坚持以科学发展观为指导强化“科教兴县”理念

县委书记在庆祝教师节暨全县教育工作会议的讲话同志们：九月的静宁，瓜果飘香，硕果累累，到处洋溢着丰收的喜悦。

在这个收获的季节，今天，县委、县政府在这里隆重召开全县教育工作会议，主要有以下几方面的考虑：一是今年我县的高考再结硕果、再创佳绩，共有7026名考生被录取，高考升学率达到了86%，为了总结成绩、再接再励，通过表彰奖励一批教育系统先进个人和先进集体，进一步激发广大教师和教育工作者的干劲和动力；二是第28个教师节即将来临，在这里提前向大家致以节日的祝福；三是在统筹城乡发展的大前提、大背景下，对当前和今后一个时期推进城乡教育一体化发展等重大问题进行认真分析，全面安排部署。

在这里，首先我代表县委、县人大、县政府、县政协和全县48万人民，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向全县广大教师和教育工作者，向离退休老教师和教育工作者表示诚挚的问候和崇高的敬意！向长期以来关心支持静宁教育发展的社会各界人士表示衷心的感谢！下面，我主要讲三个方面的问题：个问题：关于全县当前教育工作形势的基本判断近年来，全县各级各部门和广大教育工作者坚持以科学发展观为指导，以办人民群众满意的教育为宗旨，大力实施“科教兴县”战略，不断深化教育体制改革，着力优化教育资源配置，积极改善办学条件，大力推进素质教育，各级各类教育的办学规模、办学水平、教育质量和社会效益显著提升，全县教育事业取得了长足进步和发展。

主要表现在以下几个方面：一是教育优先发展战略牢固确立。

历届县委、县政府坚持把教育事业作为可持续发展的基础性、先导性和全局性工程，突出教育优先发展的战略地位，制定出台了推进学校布局结构调整、加快教育改革与发展的一系列文件，从政策、资金、人力资源等各个方面，全力支持和保障教育事业发展。

不断优化教育发展的社会环境，大力弘扬领导苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦供、社会苦帮的“五苦精神”，在全县上下形成了党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、全社会关心支持教育的浓厚氛围。

中共科学技术部党组关于深入贯彻落实科学发展观开创十二五科技工作新局面的意见文章属性•【制定机关】科学技术部•【公布日期】2011.02.17•【文号】国科党组发[2011]1号•【施行日期】2011.02.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文中共科学技术部党组关于深入贯彻落实科学发展观开创十二五科技工作新局面的意见（国科党组发〔2011〕1号）2011年是全面启动“十二五”科技工作各项部署的关键之年。

为深入学习贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，做好“十二五”科技工作的开局和起步，开创科技工作新局面，特提出如下意见。

一、认真总结“十一五”科技改革发展的成就，充分认识科技工作面临的新形势新要求2006年，党中央、国务院召开全国科技大会，作出《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》，国务院颁布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》（以下简称《科技规划纲要》）。

党的十七大把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心，提高综合国力的关键。

五年来，在党中央、国务院的坚强领导下，在各地方、各部门、科技界和社会各界的共同努力下，《科技规划纲要》起步阶段各项任务顺利完成。

科技投入持续稳定增长，自主创新能力不断提升，取得载人航天、探月工程、千万亿次高效能计算机、高速轨道交通、载人深潜器、65纳米介质刻蚀机、转基因抗虫棉、诱导多功能干细胞、铁基超导、量子通信等一批重大科技创新成果。

科技对经济社会发展的支撑引领作用明显增强，在应对国际金融危机、支撑国家重大工程和重大任务、促进城乡统筹发展中发挥了重要作用。

科技体制改革不断深化，技术创新体系建设取得重要突破，国家创新体系建设进展顺利，自主创新的政策环境不断优化，全社会的创新氛围日益浓厚，创新型国家建设加快推进。

五年来，科技工作认真贯彻落实党中央、国务院的一系列重大决策部署，加快实施国家科技重大专项，积极培育和发展战略性新兴产业，加强基础研究和前沿技术研究，深入实施技术创新工程，推进省级高新区升级，组织开展农村科技创业行动，大力发展民生科技，加强科技基础条件平台和创新基地建设，加大创新型科技人才的培养和引进力度，不断拓展国际科技合作的深度和广度，加强科技工作统筹协调，积极推动地方和行业科技工作，稳步推进国家科技计划管理改革，加强科学技术普及，落实各项科技政策，科技改革发展的各项工作取得重要进展。

酉阳土家族苗族自治县人民政府关于进一步加强和改进教育督导工作的意见文章属性•【制定机关】酉阳土家族苗族自治县政府•【公布日期】2012.05.21•【字号】酉阳府发[2012]14号•【施行日期】2012.05.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文酉阳土家族苗族自治县人民政府关于进一步加强和改进教育督导工作的意见（酉阳府发〔2012〕14号）各乡镇人民政府，县府各部门：为认真贯彻全国教育工作会议、重庆市教育督导工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）精神，全面实施科教兴县和人才强县战略，推进统筹城乡教育均衡发展，根据《重庆市人民政府关于进一步加强教育督导工作的意见》（渝府发〔2010〕79号）要求，现就进一步加强和改进我县教育督导工作提出如下意见：一、充分认识教育督导工作的重要意义教育督导是我国的一项基本教育制度，是现代教育行政管理中不可替代的行政监督体系，是实施依法治教、大力推进教育改革发展的重要保障。

当前，全县教育进入贯彻实施《教育规划纲要》、统筹城乡教育发展、实施“教育民生计划”、满足人民群众对更加公平和更高教育质量需求的新阶段，《教育规划纲要》对完善教育督导制度和监督问责机制提出了新要求，教育督导在保障教育改革发展中的作用显得更加重要。

进一步加强和改进教育督导工作，是依法落实地方人民政府履行教育职责，优先规划发展教育，优先保障教育投入，优先配置教育资源的重要举措；是促进义务教育均衡发展，推进城乡教育一体化，实施“教育民生计划”，实现教育公平的重要保障；是大力实施素质教育，促进学校内涵发展，提高教育质量的重要手段。

各乡镇各部门要从强力推进“四大战略”、促进酉阳经济社会健康发展的战略高度，充分认识新形势下加强教育督导工作的重要性和必要性，切实担负起依法履行教育职责、大力推进教育改革发展的历史责任，积极支持配合教育督导机构开展好教育督导工作，加快我县建设渝东南教育高地的步伐。

附1：绍兴县名优教师培养培训工程实施办法为进一步加快我县名优教师队伍建设，促进教育科学和谐发展，进一步提升全县教育整体水平，更好发挥教育在经济社会转型升级中的服务与促进功能，根据《绍兴县名师名校工程行动方案》，为加强名优教师培养培训工作的规范管理，特制定本办法。

一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻科教兴县战略和人才强县战略，遵循教育教学规律和人才培养规律，坚持以培训培养为主、以师德引领实绩实效为主抓名优教师队伍建设。

通过更新培训理念，创新培训模式，整合教育资源，力争培养一批师德高尚，教育教学水平精良，在全省、全国有知名度的我县教育界领军人物。

二、经费设立与使用设立每年500万元的“名师奖励与培养”专项经费，用于各级各类名优教师和学科骨干教师的培养经费400万元、奖励经费100万元。

其中竞赛金牌教练及骨干教师轮训每年300万元，名师名校长培训培养100万元，名师绩效考核奖励100万元。

三、培养和奖励办法（一）重点支持竞赛教练的培养与骨干教师的培训1、金牌教练的培养（1）高中学科竞赛教练培训为培养我县竞赛教练员队伍，提高学科竞赛的竞争力，每年组织开展高中数学、物理、化学、生物、信息学五大学科和全国青少年科技创新教练员培训，具体安排每学期和暑期培训共三次，组织各教练员分别到省内外竞赛成绩优异的名校或高校挂职学习培训。

（2）音体美等特长教练员培训每年组织音体美等特长教练员的培训，以此促进我县艺术、体育等项目教育与训练的提档升级。

具体时间和形式参照高中五大学科竞赛教练培训方式。

2、高中基础学科骨干教师的培训普通高中教育是整个基础教育的出口，也是我县教育质量、教育实力与水平的整体反映。

保持我县普高教育质量优势，实现优质轻负，提升办学内涵特色，关键是提高教师的综合素质和教育水平。

每年对普高基础学科教师和实验员进行两次轮训，一次到省内外名校学习培训1-2周，另一次为暑期集中培训。

培训经费每年人均3000元，按县、校师训经费1：1配套。

奉节县中小学骨干教师履职考核实施意见〔征求意见稿〕各中小学、幼儿园、委直属各单位：为贯彻落实《奉节县教师队伍“三五培优成名”计划》〔奉节委办发[2003]24号〕文件精神，进一步加强对我县中小学骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，促进我县师资队伍建设，提高我县教育教学质量，经研究，制定奉节县中小学骨干教师履职考核实施意见。

一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，大力实施“科教兴县”、“人才强县”战略，进一步标准骨干教师管理，着力打造一批师德高尚、理念先进、业务精良、富有创造能力的教育专家和名师，充分发挥其辐射带头作用，从而促进和提高我县中小学教师队伍的整体素质。

二、考核对象经市、县考核认定的市、县级骨干教师、学科带头人。

三、考核原则采取教师自评、学校考评、考评小组考核三者相结合的原则，实行年度考核制度。

考评小组考核后将其考核结果报县教委审定并在教委网站公示一周，无异议方可续认定其资格，享受相关待遇。

四、考核内容骨干教师考核从职业道德、教育教学、教改科研、示范引领等方面进行考核，具体考核内容见附件。

五、考核方法〔一〕“自评”与“考评”相结合1.教师自评：教师本人书面总结本年度履职情况并进行自评。

2.学校考评：学校根据教师工作期间履职情况，核实教师提供的相关证明材料，如实考评。

3.考评小组综合考核：综合教师自评、学校考评结果，采用下校检查、核查资料、调查等多种形式考察教师履职情况，进行考核。

〔二〕特殊情况的处理1.工作岗位发生变化。

如仍在教学一线，按照上述方法进行考核；如工作岗位不在教学一线，则由本人将书面情况说明交至县教委人事科，所在单位对其履职情况进行鉴定，结合自评，及时将相关材料提交教委人事科参加综合考核。

2.公派外出学习的骨干教师，凭教育行政部门证明，当年度考核直接视为“合格”。

因产假影响考核的骨干教师，由学校出具证明并对其履职情况进行综合鉴定，并将鉴定材料提交县教委人事科参加综合考核。

巡视整改工作汇报材料，经验交流材料【篇1】巡视整改工作汇报材料，经验交流材料省委巡视组在对我县工作进行了为期一个月的全面巡视后，在肯定我县经济社会发展工作的同时，中肯地指出了工作中存在的问题和不足，提出了3个方面9类问题的意见建议。

县委对巡视组的反馈意见高度重视，专门召开会议进行研究讨论，并制定了整改方案，明确整改任务，细化分解整改事项，落实整改责任，狠抓整改措施的落实。

在整改工作中，坚持以科学发展观为指导，将整改工作与推动各项日常工作有机结合，将整改工作贯穿全县经济社会发展的全过程，取得了较好的整改效果。

一、着力于思想大解放，作风大转变，努力营造共谋发展、齐心干事的良好氛围针对巡视组指出的我县干部思想不够解放，干部队伍的管理教育力度还不够，我们主要抓了三项工作。

一是理清思路，锁定目标，形成了加快发展的强大共识。

紧扣巡视组提出的意见和建议，县委常委会从有利于玉山“十二五”乃至更长时期的发展发力，审时度势，深刻反思，全面分析玉山经济社会发展面临的困难和问题，更加清晰地看到了玉山的后发优势和潜在发展后劲，继承和发扬历届县委好的工作思路上，一届接着一届干，在县第十二次党代会上鲜明地提出了“奋力跻身全省发展第一方阵，早日把玉山建成全省经济强县和全国旅游名城”的奋斗目标和“强化创新创造、进位赶超、绿色崛起三种工作理念;突出工业园区、旅游城市、农业农村三大发展重点;强化项目带动、科教兴县、统筹发展三大战略支撑”的发展思路。

这一奋斗目标和发展思路，符合省第十三次党代会“建设富裕和谐秀美江西”和市第三次党代会“建设宜居宜业宜游的现代化区域中心城市”的精神，符合玉山县情，得到了全县上下的广泛认同，成为广大干部群众的共同认识，激发了60万干群干事创业的激情与活力。

二是凝聚人心，真抓实干，形成了加快发展的强大合力。

为了更好地推进经济社会发展工作，县委、县政府开展了重点工作“百日大会战”活动，把全县广大干部的思想迅速从换届工作氛中带出，投入到紧张的经济社会发展中来。

创业教育第一章答案一、填空/单选题1、郁义鸿等人认为：创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品或服务和实现其潜在价值的过程。

这一定义的实质是把创业看作一个发现与创造的过程。

2、创业是人们开创新事业的一种社会实践过程。

3、创业的目标指向是人类物质财富与精神财富的积累。

4、创业是开发生产新产品、提供新服务等新事业的实践活动过程。

5、对群体而言，创业常常指向成就国家、集体的大业。

6、在当前，代表着创业的主流和趋势的主要表现形式是科技成果产业化。

7、学者们给“创业”所下定义的一个共同不足点是，把创业仅仅看成是一个过程。

8、创业状态表现形式的层次性受创业者的文化层次和科学素养影响，层较低的表现为模仿性创业，层次较高的表现为创新性创业。

9、创业者必须具备良好的精神风貌。

10、创业精神的本质属性。

解放思想、实事求是是创业精神最本质的要求。

11、要使创业实践活动不断向前发展,创业者必须具有提出问题和解决问题的能力,所提出的问题应具有创造性。

12、创业精神是创业的精神动力和思想保证。

13、创业精神是时代精神、民族精神和科学精神。

14、实事求是就是对客观事物及其规律的认识和把握。

15、在创业中坚持实事求是精神，就是坚持尊重科学的精神。

16、创业者必须有自知之明。

自知之明，努力使创业实践更加符合客观实际。

17、形成创业精神的基础是创业心理品质。

18、创业心理品质对创业者创业具有导向作用、推动作用、调节作用和强化作用。

19、需要，是指人对某种目标的渴求或欲望，是个体心理活动和行为的基本动力。

20．创业者要保持旺盛的精力、饱满的情绪和不断进取的精神，其前提是必须具有良好的心理品质。

21．创业动机是一种社会性动机，是个体符合社会发展方向的高尚的追求。

22、创业动机具有激发功能、指向功能和维持功能三大功能。

23、创业动机能使创业者围绕创业目标进行创业实践活动。

说明创业动机具有指向性功能。

24．创业动机是激发和维持创业者进行创业活动，并导致该活动朝向某一目标的动力。

做好人才发展工作规划做好人才发展工作规划综合计划做好人才发展工作规划规划工作发展人才做好一、指导思想、基本思路和任务目标 1指导思想全面落实“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”人才发展指导方针，坚持以科学发展观为指导。

紧紧围绕实施生态立县、工业强县、科教兴县三大战略，以培养煤电化工、清洁能源、绿色农业、现代服务四大产业人才资源为重点，统筹推入党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才和社会工作人才队伍建设，努力形成广纳群贤、人尽其才、才尽其用和人才辈出的人才工作新机制，为全县经济社会跨越式发展提供人才保障和智力支持。

2基本思路把培养、吸引、使用人才作为强县之基、竞争之本、转型之要，坚持优先发展理念。

牢固树立人才资源是第一资源的理念。

切实做到人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才投资优先保证、人才制度优先创新。

建立人才工作目标责任制，坚持党管人才原则。

加强和改入党对人才工作的领导。

明确主要领导抓“第一资源”责任，形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合，社会力量广泛参与的人才工作格局。

统筹城乡、区域、产业、行业和不同所有制人才发展，坚持协调统筹推进。

以工业人才、农业科技人才、社会管理人才和高层次高技能人才建设为重点。

整体推进各类人才队伍协调发展。

既要大力引进急需紧缺的高层次人才，又要千方百计盘活用好现有人才。

坚持跨越式发展需要什么样的人才就培养、开发、引进什么样的人才，坚持政策机制创新。

破除一切不利于人才发展的观念、政策和机制障碍。

怎样能够培养、开发、引进、留住和用好人才，就实行什么样的人才政策，不断推进引才、育才、聚才、用才政策机制创新。

强化政府服务职能，坚持改进管理模式。

改进人才管理方式。

努力形成政府宏观调控、市场有效配置、单位自主用人、人才自主择业的人才管理模式，引导用人单位落实人才政策，重视人才发展，加大人才培养开发力度。