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英语的“双写规则”英语中的“双写规则”是指当一些字母或字母组合出现时，需要将其重复一次。
这种规则适用于许多情况，包括在单词的末尾添加后缀、在音节重读时以及在一些特定的构词规则下。
下面将详细介绍英语中的“双写规则”。
一、单词末尾的双写在一些情况下，当一些特定的后缀（如-ed、-ing、-er、-est、-y 等）添加到以辅音字母结尾的单词末尾时，需要将辅音字母重复一次。
例如：1.单词末尾只有一个辅音字母当一个单词末尾只有一个辅音字母，并且前一个音节的重音在这个辅音上时，需要将这个辅音字母重复一次。
例如：- run - running （“run”中的“n”在重读音节中，所以需要重复）- sit - sitting （“sit”中的“t”在重读音节中，所以需要重复）- stop - stopped （“stop”中的“p”在重读音节中，所以需要重复）2.辅音字母+CVC结构当一个单词遵循辅音字母+CVC（辅音-元音-辅音）的结构，并且后面添加的后缀以一个元音字母打头时，需要将最后一个辅音字母重复一次。
例如：- big - bigger （“big”遵循CVC结构，后面添加的“er”以元音字母“e”打头，所以需要将最后的“g”重复）- hot - hotter （“hot”遵循CVC结构，后面添加的“er”以元音字母“e”打头，所以需要将最后的“t”重复）二、音节重读时的双写在一些情况下，当一个词的音节重读时，并且以辅音字母结尾时，需要将这个辅音字母重复一次。
例如：1.单个辅音字母结尾的闭音节当一个音节以一个单个辅音结尾，并且这个音节是一个闭音节（即以一个辅音字母结尾，以一个辅音字母开始）时，需要将这个辅音字母重复一次。
例如：- thin （音节为“thi-n”）- plan （音节为“pla-n”）- shop （音节为“sho-p”）2.辅音字母+CVC结构的音节当一个词遵循辅音字母+CVC结构的音节，并且这个音节是重读音节时，需要将最后一个辅音字母重复一次。
英语动词双写规则及常见动词
英语中有几个双写规则，即在一些情况下动词的末尾辅音字母需要双写。
常见的双写规则有：
1.以元音+辅音+元音结尾的重读闭音节动词，双写结尾的辅音字母。
例如：run - running（跑）、sit - sitting（坐）、stop - stopping（停止）
2. 以辅音字母+y结尾的动词，如果y前面是辅音字母，则将y改为i，再加-ing。
例如：study - studying（学习）、carry - carrying（携带）
3.以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母的动词，双写结尾的辅音字母。
例如：plan - planning（计划）、stop - stopped（停止）
此外，还有一些常见的动词在进行时态（-ing形式）时需要双写结尾的辅音字母，如：
1. run - running（跑）
2. swim - swimming（游泳）
3. hit - hitting（打）
4. sit - sitting（坐）
5. stop - stopping（停止）
6. put - putting（放置）
7. let - letting（让）
8. cut - cutting（剪切）
以上只是一些常见的例子，实际上还有很多其他动词也遵循双写规则。
英语动词进行时双写规则
英语中，动词进行时（Present Continuous Tense）的双写规则是：
如果动词以一个元音字母结尾，再加一个辅音字母，且重读在末尾音节上，则要双写最后一个辅音字母再加-ing。
例如：
- run → running
- sit → sitting
- swim → swimming
- hop → hopping
- plan → planning
- stop → stopping
然而，也有一些例外的情况，在这些情况下不需要双写最后一个辅音
字母。
这些例外包括：
- 动词以-ee结尾，如see → seeing
- 动词以-ie结尾，如lie → lying；die → dying
- 动词以-ue结尾，如continue → continuing
- 动词以-ie结尾且重读在第一个音节上，如die → dying
同时，还有一些动词本身就是双写的，用于指示重复的动作或连续的
状态，如：
- clap → clapping
- feel → feeling
- stop → stopping
- run → running
需要注意的是，这只是这些动词在进行时中的规则，其他时态中可能会有不同的拼写规则。
动词需双写最后一个字母再加ing、ed总结1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。
例如：run-running, swim-swimming等。
（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。
辅－元－辅好像更好记）内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例:正确: cutting分成两个音节:cut·ting,前半部分发音和动词原型cut一样.错误: cuting分成两个音节:cu·ting,前半部分发音就变了.所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。
如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。
关于“双写的问题”很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。
但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening.*重读闭音节三要素：（1）. 必须是重读音节；（2）. 最后只有一个辅音字母；（3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。
3、在最后一个字母不是A E I O U其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是A E I O U(元音)其中一个时,就要双写最后一个字母,但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。
凡词尾是一个辅音字母、前面又是一个发短元音的元音字母，且又重读时,需先将辅音字母双写.一、存在辅音字母双写的场合在下列三种情况下常会遇到双写现象：1. 动词的过去式过去分词或现在分词，如stop-stopped-stopping，cut-cutting，rob-robbed-robbing，hit-hitting2. 形容词后面加-er，-est构词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest，fat-fatter-fattest，hot-hotter-hottest，sad-sadder-saddest3. 派生词，即在单词词尾加上其它词缀（也称后缀）构词的新词。
这样的后缀常见的有：1) –er或-ar加在动词后构成名词，表示“……人”，如：beginner，robber，beggar2) –y加在名词后构成形容词，如：fun-funny，sun-sunny，fog-foggy3) –able加在动词后构成形容词，如：forget-forgettable，（容易被忘记的），unforgettable（难以忘却的）4) –ish加在名词后构成形容词，如：red-reddish（微红的，略带红色的）5) –en加在形容词后构成动词，如：red-redden（使变成红色），sad-sadden（使悲伤，使忧愁）二、辅音字母双写的规则符合下列条件的词才要双写：1. 以一个辅音字母结尾（x除外）的重读闭音节单音节词；2. 重音落在最后一个音节的多音节词，末尾只有一个辅音字母，并且前面有一个读短音的元音字母。
三、下列辅音字母常会有双写现象1. 辅音字母b，如：rob-robbed-robbing-robber，rub-rubbed-rubbing-rubber2. 辅音字母d，如：sad-sadder-saddest-sadden，nod-nodded-nodding，bed-bedding （被褥，铺盖），mud-muddy（泥泞的）3. 辅音字母g，如：big-bigger-biggest，fog-foggy，dig-digging，beg-begging-beggar4. 辅音字母l，如：travel-travelled-travelling-traveller，quarrel-quarrelled-quarrelling-quarreller（注：此处为英国拼法，美国拼法则不双写）5. 辅音字母m，如：swim-swimming-swimmer，skim-skimming-skimmer6. 辅音字母n，如：sun-sunny，fun-funny，thin-thinner-thinnest，win-winning-winner，scan-scanned-scanning-scanner7. 辅音字母p，如：stop-stopped-stopping，drop-dropped-dropping，ship-shipped-shipping，（用船运）shop-shopped-shopping-shopper，kidnap-kidnapped-kidnapping-kidnapper8. 辅音字母r，如：prefer-preferred-preferring，refer-referred-referring(参考)，infer-inferred-inferring（推理，推断）9. 辅音字母t，如：get-getting，forget-forgetting-forgettable，put-putting，spit-spitting-spitter，另外，cut，set，let，fit，hit等的现在分词都须双写字母“t”四、值得注意的几种情况1. 下列动词的过去分词也有双写现象：write-written, hide-hidden, ride-ridden, bite-bitten, fotget-forgotten2. 若重音不在最后一个音节上，则不必双写。
英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。
该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。
正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。
双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。
一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。
一、语音方面的前提条件1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。
若为非重读音节，则不双写。
例如：open —— opening —— openedlisten —— listening —— listened —— listenerclever —— cleverer —— cleverestnarrow—— narrower —— narrowest —— narrowish上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中的元音字母发短音（指国际音标的“短元音”）。
若发长音（指国际音标的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。
例如：enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyablerepair —— repairing —— repaired —— repairerreturn —— returning —— returnedslow —— slower —— slowest上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
二、书写方面的前提条件1. 末音节中只包含单个的元音字母。
若为多个的元音字母，则不双写。
例如：cook —— cooking —— cooked —— cookersweet ——sweeter —— sweetestremain —— remaining —— remainedrepeat —— repeating —— repeated —— repeater上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
辅音字母双写辅音字母双写，主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音。
例词很多：hurry、supper、swimming等,其均发短音。
像stop 这样一个重读闭音节词后面加-ed 或–ing构成过去时或现在分词时，我们就得双重写这个动词的最后的辅音字母p，成为stopped 或stopping。
这就是我们通常所说的“双写”辅音字母。
其实，双写辅音字母问题并不只存在于动词的词尾变化。
形容词或副词后面加-er 或- est构成比较级时也有双写问题，例如thin-thinner-thinnest等。
此外，-er,-en,-able,-ish,-ance,-ism,-y等许多以元音字母开始的后缀，加在一个词的后面构成新词时，也同样有双写问题。
例如rob-robber （强盗）red-redden （变红）等。
关于双写辅音字母一般语法书上通常只是说：单音节的词或重音落在最后一个音节的多音节词，当它是以一个辅音字母结尾，而在这个辅音字母之前又是一个读短音的元音字母时，在加一个以元音字母开始的词尾或后缀时，要双写辅音字母。
实际上，这句话只说了双写辅音的规则，而没有指出为什么要双写辅音字母的道理，即：为了使前面的元音字母在加了词尾或后缀后继续读短元音，根据英语读音规则须要把后面的单个辅音字母双写。
如sit变成现在分词时须双写后面的辅音字母t而写成sitting,以使sit里面的元音字母还发/i/。
要是不双写t而写成siting,就好象是从site这个单词变来的，这里的i就要读作/ai/了。
重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。
重读闭音节元音字母发短元音。
重读闭音节辅音字母要双写。
sit---sittingput---puttingswim---swimmingbegin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的)举两个很经典的例子：forbid---forbidding (重读闭音节，双写)prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）另外，travel重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled.辅音字母的双写的四种情况（重读闭音节双写规律）A 只有一个元音字母并以单一个辅音字母结尾的单音节词，如果后面接以元音字母开头的后缀，则首先要双写该辅音字母，然后再加后缀：hit＋ing＝hitting knit＋ed=knitted run＋er＝runnerB 含有两个或三个音节的词，如是以单一辅音字母结尾的，而该辅音字母前只有一个元音字母、重音又在最后一个音节时，加后缀时应双写该辅音字母。
For personal use only in study and research; not for commercial use英语的“双写规则”指的是，单词在加上以元音开头的词尾时，采取双写其末尾的辅音字母。
该规则涉及面颇广，有动词-ing式，动词-ed式，形容词或副词的比较级-er式和最高级-est式，以及为数众多的派生词形式。
正确地理解并掌握这条规则，将有助于避免不必要的拼写错误。
双写规则有4个前提条件，其中两个是语音方面的，两个是书写方面的。
一般说来，这4个前提条件共同构成“四足鼎立”的局面，必须同时具备，缺一不可。
一、语音方面的前提条件1. 末音节是重读音节（单音节词必然是重读音节）。
若为非重读音节，则不双写。
例如：open —— opening —— openedlisten —— listening —— listened —— listenerclever —— cleverer —— cleverestnarrow—— narrower —— narrowest —— narrowish上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
2. 末音节中的元音字母发短音（指的“短元音”）。
若发长音（指的“长元音”或“多元音”组合），则不双写。
例如：enjoy —— enjoying —— enjoyed —— enjoyablerepair —— repairing —— repaired —— repairerreturn —— returning —— returnedslow —— slower —— slowest上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
二、书写方面的前提条件1. 末音节中只包含单个的元音字母。
若为多个的元音字母，则不双写。
例如：cook —— cooking —— cooked —— cookersweet ——sweeter —— sweetestremain —— remaining —— remainedrepeat —— repeating —— repeated —— repeater上述两个单词不符合该前提条件，所以不能双写。
凡词尾是一个辅音字母、前面又是一个发短元音的元音字母，且又重读时,需先将辅音字母双写.一、存在辅音字母双写的场合在下列三种情况下常会遇到双写现象：1. 动词的过去式过去分词或现在分词，如stop-stopped-stopping，cut-cutting，rob-robbed-robbing，hit-hitting2. 形容词后面加-er，-est构词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest，fat-fatter-fattest，hot-hotter-hottest，sad-sadder-saddest3. 派生词，即在单词词尾加上其它词缀（也称后缀）构词的新词。
这样的后缀常见的有：1) –er或-ar加在动词后构成名词，表示“……人”，如：beginner，robber，beggar2) –y加在名词后构成形容词，如：fun-funny，sun-sunny，fog-foggy3) –able加在动词后构成形容词，如：forget-forgettable，（容易被忘记的），unforgettable（难以忘却的）4) –ish加在名词后构成形容词，如：red-reddish（微红的，略带红色的）5) –en加在形容词后构成动词，如：red-redden（使变成红色），sad-sadden（使悲伤，使忧愁）二、辅音字母双写的规则符合下列条件的词才要双写：1. 以一个辅音字母结尾（x除外）的重读闭音节单音节词；2. 重音落在最后一个音节的多音节词，末尾只有一个辅音字母，并且前面有一个读短音的元音字母。
三、下列辅音字母常会有双写现象1. 辅音字母b，如：rob-robbed-robbing-robber，rub-rubbed-rubbing-rubber2. 辅音字母d，如：sad-sadder-saddest-sadden，nod-nodded-nodding，bed-bedding （被褥，铺盖），mud-muddy（泥泞的）3. 辅音字母g，如：big-bigger-biggest，fog-foggy，dig-digging，beg-begging-beggar4. 辅音字母l，如：travel-travelled-travelling-traveller，quarrel-quarrelled-quarrelling-quarreller（注：此处为英国拼法，美国拼法则不双写）5. 辅音字母m，如：swim-swimming-swimmer，skim-skimming-skimmer6. 辅音字母n，如：sun-sunny，fun-funny，thin-thinner-thinnest，win-winning-winner，scan-scanned-scanning-scanner7. 辅音字母p，如：stop-stopped-stopping，drop-dropped-dropping，ship-shipped-shipping，（用船运）shop-shopped-shopping-shopper，kidnap-kidnapped-kidnapping-kidnapper8. 辅音字母r，如：prefer-preferred-preferring，refer-referred-referring(参考)，infer-inferred-inferring（推理，推断）9. 辅音字母t，如：get-getting，forget-forgetting-forgettable，put-putting，spit-spitting-spitter，另外，cut，set，let，fit，hit等的现在分词都须双写字母“t”四、值得注意的几种情况1. 下列动词的过去分词也有双写现象：write-written, hide-hidden, ride-ridden,bite-bitten, fotget-forgotten2. 若重音不在最后一个音节上，则不必双写。
英语动词中，字母双写的情况：双写加ing,双写加ed，规则：在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。
辅－元－辅关于“双写的问题”，很简单地说：一个单词只需要看最后3个字母是由“辅元辅”构成，那么就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。
但是listen例外， listening. 动词加ed双写的有：stop ，drop ，fit， prefer，refer , travel , drop, con trolnod , plan, permit, regret, drop,begin --beginning cut ---- cuttingdig ---- digging get ---- gettinghit ---- hitting let ---- lettingput ---- putting run ---- runningset ---- setting shut ---- shuttingsit ---- sitting spit ---- spittingsplit ---- splitting swim ---- swimmingwin ---- winning beg—begged.sum – summed spot - spottedman – manned rub - rubbedskip-skipped shop-shopped英语中形容词和副词有三种等级：原级，比较级及最高级。
规则形容词和副词变比较级和最高级的规则如下：❖单音节词末尾加-er和-est, 如：great-greater-greatest❖单音节词如以-e结尾，只加-r和-st, 如：brave-braver-bravest ❖闭单节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er和-est，如：big-bigger-biggest❖少数以-er, -ow, -ble结尾的双单节词，末尾加-er和-est，如：clever-cleverer-cleverest; narrow-narrower-narrowest;❖以-y结尾的词，如-y前是辅单字母，则变y为i，再加-er 和-est, 如：happy-happier-happiest.❖其他双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。
动词双写的规则口诀
一般来说，动词双写的规则可归纳为以下几种情况，相应的口诀如下：
1.单音节词，重读闭音节，末尾只有一个辅音字母时，双写末尾的辅
音字母。
例子：stop → stopping
口诀：重读闭音单辅全➕两
2. 以辅音字母加e结尾的词，当加-ing或-ed时，先去掉e再加。
例子：hope → hoping, taste → tasted
口诀：辅母后e，运-ing双
3.以一个辅音字母结尾，且以元音字母开头的词，双写末尾的辅音字母。
例子：run → running, sit → sitting
口诀：一辅开头辅音双
4.以一个辅音字母结尾，重读闭音节的词，且末尾只有一个辅音字母时，双写末尾的辅音字母。
例子：drag → dragged, pat → patted。
双写单词末尾的辅音字母令狐采学根据语法规则，重读闭音节词在加以元音字母开头的词尾或后缀时，要双写末尾的辅音字母。
初学者在掌握这一语法规则时，很容易混淆，往往出错，不该双写的也双写。
为了便于大家掌握这一语法规则，先将其要点简述如下：一、双写单词末尾辅音字母的前提条件：1、单音节词。
必须是以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”组成的重读闭音节词。
thin-thinner get-getting chat-chatted sun-sunnystop-stopped put-putting2、重读闭音节词中一个元音字母的读音必须是|I|,|e|,|æ|,|ʌ|,|ɔ|,|u|.中的一个。
swim-swimming red-redder plan-planned fun-funnyrob-robbedfog-foggy fat-fatter wet-wetter big-biggest3、双音节词或多音节词。
如果该词以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”结尾，同时又重读，要双写末尾的辅音字母。
begin-beginning forget-forgetting regret-regrettedadmit-admittedpermit-permitted4、r音节结尾的单词如果最后的音节重读，又读长元音|3:|,|a:|等，要双写末尾的辅音字母。
refer-referring prefer-preferred bar-barring occur-occurred 5、个别双音节动词，重音落在第一音节上，虽仅符合“短音、单元、单辅”三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习惯双写，而美国英语仍不双写，如：travel-travelled kidnap-kidnapping program-programmingquerrel-querrelling control-controlled worship-worshipped 6、在重读闭音节中，必须双写的辅音字母有：b,d,g,l,m,n,p,r,t1、b robbed2、d redder nodded3、g biggest foggy4、l travelled quarrelling controlled5、m swimming6、n sunny funny thinnest winner7、p stopped dropped shopper kidnapped8、r preferred referring occurred barring9、t getting knitted fatter quitted wettest。
