幼儿园大班美术 手工 可爱的蔬菜造型

大班美术教案有趣的蔬菜造型
活动目标：
1、小孩学会利用蔬菜的自然形状和特点，配上合适的辅助材料，加工
成有味的玩具。

2、进展幼儿想象力和制造力，增加对植物观赏的爱好。

活动预备：
1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。

2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。

活动过程：
1、导入：今天徐老师给小朋友带来了一个专门专门的玩具，你们想看吗？
2、（出示茭白娃娃）漂亮吗？看看这是一个什么玩具呀？你们明白那个漂亮的小小姐是用什么做出来的吗？（萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶）
3、小小姐是用专门多种蔬菜做成的，有萝卜、茭白、大蒜籽、花生、
红豆，然后再用一些装饰的东西把她装扮一下就更漂亮了，那我们把她叫做蔬菜玩具好吗？
4、那你们明白是如何样把这些蔬菜连起来的呢？（用牙签、大头针）
5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢，那儿面有好多用蔬菜做的漂亮玩
具，想去看吗？（老师与幼儿一起观看投影图片）
6、看了这么多漂亮的蔬菜玩具，你们想不想自己也来做一个啊？今天
徐老师为你们预备了专门多的蔬菜，还有一些装饰的东西，呆会请你们每人选择一种蔬菜，先想想你要用他来做什么玩具？然后再用一些装饰的东西把他们组合起来，装扮得漂亮些，好吗？
7、幼儿分组操作，教师巡回指导。

8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听，“我
做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。

”
9、以“开展览会，请别的小朋友来参观”终止活动。

活动延伸：
把材料投放到美工，让幼儿连续想象操作。

幼儿园大班美术欣赏教案《可爱的蔬菜造型》教案名称：可爱的蔬菜造型教学目标：1.通过观察和欣赏蔬菜造型艺术品，培养幼儿的审美能力。

2.引导幼儿认识不同种类的蔬菜，并了解蔬菜的形状和颜色。

3.培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿进行蔬菜造型的创作。

教学准备：1.蔬菜造型的图片或艺术品实物。

2.不同种类的蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、西红柿等。

3.彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。

教学过程：引入活动：1.老师引导幼儿进行集体讨论，询问他们对蔬菜的印象和了解。

2.展示蔬菜造型的图片或艺术品，激发幼儿的兴趣。

欣赏蔬菜造型艺术品：1.让幼儿集体观看蔬菜造型的艺术品，带领他们发现其中的美感和创意。

2.老师逐个介绍每个蔬菜造型的艺术品，告诉幼儿它们是由哪些蔬菜制作而成的。

3.引导幼儿发表感受和评论，鼓励他们表达对蔬菜造型艺术品的赞赏和喜爱之处。

认识蔬菜的形状和颜色：1.老师出示不同种类的蔬菜，放大其形状和颜色的特点。

2.引导幼儿观察和比较，让他们辨认出不同蔬菜的形状和颜色。

3.通过互动问答的方式，提问幼儿是否能认出其中一种蔬菜的形状和颜色。

1.老师指导幼儿选择自己喜欢的蔬菜形状，如胡萝卜、黄瓜等。

2.提供彩色纸、剪刀、胶水等制作工具，帮助幼儿将纸剪成所选蔬菜的形状。

3.鼓励幼儿进行创作发挥，可以加入其他元素和装饰物，使作品更有个性。

4.在制作完成后，让幼儿互相欣赏和展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得和经验。

总结活动：1.老师引导幼儿回顾今天的教学内容，提问幼儿对蔬菜造型的认识和理解。

2.结合幼儿的发言，总结蔬菜造型的特点和创作方法。

3.鼓励幼儿表达对蔬菜造型的喜爱和欣赏之情。

4.课程结束前，提醒幼儿在日常生活中多关注和欣赏蔬菜的美。

教学延伸：1.继续鼓励幼儿进行蔬菜造型的创作，可以尝试使用不同的素材和工具。

2.室外教学活动中，带领幼儿参观菜园，让他们近距离观察真实的蔬菜。

3.与其他班级合作开展蔬菜造型展览，让更多的幼儿欣赏和分享蔬菜造型的作品。

大班美术优质课教案《可爱的蔬菜造型》一、教学目标1.了解各种蔬菜的基本特征，培养幼儿对蔬菜的认知和喜爱。

2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3.引导幼儿运用剪、贴、画等技能创作有趣的蔬菜造型，激发幼儿的创作兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：认识各种蔬菜，学会用剪、贴、画等技能创作蔬菜造型。

2.教学难点：创作出富有创意、生动有趣的蔬菜造型。

三、教学准备1.教具：各种蔬菜图片、蔬菜实物、剪刀、胶水、画笔、颜料、画纸等。

2.学具：每组一套剪刀、胶水、画笔、颜料、画纸等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示各种蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称。

2.邀请幼儿分享自己喜欢的蔬菜，并说出喜欢的原因。

（二）基本环节1.教师简要介绍各种蔬菜的特点，如形状、颜色等。

2.教师示范如何用剪刀剪出蔬菜的基本形状，如圆形、椭圆形等。

3.教师示范如何用画笔和颜料为蔬菜造型上色，注意色彩搭配。

5.学生活动：a.幼儿分组，每组选取一种蔬菜进行创作。

b.幼儿根据教师示范，用剪刀剪出蔬菜的基本形状。

c.幼儿用画笔和颜料为蔬菜造型上色。

6.教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

（三）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出创作思路。

2.教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，鼓励幼儿提出意见和建议。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高美术素养。

五、教学延伸1.教师可组织幼儿进行蔬菜创意拼盘活动，培养幼儿的审美能力和创新能力。

六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。

2.教师在活动中是否引导幼儿积极参与、主动探索，提高幼儿的自主学习能力。

3.教师在活动中是否注重培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高幼儿的美术素养。

重难点补充：在出示蔬菜图片时，教师可以这样引导：“小朋友们，你们看看这是什么蔬菜？它是什么形状的？它的颜色是什么样的？”教师示范剪蔬菜形状时，可以说：“我现在剪一个圆形，你们猜猜这是哪种蔬菜的一部分？对了，是土豆！我们再剪一个长长的椭圆形，这是黄瓜。

大班美术可爱的蔬菜造型教案教学目标1.学生能够认识各种蔬菜的外形、颜色和特点，进一步了解蔬菜的营养价值。

2.学生能够使用简单的工具和材料制作出可爱的蔬菜造型。

3.学生能够通过绘画和手工创作表现自己的想象和创意。

教学准备1.蔬菜模型或图片。

2.彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水、细麻绳等制作材料。

3.纸巾、湿巾等清洁用品。

教学步骤第一步：引入活动1.教师出示蔬菜的图片或模型，引导学生认识蔬菜的种类和特点。

2.教师询问学生对蔬菜的印象和认识，鼓励学生发表自己的观点，展开关于蔬菜的讨论。

第二步：教学重点1.教师出示多种不同的蔬菜造型图片，并向学生说明制作方法。

2.教师引导学生寻找蔬菜造型的特点和相似之处。

3.教师指导学生使用纸张、颜料等材料进行手工创作，并在其中融入自己的创意。

第三步：实践操作1.学生使用所需的工具和材料制作蔬菜造型，教师辅助学生克服操作难题，提供指导和帮助。

2.学生可以在创作中借鉴其他同学的创意和经验，学习彼此的长处和优点。

第四步：展示评价1.学生在制作完成后进行展示，让其他学生评价和点赞。

2.教师及时对学生的创作进行评价和指导，鼓励学生保持积极的态度，勇于表现自己。

教学反思本次美术课的教学反思主要围绕以下几个方面：1.教学目标的实现程度。

通过学生的展示和评价可以看出，多数学生已经完成了预期的教学目标，即认识蔬菜的外形和特点，学会使用材料和工具制作可爱的蔬菜造型。

2.教学过程的优化。

本次课程的教学过程中，由于操作难度较大，需要教师多次辅助学生完成制作。

在后期教学中，可以考虑增加教材的动态、音频等元素，使得学生能够更好地理解教学内容。

3.教学思路的创新。

美术教育需要注重创新和探索，同时还需要广泛地掌握着典情感的基础知识。

本次教学通过对蔬菜造型进行手工创作，同时还能够增加学生对蔬菜营养价值的了解和认识，提高学生的观察力和艺术素养。

总之，本次课程的教学内容综合了美术、生物、地理等多个学科的知识，使得学生不仅能够在美术创作中展现自己的想法和精神，同时还能够加深对身边事物的认知和理解。

大班美术优质课教案及教学反思《可爱的蔬菜造型》一、教学目标知识与技能1.能够认识和绘制蔬菜的基本形状。

2.能够观察并模仿蔬菜的颜色和纹理特征。

3.能够使用线条和色彩表现蔬菜的造型和特征。

情感态度1.培养学生观察世界、发现美的习惯和能力。

2.引导学生学会欣赏、了解和尊重生活中的蔬菜。

3.培养学生的创造力和审美能力。

二、教学过程第一课时1. 导入课程：1.引领学生回顾蔬菜的基本认识。

2.播放《爱吃蔬菜的小兔子》的儿歌动画，让学生了解蔬菜的重要性。

2. 活动设计：1.让学生自由绘制蔬菜的图形。

2.老师带领全班观察和分析各自绘制的蔬菜图形差异，并对学生创造出的蔬菜形状进行肯定和表扬。

3. 教学展开：1.老师讲解蔬菜的基本形状，并配合黑板板书示意图。

2.配合具体实物，让学生用素描技巧画出蔬菜的基本形状，其次更加细致地描绘蔬菜的突出部位，比如叶子、茎、根、果实等。

第二课时1. 导入课程：1.老师介绍有趣的蔬菜造型作品，并引导学生就其颜色、形状、风格等方面展开讨论。

2.阅读儿童绘画专家的蔬菜画册，展示不同风格和造型的蔬菜作品，让学生感受到蔬菜多彩多样的美。

2. 活动设计：1.老师辅导学生用和它的色彩、纹理和形状特点融为一体的方式表现蔬菜的图像。

2.老师给学生提供一些新奇的蔬菜“变形”创意，如给胡萝卜加上小圆帽，或者把南瓜变成玩偶形状等。

3.让学生自由地发挥创意，进行蔬菜的造型创作。

3. 教学展开：1.老师讲解和示范如何绘制独特的蔬菜纹理，例如：叶肋、茎纹、结构纹理等。

2.鼓励学生主动尝试不同的画笔和填色技巧，并进行不同层次的色彩使用。

3.反复强调以感性理解为基础，在体验和连续的实践中来丰富蔬菜的物感和造型的层次感。

三、教学反思1.整个课程给学生提供了一个创意开放、感官体验和描绘能力培养的学习场所，学生们都表现出了强烈的学习兴趣。

2.在实际教学过程中，部分学生凭借自己的惯性思维，只能在让老师列举的蔬菜形状选择之中进行创作，少有突破性和创新性的表现。

大班美术优质课教案《可爱的蔬菜造型》教案概述：本节课是一节针对大班幼儿的美术优质课，主题为《可爱的蔬菜造型》。

通过学习不同的蔬菜造型，培养幼儿的观察力、想象力和手工创作能力。

通过手工制作蔬菜造型，培养幼儿的动手动脑能力和艺术创造能力。

通过欣赏和展示，激发幼儿的兴趣，提高他们对美的感知能力和审美情趣。

教学目标：1.通过观察、描述蔬菜的特征，培养幼儿的观察力和描述能力。

2.培养幼儿的想象力和创造力，通过手工制作表现出蔬菜的形态特征。

3.通过手工制作和互相欣赏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4.通过展示和分享，培养幼儿的自信心和表现欲。

教学准备：1.蔬菜模型或图片，如西红柿、黄瓜、胡萝卜等。

2.彩色纸张、剪刀、胶水等制作工具。

3.幼儿的手工制作作品展示区。

教学过程：一、引入（5分钟）1.教师介绍本节课的主题和目标，激发幼儿的兴趣和探索欲望。

2.教师出示蔬菜模型或图片，让幼儿观察和描述蔬菜的特征。

二、学习（20分钟）1.教师给幼儿示范制作一个简单的蔬菜造型。

2.幼儿依照示范，用彩色纸张、剪刀和胶水制作自己心目中的蔬菜造型。

3.教师辅导幼儿制作过程中的问题，鼓励幼儿尝试。

三、欣赏和分享（10分钟）1.幼儿展示自己制作的蔬菜造型，其他幼儿用语言表达赞赏和欣赏。

2.教师引导幼儿互相欣赏和分享制作过程中的困难和解决方法，鼓励他们彼此交流和学习。

四、总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和过程。

2.鼓励幼儿表达自己的感受和体会，比如制作过程中的困难和成功等。

五、展示和评价（10分钟）1.教师将幼儿的蔬菜造型作品集中展示在指定的区域。

2.教师和幼儿一起欣赏作品，并评价每个幼儿的努力和创造力。

3.鼓励幼儿通过观察和赞美他人的作品，提高自己对美的理解和欣赏能力。

教学扩展：1.鼓励家长与幼儿一起做蔬菜造型手工，培养亲子互动和艺术创造能力。

2.引导幼儿观察不同蔬菜的外观和内部结构，了解蔬菜的生长过程和营养价值。

大班美术公开课教案及教学反思《可爱的蔬菜造型》一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1. 了解并认识不同种类的蔬菜； 2. 掌握使用简单的绘画技巧来创造可爱的蔬菜造型； 3. 提高观察力和创造力。

二、教学准备1.教师准备：–准备好展示具有可爱蔬菜造型的图片或绘画作品。

–准备一些有关蔬菜的图片或实物，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等。

–准备画纸、颜料、画笔和水杯等绘画工具。

2.学生准备：–每位学生准备一张画纸、一套颜料、一支画笔。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）•教师与学生互动，问学生是否了解蔬菜的种类，并鼓励他们举出一些常见的蔬菜。

•教师展示一些具有可爱蔬菜造型的图片或绘画作品，引起学生兴趣和好奇。

2. 导入新知（10分钟）•教师展示蔬菜的图片或实物，向学生介绍不同种类的蔬菜，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等，并鼓励学生说出蔬菜的特点和颜色。

•教师引导学生观察蔬菜的形状和细节，让学生感受到蔬菜的美丽与可爱之处。

3. 绘画实践（40分钟）•教师向学生演示如何使用简单的绘画技巧来创造可爱的蔬菜造型，例如通过简单的线条和图形来描绘胡萝卜的形状。

•学生们按照教师的示范，使用自己准备的绘画工具开始绘画，可以选择自己喜欢的蔬菜进行创作。

•教师巡视并指导学生的绘画实践，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的造型和颜色搭配。

4. 展示与分享（10分钟）•学生完成绘画后，教师组织学生进行展示与分享，鼓励学生讲述自己绘画的蔬菜造型的特点和灵感来源。

•教师对学生的绘画作品进行简单的评价和鼓励，增强学生的自信心和艺术创作的兴趣。

四、教学反思本节课中，学生们通过观察蔬菜的形状和细节，通过绘画技巧创造了可爱的蔬菜造型。

教学过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极的参与度。

他们将自己的创意与观察力进行结合，创造出了各具特色的蔬菜造型作品。

在教学中，我发现学生对不同种类的蔬菜有了更深入的了解，通过观察和绘画实践，他们提高了对蔬菜形状和细节的观察力。

大班美术活动蔬果造型教案1. 教学目标通过本节课的学习，让幼儿能够：1.了解常见蔬菜和水果的名称和形状；2.学会简单的造型技巧，能够将蔬菜和水果制成简单的造型；3.培养幼儿的创造力和想象力。

2. 教学材料1.白纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2.不同种类的蔬菜和水果图片或实物。

3. 教学过程3.1 导入环节1.教师向幼儿展示各种常见的蔬菜和水果图片或实物，让幼儿认识它们的名称和形状；2.教师引入本节课的主题：“蔬果造型”，让幼儿通过自己的想象和创造力，制作出自己心目中的蔬果造型。

3.2 实践环节1.教师示范：教师可以选择一种蔬菜或水果进行简单的造型示范，让幼儿跟随教师操作；2.自由创作：教师让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的蔬菜或水果进行造型创作，给予必要的指导和帮助。

3.3 展示环节1.幼儿自我欣赏：让幼儿在课堂上展示自己的蔬果造型，让幼儿自我欣赏；2.互动分享：让幼儿分享自己的创作经验和心得，同时也可以与其他幼儿互动交流。

4. 教学反思1.本节课的主题：“蔬果造型”，是比较新颖和吸引幼儿的，能够有效地引导幼儿参与到课堂中来；2.在本次课程中，教师的示范有助于幼儿理解和掌握造型技巧，同时也能够激励幼儿的创意；3.在教学过程中，幼儿的自由创作是十分重要的，可以完全展现幼儿的想象力和创造力；4.在幼儿展示和分享中，教师不仅能够及时发现幼儿的成果和问题，并给予必要的引导和帮助，更能够促进幼儿之间的交流和沟通。

5.在教学活动结束后，教师应该做好评价和总结，告诉幼儿本节课的重点内容和目标，同时也可以鼓励幼儿在未来的学习中不断创新和探索。

大班美术优质课教案及教学反思《可爱的蔬菜造型》课程背景针对大班学生的认知特点，开展一堂富有趣味性和实践性的美术课程，帮助他们了解蔬菜的食用价值和营养成分，并通过手工制作，加深理解、锻炼动手能力。

教学目标•了解蔬菜的种类、出产地、营养成分和食用方式。

•能够通过手工制作模拟蔬菜造型，加强对蔬菜的认知并培养动手能力。

•为孩子们美化餐桌营造良好的用餐环境，提高营养餐的兴趣。

•激发孩子们的创造力和想象力，培养审美和艺术素养。

教学准备•蔬菜图片、小干磨器、叶片刀、细软刷笔等材料及工具。

•细软毛笔、色砂、emoji表情图片、为孩子们准备的平台。

教学环节热身活动1.老师引入，让孩子们认识到身体和脑筋一样是需要经常锻炼的。

与孩子们一起做简单拉伸运动以激活身体。

2.由老师唱一首好玩的歌曲《蔬菜之歌》，帮助孩子们迅速进入学习状态。

知识讲解1.老师介绍蔬菜的基本知识：分类、营养成分、产地等。

2.看图片，带着孩子们进行生动形象的讲解，介绍孩子们比较喜欢的蔬菜的营养成分和制作方式。

制作蔬菜模型1.老师首先示范，给孩子根据自己的兴趣和创意制作蔬菜造型，例如胡萝卜、西红柿、白菜娃娃等等。

需要注意的是，遵循简单易操作，可行性高的原则。

2.老师在孩子们制作过程中随时巡视并及时指出孩子们的错误和不足，并尽可能地给出正确和实用的操作方法。

互动评价1.孩子们亲自展示自己精心制作的蔬菜模型，让同学们通过自己亲身的感受来评价蔬菜模型的好坏。

2.老师要及时发扬孩子们的创造力，再进一步提示孩子们如何改进，或者给出一些新的构思方向。

艺术鉴赏1.引导孩子们观察、分析各自所制作的蔬菜模型的风格，进行概括和总结。

帮助孩子们进一步了解艺术的内涵和意义。

2.让孩子们互相欣赏彼此的作品，共同探讨美的含义，并讨论他们对美的感悟和理解。

总结1.老师带领孩子们根据课堂所学知识情况，一起进行总结。

2.通过问答竞赛的方式，巩固蔬菜知识的掌握并反映出课堂效果，同时鼓励孩子们表达自己的观点和建议。

幼儿园大班美术教案《可爱的蔬菜造型》背景介绍在幼儿园大班的美术教学中，培养幼儿的创造性思维和审美能力尤为重要。

本课将以蔬菜为主题，引导幼儿通过造型、色彩等多种手段，创造出可爱的蔬菜形象，同时巩固蔬菜的认知。

教学目标1.通过本课教学，培养幼儿的造型能力。

2.提高幼儿对蔬菜的认知。

3.唤起幼儿对美的感受和表现兴趣。

教学重点1.培养幼儿的造型能力。

2.通过本课教学，提高幼儿对蔬菜的认知。

教学步骤第一步：复习通过观察幼儿绘制的蔬菜作品，让幼儿回顾认知蔬菜的过程，引导幼儿回顾认识蔬菜的重要性。

第二步：引入老师出示蔬菜造型的图片，让幼儿看看这些蔬菜是如何被设计的，引导幼儿思考为什么需要设计出可爱的蔬菜。

第三步：示范老师现场示范如何用彩纸、颜料等创造出可爱的蔬菜造型。

第四步：实践让幼儿自行动手，用纸片、棉花等材料，创造出自己想象中的蔬菜造型。

第五步：交流在完成作品之后，老师鼓励幼儿将自己的作品展现给同伴，让大家一起欣赏，通过交流让幼儿学会欣赏他人的创作。

第六步：总结在课堂结束前，老师与幼儿一起回顾这次课的主要内容和收获，引导幼儿对课程内容进行总结梳理。

教学准备1.蔬菜色彩明信片、课堂图片。

2.彩纸、剪刀、胶水、棉花、彩笔等美术材料。

课后延伸让幼儿回家后，和家长一起制作蔬菜造型，引导孩子运用课堂所学的方法和手段，创造出更多更有创意的蔬菜造型。

结语通过本课的教学，幼儿充分体验到了创作的乐趣，并学会了用多种手段制作蔬菜造型。

同时，通过课堂交流，让幼儿相互欣赏并学会相互尊重、欣赏他人的创作。