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sat语法总结SAT语法总结SAT语法是SAT考试中的一个重要部分，它涵盖了对语法规则、标点符号和修辞手法等方面的考察。
良好的语法知识不仅能帮助我们在句子改写和错误识别方面更准确，也能够提升我们阅读和写作的能力。
下面是对SAT语法的总结。
一、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
具体来说，当主语是单数时，谓语动词要用单数形式；当主语是复数时，谓语动词要用复数形式。
例如：“The dog barks.”(这只狗叫)。
二、动词时态SAT语法考察的时态主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
要保持时态的一致，避免时态的混淆。
例如，“He plays football every day.”(他每天踢足球)。
三、代词的正确使用代词在句子中起到替代名词的作用，但要注意代词必须与它所指代的名词在性、数和人称上保持一致。
例如，“He isa student. John likes him.”(他是一名学生，约翰喜欢他)。
四、限定词的使用限定词用来修饰名词，包括冠词（a, an, the），形容词（this, that, these, those）等。
限定词的使用要准确，要符合名词的性、数和特定语境。
例如，“The girl is beautiful.”(这个女孩很漂亮)。
五、并列结构的使用并列结构是指句子中并列的动词、名词或形容词之间的关系。
要注意在并列结构中使用适当的连词来连接句子成分，如and, but, or等。
例如，“I like to swim and to play basketball.”(我喜欢游泳和打篮球)。
六、非谓语动词的使用非谓语动词指的是不带有时态和人称的动词形式，包括不定式、动词-ing形式和过去分词等。
在句子中，非谓语动词的使用要恰当，要符合句子结构和语法要求。
例如，“I want to eat an apple.”(我想吃一个苹果)。
七、介词的正确使用介词用来表示名词之间的位置关系，如in, on, at等。
SAT 语法部分简介语法部分属于SAT reasoning test 中得写作(writing)板块,与essay writing 分值一起组成写作板块得总分。
SAT语法之所以被划分在Writing Skills当中,就是因为它实际就是考查考生对英语得标准书面语(Standard Written English)得掌握程度,并非琐碎复杂得语法知识,SAT语法规则有时与我们通常所学得语法书上得知识点有所出入,规则也不尽相同。
其考试题型与考试重点也与中国得语法题目大相径庭。
因此SAT得语法具有特殊性,它追求得就是“好得语法”,就是恰当得,最符合英语国家文化传统与语言习惯得用法。
SAT得语法规则,也就就是像OG当中所阐述得那样,就是一种“the rules of good written English”,具有准确,清晰,简洁得特点,杜绝口语化、模糊与冗余得表达。
表现在做题方面,不仅仅会考到您就是否能判断这个句子正确与否,而且会考到这个句子就是否有效与简洁。
这就大大提升了题目得难度。
比如说有些句子在TOEFL中就是对得,但就是在SAT语法里面就就是错误得,因为它不够简洁有效。
整个语法部分包括三种题型:ISE(Identifying sentence errors,即挑错题)、IS(Improving sentences,即句子改进题)、IP(Improving paragraphs,即段落改进题),所有题目均为五选一。
SAT语法部分得49个选择题分布在两个section,其中 ISE(句子挑错题)18 小题、IS(句子改进题)25 小题、IP(段落改进题)6 小题。
三种题型所考查得侧重点各不相同,从OG与真题上对各部分考试目得与内容得解析中可以得出这一点。
如在 ISE得介绍中,对考生得要求就是“The ability to recognize grammar and usage errors”,强调语法与固定用法得使用就是否正确;而IS对考生得要求则变成了“the ability to recognize and write clear, effective and accurate sentences”,从语法知识转移到了清晰,准确,简洁得表达方式。
SAT语法核心考点之不完整的句子前面说到SAT语法名词考点及解析，今天我们来学习掌握SAT语法考点是大家在备考SAT语法考试的时候一个非常重要的步骤，下面小编就向大家介绍一下SAT语法核心考点中关于句子不完整的相关信息，包括了对句子成分的介绍。
大家一起来看看详细内容吧。
首先，来介绍一下SAT语法中，不完整的句子指的是什么。
英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。
这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。
换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。
这五个基本句式如下：S十V主谓结构S十V十F主系表结构S十V十O主谓宾结构S十V十O1十O2 主谓双宾结构S十V十O十C 主谓宾补结构说明：S=主语；V=谓语；P=表语；O=宾语；O1=间接宾语；O2=直接宾语；C=宾也就是说，只要是这五个基本句式中，有一个成分缺失，就会影响整个句子的完整性。
SAT语法考点中，不完整的句子（句子中有部分残缺或错误）主要表现在：①从句单独使用②谓语残缺或者缺谓语（v+ing，v+en不能作谓语，且句子也不能有两个谓语，应该用非谓语动词形式：v+ing，v+en，v+ed，to v.）③主语残缺（除祈使句外）④v+ing，v+en，to V.单独成句⑤双主语⑥such as单独成句，但for example可以。
⑦especially，including单独成句。
⑧因介词产生的残缺。
（看到介词时，应该首先考虑固定搭配是否用对或者是否完整）。
⑨介词短语单独成句。
以上就是对不完整的句子这个SAT语法核心考点的相关介绍。
大家在备考自己的SAT语法考试的时候，可以适当的根据自己的实际情况进行参考和练习，以便更好的掌握这个考点的内容。
SAT语法讲义（完整版）SAT语法讲义Identifying Sentence Errors一、主谓一致1. 就前原则(1) N1 of N2 verb（SAT考试中动词的单复数与N1有关，与N2无关）如：a group of students arethe details of the problems are例：The bright (A) fiberglass sculptures of Luis Jimenez has received (B) critical acclaim not only (C) in his home state, New Mexico, but also in (D) New York.No error (E). (P161.1)(2) 名词1+介词+名词2 如：students in the classroom名词，插入语，verb名词+doing/done 如：students studying hard例：Flints found in (A) the region extending from the Nile Valley to (B) the highlands of eastern Iraq attests to (C) the presence of people there as long ago as (D) one hundred thousand years. No error (E). (P166.3)2.“欲擒故纵”法动词单复数做题基本原则是就前原则，如果句子太长、太难、太复杂时，用“欲擒故纵”法。
3.动词单复数的特殊固定用法(1) a number of 一些；一般情况下其后动词用复数，（不受任何规律限制）；the number of …的数量；其后的动词在任何情况下都用单数。
量词考点：a group/list/line of 使用“就前原则”(2) 倒装结构：就后原则。
sat语法里非谓语动词该怎么用？sat语法题里的知识点很多，是需要我们平时大量记忆的，最好让同学们要有sat语法笔记，今天小编要和大家介绍的是sat考试关于非谓语动词用法的知识，希望可以给大家带来语法备考上的帮助。
sat考试语法之非谓语动词用法：首先我们来明确现在分词表示的主动正在进行的动作，过去分词表示被动，已经完成的动作。
那么我们来看一下分词的作用。
1. 作状语。
这里大家要区分一个概念就是逻辑主语和句子主语，逻辑主语和句子的主语一般是不同的，是非谓语动词动作的执行者或承受者;它们在逻辑上存在着主谓关系或动宾关系，但不能直接作非谓语动词的主语，因此叫逻辑主语。
真正的主语是句子的主语，而逻辑主语是除了主句外，另一个动作的发出者，有可能是动作的主语有可能不是。
例如：Time permitting, I will finish another fiction.分词有自己的逻辑主语time, 句子谓语finish 有自己主语I。
分词作状语的意义：名词加分词表示条件例如：Weather permitting , we’ll be going fishing tomorrow.表示时间：例如：Reading the letter, she burst out crying.表原因：例如：Not knowing what to do next, I want to ask for your advice.表结果：例如：Finding the door locked, I went home.表方式：例如：she running quickly into the classroom.表示补充说明或是伴随状况:例如：she sat on the train ,looking through the window.我们来看一下SAT语法题中对于逻辑主语的考察方式：3. Like most new residents, the town's winding streets confused the Curtis family for a day or two.(A)the town's winding streets confused the Curtis family(B)the winding streets of the town confusing the Curtis family(C)the Curtis family was confused by the town's winding streets(D)the Curtis family, who found the town's winding streets confusing(E)there were winding streets in the town which confused the Curtis family句意：像很多新居民一样，柯蒂斯意见也受到这个城镇上弯曲错乱的街道的困惑。
SAT词根词缀记忆：fall,fail,fault
下⾯为⼤家介绍了SAT词根词缀记忆，⼤家可以在记忆词汇的时候借鉴⼀下，希望对⼤家扩展SAT词汇量有所帮助。
fall，fail，fault=err，deceive，表⽰“犯错误，欺骗”
fallacy n 错误;谬论(fall+acy)
fallacious a 犯错误的(fall+acious有…的→有错误的)
fallible a 易错的(fail+ible能…的→能犯错误的)
infallible a ⽆可指责的(in⽆+fallible→⽆错误的)
falsehood n虚伪;错误(false错，假+hood 表⽰状态→假的状态)
falsify v 篡改;欺骗(fals+ify表动词→弄错→篡改)
falsification n 伪造;曲解(falsify+ic+ation)
failing n 缺点，短处(fail+ing表动名词→错误之处→缺点)
failure n 失败(fail+ure→错误状态→失败)
unfailing a 不会有错的(un不+failing→不错的)
fault n 过失，缺点(fault=fal错)
edfault v / n. 拖久(债);违约(de犯+fault→犯错误→拖久[债])
以上就是在SAT词根词缀记忆的分享的，⼤家利⽤这种⽅法进⾏记忆SAT词汇，可以快速提⾼词汇量，更好的应对SAT考试。
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美联英语提供：SAT写作攻略：Verb Tenses 时态问题两分钟做个小测试，看看你的英语水平/test/liuxue.aspx?tid=16-73675-0在SAT语法中，动词是用来描述各类动作、状态以及关系的词类。
任何语言，除少数语言外（如汉语），都要求每个分句（clause）有且只有一个动词作谓语；在英语中，动词具有最丰富的形式变化，所以它不可避免地成为各种考试的重点；SAT语法部分主要考察谓语动词的两类变化形式，时态变化以及数量变化（主谓一致）。
总的来看，可以分为三大类：Incorrect Conjugations当你使用一个动词时，你需要考虑到其主语是什么，才能合理运用。
例如上一课中的主谓一致问题：在这句话中，“动词“go”是谓语，而其主语为“I”。
那怎样使用动词时错误的？例如：很明显，这句话一看就是错的。
这种用错可以说是明目张胆了，因为上述的动词搭配可以说是运用广泛。
但是，有时候却不会这么明显，例如：既然你每天都要做这件事，那么也就是经常性的动作，那么也就要用一般现在时。
而“lay”的使用肯定是错误的。
应该改为：像这样的动词（我们称之为不规则动词）在英语中有很多。
我们不可能把这些不规则动词一一列出来。
但是各位考生应该花一些时间来翻翻语法书复习一下不规则动词相关的语法点或是背一背不规则动词表。
我们可以提供一个不错的网站：/~wwwesl/egw/verbs.htmTense Errors在使用动词的时候，我们应该保证时态使用正确。
例如：由于事情发生在昨天，那么相对应的时态应该是过去时。
这里的“go”应该改为“went”。
让我们再来看一些错误不那么明显的句子：这句也有一个时态错误。
“last Monday”很明显是过去时，而这里使用了past perfect tense，即过去完成时。
过去完成时表示动作发生在将来，并且有一定的讽刺意味。
很明显，这里出现了时态错误。
Were and Would我们需要记住一个简单的句子结构：当你使用条件句时，你必须使用“were... would”。
