幼儿园大班美术教案：我会变

大班美术详案教案及教学反思《我会变》一、教学背景和教学目标1.1 教学背景幼儿园大班学生已经逐渐具备了一定的艺术素养，对于色彩、形状和线条等基本美术概念已经有了初步的认知。

在这个阶段，需要通过一些富有想象力的教学活动来启发幼儿的创造力和表现力，同时还要帮助幼儿掌握一些实用的美术技巧。

1.2 教学目标通过本节课的教学活动，达到以下目标：1.培养幼儿的审美意识和艺术鉴赏能力；2.提高幼儿的想象力和表现力；3.学习并掌握一些实用的美术技巧。

二、教学内容2.1 教学重点1.颜色运用：通过色彩的丰富表现来表达幼儿内心世界的变化；2.塑造面部表情：通过观察和模仿真实对象来学习绘画；3.制作手工：通过手工活动来提高孩子对材料的认知和手部协调能力。

2.2 教学准备1.色彩鲜艳的彩笔和画笔；2.宝宝手面部特点对应的图片；3.一些常见的手工材料，如纸板、剪刀、胶水等。

2.3 教学过程第一步：导入老师可以通过介绍一些关于“变化”的寓言故事来引出本节课的主题，同时也可以让幼儿自由发挥，向大家分享一下他们自己对变化的看法。

第二步：讲解1.授课老师可以依据幼儿的生活经验和感受，通过颜色的丰富表现来展示“变化”的千姿百态；2.通过反复练习，提高幼儿绘画手部协调能力和颜色感知能力；3.为幼儿生动形象的介绍人脸五官的特点和面部表情。

第三步：实践1.老师为挑选好的模板，让幼儿通过观察图片练习面部表情的绘制；2.老师可以为幼儿准备一些颜料和材料，引导幼儿制作手工，来展现自己身体或者思想上发生的变化。

第四步：总结让幼儿自己谈一谈自己的收获和体会，增加幼儿的自信心和表达能力。

三、教学反思通过本节课的教学活动，我的收获和反思有以下几点：1.教学目标是否具体明确；2.教学活动的设计是否丰富多彩；3.教学材料是否足够充分；4.教学方法是否得当，是否能够调动幼儿的积极性。

总的来说，这门课还需要我结合实际情况进行不断的修正和改进，以期能够带给幼儿更加丰富和有意义的学习体验和收获。

幼儿园大班美术教案：我会变一、课程背景与目标背景孩子们天生具有丰富的想象力，通过美术活动可以激发他们的创造力和表现力。

本课程通过“变化”的主题，引导孩子们探索自我和外部世界的变化。

目标认知目标：理解变化的概念，认识不同事物的变化形态。

技能目标：学习使用美术工具和材料表现变化。

情感目标：培养孩子们对变化的好奇心和探索欲。

二、课程准备材料：彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、橡皮泥等。

教具：变化主题的图片或视频（如动物的变形、季节的变化等）。

环境：安全、宽敞、光线充足的教室，有足够的空间供孩子们创作。

三、课程流程1. 引入（5分钟）活动：教师讲述一个关于变化的故事，如“丑小鸭变天鹅”。

2. 启发想象（10分钟）讨论：孩子们分享他们知道的会变的事物，如变色龙、月亮的圆缺等。

3. 欣赏变化（15分钟）展示：展示变化主题的艺术作品或自然现象的图片。

讨论：引导孩子们讨论这些变化是如何发生的。

4. 创作指导（10分钟）讲解：介绍不同的美术表现手法，如线条、色彩、形状等。

示范：教师示范如何用这些手法表现一个变化的过程。

5. 创作实践（30分钟）任务：孩子们选择一个会变的事物，创作一幅表现其变化过程的作品。

指导：教师巡视指导，帮助孩子们解决创作中的问题。

6. 作品展示（20分钟）展示：孩子们将自己的作品贴在展示板上。

讲述：每个孩子讲述自己的作品，解释变化的过程和创作思路。

7. 课程总结（10分钟）总结：回顾孩子们在创作中的表现，强调变化的多样性和创造性。

反馈：收集孩子们对课程的反馈，为未来的教学提供改进方向。

四、课后延伸家庭作业：鼓励孩子们回家后继续探索变化，可以是自然界的，也可以是生活中的，并与家人分享。

五、注意事项安全使用工具：确保剪刀等工具在成人监督下使用。

鼓励创新：鼓励孩子们发挥想象力，创作独特的艺术作品。

情感关怀：注意孩子们的情感反应，及时给予正面的鼓励和支持。

大班美术我会变教案
1. 教学目标
1.让学生掌握基本的描绘技能和美术知识；
2.培养学生对美术的热爱和兴趣；
3.提高学生的审美能力和创造能力。

2. 教学准备
1.预备好颜料、画笔、画纸、模型等材料；
2.打印好相关的美术知识图册；
3.确认教学场所的安全。

3. 教学过程
3.1 引入
老师引导学生看一幅艺术作品并让学生发表对它的感受，让学生从感性认知美术。

3.2 讲解美术知识
通过讲解美术知识，提高学生对美术的了解和认识。

教师可以重点讲解以下内容：
•颜色的基本知识；
•线条的运用技巧；
•明暗的表现方式；
•模型与静物的比较。

3.3 美术实践
1.进行色彩练习：让学生按照颜色的分类，选择颜色进行练习，提高学生对颜色搭配的理解；
2.进行线条练习：让学生绘制简单的线条图案，提高他们对线条的掌握能力；
3.进行明暗练习：让学生通过绘制模型进行观察和实践，提高他们对明暗的理解；
4.进行静物绘制：让学生选择一个静物进行绘制实践，提高他们对画面结构和角度思考的能力。

3.4 总结归纳
老师带领学生一起讨论本次课程所学习到的知识点，总结归纳并反思，为下一步的美术实践做好准备。

4. 教学反思
通过本次大班美术课的教学实践，我发现以下几点需要改进：
1.教师的讲解方式需要更具体，语言要更加简明扼要；
2.要注重每个学生的学习进度，对于深度和感性理解不同的学生，要加以引导，有针对性地进行指导；
3.要发挥学生的自主创作能力，鼓励他们尝试不同的创作方法；
4.鼓励学生表达自己的思考和感受，帮助他们找到自己的风格和方向。

幼儿园大班下学期美术教案《我会变》含反思大班下学期美术教案《我会变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲述，勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景，会用协商的办法解决问题，合作完成作品，快来看看幼儿园大班下学期美术《我会变》含反思教案吧。

设计意图：幼儿视美术活动为游戏。

画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在”创作”的过程中，他们或因其造型、色彩带来新的变化，或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。

所以”睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界！”是我们在美术教学中追求的目标。

本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。

在创作中，我围绕”我会变”这一线索，通过观察、想象、讲述，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力，并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。

活动目标：1．勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。

2．尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲述。

3．会用协商的办法解决问题，合作完成作品。

4．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5．培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：1、知识准备：已学习《行走和停止》的律动。

2、已有线描画的基础。

物质准备：1、音乐《行走和停止》；2、1K白纸5张，勾线笔；3、彩色颜料及各种印画材料。

活动过程：一、和节奏、摆姿势，感受动作的多样。

小朋友，我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧！教师：你们的身体做出了哪些动作呢？（请幼儿将自己的动作用身体表现出来。

）二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。

1．介绍不同画法，激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作，今天黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。

《大班下学期美术教案《我会变》》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2.引导幼儿运用各种绘画材料，进行创意美术创作。

3.激发幼儿对美术的兴趣，提高审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿运用绘画材料进行创意美术创作。

2.教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。

2.教学环境：宽敞的教室，保证幼儿活动空间。

3.教学辅助：多媒体教学设备。

四、教学过程1.导入（1）教师展示一张神奇的魔法图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这张图片有什么特别的地方？”2.教学活动（1）教师出示各种绘画材料，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些材料可以用来做什么吗？”3.创作指导（1）教师展示一些优秀的创意美术作品，引导幼儿观察并提问：“你们觉得这些作品有什么特别的地方？它们是如何创作的？”4.实践操作（1）教师发放绘画材料，引导幼儿自由创作，鼓励他们发挥想象力，创作出《我会变》的作品。

（2）教师巡回指导，针对幼儿的创作过程给予建议和鼓励。

（3）幼儿创作完成后，教师组织作品展示，让幼儿相互欣赏、评价。

五、课后作业1.家长协助幼儿收集家中废旧物品，引导幼儿发挥想象力，创作出有趣的美术作品。

2.家长与幼儿共同完成一幅《我会变》的亲子画作，增进亲子感情。

六、教学反思本次教学活动充分调动了幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中体验了美术创作的乐趣。

在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、想象和创造，帮助他们掌握了绘画技巧。

同时，通过作品展示和评价，提高了幼儿的审美能力。

但在活动中，仍有个别幼儿表现出注意力不集中的情况，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。

重难点补充：在教学过程中，我将重点和难点细化，并设计了一些对话来引导幼儿更好地理解和掌握。

1.教学重点补充：（1）教师通过互动问答，引导幼儿理解“变化”的概念。

教师：“小朋友们，你们知道什么是变化吗？比如，一颗种子怎样变成一颗大树呢？”幼儿：“种子要先发芽，然后慢慢长大。

幼儿园大班美术活动教案《我会变》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园大班美术活动教案《我会变》及教学反思《大班美术活动教案《我会变》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《我会变》含反思！活动意图：学前期是儿童智力发展最迅速的时期之一，是培养创造意识和创造能力的良好时机，教师必须抓住这一时机，遵循教学的四性原则，采取正确的教育手段，实施有效的策略，发展学前儿童的创造力。

创造力发展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、鼓励。

根据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动。

欣赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完整讲述。

活动目标：1、感受身体动作的多样变化和特征。

2、画出属于自己的不同姿势。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：、人形图片若干，范画一张。

、活动手册美术第一页、勾线笔。

活动过程：一、幼儿交流对身体的了解1、你们的双手双脚能怎样?身体能做出那些动作呢?2、说说看法，将动作用身体表现出来。

二、我会变1、肯定幼儿动作。

2、请一幼儿用身体摆出各种姿势，师幼共同在黑板上画出该动作。

3、在幼儿想象的基础上，教师结合范画图案加以引导。

4、鼓励幼儿想出更多不同动作，以记录的方式在黑板上做标记。

5、结合已知动作，感知手脚的多变。

6、将想出的动作画下来，看看谁的动作“变”得最多，与别人的不一样。

三、幼儿操作，教师指导1、绘画要求：应运用圆形(表示头)、长方形(表示手和脚)进行作画。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

教学反思：在整个活动过程中，动静交替，层层递进。

从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。

(.教案来自:快思教.案网)让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。

此活动引导幼儿联系已有的经验探索求知，想象、表现各种有趣的身体动作，鼓励幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。

幼儿园大班美术活动教案：我会变教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班美术活动教案：我会变教案附教学反思一
幼儿园大班美术活动教案：我很特别教案附教学反思二
幼儿园大班美术活动教案：我的好妈妈教案附教学反思三
- 1 -
幼儿园大班美术活动教案：我会变教案附教学反思一
大班美术活动我会变教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受身体动作的多样变化和特征，画出属于自己的不同姿势，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我会变教案吧。

活动意图：
学前期是儿童智力发展最迅速的时期之一，是培养创造意识和创造能力的良好时机，教师必须抓住这一时机，遵循教学的四性原则，采取正确的教育手段，实施有效的策略，发展学前儿童的创造力。

创造力发展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、鼓励。

根据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动。

欣赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完整讲述。

活动目标：
1、感受身体动作的多样变化和特征。

2、画出属于自己的不同姿势。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：
1 、人形图片若干，范画一张。

2 、活动手册美术第一页、勾线笔。

活动过程：
一、幼儿交流对身体的了解
1、你们的双手双脚能怎样？身体能做出那些动作呢？
2、说说看法，将动作用身体表现出来。

二、我会变
2 / 2。

幼儿园大班美术教案：我会变一、教学目标1.通过观察、讨论，了解各种事物的变化特点。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.引导幼儿学会用简单的线条、图形和颜色表达自己的感受。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿观察事物的变化，并用美术作品表现出来。

2.教学难点：如何引导幼儿将事物的变化用线条、图形和颜色表达出来。

三、教学准备1.课件：展示各种事物的变化过程。

2.纸张、画笔、颜料等绘画材料。

3.音乐：《我会变》歌曲。

四、教学过程（一）导入1.教师播放《我会变》歌曲，引导幼儿跟随音乐律动。

2.教师提问：歌曲里唱的是什么？你们知道什么是“变”吗？（二）观察与讨论1.教师展示课件，引导幼儿观察各种事物的变化过程。

2.教师提问：你们看到了什么？它们是怎么变化的？（三）创作指导1.教师出示绘画材料，引导幼儿观察并认识各种画笔、颜料。

2.教师示范如何用线条、图形和颜色表达事物的变化。

3.教师提出创作要求：请你们用自己喜欢的颜色、线条和图形，画一画你们心中的“我会变”。

（四）幼儿创作1.教师巡回指导，关注幼儿的创作过程，及时给予鼓励和指导。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的创意，教师协助幼儿完成作品。

（五）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师组织幼儿进行作品评价，引导幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的美好。

五、课后延伸1.家长协助幼儿收集生活中的变化素材，引导幼儿用美术作品表达。

2.家长与幼儿一起创作美术作品，增进亲子关系。

通过本节课的学习，幼儿不仅学会了用美术作品表达事物的变化，还培养了观察力、想象力和创造力。

在创作过程中，幼儿学会了合作、分享和尊重他人，为今后的学习和发展奠定了基础。

重难点补充：教学重点：引导幼儿通过观察发现事物变化的规律，并能够运用简单的美术技巧将这些变化表现出来。

教学难点：如何激发幼儿的想象力，让他们能够将抽象的变化过程用具体的线条和颜色呈现出来，并且保持幼儿对创作的热情和兴趣。

大班美术公开课教案及教学反思：《我会变》本次大班美术公开课的主题为《我会变》，旨在通过让孩子们自己动手制作并感受、理解事物的变化过程，培养他们的认知能力和创造力，同时也提高他们的观察力、想象力和表现力。

一、教学目标1.了解和理解事物的不同状态和变化过程，提高观察力、想象力和表现力。

2.借助手工制作过程，让孩子们学会运用线条、色彩、形状等元素，进行艺术表现。

3.通过与他人交流和合作，培养孩子们的沟通和团队合作能力。

4.在毕业前留下最美好的纪念，让孩子们爱上美术。

二、教学内容及教具准备1.内容：制作变化图画2.材料准备：•海绵刷•水彩颜料•白纸•小棍子3.教具准备：•PPT展示•投影仪•指导手册•相关参考书籍和图片资料三、教学过程1.引入1.1 正向激励：当孩子们进入教室时，老师首先向他们表达课程的主题和目标，并鼓励他们勇敢尝试、勇于创新、积极表现。

1.2 课程展示：通过PPT展示、图片播放等形式，介绍事物的变化过程，并引导孩子们思考、观察和联想。

2.实践操作2.1 材料展示：老师将海绵刷、水彩颜料、白纸、小棍子等材料展示给孩子们，引导他们探索材料的特点和用法。

2.2 制作过程：老师详细讲解变化图画的制作步骤，并在学生的帮助下演示制作过程。

•步骤1：在白纸上用海绵刷轻轻涂抹几种不同颜色的水彩。

•步骤2：用小棍子在彩色的纸上按下、刮动、拉伸。

•步骤3：再次用海绵刷在不同的位置涂上不同的颜色，重复第二步的操作，直到纸上的图案达到满意的效果。

•步骤4：完成画作，展示个人作品并互相欣赏。

3.交流合作3.1 学生交流：带领学生进行分组讨论，分享彼此的作品和体会，表达自己的想法和感受。

3.2 教师点评：老师在听取孩子们的交流后，对他们的作品和表现进行点评和肯定，同时也提出建设性的批评意见。

4.反思总结4.1 学生自检：让学生自行总结自己的收获和不足之处，并在心理卡片上做出记录。

4.2 教师总结：老师对本次课程的教学效果、教学过程中存在的问题、教学规划和改进等方面进行总结和反思。

大班美术教案及教学反思《我会变》教学背景本次教学对象为大班幼儿，年龄在4-5岁之间。

教学内容为绘画，主题为《我会变》。

教学目标1.让幼儿体验到绘画的乐趣和表现自我情感的能力。

2.提高幼儿注意力集中的能力。

3.了解线条、色彩等绘画基础知识。

教学准备1.制作示范画一幅，用于展示。

2.准备足够的颜料、画笔、画纸等绘画工具。

3.准备较适合于幼儿的音乐作为背景音乐。

教学过程第一步：导入老师播放背景音乐，给孩子们放一段变换色彩的视频，并带领幼儿感受到变换带来的好玩心情，问孩子们能不能使用画画来表现自己会变化这一点。

第二步：示范老师对着幼儿画出一只恐龙，并与幼儿共同观察恐龙的样子、颜色等特点，然后让幼儿们跟随老师的示范，画出他们自己可以变化的小生物。

第三步：自主绘画幼儿们可以跟随自己想象自由进行绘制，老师可以在幼儿画画的过程中，提醒幼儿使用颜色、线条等，表现自己的感受。

第四步：展示分享在孩子们完成自己的绘画作品后，老师可以引导孩子们对自己的作品进行分享，让他们把自己作品的特点和想法分享给大家听。

教学反思通过这次课程，我发现孩子们对绘画有着很强的兴趣，他们能够安静集中的完成自己的绘画，同时自己的作品也非常独特。

但是在教学过程中，由于孩子们年龄小，他们对于颜色的使用还不能做到很好的掌握，教师在后续教学中还需要专门把握这个问题。

在接下来的教学中，我会加强孩子们对色彩基础的学习，让孩子们逐步掌握色彩的使用规律，从而更好地融入自己的绘画作品中去。

同时还会多了解一些适合幼儿的艺术活动，在充分激发幼儿们创造力和想象力的同时，帮助他们更好地认识艺术，提高自身审美水平和艺术观赏能力。

大班下学期美术教案《我会变》教案主题：《我会变》美术教学活动教案目标：1. 学生能够通过观察和模仿不同物体的形态和姿态，理解事物的形态可以变化，并能用绘画表现出来。

2. 学生能够通过运用不同的绘画技巧和材料，创造出具有变化特点的艺术作品。

教学准备：1. 课前准备各类物体和材料，如橡皮泥、纸张、彩色笔等。

2. 准备教具：图片、PPT或其他辅助教学工具。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回忆上节课所学的内容，如“形态”、“姿态”等概念。

2. 提问：你们觉得形态和姿态可以变化吗？为什么？Step 2：展示与讨论（10分钟）1. 准备一些图片，展示不同物体的形态和姿态变化，如动物的各种动作、植物的生长过程等。

2. 引导学生观察图片，并就其中的变化进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法。

Step 3：绘画实践（20分钟）1. 发放橡皮泥和纸张给学生，让他们尝试用橡皮泥塑造一些简单的物体。

2. 引导学生观察橡皮泥模型的形态，并思考如何用绘画来表现这些形态的变化。

3. 学生使用彩色笔等绘画材料，用画笔表现橡皮泥模型的不同形态和姿态。

Step 4：交流展示（10分钟）1. 学生展示自己的作品，并向同学解释自己画的物体模型的变化过程和表达方式。

2. 鼓励同学互相评论和提出建议，从中获得更多的启发和灵感。

Step 5：总结（5分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容，重点强调形态和姿态的变化可以通过绘画来表达。

2. 教师提问：你们觉得用绘画来表达形态和姿态的变化有什么好处？教学延伸：1. 教师可以组织学生参观美术馆或画廊，展示更多具有变化特点的艺术作品，并与学生进行讨论和交流。

2. 学生可以在家继续练习绘画，尝试用不同的材料和绘画技巧创造出更多变化丰富的作品。

教学评估：1. 观察学生在实践过程中的表现，包括观察和模仿不同物体的形态和姿态，以及用绘画表达出来的能力。

2. 学生的作品展示和交流，包括他们对自己作品的解释、同学的评论和建议等。

幼儿园大班美术教案《我会变》及教学反思范文模板[范文大全]3篇(大班美术我在变教案)下面是收集的幼儿园大班美术教案《我会变》及教学反思[范文大全]3篇(大班美术我在变教案)，供大家赏析。

幼儿园大班美术教案《我会变》及教学反思[范文大全]1大班主题教案《我会变》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发现自己在成长变化，体验成长的快乐，了解妈妈生养自己的辛苦，懂得感恩，探索身体动作的变化，尝试用身体进行造型，快来看看幼儿园大班主题《我会变》含反思教案吧。

【活动目标】1.了解妈妈生养自己的辛苦，懂得感恩。

2.发现自己在成长变化，体验成长的快乐。

3.探索身体动作的变化，尝试用身体进行造型。

4.乐于探索、交流与分享。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动一：我从哪里来?【活动目标】1.了解自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。

2.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发爱妈妈的情感。

【活动准备】《西游记》第1集;活动室墙上张贴着有关胎儿生长(从受精卵开始到出生)的图片。

【活动过程】一、录像导入，激发幼儿活动兴趣。

1.播放《西游记》动画片，让幼儿欣赏“石猴出世”画面，了解孙悟空的来历。

2.引导幼儿讨论：我从哪里来?二、自由探索，发现胎儿的生长变化过程。

1.幼儿自由结伴去看图片，引导幼儿仔细观察、探究：小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的?2.启发幼儿想一想：除了图片上的，你还知道些什么。

鼓励幼儿与同伴交流。

三、交流分享，了解胎儿的生长变化过程。

1.请幼儿说说自己所知道的小宝宝在妈妈肚子里的一些秘密。

2.鼓励幼儿质疑，教师直接回答或把问题反抛给幼儿进行讨论。

3.教师结合图片介绍胎儿的生长变化过程。

四、肢体表现，体验生长的快乐。

1.鼓励幼儿想像小宝宝在妈妈肚子里呆了10个月都在干什么。

2.引导幼儿用肢体语言表现小宝宝在妈妈肚子里的动作及生长变化：3.教师小结，让幼儿了解妈妈怀胎十月及分娩的辛苦，懂得要爱妈妈。

【活动延伸】1.制作小礼物送妈妈。

幼儿园大班美术教案《我会变》含反思教案简介本教案适用于幼儿园大班美术教学，主题为《我会变》，重点教授自然界中的变化和变化带来的美丽。

通过此次教学，让幼儿了解自然生态中各种各样的变化，发现美丽并喜欢上观察和欣赏自然之美。

教学目标•了解自然界中的变化和变化带来的美丽，培养幼儿的美感和审美能力。

•提高幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的观察力和表现力。

•培养幼儿的团队协作意识，在小组中完成任务，并与其他小组分享和交流。

教学内容1.导入环节通过PPT或图片向幼儿展示自然中的变化，例如：•蝴蝶从蛹变成蝴蝶•树叶从绿色变成黄色和红色•桥梁由日间和夜间的不同景象•不同季节和天气的景象让幼儿观察和描述变化带来的美丽，鼓励他们积极表达自己的想法和感受。

2.图画创作让幼儿在小组分工合作，完成自己的图画创作任务。

每个小组有一名队长负责监督组内进度，并带领幼儿一步一步完成任务。

任务内容为：•将提供的素材（例如树、花、蝴蝶等）绘制到A4大小的纸张上，幼儿可以自由排列，构建自己心心相印的自然景象。

•幼儿可以自由发挥自己的想象力，为自己的图画中增添更多的细节和元素。

3.分享交流在每个小组完成图画创作任务后，让小组之间进行互相分享和交流。

每个小组将自己的图画展示给其他小组，让其他小组成员进行评论和交流。

4.反思环节教师与幼儿对本次活动进行反思和总结，让幼儿分享他们在活动中的收获和体会。

并让幼儿自行评价自己的表现，如有亮点表现可以进行表扬，如有不足之处可以帮助幼儿纠正。

教学反思本次教学活动的核心在于让幼儿了解和欣赏自然中的变化，同时培养幼儿的美感和审美能力。

在图画创作任务中，小组分工合作的方式让幼儿更好地体验到团队协作和互相协助的快乐和收获。

教学中的导入环节和反思环节也是至关重要的。

导入环节通过引导幼儿观察和描述自然中的变化让幼儿更好地进入教学主题，反思环节则让教师和幼儿共同总结本次教学活动的亮点和不足之处，为今后的教学工作提供参考。

幼儿园大班下学期美术教案《我会变》含反思一、教学目标1.了解立体造型中的“变化”概念；2.把握用颜色和材料的变化来表达物体的特征和变化；3.能够完成符合主题要求的作品创作。

二、教学重难点1.重点：通过双手感受动作变化，学会造型；2.难点：用颜色和材料的变化来表达物体的特征和变化。

三、教学过程1.导入老师会播放一些视频，让孩子们认得一些有趣味味的变化，例如：一张纸变成了鸟，一个小球变成了大象等等。

2.探究老师建议孩子们从身边的一些事物入手，例如：化妆品瓶、保鲜膜盒、卫生纸筒等等。

先让孩子们看看这些事物的基本形态和特点，通过变形、拓展等方式，让孩子们把这些事物变成别的样子。

同时教给孩子们一些造型基础学问，例如：点、线、面、几何形体等等。

3.启发老师给孩子们呈现一些作品，让孩子们探究这些作品中是如何运用变化来表达人物形象的，例如：形体的变形、肢体的夸张、颜色的变化等等，并引导孩子们思考这些变化能够表达的信息。

4.体验老师带领孩子们使用黏土、剪纸、毛线等材料进行试验，通过材料的变化、颜色的变化，让孩子们感受物体的变化，把握制作过程中的技巧。

5.创作主题：自由创作——“我会变”。

同学会在老师的引导下使用不同的材料例如：纸、图章、毛线等进行自由发挥，依据本身的想法和主题，制作代表“我会变”的作品。

6.呈现老师会让每个同学呈现本身制作的作品，并引导同学共享本身创作的过程以及想表达的信息。

四、反思1.教学目标的实现情况在这节美术课中，同学们通过感受、探究、启发、体验和创作，实现了教学目标的初步应用，让他们对于美术造型的基础学问有进一步了解，贯穿整个教学过程。

2.教学方式的效果本节美术课接受了多样化的教学方式和材料，引导同学从身边事物的变换入手，培育他们的制造力和动手本领，让他们从中体验到美术创作的欢快和成就感。

3.教学难点的解决情况在教学过程中，我们重点叙述了用颜色和材料的变化来表达物体的特征和变化，但是也需要针对同学的不同水平进行针对性的辅导，以更好地解决教学难点，让全部同学都能够有所收获。

幼儿园大班美术教案：我会变
一、教学目标
1.学习基本变形技能，培养幼儿的创造性思维和想象力。

2.通过绘画创作，锻炼幼儿的手眼协调能力和耐心。

3.通过画画的乐趣和成效，提高幼儿的兴趣和自信心。

二、教学内容
本节课我们要学习幼儿园大班美术课程中的“我会变”绘画。

三、教学准备
水彩笔、画板、彩纸、颜料、毛笔、放大镜等。

四、教学步骤
1.引入活动
教师可以在班级中央放置一些标志物品，让幼儿去发现它们的不同之处。

引导幼儿们讨论不同之处在哪里，并且让幼儿们做出自己的解释。

2.知识讲授
教师向幼儿们介绍基本变形技能，并且向他们展示一些变形图
案和绘画作品。

告诉幼儿们我们今天要学习的“我会变”绘画是指在原本的基础上通过一些改变，使其更具创意和美感。

3.实践活动
教师登一些幼儿常见的物品，如花、车、鸟等，然后让幼儿们尝试用画笔、颜料等材料来变形。

指导幼儿们思考如何变形让物品更美观、更吸引人。

4.创意绘画活动
教师提供幼儿们不同的绘画素材，如彩纸、贴纸等，并且为他们提供一些启发性的词语，如爱心、自然、友谊等，让幼儿们用自己的想像去创作一幅与主题相关的绘画作品。

5.展示和反思
教师请幼儿们将自己的绘画作品展示给全班同学，并且让他们分享自己对变形的看法。

最后，教师对全班同学的绘画作品进行欣赏和评价。

五、教学反思
通过这次幼儿园大班美术课程中的“我会变”绘画，幼儿们不仅学会了基本的变形技能，而且在实践中锻炼了手眼协调能力和耐心。

同时，在绘画的过程中，幼儿们也提高了兴趣和自信心，促进了整个班级的情感交流。

我会变幼儿教案6篇我会变幼儿教案篇1活动目标：1. 认识红黄绿，感受色彩美。

2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。

活动重点：认识红黄绿，感受色彩美活动难点：能找到对应颜色活动过程：一、引出活动教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。

二．寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识1．游戏“小圆宝宝找妈妈”。

先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：“红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边”，“蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边”等，巩固对颜色的.认识。

2．游戏“大灰狼来了”（1）、（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大圆圈），小圆宝宝听音乐在场地四周散步，音乐一停大灰狼就来了，小圆宝宝得马上找到一个家躲起来，否则就要被大灰狼捉住了。

（幼儿游戏两边）（2）、提出新的游戏要求，引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈妈。

小圆宝宝等音乐一停得找到和自己颜色一样的家躲起来，否则还是要被大灰狼捉住。

（幼儿游戏两边）三．大灰狼被赶走了，幼儿听音乐跳舞庆祝结束。

我会变幼儿教案篇2设计意图：本活动的主要目的是为了让幼儿对科学现象产生兴趣，激发幼儿探索的欲望和体验探索的乐趣。

因此，设计不仅要为幼儿创设自由探索的机会，还应该组织幼儿讨论探索活动中遇到的各种现象，让幼儿对活动中出现的科学现象感兴趣。

活动目标：1、幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

2、知道两种颜色混合比例的不同变出的颜色也会不同。

3、幼儿在活动中体验创造的喜悦。

活动重点：知道两种颜色混合比例的不同变出的颜色也会不同。

活动难点：引起幼儿对科学现象的兴趣。

活动准备：空水瓶若干，装上清水；涂有红色、黄色、蓝色编上1、2、3编号的水瓶盖；两种颜色不同比例混合后出现的各种颜色的色卡每组一张（红色和黄色、红色和蓝色、蓝色和黄色）；幼儿每人一张记录卡。

活动过程：一、导入今天，老师要给你们变一个魔术，想不想看。

大班美术活动我会变教案【含教学反思】一、教学目标1.学习和认识颜色的基本知识和使用技巧。

2.通过感官刺激、直接操作和自主学习，培养幼儿的审美能力和艺术兴趣。

3.提高幼儿的独立思考和自主创作的能力。

二、教学内容1.颜色认知：通过一个小游戏，帮助幼儿认识基本颜色。

2.颜色的运用：通过画彩虹的活动，让幼儿掌握混合基本颜色的技巧。

3.意象创作：让幼儿自由想象，进行自主创作。

三、教学过程1. 颜色认知活动1：拼图配色让幼儿把彩卡上的颜色拼成一张图，帮助幼儿认识颜色。

活动2：颜色分类游戏老师通过小游戏，让幼儿去找出教室中一些具有颜色的物品，例如：找到一个红色的椅子，找到一个黄色的板书等，让幼儿在游戏中认识基本颜色。

2. 颜色的运用活动1：画彩虹让幼儿掌握如何混合基本颜色，画出一个彩虹。

步骤：1.将彩纸剪成大圆弧形状，贴在纸上。

2.将红、黄、蓝三种颜料挤在盘子里，让幼儿尝试混合出紫色、橙色和绿色等颜色。

3.让幼儿用手指或刷子，将混合好的颜料涂在大圆弧上，画出一条美丽的彩虹。

活动2：自由画画提供给幼儿多种不同颜色的画笔和颜料，让幼儿自由发挥，自行创作。

3. 意象创作活动1：画一个自己的家庭让幼儿自由发挥，自行想象、创作，并不限定颜色和画法。

每个幼儿都可以听到别人的想法和意见，并分享自己的感受和体验。

四、教学反思1.通过颜色拼图游戏，幼儿们更好地认识了颜色，但游戏时间有些短，下次可以适当延长游戏时间。

2.在画彩虹的活动中，幼儿们掌握了混合颜色的技巧，但在操作上还不够熟练，所以需要多加练习。

3.在自由画画中，发现幼儿对于创作的意向还不是特别强烈，下一次活动可以尝试给出一些主题，鼓励幼儿自主表达想法。

4.在画自己的家庭中，幼儿们非常投入，完成了绘画并介绍自己的作品，这也提高了他们的表达能力。

综上，这个大班美术活动非常成功，不仅培养了幼儿的色彩认知和绘画技巧，也让他们体会到艺术创作的快乐。

通过反思，我会更好地调整教学方法和活动内容，让幼儿们获得更好的教学效果。

活动意图：学前期是儿童智力进展最快速的时期之一，是培育制造意识和制造力量的良好时机，老师必需抓住这一时机，遵循教学的四性原则，实行正确的训练手段，实施有效的策略，进展学前儿童的制造力。

制造力进展的策略亦可概括为六个字：激发、创设、鼓舞。

依据大班孩子的年龄特点，开展了此次活动。

观赏各种会变的动作，产生不同感受，并能用语言完整叙述。

活动目标：1、感受身体动作的多样变化和特征。

2、画出属于自己的不同姿态。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：1 、人形图片若干，范画一张。

2 、活动手册美术第一页、勾线笔。

活动过程：一、幼儿沟通对身体的了解1、你们的双手双脚能怎样?身体能做出那些动作呢?2、说说看法，将动作用身体表现出来。

二、我会变1、确定幼儿动作。

2、请一幼儿用身体摆出各种姿态，师幼共同在黑板上画出该动作。

3、在幼儿想象的基础上，老师结合范画图案加以引导。

4、鼓舞幼儿想出更多不同动作，以记录的方式在黑板上做标记。

5、结合已知动作，感知手脚的多变。

6、将想出的动作画下来，看看谁的动作“变”得最多，与别人的不一样。

三、幼儿操作，老师指导1、绘画要求：应运用圆形(表示头)、长方形(表示手和脚)进行作画。

2、幼儿操作，老师巡回指导。

活动反思：在整个活动过程中，动静交替，层层递进。

从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。

(.教案来自:快思教.案网)让幼儿在玩中学，学中玩，激发了幼儿的联想，幼儿虽然年龄小，但具有丰富的想象力。

此活动引导幼儿联系已有的阅历探究求知，想象、表现各种好玩的身体动作，鼓舞幼儿将自己动作一绘画形式表现出来。

不仅熬炼了幼儿的绘画技能，更培育了幼儿爱观看、有思想、敢制造、会表现的力量。

大班美术活动教案：我会变教案教案简介本教案是针对大班幼儿的一次美术活动，以“我会变”为主题，通过创意启发和手作实践，帮助幼儿发掘自身的创意潜力，培养创新思维。

通过活动的过程，让幼儿在自由创作的同时，学习科学知识，提高手工制作技能。

本教案旨在让幼儿在你的指导下，完成自己的作品，并展示自己的才华。

教学目标1.通过活动引导幼儿发掘自身的创意与想象力，在手作实践中培养创新思维。

2.提高幼儿的手工制作技能，掌握基本的手工制作技巧。

3.学习科学知识，了解一些物品形态的变化特点。

4.培养幼儿的自信心和自主学习能力。

教学准备1.一张大白纸2.各种颜色的毛线、羊毛、棉线等3.剪刀和胶水4.干净的手巾和毛巾5.百叶窗或滤镜教学步骤第一步：讲解变形的概念1.引导幼儿回忆他们曾经见过的变形现象，比如水变成冰，云变成雨等。

2.介绍物体的变形。

比如，一张纸可以折叠成各种形状、一块黏土可以塑成各种形态等等。

3.引导幼儿讨论物体变形的原因，学习科学知识。

第二步：启发创意1.激发幼儿的创意。

在黑板或白板上写下一些变形的提示，比如“变成一只动物”、“变成一朵花”，然后请幼儿在画纸上自由发挥，用毛线、棉线等材料进行手工制作。

2.引导幼儿利用百叶窗或滤镜进行色彩变化。

通过颜色的变化，增加幼儿的创意启发。

第三步：手工实践1.教授基本的手工制作技巧。

比如，如何卷线，如何绑节点，如何织花等等。

2.分组进行手工制作。

每组2~3名同学，互相搭配合作，共同完成作品。

3.引导幼儿在制作过程中注重物品的形态和色彩的变化，创意发挥自如。

第四步：展示作品1.召集全班同学展示自己的手工作品，让同学们欣赏彼此的创意和作品。

2.对于每一份作品，教师都要给予肯定和鼓励，帮助孩子建立自信心。

3.引导幼儿在展示作品时介绍自己的创意和成果，让孩子们练习自我表达的能力。

教学反思本次教学中，由于一个小时的时间限制，而我在创意启发环节花费了较长时间，对于实践部分的指导比较简单，没有详细讲解每个步骤如何操作，因此有少数孩子在手工制作的过程中出现了困难。

我会变大班教案我会变大班教案作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的我会变大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

我会变大班教案1目标：获取影子形成.变化的具体经验;培养探索影子现象的兴趣。

发展幼儿的观察力、想象力。

培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

准备：(1)幼儿操作材料：手电筒立体小玩具和白色背景板每小组一份。

(2)教师演示材料：纸做的蝴蝶一只，并在蝴蝶翅膀上开几个洞。

(3)图片三幅：太阳.树.影子的贴绒教具。

过程：(1)通过实验，了解影子的形成原因。

鼓励幼儿用比较恰当的语言表述影子。

a.将幼儿分成两人一组进行第一次操作，探索怎样让玩具出现影子。

介绍材料：手电筒和立体小玩具。

幼儿尝试让玩具出现影子。

讨论：你们是怎样让玩具出现影子的?为什么这样做会出现影子?b.幼儿带着问题再次操作探索，讨论为什么光照在玩具上会出现影子。

教师演示：将蝴蝶分别放在光源中和光源外，观察是否会有影子出现。

小结：物体挡住了光就有影子。

(2)了解影子的变化。

(说一种，演示证实一种)小结：改变玩具的位置，影子会发生变化，改变了光源的位置，影子也会发生变化。

(3)游戏：摆放光源的位置，巩固光和影子之间变化的关系。

出示三幅图，请幼儿根据树和影子的方位，正确摆放光源的位置。

教学反思：由孩子在户外活动不经意的一个游戏，给了我构思，捉住了他们喜欢玩的这个特点，同时这个活动比较贴切生活，由生活中常见的现象，引出进一步探索，在设计中我由浅及深，层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念，还通过玩手影这一活动环节，强化了活动的趣味性。

我会变大班教案2一、设计意图：我今天说课的名称是中班综合课《会变的影子》，中班综合课科学《会变的影子》。

这节课主要是让幼儿知道各种物体都有影子，而且知道物体随光源的变化而变化。

在本节课中我穿插游戏，活动将以动静结合的方式让幼儿去观察、寻找物体影子的特征。