为重要,如何认识并利用好农业传播信息与技术,已成为发展现代农业的关键。

现就农业传播技术在植保工作中的应用情况分析如下:1建设农业市场信息主体市场信息的匮乏或失真,往往会给生产者带来决策的盲目性。

在中国,也只有依靠政府发挥职能,才可能建立权威性的农产品市场信息统计、分析与报告制度,为农民提供及时、全面、精确的市场信息和参考资料,成为农业市场信息最主要的传播主体。

：中国农业大学现代远程教育课程论文（设计）课程名称：22 乡村传播学论文题目：对流动人口涌入城市的观点学生姓名专业食品质量与安全层次高起专批次 121批次学号 310201121084学习中心上海农林本部2012 年 10 月中国农业大学网络教育学院制摘要近年来，流动人口日渐以其庞大的数量成为城市的一个重要群体，他们或长或短地在这座城市生活着，投资、经商、旅游、工作……无论因何而来，无论从事什么职业，都与这座城市发生联系、产生互动。

关键词：流动人口特点作用及影响随着社会的高速发展，越来越多的人为追求更高的生活品质，涌进城市。

大量的流动人口给城市的发展带来丰富的人力资源的同时也增加了城市负担。

1什么是流动人口流动人口,指的是离开了户籍到其他城市从事各种活动的人员。

随着我国城乡经济发展的差距加大,流动人口涌入城市呈现出了不断增加的趋势。

经全国人口普查结果显示,同2010年人口普查相比,2011年居住地与户口登记地所在的乡镇街道不一致且离开户口登记地半年以上的人口增加11700万人,增长81.03%。

2流动人口的特点大多数的流动人口是从农村流向城市、从落后地区的城镇流向发达地区的城市、从中小城镇流向大城市、从内地城镇流向沿海城市。

如北京的流动人口50.9%来自河北、河南和山东；上海的流动人口52.1%来自安徽和江苏；深圳的流动人口，省内流动占33.8%，14.8%来自湖南。

流动人口在流入地停留呈现长期化趋势。

目前在我国流动年龄人口平均停留时间为5.3年,有一半的人超过4年,18.7%的人超过10年,常住外来人口已成为构成城市流动人口的主要群体,他们在城市中生活,参与城市的建设,并且和城市当地居民一样使用城市提供的基础设施。

3流动人口涌入城市的作用及影响纵观世界城市的发展史就是一部由农村向城市发展的历史。

城市商品经济不断发展，市场不断扩大，必然需要大量的劳动力资源来补充，于是农村人口作为流动人口的主力适应形式的发展正常有序地进入城市。

意见领袖的案例【篇一：意见领袖的案例】篇一：意见领袖在微博中的应用微博话语场中的意见领袖案例及分析一、案例事件一：杜蕾斯鞋套事件.事件背景：北京 6月23日大雨，全城瘫痪.@地空捣蛋：北京今日暴雨，幸亏包里还有两只杜蕾斯。

.传播效果：原贴转发超过9万次，二级粉丝加和：49,831,507，热门转发第一名，各微博营销论坛热议.营销效果：f团第二天团购，卖出14544单.后续效果：京东箱子事件.获奖：艾菲奖金奖.事件背景：10月6日清晨，乔布斯去世.@乔布斯官斱传记：迅速跟上，并寻求大号转发含有图书信息的微博 .传播效果：当日3条微博转发过千.营销效果：一个上午冲到亚马逊第一名，上市第一周销量达67.8万册.后续效果：cctv2报道，之后各大媒体和商家的合作，竞争对手再顺水推舟，意见领袖造势事件三：青年系列10月20日，经典三青年微博普通青年、文艺青年和二逼、青年翘二郎腿的区别发布，掀起三青年新高潮10月23日，豆瓣网友建立《普通青年，文艺青年和二逼青年的区别》，让渐趋沉寂的三青年再次火热。

2011年10月13日， @地空捣蛋发布首条三青年微博蛋普通青年、文艺青年和二逼青年双手插兜的区别。

10月28日，个人、企业以及媒体的多方热潮手机之各青年分析，三青年传播也就此进入巅峰时刻。

其中最热门的博主是：冷笑话精选。

11月2日，三青年掀起最后一轮的小高潮，并迅速降温。

二、分析微博话语场中的意见领袖是指在微博舆论行为中，那些在信息传播与意见表达方面，能影响别人并发挥重要力量的人。

1、微博意见领袖的新特征（1）关注度高（2）多元性强（3）影响面广（4）说服力强2、微博意见领袖的功能（1）发布信息、传播信息意见领袖假若能够掌握第一手或独家的信息，处于舆论源头的位置，会对一些突发事件舆论的形成起到至关重要的推动作用。

如李承鹏之于足球黑幕。

微博意见领袖置身舆情之外，不直接参与，只因按照自己的理解转发或发表了看法，对信息进行了再加工和传播，因此而成为舆论的爆发地。

《现代远程教育导论》实践教学随着信息技术的飞速发展，远程教育作为一种现代教育方式，逐渐受到人们的关注和青睐。

作为教育工作者，我们怎样在实践教学中更好地推进远程教育的发展，为学生提供更好的学习体验，这是我们所需要认真思考和努力探索的问题。

《现代远程教育导论》作为远程教育的入门课程，对于学生来说是一个全新的领域，对于教师来说也是一个全新的挑战。

下面我将结合自身的教学实践，分享一些关于《现代远程教育导论》实践教学的思考和经验。

要坚持以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力。

在远程教育中，学生与教师的互动相对减少，学生需要更多地依靠自己的力量来完成学习任务。

我在教学中注重引导学生学会利用各种资源进行自主学习，包括网络资源、图书馆资源、社交媒体等。

我鼓励学生们积极参与讨论，提出自己的想法和见解，培养他们的批判性思维和创新能力。

通过这种方式，我发现学生的学习主动性得到了提升，学习效果也更加显著。

要灵活运用现代科技手段，丰富教学内容和形式。

在远程教育中，科技手段是我们不可或缺的工具。

我充分利用网络课堂、在线直播、多媒体教学等方式进行教学，让学生能够在不同的时间和地点进行学习。

我也积极探索利用虚拟实验、虚拟仿真等技术手段，为学生呈现更加生动形象的教学内容，增强他们的学习体验。

通过这些科技手段的运用，我感觉到学生的学习积极性明显提高，对于课程内容的理解和掌握也更加深入。

要加强与学生的互动，关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈。

远程教育中，教师与学生之间的互动相对减少，学生可能会感到孤独和迷茫。

我在教学中注重与学生保持沟通，定期进行线上讨论或交流，关注学生学习中的困难和问题，在第一时间给予指导和帮助。

我也鼓励学生积极向我反馈课程的意见和建议，以便我及时进行调整和改进。

通过这种方式，我发现学生的学习动力得到了增强，对于课程的满意度也有所提高。

在《现代远程教育导论》实践教学中，我们需要不断探索适合远程教育的教学模式，注重学生的主体地位，充分发挥现代科技手段的优势，加强与学生的互动，不断提升教学质量和效果。

意见领袖的案例【篇一：意见领袖的案例】篇一：意见领袖在微博中的应用微博话语场中的意见领袖案例及分析一、案例事件一：杜蕾斯鞋套事件.事件背景：北京 6月23日大雨，全城瘫痪.@地空捣蛋：北京今日暴雨，幸亏包里还有两只杜蕾斯。

.传播效果：原贴转发超过9万次，二级粉丝加和：49,831,507，热门转发第一名，各微博营销论坛热议.营销效果：f团第二天团购，卖出14544单.后续效果：京东箱子事件.获奖：艾菲奖金奖.事件背景：10月6日清晨，乔布斯去世.@乔布斯官斱传记：迅速跟上，并寻求大号转发含有图书信息的微博 .传播效果：当日3条微博转发过千.后续效果：cctv2报道，之后各大媒体和商家的合作，竞争对手再顺水推舟，意见领袖造势事件三：青年系列10月20日，经典三青年微博普通青年、文艺青年和二逼、青年翘二郎腿的区别发布，掀起三青年新高潮10月23日，豆瓣网友建立《普通青年，文艺青年和二逼青年的区别》，让渐趋寂静的三青年再次炽热。

2011年10月13日， @地空捣蛋发布首条三青年微博蛋普通青年、文艺青年和二逼青年双手插兜的区别。

10月28日，个人、企业以及媒体的多方热潮之各青年分析，三青年传播也就此进入巅峰时刻。

其中最热门的博主是：冷笑话精选。

11月2日，三青年掀起最后一轮的小高潮，并迅速降温。

二、分析微博话语场中的意见领袖是指在微博舆论行为中，那些在信息传播与意见表达方面，能影响别人并发挥重要力量的人。

1、微博意见领袖的新特征〔1〕关注度高〔2〕多元性强〔3〕影响面广〔4〕说服力强2、微博意见领袖的功能〔1〕发布信息、传播信息意见领袖假假设能够掌握第一手或独家的信息，处于舆论源头的位置，会对一些突发事件舆论的形成起到至关重要的推动作用。

如李承鹏之于足球黑幕。

微博意见领袖置身舆情之外，不直接参与，只因按照自己的理解转发或发表了看法，对信息进行了再加工和传播，因此而成为舆论的爆发地。

如于建嵘之于微博打拐。

编号：中国农业大学现代远程教育毕业论文（设计）论文题目：浅析我国水能的开发应用学生指导教师专业水利水电工程层次专升本批次学号学习中心中国农业大学网络教育学院（继教）工作单位2014年 10 月中国农业大学网络教育学院制独创性声明本人声明所呈交的毕业论文（设计）是我个人进行的研究工作及取得的研究成果。

尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文（设计）中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中国农业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。

与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在毕业论文（设计）中作了明确的说明并表示了谢意。

学生签名：时间：2014年10 月22 日关于论文（设计）使用授权的说明本人完全了解《中国农业大学网络教育学院本、专科毕业论文（设计）工作条例（暂行规定）》对：“成绩为优秀毕业论文（设计），网络教育学院将有权选取部分论文（设计）全文汇编成集或者在网上公开发布。

如因著作权发生纠纷，由学生本人负责”完全认可，并同意中国农业大学网络教育学院可以以不同方式在不同媒体上发表、传播毕业论文（设计）的全部或部分内容。

中国农业大学网络教育学院有权保留送交论文（设计）的复印件和磁盘，允许论文（设计）被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编论文（设计）。

学生签名：时间：2014年10 月22 日密级：（请注明密级及保密期限）摘要从水能利用的角度看,水能利用是一项巨大的系统工程，是和水资源的综合利用联系在一起的。

水资源的利用就是要充分合理地利用江河水域的地上和地下水源，以获得最高的综合效益。

水能利用是一项系统工程，其任务是根据国民经济发展的需要和水资源条件，在河流规划和电力系统规划的基础上，拟订出最优的水心愿利用方案。

而河流规划的主要任务是通过对河流自然条件、流域社会经济情况的勘察、探测和分析研究，提出河流的水电开发方案。

开发水能对江河的综合治理和综合利用具有积极作用，对促进国民经济发展，改善能源消费结构，缓和由于消耗煤炭、石油资源所带来的环境污染具有重要意义，因此世界各国都把开发水能放在能源发展战略的优先地位。

：中国农业大学现代远程教育课程论文（设计）课程名称：02 传播与沟通论文题目：论广告对人们实际生活的影响和作用学生姓名专业食品质量与安全层次高起专批次 121批次学号 310201121084学习中心上海农林本部2012 年 5 月中国农业大学网络教育学院制摘要随着人们生活水平的不断提高，人们对广告的认知程度也是越来越深，广告正影响着我们的精神和物质生活，它俨然成为人们生活中的“调味品”，可以这么说，生活中如果没有广告，就好像这个世界失去了色彩。

本文主要从广告的正负两方面来论证其对人们实际生活的影响与作用。

关键词：广告影响作用现实社会，广告无处不在，它不断向人们传送信息，创造需求，树立形象，指导购买，扩大销售，美化生活等。

广告已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

1什么是广告广告是通过传播的途径，向公众介绍商品、公益信息、服务内容或文娱体育节目。

其传播途径包括报纸、杂志、电视、电影、网络、包装、广播、交通等。

广告是市场经济的产物。

在市场经济条件下，广告不仅具有引导生产和消费、促进市场经济发展的作用，而且还具有文化传播、教育引导等社会化功能，对人们的思想道德观念、社会经济行为有着潜移默化的影响。

2广告对人们实际生活的正面影响广告具有传播性、刺激性、指导性。

2.1广告具有传播性。

以公益性广告为例，顾名思义即传播公益性的常识、为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告。

近年来一些公益广告深入人心，发人深省，如“没有买卖就没有伤害”，“水是生命源泉,节约用水,人人有责”，“酒不会犯错但人会”等等，这些广告约束我们自己不良行为及监督他人行为，形成良好社会风气，不仅起到传播知识的作用，也宣传着积极的理念，提升人们的文化素养。

2.2广告具有刺激性。

广告的连续出现，就是对人们的消费兴趣、物质欲求和实施的社会活动不断地进行刺激，加深人们对产品、事物的合理思考及正确行为。

2.3广告具有指导性。

广告能够帮助人们对个人消费品进行选购。

中国农业大学远程教育论文不及格怎么办中国农业大学远程教育论文不及格，可以重新再提交一篇论文，又一次修改的机会。

中国农业大学（China Agricultural University），简称中农大，是一所以生命科学、农学和农业工程为特色和优势的全国重点大学，系国家“985工程”、“211工程”重点建设，列入“2011计划”、“111计划”。

由教育部直属，水利部、农业部和北京市共建，中管副部级建制。

学校前身是1905年成立的京师大学堂农科大学。

1960年被国务院列为全国64所重点大学之一。

1984年被中央列为全国重点建设的10所高等院校之一。

1995年9月，北京农业大学与北京农业工程大学合并成立“中国农业大学”，江泽民同志亲自题写校名。

急需远程教育导论的论文啊！！谈传统校园教育与远程教育的关系及思考内容提要〕：正确认识传统校园教育与远程教育的关系，大力推进信息技术在实际教学工作中的应用。

增强信息素养，坚持自身学习，关注信息技术与学科教学整合的实效性。

[关键词〕：信息素养自身学习教学实效 21世纪是信息化的时代，是知识爆炸的年代。

面对当今社会日新月异的发展，学习己成为人生存之必需，将伴随人的一生，没有知识就无所作为。

在实际的教学工作中，我越来越觉得学习的重要性，同时也感到自己知识储备的不足。

于是，自参加工作以来，我不断地给自己“充电” 曾利用三年的业余时间读完了江南大学汉语言文学专科班的课程，又参加了江南大学远程教育学院的本科学习，并在自己的实际教学工作中，运用信息技术与语文课程整合，这使我对远程教育与传统校园教育的关系有了认识和思考。

远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，是一种以自主学习为主的新型学习模式，是多种媒体优化组合的一种信息时代里特有的教育方式。

它是通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。

计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网（internet）的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。

《现代远程教育导论》实践教学随着信息技术的迅猛发展，远程教育已经成为教育领域中不可或缺的一部分。

《现代远程教育导论》这门课程致力于探讨远程教育的理论基础和实践应用，通过对远程教育的深入理解和实践教学探索，为学生提供系统的知识结构和技能素养。

下面，我们将围绕着这门课程展开实践教学的详细介绍。

一、实践教学的目标和意义1. 目标本次实践教学的目标是帮助学生深入了解远程教育的发展背景、技术支持和教学模式，提升学生的远程教育教学能力和信息技术运用能力。

让学生了解远程教育的理论框架和实践方法，为将来从事相关工作做好充分准备。

2. 意义通过实践教学，学生能够加深对远程教育的认识，掌握远程教育的基本理论和实践技能，提高学生的综合素质和创新能力。

实践教学能够帮助学生建立与远程教育相关的专业技能和职业素养，为将来投身教育行业提供有力的支持。

二、实践教学的内容和方法1. 内容实践教学内容主要围绕远程教育的基本理论和实践技能展开，包括远程教育的发展历程、技术支持、教学模式、评估体系等方面内容的学习和探讨。

也会结合最新的远程教育案例，让学生深入了解远程教育在不同领域的应用和发展趋势。

2. 方法为了达到良好的教学效果，实践教学将采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、实地考察、课堂演讲等方式，促进学生的思维深度和交流互动。

注重实践操作，让学生能够亲身体验远程教育的实际操作过程，提高他们的实际操作能力。

三、实践教学的组织和管理1. 组织实践教学将由专业教师组织和指导，负责设计课程内容和实践环节，组织学生参与各项实践活动，并及时评估学生的学习成果。

也会邀请相关领域的专家学者来进行讲座和指导，为学生提供更广阔的视野和深度的思考。

2. 管理在实践教学过程中，将严格遵循教学管理规范，保障教学秩序和学生权益。

并设立完善的反馈机制，及时收集学生的实践反馈和意见建议，不断改进和优化教学效果。

四、实践教学的评估和反馈1. 评估实践教学将采用多种评估方式，包括课堂参与、作业情况、实践表现等多方面指标进行全面评估。