小升初语文总复习专题教案

小升初语文总复习教案+总复习+总复习专题教案小升初语文总复习教案(人教版六年级总复习)第一课时一、复习重点扩句、缩句、给句子换个说法。

二、教学过程1．复习缩句。

缩句就是把比较复杂的句子缩简，也就是去掉附加成分，留下主要成分，这样做，便于我们理解句子的主要意思。

例如，鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。

缩句后变为：“太阳升起来了。

”又如：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。

缩句后变为：“雪花飘落在屋顶上。

”怎样缩句呢？缩句时，读懂句子是关键，因为只有读懂句子，才能抓住句子的主要意思。

如“用生命换来的教科书一直激励着我前进。

”读后就要想一想这句话说的是“什么”？说的是“教科书”。

是说“教科书怎么样呢”？“激励着我前进”。

那么“用生命换来的珍贵的”是来说明什么的呢？是来说明教科书的。

这样思考后，这句话就缩写成“教科书激励着我前进。

”做缩句练习时，如果有例句，就要先读例句，然后按例句要求去做。

做完以后还要检查一下，看一看句子的意思改变没有，句子的主要成分全不全。

2．复习扩句。

我们复习了缩句，自然也就明白了扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。

例如：雪花飘落在屋顶上。

我们读了这个句子，可能会提出这样的问题：什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？扩句时我们在“雪花”前面加上“洁白”两个字，“洁白的雪花”在读者面前就有了雪花的洁白无瑕的样子。

在“飘落”的前面加上“纷纷扬扬地”几个字，“洁白的雪花纷纷扬扬地飘扬”形象、具体地展现了雪花飘落的盛景。

在“屋顶上”前面，加上“农家小院”几个字，这时展现在读者面前的是一幅活的画面。

拿到一个句子，扩充哪些部分，要看题目的要求和例句。

如“照样子，扩写下面的句子”就必须按例句的要求去扩充。

看看例句扩充了句子的哪些部分，我们扩句时，也必须扩充哪些部分。

如果没有例句，就可以扩充一或两部分。

例如P14第五题，不但给我们举例，而且在需要扩充的词前面加上了括号就简单明确多了。

小学语文毕业总复习汉语拼音和汉字教案一、学习目标（一）拼音识字与写字1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。

2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。

3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用（音、形、义结合）4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写（笔画、笔顺、结构、部首、偏旁）的匀称，整洁美观。

5、能在具体的语言环境中理解运用字（词）。

6、学会查字典（三种方法）、词典等工具书理解字（词）。

（二）词汇（成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等）。

1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。

2、能独立联系上下文（语言环境）理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。

3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。

（三）语句（名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等）1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。

2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。

3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。

4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。

二、复习安排三、复习题：一）汉语拼音基础及提高1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。

t q r n m b l a h d （）2、将下列字母分类zi ɡ yu w u ɑnɡ yinɡ inɡ ch chi[来源:]声母（）韵母（）整体认读音节（）3、写出对应的大写小写字母[来源:学科网ZXXK]G（） q（） m（） f（） R（） e（）4、给带点字的音节补充完整舅舅（j ）推举（j ）蕃茄（q ）缺少（q ）供应（g ）湖泊（ o）堵塞（s ）广厦（s ）5、拼音写字组词jiānɡ：（）要豆（）冻（）边（）[来源:学§科§网Z§X§X§K]chénɡ：（）实（）市（）现（）认路（） biàn：（）论（）别（）子（）更（）地yōu：（）闲（）静（）愁（）秀性命（）关mù：开（）羡（）（）碑（）色（）捐（）浴（）录放（）和（）肃（）jìnɡ：门（）洁（）寂（）（）赛（）然环（）宝（）尊（）疾风知（）草jīnɡ：（）彩（）莹 jǐnɡ：风（）（）察pīn：（）凑 pín：（）困 pǐn：（）尝 pìn：（）请shì：（）界（）样（）卷形（）装（）（）言（）合教（）解（）宣（）jiǎo：（）猾（）幸（）洁打（）（）纳（）健6、读正确下列字，写出音节拈（）轻怕重丢三落四瞠（）结舌刚愎（）自用辣（）椒勉强（）宁（）愿省（）悟棘（）手倔强（）安宁（）破绽（）会（）计邮差（）喝（）彩的（）确7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√”shēnɡ（森生胜） xīnɡ qī（星期新奇） fǔ（虎斧服）8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节kānɡ kǎi kuí wú xiá xiǎnɡào mì zí xún( ) ( ) ( ) ( ) ( )kù’ài píǎo túàn lián ǒu jīè( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn shǎnɡān wèi chánɡ shì jiàn kānɡ yùe ěr[来源:学科网ZXXK] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yú lè shū cài bài fǎnɡ wéi xié mánɡ lù( ) ( ) ( ) ( ) ( )yōu lǜ diǎn zhuì yán jùn yún chèn qīnɡ chè( ) ( ) ( ) ( ) ( )mó fàn dān wù jiǎn yuè miǎn lì jùn qiào( ) ( ) ( ) ( ) ( )qīnɡ xī biān jiānɡ duàn liàn là zhú yōu yǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jīnɡ yínɡ shùn jiān táo yé hǔ pò là jiāo( ) ( ) ( ) ( ) ( )yí huò guān jiàn qíng xù zì hài fēng bēi[来源:Z*xx*] ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎnɡ yànɡ zēnɡ yuán zhān yǎnɡ liú lǎn hú dié( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiōnɡ yǒnɡ péng pài jīnɡ táo hài lànɡ bǐnɡ zhú yè yóu ( ) ( ) ( )xiōng yǒu chéng zhú diào bīng qiàn jiàn shǎng xīn yuè mù ( ) ( ) ( )guānɡ mínɡ lěi luò xīn yuè chénɡ fú hū lún tūn zǎo( ) ( ) ( )xuě zhōnɡ sònɡ tàn jūɡōnɡ jìn cuì sǐér hòu yǐ( ) ( ) ( )zhǎn dīnɡ jié tiě jīnɡ chénɡ suǒ zhì, jīnɡ shí wéi kāi ( ) ( )yì sī bù gǒu guān yīn sì jiàn , rì yuè rú suō( ) ( )二）、汉字1、选择自己喜欢的汉字，规范整洁写在田字格上。

小升初语文总复习教案+总复习+总复习专题教案小升初语文总复习教案(人教版六年级总复习)第一课时一、复习重点扩句、缩句、给句子换个说法。

二、教学过程1．复习缩句。

缩句就是把比较复杂的句子缩简，也就是去掉附加成分，留下主要成分，这样做，便于我们理解句子的主要意思。

例如，鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。

缩句后变为：“太阳升起来了。

”又如：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。

缩句后变为：“雪花飘落在屋顶上。

”怎样缩句呢？缩句时，读懂句子是关键，因为只有读懂句子，才能抓住句子的主要意思。

如“用生命换来的教科书一直激励着我前进。

”读后就要想一想这句话说的是“什么”？说的是“教科书”。

是说“教科书怎么样呢”？“激励着我前进”。

那么“用生命换来的珍贵的”是来说明什么的呢？是来说明教科书的。

这样思考后，这句话就缩写成“教科书激励着我前进。

”做缩句练习时，如果有例句，就要先读例句，然后按例句要求去做。

做完以后还要检查一下，看一看句子的意思改变没有，句子的主要成分全不全。

2．复习扩句。

我们复习了缩句，自然也就明白了扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。

例如：雪花飘落在屋顶上。

我们读了这个句子，可能会提出这样的问题：什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？扩句时我们在“雪花”前面加上“洁白”两个字，“洁白的雪花”在读者面前就有了雪花的洁白无瑕的样子。

在“飘落”的前面加上“纷纷扬扬地”几个字，“洁白的雪花纷纷扬扬地飘扬”形象、具体地展现了雪花飘落的盛景。

在“屋顶上”前面，加上“农家小院”几个字，这时展现在读者面前的是一幅活的画面。

拿到一个句子，扩充哪些部分，要看题目的要求和例句。

如“照样子，扩写下面的句子”就必须按例句的要求去扩充。

看看例句扩充了句子的哪些部分，我们扩句时，也必须扩充哪些部分。

如果没有例句，就可以扩充一或两部分。

例如P14第五题，不但给我们举例，而且在需要扩充的词前面加上了括号就简单明确多了。

人教版六年级小升初语文总复习教案一、复习的目标：复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对学生存在的问题进行复习。

六（一）班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。

特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。

字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。

二、复习的措施1、作文方面。

按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。

采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。

其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。

引导学生正确审题。

2、背诵。

主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。

默写，只指课本中规定的内容（课文、名言警句、古诗词等）。

听写词语。

3、阅读。

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。

（2）给自然段划分层次。

（3）分段和概括段落大意。

（4）文章的中心思想。

复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。

（5）体会思想感情。

4、句式的变换。

本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句；把肯定句改成双重否定句；把陈述句改成比喻句；把句子改成拟人句；对句子进行缩句；用关联词将句子联系起来；将句子写具体等形式。

对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。

这些句式的变换一般都有例句，教师要引导学生对例句进行分析，找出修改的规律，再对学法进行指导。

三、具体安排1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan小升初语文复习教课设计第一课时：单元复习（一）教课目的：1、复习、梳理第一、二单元课文重点。

2、复习联系生活实质意会文章包含道理的方法；复习领会作者表达感悟的不一样方法；复习领会作者表现民族特色的方法。

3、背诵《文言文两则》《急忙》以及《与日俱增》中的内容，理解文言文重点字词句。

教课过程：一、《文言文两则》1、熟读课文，理解每句话的意思以及重点字词的意思。

2、背诵课文。

3、知道两篇文言文揭露的道理。

二、《急忙》1、朱自清的散文，表达作者对光阴流逝感觉无奈和痛惜的心情。

2、联系生活实质，理解含义深刻的句子，如" 像针尖上一滴水滴在海洋里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

"3、背诵全文。

三、《桃花心木》1、借物喻人的散文，借树苗的成长，来比喻人的成长，写一个种树人让 " 树木自己学会在土地里找水源 " 的育苗方法，说了然在艰辛环境中接受考验、战胜依靠性对人成长的重要意义。

2、联系生活实质理解种树人的一番话以及作者的感悟。

四、《北京的春节》1、作者老舍，描述了北京春节的风气风俗，显现了中国节日风俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认可与喜欢。

2、文章以时间为次序，以人们的活动贯串全文。

3、复习领会有详有略的表达方法。

第二课时：单元复习（二）教课目的：1、复习、梳理第三、四单元课文重点。

2、复习掌握主要内容，领会表达感情；复习外国名著，领会作品人物思想感情。

3、背诵《为人民服务》以及《与日俱增》中的内容。

教课过程：一、《十六年前的回想》1、课文准时间次序写了哪些事？2、领会含义深刻的句子所表达的意思。

小升初语文总复习教案设计教案是一个老师教学的总体设计，是实施教学任务的主要依据。

教师可以根据自己的教案更加顺利的完成教学。

所以，教案对于教师是非常重要的!今天小编在这里给大家分享一些有关于小升初语文总复习教案最新设计，希望可以帮助到大家。

小升初语文总复习教案最新设计1一、教学目的与要求：1、学习本文寓情于物、立意独特的手法。

2、学习本文运用对比手法突出主题的写法。

3学习杨柳所表现出的不求索取、甘于奉献、不忘根本的可贵品质。

二、教学重点：用对比手法突出重点。

三、教学难点：寓情于物、立意独特。

四、教具：四张课件。

五、教学过程：1、引题:三则科学界对植物所做的实验分析：植物也有“喜、怒、哀、乐”。

植物也有生命力，我们不能随意践踏它们，同时让学生们知道文学家赋予植物象征意义是有科学根据的。

(激发兴趣)2、指出下列花木的象征色彩：(课文延伸)桃李——门生(俗话说“桃李满天下”只门生众多的意思)竹——气节(四季青翠，姿态潇洒自若，有宁折不屈的气节)荷花——清白(出淤泥而不染)菊梅——傲骨(深秋时节傲霜怒放，不畏严寒，独步早春)柳——依恋(枝叶软如丝，风起时柔条千缕，依依飘飘)3、①小声默读课文 (熟悉课文)思考：作者赞美杨柳的什么精神?标段②应弄懂的词语：荆棘宅边冠冕执著芍药皈依高踞③分析1直3段，板书如下：(分析课文)作者与杨柳有一段自然的缘分认识杨柳偶然批评世人虚伪热爱杨柳偶然批评世人虚夸作者：率真自然④分析4直7段，板书如下：作者发自内心赞美杨柳外形：珠子 S线内质：不求索取甘于奉献对比牡丹、葡萄不忘根本对比其它花木杨柳：朴实谦逊⑤归纳写作特点：对比鲜明寓情于物(整合课文)⑥归纳中心思想小升初语文总复习教案最新设计2教学目标：1、通过创设具体的语言情境使学生理解并感悟“卖艺度日”“坎坷”等词语的意思。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，通过有感情地朗读来表达对文本的理解。

3、在对文本的逐步解读中感受和体验民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，从而学习阿炳热爱生活，热爱音乐，敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。

小升初语文复习课教学计划第1篇：小升初语文复习课教学计划一、指导思想1、明确复习课的目的。

复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

2、复习课过程要尊重学生。

让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。

卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。

”3、复习课要内容新颖，形式多样。

拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动*，激发他们复习的兴趣。

4、复习课的主动权要交给学生。

师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

二、复习目标：基础知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。

读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。

3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。

对课文中带【】的多音字，要重点复习。

4、句子：语句通顺，表达清楚。

根据要求写句子。

5、读读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。

熟记积累运用中要求读背的词语、名言*句、谚语，歇后语、古诗词。

阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

2、能读懂程度适合的文章。

3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法未完，继续阅读 >第2篇：小升初复习学习计划导语：小学到初中是比较大的一个坎，如果过渡不好的话，对整个初中学习都会产生非常大的影响，下面由小编为您整理出的小升初复习学习计划内容，一起来看看吧。

1、全面分析，正确认识自己。

准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

2、结合实际，确定目标。

订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)"缺欠"的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

小升初语文知识点专项复习专题一基础知识四年级成语复习课教案[共5篇]第一篇：小升初语文知识点专项复习专题一基础知识四年级成语复习课教案四年级成语复习课一、教学目标：1、复习教材中出现的成语，提高学生对成语的理解和运用能力。

2、培养学生整理复习的能力和良好的学习习惯。

二、教学重点和难点：提高学生对成语的理解和运用能力。

三、教学准备：多媒体课件四、教学过程：（一）导入同学们，今天大家兴高采烈地来到多媒体教室上课，老师对大家提点要求，即同学们必须在听课时聚精会神，讨论时各抒己见，回答时力争对答如流。

当然，如果你吞吞吐吐或者回答不上来时也不要有后顾之忧，因为我不会对大家求全责备的。

不知道大家有没有信心跟老师同心同德群策群力地把这节课上好？请你们异口同声地回答我。

老师刚才说的这一段话有什么特点？（成语）你知道老师讲了哪些成语吗？（生答，投影成语）同学们，想一想，什么叫成语？在我们的汉语中有许多成语。

成语蕴含的内容很丰富，表现力很强。

我们在说话或写文章时恰当地运用成语，可以使语言增色添彩、生动形象。

（投影）这节课，我们一起来走进文本，复习成语的有关知识和怎样正确使用成语。

板书：成语复习（二）学生归类交流成语1、请同学们按本册练习中出现的成语进行归类，教大家记住他们。

（生打开书，按练习归类，也可四人合作讨论归类）2、生交流（投影）——（齐读成语）成语归类：练习一：最后一个字是“人”的成语。

练习二：与忠心报国有关的。

练习三：描写山水景色的。

练习四：反映盘古开天辟地的经过的。

练习五：形容人有知识有成就的。

练习六：形容人与人之间的关系的。

练习七：描写美好景象的。

请完成基础达标中的一题。

3、小结：成语有很多归类方法，适合自己记忆的就是最好的。

关键看谁记得最多、最牢。

当然光积累很多成语还不够，更主要的是会恰当地使用成语。

老师这里准备了三级阶梯的练习，看大家运用得怎样？三、成语闯关[一] 第一阶梯：你能用吗？本册书中写人的动作、写景物的成语等很多，现在我们重点检查大家头脑中有没有这样一些成语，能不能在具体要求下用一用。

小升初语文总复习专题教案第一章：汉字基础知识复习1.1 汉字的产生与发展了解汉字的起源与发展历程掌握汉字的基本构造原则1.2 汉字的分类与特点掌握汉字的六书分类法理解汉字的音、形、义之间的关系1.3 汉字的书写规范与技巧复习汉字的基本笔画与笔顺规则掌握书写规范，提高书写速度和美感第二章：词语与成语复习2.1 词语的分类与运用理解实词与虚词的概念及分类掌握不同类型词语的用法和搭配2.2 成语的意义与运用复习常见成语的意义和用法学会正确运用成语，避免常见的错误2.3 近义词与反义词的辨析学会辨别近义词与反义词掌握近义词与反义词在句子中的运用技巧第三章：句子与句型复习3.1 句子的基本成分与结构掌握句子的基本成分：主语、谓语、宾语、定语、状语理解不同句型的结构特点3.2 句式的变换与运用复习句式的变换方法：疑问句、祈使句、感叹句等学会运用不同的句式表达意思3.3 修辞手法的运用掌握常用的修辞手法：比喻、拟人、排比等学会在写作中运用修辞手法提高表达效果第四章：文学常识复习4.1 中国古代文学常识了解中国古代文学的发展历程掌握古代文学的主要流派和代表作家4.2 中国现代文学常识了解中国现代文学的主要成就掌握现代文学的重要作家和作品4.3 世界文学常识了解世界文学的主要成就和流派掌握世界文学的重要作家和作品第五章：阅读与理解复习5.1 文章的理解与分析学会快速阅读和理解文章内容掌握分析文章结构的方法5.2 文学作品的理解与欣赏学会欣赏文学作品的情感和艺术魅力掌握评价文学作品的方法5.3 实用文体的阅读与理解了解实用文体的特点和结构学会阅读和理解实用文体的内容第六章：古诗文阅读与鉴赏复习6.1 古诗文的基本知识了解古诗文的形式与特点掌握古诗文的韵律和节奏6.2 古诗文的阅读与鉴赏学会朗读和理解古诗文的内容掌握鉴赏古诗文的方法和技巧6.3 著名古诗文的背诵与默写复习著名的古诗文作品提高背诵和默写的能力第七章：作文写作技巧复习7.1 作文的基本要求与结构掌握作文的基本要求：立意、选材、结构、语言等理解作文的结构安排：开头、、结尾等7.2 不同文体的写作技巧掌握记叙文、议论文、说明文等不同文体的写作特点学会运用不同的写作技巧和方法7.3 修改与润色作文学会自我修改和他人修改作文掌握润色作文的语言和表达技巧第八章：语法知识复习8.1 词类及其用法掌握汉语的词类：名词、动词、形容词等理解不同词类的用法和搭配8.2 词组和句子成分了解词组的种类和功能掌握句子成分的组成和作用8.3 句型和句式复习常见的句型和句式结构学会运用不同的句型和句式表达意思第九章：标点符号和书写规范复习9.1 标点符号的用法掌握常用标点符号的用法和书写位置避免在写作中使用错误的标点符号9.2 书写规范与技巧复习汉字的书写规范和技巧提高书写的速度和美观程度9.3 卷面整洁和格式规范学会保持卷面的整洁和美观掌握不同类型题目的格式要求第十章：模拟测试与复习策略10.1 模拟测试的准备了解考试的题型和难度制定合理的复习计划和时间安排10.2 模拟测试的技巧学会应对不同题型的方法和技巧提高答题的速度和准确性10.3 复习策略与心态调整掌握有效的复习方法和技巧学会调整心态和应对考试的压力重点和难点解析重点环节1：汉字的分类与特点汉字的分类：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等不同字体的发展历程和特点汉字的六书分类法：象形、指事、会意、形声、转注、假借等分类原则及其应用重点环节2：成语的意义与运用成语的来源：古代文学、历史故事、民间传说等成语的构成：四字短语的语音、意义和修辞特点成语的运用：恰当选择和正确使用成语，避免成语误用和望文生义重点环节3：句子的基本成分与结构句子的基本成分：主语、谓语、宾语、定语、状语的识别和运用句型的结构特点：简单句、并列句、复合句等不同句型的构成和用法重点环节4：文学常识的掌握中国古代文学：诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲等不同文学体裁的代表作家和作品中国现代文学：鲁迅、茅盾、巴金、老舍等作家的作品和文学成就世界文学：莎士比亚、托尔斯泰、雨果等国际著名作家的作品和影响重点环节5：阅读与理解的能力培养文章的理解与分析：主旨、观点、论据、论证方法等关键要素的识别和分析文学作品的欣赏：情感、人物、情节、艺术手法等文学价值的理解和评价实用文体的阅读：不同实用文体的特点、结构和内容的解读和应用全文总结和概括：本教案重点关注了汉字基础知识、词语与成语、句子与句型、文学常识、阅读与理解等五个方面的复习。