【最新】苏教版语文七年级上册课件3A第一单元4《古代寓言二则》 (共25张PPT)

学生1
我认为这两则寓言故事非常有教 育意义，它们教会了我如何正确 看待生活中的困难和挑战。
100%
学生2
通过学习这两则寓言，我深刻体 会到了寓言故事的魅力，它们以 简单易懂的方式传达了深刻的道 理。
80%
学生3
我觉得这两则寓言故事中的角色 形象鲜明，它们的行为和语言都 很有代表性，让人印象深刻。
寓言在现代社会的启示
要善于接受别人的建议和意见，不要一意孤凭主观想象和经验行事，否则 会适得其反。
故事中的成语和名句
成语
郑人买履（比喻墨守成规、不灵 活的人）。
名句
宁信度，无自信也。（宁愿相信 尺子，也不相信自己脚的感受。 ）
03
古代寓言二则：《刻舟求剑》
故事内容概述
01
启示1
在竞争激烈的社会中，我们应 保持一颗谦虚谨慎的心态，不 要骄傲自大，否则会像“郑人 买履”一样遭受失败。
启示2
“刻舟求剑”的故事告诉我们 ，要善于适应变化，不要固守 旧有的思维模式和方法，否则 会错失机会。
启示3
在与人交往中，我们应该注重 实际，不要只看重表面现象， 否则会像“画蛇添足”一样失 去真实的价值。
05
课程总结与作业布置
本课重点回顾
分析寓言中的人物形象 ，理解其象征意义。
了解并掌握寓言故事的 创作背景和寓意。
理解并掌握寓言故事中 的语言特点，如比喻、 拟人等修辞手法。
理解并掌握《古代寓言 二则》中两篇寓言故事 的含义。
作业布置与要求
01
02
03
04
完成课后练习题，巩固所学知 识。
完成课后练习题，巩固所学知 识。
七年级语文上册第一单元第5 课《古代寓言二则》课件（苏

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请自由朗读课文，如有不认识的字，就查字典，或向同 学请教，或举手问老师(lǎoshī)。了解课文主要讲了什么？
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请读读课文，利用注释或字典练习译讲。如有疑 难，就向同学请教(qǐngjiào)，或举手问老师。六分 钟后，比谁能正确地译讲课文。（译讲过程中要注 意重点文言实词、虚词、古今异义字、通假字、词 类活用、特殊文言句式；翻译过程中要灵活运用翻 译文言文六法——留、扩、换、补、调、删。）
刻舟求剑(kè zhōu qiú jiàn)
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1.了解(liǎojiě)《吕氏春秋》。 2.能正确(zhèngquè)、流利、有感情地朗读课
文。
3.能逐字逐句(zhú zì zhú jù)地直译课文，整 体把握课文，理解课文所含寓意。
4.背诵课文。
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关于(guānyú)《吕氏春秋》
④求剑若此，不亦惑乎？
Hale Waihona Puke 第二十四页，共25页。再 见！
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温故而知新，可以（之）为师矣。 天子坐（于）明堂。
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文言语句(yǔjù)翻译
1、基本原则：直译(zhíyì)为主，意译为辅。 2、基本要求：准确、畅达。 3、主要方法： （1）留：保留专有名词，如表示人物、时间、地点、官
职、具体事物的名词。 （2）扩：古汉语单音词居多，译成现代汉语时应把单音
是……” • 例：陈胜者，阳城人也。（陈胜，是阳城人。） • （2）……者，…… • 例：当立者乃公子扶苏（应当被立为皇帝的是公
子扶苏）
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（3）……，……也 例：此则岳阳楼之大观也。（这就是岳阳楼雄

吕不韦和《吕氏春秋》
吕不韦：战国末年政治家，原为大商人，在
郑人买履.swf
趣味理解，看图配音：
“有声有色，耳目一新。”视听是语文学习的
重要方法。请同学们结合自己对文中寓言故事 的理解，仔细观看《郑人买履》动画，以小组 为单位，分配角色，为故事同步配音。 1、每4人组成临时小组，各小组根据需要，分 配角色，编写台词。 3、播放《郑人买履》动画（设成静音），组 织学生练习配音。 4、组织学生交流、评价。
学习目标
1、熟读并背诵这两则寓言。 2、积累文言词汇，能准确翻译
全文。 3、分析人物形象，理解寓意， 并用来指导现实生活。
4．
掌握文言文学习的一般方法。
你知道下面两幅图画的是哪 两个寓言故事吗？请给大家介绍 一下故事内容并说说其寓意。
寓意： 1、有真材实 学，才能适 应社会的需 要。 2、领导者在 用人时应一 一细察每个 人的本领量 才录用。
说说你所知道的寓言故事：
滥竽充数 自相矛盾 守株待兔 买椟还珠
裁，它通常是通过短小精悍而又富 于风趣的动物故事或人物故事，采 用象征、拟人、夸张、讽喻等表现 手法或修辞手法寄寓一种思想、哲 理或经验教训，给人以劝诫作用。 （简言之：通过短小的故事，表达 深刻的道理）
寓 言 寓言是一种历史悠久的文学体
才 名词，脚的尺码 同“返”，返 回
已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。
代词，指量好的尺寸
全句翻译： 已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺寸） 就（对卖鞋子的人）说：“我忘了带 尺寸。”就返回家拿尺寸。
同“返”， 返回
等到
结束
终于
及反，市罢，遂不得履。
全句翻译： 等到（他）又返回集市时，集市已 经散了，终于没有买到鞋子

到……去 终于
2020/10/182源自《郑人买履》课堂练习请用现代汉语解释下列句子。
1.先自度其足，而置之其坐。 2.至之市，而忘操之。 3.吾忘持度。 4.及反，市罢，遂不得履。 5.宁信度，无自信也。
2020/10/18
3
思考
郑人是个怎样 的人? 这个寓言的寓意是什么?
2020/10/18
4
刻舟求剑
jù立即。
渡水。
其剑楚自人舟有中涉坠江于者，qì雕刻。
水。遽契其舟， 这儿。 曰：“是吾剑之
所从坠。”舟止，
从其所契者入水
求之。舟已行矣，
而剑不行。求剑
若此，不亦惑乎！糊涂。
2020/10/18
5
《刻舟求剑》课堂练习
请用现代汉语解释下列句子。
1.其剑自舟中坠于水。 2.遽契其舟 3.是吾剑之所从坠。 4.从其所契者入水求之。 5.求剑若此，不亦惑乎！
古代寓言二则
郑人买履 刻舟求剑
2020/10/18
1
郑人买履 Lǚ，鞋子
duó，郑量长人短有欲买履者， 同“座”，座先自度其足，而置 量好的位尺码。之其坐。至之市，
而忘操之。已得履， 同“散返回集”，返乃度及曰。反：，”“ 市反吾归罢忘取，持之遂。不
得履。人曰：“何 用 不试之以足？”曰：
“宁信度，无自信 宁可 也。”
2020/10/18
6
谢谢您的聆听与观看
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日