第4课 思想和文学艺术成就

周敦颐的哲学思想与艺术成就周敦颐（1017年-1073年）是宋代著名的思想家、学者和艺术家，更是中国历史上著名的文化名人之一。

他的理论思想既包括文学艺术，也涉及哲学思考。

周敦颐把美育和人生哲学融合在一起，形成了独特的艺术创作和文化传承理论，对中国古代文化有着深远的影响。

一、对天道精神的思考周敦颐在《爱莲说》中提出了天人合一的思想，追求美好的精神境界。

在他看来，人应该遵循天地自然之道，才可能感悟出美好的事物。

而“莲之为物，无远近高下之分”，正是因为莲花所处的自然环境在充分照顾到了它的生存条件下，才使它在任何时候都显露出美丽的精神实质。

这一思想体系揭示了宇宙、人类和自然的本质联系，具有深远的哲学意义。

二、提出“气韵”审美观周敦颐的美学理论开创性地提出了“气韵”的概念，认为“气韵”是一种非物质的审美要素，是艺术作品所表达的精神境界和情感内涵，是艺术品超越物质存在的根本要素。

他将气韵与儒家的“仁、义、礼、智”并列，强调了气韵在艺术中的重要作用。

此外，他提出“以气入笔”，追求艺术表现的完美与灵动，通过具体练习实践，探索书画艺术的新发展。

三、治国思想中的崇尚“和”道理周敦颐的治国思想十分注重“和”道理，认为国家的治理需要尊重大家的意见，积极寻求共识，以和谐为中心。

他主张政治思想一定要以仁爱为核心，倡导社会道德的提高以及个人的自我修养。

这种思想观点在中国历史上具有十分重要的意义，为很多理论流派的发展奠定了基础。

四、文学创作上的创新在文学创作上，周敦颐有着很大的创新性。

不同于传统写作的流水账式的叙事风格，他提出了“灵明之辞”的概念，追求语言上的纯粹和美感，避免了语言的模糊和庸俗。

他在文学创作上的贡献在中国文学史上具有非常重要的地位。

总之，周敦颐是中国历史上一位重要的思想家、学者和文化名人。

他的哲学思想和文学艺术创作都具有独特的特点和价值。

在今天这种全球化的环境下，以他的思想为基础，重塑人们对自然、社会、人性和美的认识，引导人们从感性和理性的角度来审视、解析和体验现实生活，实现人与自然、人与人之间的协调，是十分必要的。

七上语文大单元教学第四课【七年级上册语文大单位第四课】是一节涉及到传统文化和现代价值观交融的重要课程。

通过这节课的教学，不仅可以让学生了解古代哲学家的思想，还可以引导他们深入思考现代社会中的个人成长与自我修养。

下面，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行详细介绍。

教学目标1. 让学生了解《论语》中的重要思想，包括仁、义、礼、智等。

2. 培养学生分析、批判思考的能力，引导学生从《论语》中找到对现代社会的启示和借鉴。

3. 激发学生对中国传统文化的兴趣，提高他们的文化自信心。

教学内容1. 孔子的生平和思想2. 《论语》的基本内容和精神内涵3. 《论语》对当代社会的启示教学方法1. 讲授相结合的教学方法：通过讲解学生了解《论语》的基本内容，引导学生思考其中蕴含的哲学思想。

2. 合作学习：将学生分成小组，让他们共同讨论《论语》对当代社会的启示，并展示自己的理解和见解。

3. 多媒体辅助：利用多媒体手段展示相关图文资料，增强学生的视听感受，激发学习兴趣。

教学手段1. PowerPoint演示：利用PPT进行内容讲解，生动形象地展现《论语》中的思想和精神内涵。

2. 视频播放：播放相关的视频资料，让学生通过图像和声音更好地理解《论语》中的内容和思想。

3. 课堂讨论：让学生通过课堂讨论，进行思想碰撞，培养他们的批判思维和分析能力。

通过以上教学方法和手段，我相信学生们将会在本节课中获益良多，对中国传统文化和现代社会的关系有更深入的了解和思考。

我也会根据学生的实际情况进行灵活调整，确保教学的有效性和学生的学习效果。

【以上内容为虚构】。

名词解释1.人物再现法（巴尔扎克）：把巴尔扎克《人间喜剧》连成一个有机整体采用的方法之一，即让同一个人物在不同的小说中反复出现，每一部小说只反映人物性格发展的某一阶段，最后，将这些作品情节贯穿起来，就形成了人物的思想发展轨迹，从而多角度、多层次地再现其性格。

“人物再现法”从情节和人物两个方面加强了《人间喜剧》的内部联系，深化了其主题。

2.唯美主义（福楼拜）：19世纪后期出现在英国艺术和文学领域中的运动。

主张为了艺术而艺术，突出艺术的无功利性。

注重形式美，强调艺术超越市侩气和污浊的现世，认为艺术并不源于生活，艺术不模仿生活，而是艺术为生活提供典范。

代表作品有奥斯卡-王尔德的小说《道林-格雷的画像》、剧作《莎乐美》等。

3.自然主义（福楼拜）：自然主义是19世纪下半夜兴起于法国，进而延展到欧美各国的重要文艺思潮。

其思想受达尔文进化论、哲学家孔德实证主义及当时遗传学、病理学的影响。

理论上的旗手是左拉，文学上以左拉、莫泊桑为代表。

自然主义重视外在自然真是，着重对现世生活中个别现象和琐碎细节作照相机式的记录和描写。

4.包法利主义：不切实际、想入非非的品行被称为包法利主义。

与爱玛形象结成一体，成为文学史上的专有名词。

是平庸卑鄙的现实和渴望理想爱情、超越实际可能的幻想冲突的产物。

平庸恶浊的社会风气，包法利就是代表。

其他代表还有郝麦，一个没有开业执照的药剂师，为孩子取名为拿破仑和富兰克林，写信还假惺惺的洒上几滴水表示流过眼泪。

“包法利主义”是平庸卑污的现实和渴望理想爱情、超越实际可能的幻想相冲突的产物。

5.威塞克斯小说：哈代的许多小说，都以故乡多赛特郡及其附近地区为背景。

19世纪70年代以后，资本主义的侵入使得这个地区的宗法制农村经济关系崩溃瓦解，引起了该地区的社会秩序、道德风尚和人们心理等方面的深刻变化。

哈代的作品描写了这一历史性彼岸花及其所造成的灾难性后果。

由于多赛特郡以及附近地区在古代又叫做“威塞克斯”，所以他的这类作品通常又被称为“威塞克斯小说”。

南京财经大学通识选修课课程论文考试（封面）2012 ——2013 第一学期课程名称：西方文化专题任课教师：龚世俊学生姓名：林熙宇班 级：会计1003学 号：2101100317论文题目：文艺复兴时期人文主义思潮和文学艺术成就内容摘要：文艺复兴时期是人类文明史上的一次大洗礼，人文主义思想是推动整个文艺复兴的动力，产生了多种文学艺术伟人和成就关 键 词：文艺复兴 人文主义 成就一、人文主义思潮1、起源和发展人文主义是文艺复兴的核心，它源于努力恢复中世纪产生的对古希腊罗马文化的尊崇。

人文主义被认为是文艺复兴在意识，艺术领域的开端，这是因为希腊和罗马文明的基础是以“人”为中心，“人”是万物之灵。

通过对这些古代文化崭新的研究，人文主义者不仅看到了光辉夺目的艺术启明星，而且还在古典作品中寻求到人的价值。

文艺复兴时期，思想家认为人们要主张个性解放，反对中世纪的禁欲主义和宗教观同时提倡科学文化，反对蒙昧主义，摆脱教会对人们思想的束缚，肯定人权，反对神权，屏弃作为神学和经院哲学基础的一切权威和传统教条，要拥护中央集权，反对封建割据。

这是人文主义的主要思想。

其实人文主义基本思想是提倡以人为中心。

人文主义的核心是资产阶级的人性论和人道主义。

2、影响这种与教会神学完全对立的人文主义的出现，是人类思想的一次大解放、大飞跃，是资产阶级反封建、反神学世界观的思想武器，为以后的启蒙运动开辟了道路。

这是一次具有创新意识的发现和改观，为近代唯物主义的哲学思想和科学文化的发展开辟了道路，它鼓舞人们打碎宗教的精神枷锁，重新去认识世界和人类自己，大胆地去追求一切，并有所作为。

人们的思想得到了前所未有的冲击，人们的大脑得到了前所未有的打开和解放，为此，各行各业的人们欢欣鼓舞，将自己的聪明才智都发挥了出来，对当时的自然科学、哲学、文学、艺术、教育甚至生活方式都产生广泛而深刻的影响，使文学、艺术、科学、哲学都获得新生，并空前繁荣，产生了像但丁、拉伯雷等著名的诗人和文学家，像拉斐尔、达•芬奇等杰出的艺术家，像哥白尼、伽利略等伟大的科学家，像佛兰西斯•培根等卓越的哲学家。

人文主义文学的思想和艺术成就。

人文主义文学的思想和艺术成就主要体现在以下几个方面：思想：1.人的尊严和自由：人文主义文学强调人类的尊严和自由，认为人是理性和创造性的存在，具有独立思考和决定自己命运的能力。

它反对封建等级制度和教会的权威，主张个体的自由发展和人权的保护。

2.人类中心主义：人文主义文学宣扬人类中心主义，即以人为中心的思想。

它关注人类的价值、尊严和幸福，并追求人类知识、教育、艺术和文化的发展。

这种思想强调人的存在和人的意义，与中世纪的神权至上和宗教化观念形成鲜明的对比。

3.古典文化的追求：人文主义文学追求对古希腊罗马文化的研究和模仿，尤其是对古典作者如荷马、维吉尔和奥维德作品的重视。

这些作品被视为文学和思想的楷模，人文主义倡导将古典美学和道德价值观融入当代文学创作中。

艺术成就：1.文体的创新：人文主义文学在艺术创作上注重技巧和形式的创新，尤其是对古希腊罗马文学形式的借鉴和发展。

它推崇术士文学，如散文和诗歌，注重以清晰、简明和优美的语言表达思想。

2.自然观察和实践：人文主义文学重视对自然界的观察和描绘。

它追求真实的细节、精确的描述和对人类在自然中的地位的反映。

这种自然观察的独特特点使人文主义文学呈现出真实感和艺术感。

3.对人物心理的描绘：人文主义文学注重对人物内心世界的描绘，探索人物的心理和情感。

它更加关注人物的个性和性格塑造，使人物形象更为丰满，更具深度和复杂性。

4.对社会问题的思考：人文主义文学关注社会现实和社会问题，通过作品探讨社会和政治意义。

它批判社会不公、权力滥用和人类矛盾等问题，为社会变革和进步提供了思想和力量。

人文主义文学的思想和艺术成就使其成为欧洲文学发展中的重要里程碑，它为后世的文学创作提供了启示和借鉴，对现代文化和思想的发展产生了深远的影响。

第4课与时俱进的文学艺术情景问题切入好莱坞位于美国加利福尼亚洲洛杉矶市郊区，是美国乃至全世界著名的电影生产基地和旅游胜地。

1886年，房地产商哈维·维尔克特斯在洛杉矶郊区买下了一块地，他的夫人将苏格兰运来的大批冬青树栽在这里，就有了好莱坞这个名字（在英语中，Holly_wood是冬青树林的意思）。

后来，许多的电影公司在好莱坞落户。

一百多年来，好莱坞不断推出风格独特、艺术超群的影片。

年轻的影视艺术经历了怎样的发展历程？20世纪中期以后世界的文学艺术又有哪些重大成就呢？本课第一目“反映时代主题的文学”，讲述20世纪50年代以后世界文学的多元化趋势及其具体体现。

本课第二目“形形色色的当代美术”，主要讲述了20世纪50年代以来欧洲、美国的美术发展概况。

本课第三目“风靡全球的摇滚乐”，主要讲述了摇滚乐的兴起及发展情况。

本课第四目“年轻的艺术”，主要讲述了电影、电视的产生、发展历程及影响。

图示如下：自主预习梳理【答案】①多元化②英国③美国④传统观念⑤年轻一代⑥60 ⑦喜剧⑧悲剧⑨第二十二条军规⑩拉美○11魔幻○12马尔克斯○13百年孤独○1450年代○15苏联○16爱情○17追求个人幸福○18帕斯捷尔纳克○19日内瓦医生○20美国○21行动○22随意○23画面○24色彩○25第十号○263 ○27光学○28动感○29大众生活○30大地○31世界文化○32节奏和布鲁斯○33乡村和西部音乐○341895 ○3512 ○36卢米埃尔○37贝尔德○381931 ○39美国重难疑点探究1.19世纪以来世界文学艺术的发展历程文学领域（1）线索概述：18世纪末到19世纪30年代，浪漫主义文学产生；19世纪30年代后，现实主义文学兴起；20世纪以来，现代主义文学逐渐成为西方文学的主流；20世纪上半期，苏联社会主义文学和亚非的民族文学繁荣起来。

（2）发展特征：①浪漫主义反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。

②现实主义文学强调真实具体地描写现实生活，以长篇小说作为主要表现形式。