【时代光华】E-Learning概述课后测试

《识别人脸的技术》阅读答案
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篇一：人脸识别主要技术特征
人脸识别主要技术特征
一、人脸识别算法：
人脸识技术中被广泛采用的区域特征分析算法，它融合了计算机图像处理技术与生物统计学原理于一体，利用计算机图像处理技术从视频中提取人像特征点，利用生物统计学的原理进行分析建立数学模型,即人脸特征模板。

利用已建成的人脸特征模板与被测者的人的面像进行特征分析，根据分析的结果来给出一个相似值。

通过这个值即可确定是否为同一人。

二、人脸捕获与跟踪功能：
人脸捕获是指在一幅图像或视频流的一帧中检测出人像并将人像从背景中分离出来，并自动地将其保存。

人像跟踪是指利用人像捕获技术，当指定的人像在摄像头拍摄的范围内移动时自动地对其进行跟踪。

三、人脸识别比对：
人脸识别分核实式和搜索式二种比对模式。

核实式是对指将捕获得到的人像或是指定的人像与数据库中已登记的某一对像作比对核实确定其是否为同一人。

搜索式的比对是指，从数据库中已登记的所有人像中搜索查找是否有指定的人像存在。

四、人脸的建模与检索：
可以将登记入库的人像数据进行建模提取人脸的特征，并将其生成人脸模板(人脸特征文件)保存到数据库中。

在进行人脸搜索时(搜索式)，将指定的人像进行建模，再将其与数据库中的所有人的模板相比对识别，最终将根据所比对的相似值列出最相似的人员列表。

e‐Learning 标准课件的制作与上传在线课程制作工具是时代光华ELN为满足广大有课程制作需求，而又缺少专业课程制作软件的ELN用户而提供的，仅适用于时代光华平台的简易课程ELN 3.0制作工具。

本工具简单易学、可操作性强，既可实现课程制作、上传的同步，又可在制作中和发布后都能时时修改。

学习本教程后您将初步掌握在学习本教程后，您将初步掌握ELN线课程制作工具所要求的视频讲义格式的转换、内容的剪切与合并，以及学会使用ELN在线课程制程工具，并掌握ELN在线课程的制作、发布和修改。

程的制作发布和修改•第讲素材的准备第一讲–第一节视频格式的转换–第二节视频的剪切与合并–第三节讲义素材的准备第讲在线课程制作•第二讲–第一节制作步骤–第二节修改–第三节资源库的使用ELN在线课程制作工具重在前期的素材准备，“巧妇难为无米之炊”，所以按照工具要求准备好课程素材很关键。

本讲本讲将着重介绍视频讲义素材格式的转换、视频的剪切与合并等。

频的剪切与合并等•在线课程制作工具支持的视频格式为：在线课程制作工具支持的视频格式为–三分屏：WMV–两分屏：WMV、FLV对于非支持格式的视频素材，我们首先需要借助相关软件进行格式的转换。

•进行视频格式转换的的软件很多，您可以选用适合自己且使用简便的软件建以选用适合自己且使用简便的软件，建议您购买正版软件。

•下面我们以常用的winavi和格式工厂为例来演示说明。

（以下软件仅供此次演示使用，请于演示后24小时内删除。

）使用请于演示后小时内删除111.1winavi 格式转换演示•高级设置：–比特率设置：•三分屏课程：本地局域网（256Kbps）；•两分屏选择：本地局域网（768Kbps）；–去掉画面大小下面栏目的勾：•三分屏：320X240三分屏•两分屏：720X576去掉视频帧率下的勾选择（三分两–去掉视频帧率下的勾，选择25（三分、两分皆是。

）–分割输出设定和音频采样率，一般选择默采认。

注意：在使用本文时，有些名词及数据要改成最近的，除第一章外是到10年一季度的，其余都是07年的产品版本、数据及客户案例。

时代光华及ELN基本介绍上海时代光华教育发展有限公司2007年目录一、时代光华公司介绍：...............................................................- 2 -二、ELN能为企业做些什么：........................................................- 3 -三、时代光华ELN在中国企业的主流应用需求：.......................- 3 -1.员工培训、学习方面................................................................- 3 -2.培训管理方面..........................................................................- 4 -3.ELN与针对其他同类产品的特点或优点..............................- 5 -四、时代光华ELN企业学习在线介绍：.......................................- 6 -1.采用ASP服务模式——零投资拥有自己的企业网上大学.- 6 -2.带有时代光华完整课程体系，师资强大，内容全面.............- 6 -3.灵活的内部交流系统..............................................................- 6 -4.全程学习计划与控制..............................................................- 6 -5.费用低廉、性价比最高............................................................- 7 -6.管理方便..................................................................................- 7 -7.可以使用内部课件..................................................................- 7 -五、推荐高、中、基层管理者学习的课程：...............................- 8 -六、岗位专业技能提升推荐选择课程：.....................................- 10 -七、部分成功客户使用感言：.....................................................- 11 -时代光华公司介绍：上海时代光华教育发展有限公司●定位：中国首选企业e-Learning外包服务提供商●愿景：让每一家企业，都有网络学院。

时代光华流程管理课后测试The Time Light Management Course Post-test is a comprehensive evaluation of the students' understanding and retention of the course material. This test is designed to assess the students' ability to apply the concepts and techniques they have learned in practical situations. It is an important tool for both the students and the instructors to measure the effectiveness of the course and identify areas for improvement.时代光华管理课后测试是对学生对课程材料的理解和保留能力的全面评估。

这个测试旨在评估学生应用他们在实际情况中学到的概念和技术的能力。

这对于学生和教师来说都是一个重要的工具，可以衡量课程的有效性，并找出需要改进的领域。

From the students' perspective, the post-test is an opportunity to demonstrate their understanding of the course material and showcase their ability to apply the knowledge in real-world scenarios. It is a chance for them to validate their learning and gain confidence in their skills. However, it can also be a source of stress and anxiety,as the outcome of the test may have implications for their academic performance and future opportunities.从学生的角度来看，课后测试是一个展示他们对课程材料理解的机会，展示他们在现实场景中应用知识的能力。

e-Learning基本知识（2008）一、e—Learning概念及定义E—learning又称电子化学习，是指通过计算机、网络等数字化方法进行学习与教学的活动，它充分利用IT技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种新的学习方式。

（1)广义地讲，E-learning指电子化、数字化或互联网化学习.（2)狭义地讲，E—learning指互联网化学习，因为互联网对人们工作和生活的影响越来越巨大，特别是在学习方面，日益成为一种主流的学习方式。

（3）从企业角度讲，E-learning是一种学习与绩效提升的解决方案，它通过网络等技术实现学习的全过程管理(设计、实施、评估等）,使学习者获得知识、提高技能、改变观念、提升绩效，最终使企业提升竞争力。

］综上，E—learning是由网络电子技术支撑或主导实施的教学内容和学习，它是网络与信息科技（指学习管理系统-learning management system）、教学内容和学习技术的完美结合。

包括因特网在线学习和内部网在线学习两种基本方式。

二、e-learning的历史及发展趋势1、在E-learning已经得到了重视和较为广泛的运用：(1）在E—learning的发源地美国，自从1999年，在美国加州的online Learning大会上第一次提出这个概念以来，在全球范围内电子化学习的应用一直保持了一个很高的增长速度;（2）美国92%的大型企业已经或开始采用在线学习，其中60%的企业已经将e—Learning 作为企业实施培训的主要辅助工具.（3)截止到2004年，全球20%的企业运用了在线学习模式；（4）据IDC(互联网数据中心）的估计，E—learning将达到占企业总训练量的40%，而传统的教室训练将下降至60％；（5)据ASTD（美国培训与发展协会）预测,到2010年，雇员人数超过500人的公司中90％都将采用E-learning进行培训.2、在中国，E—leaning经历了一个逐渐被接受的过程：（1）从1999年已经有人开始研究E-learning的企业应用;（2）2001年国外在线学习公司开始进入中国（3）2002年开始，很多中国大型的金融、通讯企业开始采用在线学习,如工行、太保、中移动、中国电信等企业。

学习课程：如何创建学习型组织单选题1.马斯洛需求理论的第三个层次是回答：正确1. A 实现自我价值2. B 归属感3. C 受尊重4. D 安全感2.下面的哪一项无助于右脑的开发？回答：正确1. A 欣赏风景画2. B 使用汉字3. C 听现代音乐4. D 使用左手3.学习型组织管理理论认为，企业的竞争最终是回答：正确1. A 技术的竞争2. B 人才的竞争3. C 学习力的竞争4. D 产品质量的竞争4.学习型组织认为最重要的学习是回答：正确1. A 看书2. B 培训3. C 反思4. D 交流5.学习型组织的第五大特征是回答：正确1. A 热爱学习2. B 善于学习3. C 创造性学习4. D 有弹性6.下面哪一项不属于学习型企业的特征？回答：正确1. A 精简2. B 扁平化3. C 管理严4. D 有弹性7.下列哪一项不属于愿景的构成要素？回答：正确1. A 敬业精神2. B 目标3. C 价值观4. D 使命感8.下面关于强调生命意义的说法中正确的是回答：错误1. A 满足个人的一切需求2. B 解决个人的温饱3. C 实现自我价值4. D 获得归属感9.下面哪项不是心智模式的特点回答：正确1. A 深植于人们心中2. B 多数人都是"自我感觉良好"3. C 每个人对事物的反应总是不同的4. D 每个人的心智模式必有欠缺之处10.学习力的三大要素是回答：正确1. A 动力毅力能力2. B 动力自制力能力3. C 信心决心恒心4. D 目标毅力能力11.如果把企业比作一棵大树，那么大树的树根是回答：正确1. A 员工2. B 管理层3. C 学习力4. D 人才12.下面的说法中不正确的是回答：正确1. A 学习型组织理论是一种管理理论2. B 学习型组织理论是最前沿的管理理论3. C 学习型组织理论是一种宏观管理理论4. D 学习型组织理论不适用于家庭的管理13.如果把一个企业比做一棵大树，学习力就是大树的回答：正确1. A 树干2. B 树叶3. C 树根4. D 树枝14.下列哪一项不是微软"学习三理念"中所提出的？回答：正确1. A 通过自我批评学习2. B 通过信息反馈学习3. C 通过交流共享学习4. D 通过经验学习15.学习型组织认为企业员工与老板的关系是回答：错误1. A 契约关系2. B 盟约关系3. C 主仆关系4. D 买卖关系。

时代光华创造力和创新管理课后测试题及答案1~9单选：BDADABABC10多选：ABCD1.评估各个创意以确定哪些值得采纳的过程称为?(B)A发散性思维B聚敛性思维С创新2.下面哪一句陈述是正确的?(D)A创造力是一种天赋，一个人要么有,要么没有B创新过程基本上是单独一人从事的活动C越精明的人越有创造力D年龄并不是创造力大小的明显标志3.大多数创新都是有意识、有目的地进行探索的结果，而并非灵光一现的产物。

(A)A正确B错误4.创造性团队经常需要权衡彼此矛盾的行为或特性,以找到有益于实现最佳创造机能的平衡点。

下面哪一项不属于上述矛盾?(D) A新手的想法与经验B自由与纪律C即兴发挥与计划D关注过程与关注结果E趣味与专业精神5.个体间不同的思维方式彼此激发的过程叫做?(A)A创意摩擦B建设性冲突C创造性困境6·智力多样性和不同的思维方式会导致冲突。

针对事的冲突与针对人的冲突相同。

(B)A正确B错误7奖励是可以影响创造力的心理环境的一部分。

薪水及奖金就是一种奖励,它们通过对个体产生吸引力而形成的激励是?(A)A外在激励B内在激励8.您正在举行头脑风暴会议,成员们正在评估他们提出的备选方案与创意。

这是否是往下开展工作的最佳方式? (B)A是B否9下面五种方法或策略中有四种对头脑风暴有用。

哪一种没有用?(C)A利用引导式想像描述一个理想场景B在设想理想的解决方案时首先忽略约束条件C对成员的贡献设定时间限制D着眼于如何对现状进行改良,而不是从一开始就进行创造E以不同的方式对项目或产品的各要素进行系统组合,然后检验这些新组合10.奖励的方式有?(ABCD)A表扬B控制权C庆祝D恢复能量。

说明：一、单选、多选中数字1代表A，数字2代表B，数字3代表C ，数字4代表D。

二、判断中1代表对，2代表错。

三、《证券投资技术分析第三部分》、《证券投资技术分析第四部分》、《基金法》、《监管条例》四套题内容不同，出题顺序不同，所以答案没办法给定。

《反洗钱》单选：41414 多选：1234 1234 124 24 1234 判断：22222《创业板介绍》单选：21312 多选：1234 123 134 34 1234 判断：12221《刑法修正案》多选：3 3 123 1234 1234 1234 判断：221112《人生职业生涯规划》单选：31241 多选：1234 1234 123 1234 12 判断：12211《形象礼仪》单选：13424 多选：1234 1234 1234 1234 123 判断：22122《职业道德》多选：1234 123 1234 1234 234 判断：122222221《证券产品》单选：33223 多选：123 12345 124 12345 判断：1221221《学习型组织》单选：34231 多选13 1234 12345 1234 234 判断：11222《合规管理》单选：131 多选：1234 1234 234 123 判断：22211221《证券法》单选：442323 多选：1234 1234 34 123 12 判断：1212《风险处置条例》单选：14134 多选：1234 1234 1234 34 123 判断：11212《监管条例》单选：41313 多选：1234 12 24 234 123 判断：12112《经纪人从业资格》单选：3213 多选：1234 1234 判断：221222122《执业行为规范》单选：2123 多选：1234 1234 判断：211121222《经济人制度》单选：31121 多选：2345 12345 12345 12345 12 判断：22122《知识服务》单选：11324 多选：1234 1234 12 123 234 判断：21112《营销型客户培训第一部分》单选：11432 多选：1234 1234 1234 123 123 判断：21222《经纪人管理暂行规定》单选：1124 多选：1234 1234 判断：122121212《巧用话术》单选：32142 多选：123 1234。