单元作文题目及要求

六年级语文下册第三单元作文要求全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!我是你们的好朋友小明。

这个学期,我们开始学习语文下册的第三单元了。

老师布置了一个写作文的作业,我来告诉你们具体的要求,希望对你们有帮助。

第三单元的主题是"珍惜生命,远离危险"。

老师要求我们围绕这个主题写一篇作文。

我们可以写一些自己或身边朋友曾经遇到过的危险经历。

也可以写一些关于如何远离危险、保护生命安全的内容。

当然,如果你有其他灵感也可以写。

老师还有几个具体要求:作文字数要在600字左右。

不要太短,但也不要太长。

要有明确的中心论点,不能东拉西扯的乱写。

要有具体的事例或案例来支持你的观点,不能空谈理论。

语言要生动有趣,富有童真活泼的童趣。

不要抄袭,一定要是自己的原创作品。

要注意标点符号和书写规范,不要有太多语法错误。

在开头处要有一个引人入胜的开场白。

结尾要有理论联系实际的总结。

完成后要仔细检查修改,注意文笔是否通顺,有无遗漏。

不要拖延,要按时完成。

写作文虽然有些要求,但只要认真对待并付出努力,每个人都是可以写出一篇优秀的作文的。

老师和家长都期待着你们的好文章呢!如果有不懂的地方,可以及时问老师或爸爸妈妈。

大家加油,一定要努力写出精彩的作文哦!篇2嗨,亲爱的朋友们!老师最近给我们布置了一个有趣的作文题目,我准备写一写关于"六年级语文下册第三单元作文要求"的内容。

听起来好像很枯燥无聊,但是我会尽量写得生动有趣,这样你们就不会觉得无聊了。

作文题目其实没有那么难写,关键是要注意老师给我们出的几个要求。

第一个要求是字数要在1500字到2000字之间,不能太长也不能太短。

不过,即使字数超过了2000字,老师也不会太严格地扣分,所以我们可以尽情发挥。

第二个要求是内容要围绕"快乐的校园生活"这个主题来写。

老师说,我们现在每天都在学校度过,学校就像是我们的第二个家。

所以要写一些在校园里发生的有趣的事情,或者描写自己对学校的感受。

三年级下册第四单元作文辅导（人教版）【单元作文题目及要求】1、题目：我学会了2、要求：人一生下来，并不是全能的，在日常生活中，回忆一下，有哪些东西是你从不会到会的，你又是如何学会的呢写得时候，要把自己由不会到学会的过程写具体、完整，表达出自己由不会到会的喜悦的真情实感。

【作文思路点拨】本次习作的要求是写一件自己亲身经历的事，应先引导学生回忆回忆，再说一说自己都会哪些本领。

如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干家务活……回忆一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。

选一样写下来。

写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

目的是培养学生能把自己学会做一件事的过程写完整，表达出从不会到会的喜悦之情。

其次要求在写作的过程中，能用上自己喜欢的词语，把印象深刻的地方或有趣的经历写得完整、具体些。

1、选材要精确：《我学会了》，首先要确定内容。

可以学会的东西有很多，比如说：画画、游泳、滑冰、炒菜等等，怎么选择呢选择给你留下深刻印象的，挑选你最拿手的本领，可以是日常生活中的，可以是学校的，也可以是在活动中学到的特长，还可以是学到的体谅他人、随机应变……习作中是写这本领带给自己的欢乐还是写掌握本领的艰辛呢亦或是在展示本领的过程中受到的启发，动笔前应做到心中有数。

2、描写要细致：掌握一样本领或技术，往往需要付出努力和汗水，在向别人展示自己学会某种本领的时候，重点要写清楚自己由不会到会的过程。

怎么详细生动地展示这一过程呢首先，要写出在学习初期遇到的困难，当遇到这些挫折时自已是怎么想、怎么做的；身边的家人、朋友对此又是什么态度，他们是如何鼓励、帮助自己的其次，自己是怎样克服困难的在学习的过程中遇到的绊脚石又是怎样解除的尤其是要注重描写自己在学习过程中的心理变化。

这样习作更具感人的力量。

3、表达真情实感：在写作中表达真情实感，并不是一件简单的事。

小学六年级上册第一单元：变形记（想象类）请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子，并融入自己的感受写下来。

然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。

题目解析：题目要求写一篇想象作文，此类想象作文要求把自己变一个身份，成为大自然中的一员。

在写此类作文时，需要对某类事物有一个详细的了解。

再从自己的角度把它完整地记录下来。

第二单元：多彩的活动（校内外活动的一次记录）题目：“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出,植树、端午赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动,你参加过哪些?要求：选一次活动写下来,和同学分享你的经历。

1、写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。

2、写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现,写他们的动作、语言、神态。

3、把活动中的体会写下来。

写完后读给同学听,根据他们的建议,用修改符号修改自己的习作。

第三单元：______让生活更美好（半命题作文）题目要求：结合自己的生活体验,完成这次习作。

从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……”中选一个话题写,也可以写其他话题。

写之前想一想它是怎么影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好。

写的时候注意把原因写具体。

第四单元：笔尖流出的故事（展开想象写故事）题目：本单元学习的几篇课文都是虚构的故事,读起来却像在生活中发生过一样,因为这些故事都能从生活中找到影子。

虚构的故事往往情节曲折,有较鲜明的人物形象,读来比较吸引人。

下面提供了三组环境和人物,从中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。

1、环境:开满丁香花的校园人物:淘气包张明、雷厉风行的班长王寒冰、充满活力的年轻班主任李军2、环境:冬日黄昏时车来人往的街头人物:充满爱心的少年陆天、志愿者徐明3、环境:月光下的村庄人物:铁蛋、铁蛋远道而来的表哥要求：1、故事要围绕主要人物展开。

四年级上册单元作文单元介绍本篇文章是针对四年级上册的单元进行的作文，包括了各个单元的主题和相关的写作要求。

单元一：我的新同桌写作要求本单元的写作主题是“我的新同桌”，要求写一篇关于自己新认识的同桌的文章。

可以从以下几个方面展开：1.介绍同桌的姓名、年龄和性别。

2.描述同桌的外貌特征，比如长相、衣着等。

3.数一数同桌的特长和爱好。

4.以及自己与同桌相处的感受和故事。

文章示例我新认识的同桌叫小明，是一个活泼可爱的男孩。

他今年9岁，长得略微有些矮小，头发略微有些卷曲，戴着一副圆圆的眼镜。

每天上学，小明总是穿着干净整洁的校服，背着一个书包，里面放满了各种课本和文具。

小明是个文武双全的孩子，他擅长数学和英语，经常在课堂上回答老师的问题。

除了学习，小明还喜欢踢足球和打篮球，他组织了一个小小的足球队，我们经常一起在校园里踢球。

小明还喜欢画画，他的画作总是充满了创意和想象力。

我和小明成为了好朋友，我们在一起学习和玩耍。

小明总是很有耐心地帮助我解决问题，我们一起度过了很多快乐的时光。

有一次，我生病了，小明主动来看望我，还带来了一本有趣的故事书，他给我读了很多有趣的故事。

单元二：我的梦想写作要求本单元的写作主题是“我的梦想”，要求写一篇关于自己梦想的文章。

可以从以下几个方面展开：1.描述自己的梦想是什么。

2.说明为什么选择这个梦想。

3.你认为实现梦想需要做哪些努力。

4.你对未来实现梦想的期待。

文章示例我的梦想是成为一名科学家。

我对科学充满了无限的好奇和热爱，每当看到科学实验和发现新知识的报道，我就会感到非常兴奋。

科学不仅仅是一门学科，它是一种探索和发现的方法，我希望通过科学来解决一些现实生活中的问题。

我选择成为科学家的原因是因为我希望能够为社会做出贡献。

科学家可以通过研究和发现来改变世界，我希望能够做出一些有意义的工作，为人类的进步做出一点点贡献。

要实现我的梦想，我知道需要做出很多努力。

首先，我要在学校里努力学习各个科目的知识，尤其是数学和科学。

人教版初中语文每单元作文题目七年级上册第一单元——以“这就是我”为题，写一篇500字左右的作文，尽量写出自己的个性。

第二单元——在以下题目中任选一题，写一篇作文。

1.“生活处处有语文”中学到了语文（横线上可以是“报刊”“影视”“游戏”“聊天”第三单元——请你自拟题目，写一篇作文，描摹现实世界或想象世界中的一种景致，希望你能把自己的情感融入字里行间。

第四单元——围绕“月球”这一话题，展开想象，写一篇五六百字的文章。

第五单元——下面三项活动中任选一项，先与他人交流，然后写成作文。

“老照片的故事”为题，写一篇作文。

2.请你选择自家最有意义的一件物品，向家人仔细询问它的来龙去脉，然后自拟题目写一篇作文，叙述一段家庭往事。

3.请你代王子轩再给孙萌写一封信，详谈自己的看法。

（孙萌对母亲不满，觉得妈妈对自己管的太多太烦，他甚至想离家出走，远离唠叨的妈妈。

）第六单元——在下面两题中任选一题。

1.在上述讨论的基础上，写一篇作文，题目自拟。

例如，“人类起源概说”“‘神创论’可以休矣”“人类起源神话的魅力”“‘外星人说’之我见”“北京人”头盖骨在抗日战争时期不行失踪，举国为之震惊。

请搜集有关资料，写成一篇作文，题目就叫“国宝失踪之谜”。

七年级下册第一单元——请从下面三项活动中任选一项。

1.“回收成长的烦恼”，采访身边的成年人，采访内容：你在少年时期曾经有过烦恼吗？是怎样对待那些烦恼的？现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼？通过采访，就这个问题与他们做些交流，然后写成一篇作文，题目自拟。

3.常君说自己心里很烦，不适应省城的生活环境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。

请你设身处地想想他的苦恼，写一封信，帮助他化解烦恼，争取说的入情入理，使人信服。

第二单元——下面几项内容供选择。

1.以“我心中的黄河”为题，写一篇作文，抒发你对黄河的感情。

2.1995年6月下旬，断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一股刺鼻的臭气……假如你目睹这种情况，会想些什么呢？自拟题目写一篇作文。

人教版五年级下册四单元作文要求全文共8篇示例，供读者参考篇1人教版五年级下册四单元作文要求经过前几单元的学习和练习,我们对写作已经有了一定的基础和感觉。

到了四单元,作文的要求会更高一些,主题也更加深入。

让我们一起来看看这一单元的写作要求吧。

第一节是写"杂文"。

杂文是一种散文体的文体,内容涉及广泛,体裁多种多样。

写杂文需要我们注意以下几点:选材新颖,观点独到。

杂文题材可以是日常生活中的一件小事,也可以是社会现象中的一个话题,关键是要有独特的视角和见解。

语言生动有趣,不拘泥于陈词滥调。

杂文讲究语言的活泼性和表现力,我们可以借助比喻、拟人等修辞手法,让语言更加形象生动。

结构紧凑有理,层次分明。

杂文虽然形式较为自由,但仍需要有一定的逻辑结构,使文章的思路清晰,层次分明。

第二节是写"记叙文"。

记叙文是以描写人或事为主的文体,通过生动的细节描写和情节发展,达到抒情或说理的目的。

写记叙文需要注意:立意新颖,题材贴近生活。

记叙文的题材可以来自生活中的一个细节或一段经历,重点是挖掘其中蕴含的哲理或情感。

描写细腻生动,着眼于细节。

记叙文的魅力在于对细节的渲染和刻画,我们要学会用手捧着眼睛去观察生活。

情节发展自然,高潮突出。

好的记叙文应该有一个清晰的情节线索,层层推进,最后达到高潮,产生一定的思想性或情感共鸣。

第三节是写"议论文"。

议论文是以论证为目的的文体,通过阐述观点、分析论证,表达对某一问题的看法和主张。

写议论文需要遵循以下原则:选题重要,论点明确。

议论文的选题应该是一个具有一定分量的问题,论点要明确、鲜明。

论据充实,论证有力。

议论文的核心是论证过程,我们要努力寻找充实的论据,使论证更加有力、说服力强。

行文严谨,语言准确。

议论文的语言应该严谨准确,避免模棱两可或夸大其词。

立场客观,包容开放。

客观公正是议论文的基本要求,我们要尊重不同观点,体现包容开放的精神。

五年级上册第三单元作文是什么题目一、人教版五年级上册第三单元作文题目：“缩写故事”（一）题目解析。

1. 目的。

缩写是一种重要的写作技能。

它要求学生在保留故事主要内容的基础上，对较长的故事进行压缩，锻炼学生对文章内容的概括能力和语言的精炼表达能力。

2. 要求。

缩写时要遵循一定的原则。

首先要保持原意不变，不能改变故事的中心思想。

要做到语句通顺、连贯，不能只是简单地删去一些文字，而要对句子进行合理的改写。

例如，长句改短句，复杂的描写简化等。

（二）20个相关题目及解析。

解析：解析：这个故事的起因是孟姜女的丈夫被抓去修筑长城，经过是孟姜女千里寻夫，结果是她哭倒长城。

缩写时，要简化孟姜女在家中的生活细节描写，以及她途中遇到的一些小波折的详细描述。

重点保留她与丈夫的关系、寻夫的艰辛和哭倒长城这一震撼的情节，以体现孟姜女对丈夫的深情和封建统治的残酷。

解析：故事的主要情节包括梁山伯与祝英台同窗共读、祝英台暗示爱意、两人被迫分离、最后双双化蝶。

缩写时，要简化他们在书院读书时的日常学习生活场景描写，把重点放在两人的感情发展、受到的阻碍以及化蝶这一具有象征意义的结局上，突出他们对爱情的忠贞不渝。

解析：故事中白娘子与许仙的相遇、相爱，法海的阻挠以及白娘子被压雷峰塔等是主要情节。

缩写时，可简化白娘子和许仙初次相遇时西湖景色的描写，着重表现他们之间的感情发展过程、法海的行为以及故事的结局，展现爱情与封建礼教的冲突。

解析：起因是青年农民的善良，经过是田螺姑娘每天帮他做饭等家务事，结果是被发现后与青年幸福生活在一起。

缩写时，要减少对青年农民日常生活的琐碎描写，简化田螺姑娘做饭时细致的动作描写，保留故事的关键情节，突出田螺姑娘的善良和感恩的主题。

解析：马良得到神笔的过程、他用神笔帮助穷人以及与恶势力作斗争是主要情节。

缩写时，可简化马良在得到神笔之前的一些贫苦生活的细节描写，重点突出他用神笔的事迹，如画什么东西帮助穷人，如何与贪官作斗争等，体现马良的善良和正义。

一、作文题目：我的校园生活二、作文要求：1. 结合自己的校园生活，描述一个难忘的瞬间或事件；2. 运用多种修辞手法，使文章生动有趣；3. 文章结构完整，语言通顺，不少于500字。

三、作文：我的校园生活阳光明媚的早晨，我背着书包，迈着欢快的步伐，走进了熟悉的校园。

这里的一草一木，一砖一瓦，都见证了我的成长。

在这美好的校园里，我度过了许多难忘的时光。

记得那是一个金色的秋天，校园里的枫叶红得如火，仿佛一片片火苗在跳动。

我和同学们一起参加了学校举办的“秋天的童话”主题班会。

我们纷纷讲述了自己与秋天有关的美好故事。

轮到我了，我紧张地走上讲台，看着同学们期待的目光，鼓起勇气开始了我的演讲：“秋天，是一个丰收的季节，也是一个充满诗意的季节。

每当我看到那一片片金黄的稻田，我就会想起家乡的亲人。

他们辛勤劳作，只为给我们带来丰收的喜悦。

在秋天，我还喜欢和小伙伴们一起捡拾落叶，制作树叶画。

那些五颜六色的树叶，仿佛是大自然的调色板，让我们尽情发挥想象力。

”我的演讲引起了同学们的共鸣，他们纷纷点头表示赞同。

突然，教室里响起了热烈的掌声，原来是我们班主任走进了教室。

她微笑着走到我身边，拍了拍我的肩膀说：“你讲得太好了，你的演讲让我们感受到了秋天的美好。

”那一刻，我感受到了前所未有的喜悦。

我知道，这是我校园生活中最难忘的瞬间。

在校园里，还有许多让我难忘的事情。

比如，我和同学们一起举办运动会，我们齐心协力，为班级争光；再比如，我们在老师的带领下，走进大自然，感受大自然的神奇魅力。

我的校园生活丰富多彩，它不仅让我学到了知识，更让我学会了成长。

我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜这段美好的校园时光，努力成为一名优秀的学生。

四、总结：通过这篇作文，我表达了自己对校园生活的热爱和感激之情。

在校园里，我收获了知识，收获了友谊，更收获了成长。

这段美好的时光，将永远留在我的心中。

第1篇一、单元主题：成长与变化二、作文要求：1. 描述成长过程中的某个瞬间或某个阶段，展现自己的成长变化。

2. 结合具体事例，体现自己的感悟和思考。

3. 语言生动，情感真挚，富有感染力。

三、作文素材：1. 主题素材：（1）成长中的烦恼：青春期生理、心理变化带来的困扰，如身高、体重、性格等方面的变化。

（2）成长中的困惑：面对学业、家庭、友情等方面的困惑，如学习方法、人际关系处理等。

（3）成长中的感悟：在成长过程中获得的启示，如勇敢面对困难、珍惜亲情友情等。

2. 事例素材：（1）家庭生活中的成长：如学会做家务、照顾家人等。

（2）学校生活中的成长：如参加社团活动、担任班级职务等。

（3）社会生活中的成长：如参与志愿者活动、旅行体验等。

四、作文范例：题目：《成长的脚步》成长，是一场奇妙的旅程。

在这条路上，我经历了许多欢笑与泪水，收获了无数珍贵的回忆。

记得那是我上小学三年级的时候，我第一次参加学校的运动会。

当时，我报了百米赛跑项目。

在比赛前，我紧张得手心冒汗，心跳加速。

然而，当我站在起跑线上，看到同学们鼓励的目光，我渐渐平静下来。

比赛开始了，我奋力冲刺，终点就在眼前。

然而，就在最后冲刺的时候，我不小心摔倒了。

疼痛让我瞬间失去了意识，躺在地上无法动弹。

这时，我的班主任和同学们赶紧跑过来，将我扶起。

他们安慰我说：“没关系，你是最棒的！”听到这些话，我重新振作起来，在同学们的鼓励下，我最终完成了比赛。

这次经历让我明白了成长的意义。

在成长的道路上，我们总会遇到挫折和困难。

但是，只要我们勇敢面对，坚定信念，就一定能够战胜一切。

随着时间的推移，我渐渐长大。

在家庭生活中，我学会了做家务，帮助父母分担家庭负担。

在学校生活中，我担任了班级的学习委员，为同学们服务。

在社会生活中，我参加了志愿者活动，为弱势群体提供帮助。

如今，我已经步入初中阶段。

面对新的学习环境和挑战，我不再像以前那样迷茫和恐惧。

因为我知道，成长的过程就是不断积累经验、提升自己的过程。

八年级上册单元作文题目一、第一单元：新闻写作。

1. 题目：校园新闻一则。

解析：校园是学生熟悉的环境，可从校园内的活动（如运动会、文艺汇演、学术讲座等）、师生事迹、校园建设等方面选材。

要遵循新闻的基本结构，包括标题、导语、主体、背景和结语。

标题要简洁明了、吸引读者；导语概括新闻的主要内容；主体详细叙述事件经过；背景可补充相关事件的原因或环境等；结语总结事件或展望未来。

例如，如果写校园运动会，标题可以是“我校运动会圆满落幕：运动健儿展风采”，导语简单介绍运动会的时间、地点和总体成果，主体描述各项比赛的精彩瞬间、运动员的拼搏精神等。

2. 题目：社区新闻采访报道。

解析：首先要确定采访的对象和事件，比如社区的志愿者活动、社区环境改善工程、社区文化节等。

采访时要做好记录，整理出新闻的要素。

在写作时，要以客观的态度呈现事件。

标题要突出社区新闻的主题，如“社区文化节：居民共享文化盛宴”。

导语可以是对整个社区新闻事件的概括，如“近日，本社区举办了一场丰富多彩的文化节，吸引了众多居民参与”。

主体部分详细报道活动的内容、参与人员的感受等，背景可以介绍社区举办此类活动的初衷，结语总结活动的意义和对社区的影响。

二、第二单元：学写传记。

3. 题目：我的自传。

解析：这是关于自己的传记，要按照时间顺序来写。

可以从自己的出生写起，包括家庭环境、成长经历中的重要事件（如入学、获奖、克服困难等）、自己的兴趣爱好、性格特点的形成等。

例如，在描述自己的性格特点时，可以结合具体事例，如“我是一个比较内向的人，在小学的一次演讲比赛中，我克服了自己的恐惧，这一经历让我逐渐变得更加勇敢”。

在写作过程中，要真实、客观地展现自己，语言可以生动有趣。

4. 题目：为身边的人写传记（如父母、老师等）解析：要先对传主进行深入的了解。

如果写父母，可以从他们的成长经历（如求学、工作经历）、家庭角色、对自己的影响等方面入手。

对于老师，可以写他们的教育背景、教学风格、对学生的关爱等。

八年级上册单元作文题目一、第一单元：新闻写作类解析：这一题目要求写一则发生在校园内的新闻。

学生需要关注校园里的新鲜事，如学校举办的大型活动（运动会、文艺汇演等）、校园里的好人好事或者教育教学方面的新举措等。

在写作时，要遵循新闻的结构，包括标题、导语、主体、背景和结语。

标题要简洁明了地概括新闻事件；导语要概括新闻的主要内容；主体则详细叙述事件的经过；背景可简单介绍事件发生的相关情况；结语可对事件进行简单的总结或展望。

解析：这个题目范围更广，不仅仅局限于校园。

可以是社区里的新鲜事、家庭中的特殊事件或者在街头巷尾看到的有新闻价值的事情。

在选材时，要注意事件的真实性、时效性和重要性。

写作时同样要按照新闻的基本结构来组织文章，并且要注意语言的客观性和准确性。

二、第二单元：学写传记解析：写自己的传记，需要从自己的出生开始写起，包括成长经历中的重要事件，如入学、获奖、遇到的困难与挫折以及如何克服等。

还可以写写自己的兴趣爱好、性格特点形成的原因等。

在叙述过程中要做到条理清晰，重点突出对自己成长有重要影响的事件。

解析：选择一位家人来写传记，要对这位家人有深入的了解。

可以从他/她的童年开始写起，包括成长环境、教育背景、工作经历、家庭生活等方面。

在写作过程中，要体现出家人的性格特点、人生价值观等，通过具体的事例来展现人物形象。

三、第三单元：学习描写景物解析：这个题目要求描写校园在四季中的不同景色。

在描写时，可以按照春夏秋冬的顺序，分别描写每个季节校园里独特的景物，如春天的花朵、夏天的绿树、秋天的落叶和冬天的雪景。

要运用多种描写手法，如视觉、听觉、嗅觉等多感官描写，使景物描写更加生动形象。

解析：描写家乡的一处美景，首先要确定描写的对象，比如家乡的一座山、一条河或者一个公园等。

然后从景物的各个方面进行描写，包括它的地理位置、外貌特征、周围环境等。

可以融入自己对这处美景的情感，表达对家乡的热爱之情。

四、第四单元：语言要连贯解析：这一题目要求描述自己一天的生活经历。

部编版2024-2025学年七年级上册语文单元写作练习：第四单元写作思路要清晰一、写作题1．（2023七上·成华期末）上文中，鲁迅先生说百草园“那时却是我的乐园”。

“乐园”的意思是快乐的园地。

你的乐园或你心中的乐园是什么？请以《我的乐园》为题目，写一篇记叙文。

要求：①要有真情实感；③自定立意；④不少于500字；⑤不抄袭，不套作；⑥不出现真实的人名、校名和地名。

【答案】例文：我的乐园每个人的心中都有一个属于自己的乐园，它或许是繁华喧嚣的城市，或许是宁静恬淡的乡村，又或许是那广袤无垠的自然。

而我的乐园，却是一个既平凡又特别的地方——我家附近的那片小树林。

小树林位于城市的边缘，它既没有华丽的建筑，也没有喧嚣的街市。

但它有着我童年的欢声笑语，有着我成长的足迹，更有着我与大自然的亲密接触。

那里，每一寸土地都熟悉得仿佛是我自己的身体，每一片叶子都好像会与我对话。

每当夏日的午后，阳光穿过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，我便会带着一本书，坐在树林的入口处，静静地阅读。

那时的我，仿佛置身于一个与世隔绝的仙境，耳畔只有鸟儿的歌唱和树叶的低语。

而每当风起时，树叶随风起舞，仿佛是在为我表演一场自然的舞蹈。

除了阅读，我还喜欢在小树林里探险。

那里的每一个角落，都藏着不同的秘密。

有时，我会发现一只色彩斑斓的蝴蝶，它似乎正在向我展示它的美丽；有时，我会遇见一只正在忙碌觅食的小松鼠，它的大眼睛好像会说话，告诉我它的故事。

小树林还是我和小伙伴们的乐园。

我们会在那里举行各种有趣的活动，比如捉迷藏、爬树比赛、摘果子等等。

每一次的嬉戏，都充满了欢声笑语，成为了我童年最美好的记忆。

时光荏苒，如今的我已经长大成人，但那片小树林，依然是我心中最温暖的乐园。

它承载着我的梦想和希望，见证了我的成长和变化。

每当我在生活中遇到困难和挫折时，我都会回到那里，找回那份纯真和快乐，重新出发。

所以，我的乐园或许不是最华丽、最喧嚣的地方，但它却是我最真挚、最亲近的伙伴。

部编版三年级语文上册八个单元作文题目
要求
作文天地（部编版三年级语文上册)
第一单元作文
猜猜他是谁，选一个你熟悉的同学，想想他（她）哪些地方让你印象深刻，选一两点写下来。

注意：文中不能出现真实姓名，题目自拟，写出真情实感，不要写错别字，不少于300字。

第二单元作文
写一则日记。

把自己一天中看到的或做过的一件事记下来，注意格式正确，不写错别字。

正确使用标点符号。

第三单元作文
我们已经读过不少童话故事。

请你任选几种动物作为主人公，编一个童话故事。

先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。

要按一定顺序写，语句通顺，不写错别字。

第四单元作文
开头：下课了，同学们三三两两走出教室。

“啪……”突然，身后传来一阵声音，我回头一看……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。

第五单位作文
同学们，你眼中的世界是怎样的呢？请你把近来观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

注意事物的变革，要按一定顺序写，语句通顺，不写错别字。

第六单元作文
在我们身边有很多风景优美的地方，请你选择一个你最感兴趣的地方写一写，注意要写出这个地方怎么吸引人，还要注意语句的通顺。

要求300字左右。

第七单位作文
同学们，生活中哪些现象引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？请你选择其中的一件事写下来。

注意叙事要有条理，表达自己的真实情感。

第八单元作文
我们的校园糊口厚实多彩。

本学期，我们学校、班级组织了哪些举动？请把你玩得最高兴，印象最深的一次举动写下来。

初中英语八年级英语上册各单元优秀作文Unit1 Where did you go on vacation?【题目要求】假设你的名字叫小明。

你很喜欢旅游，你和家人去年夏天去了长城。

请以“The visit to the Great Wall”为题，写一篇不少于80词的英语短文。

【优秀范文】The visit to the Great WallMy name is Xiaoming and I like traveling very much. Last summar, I went to the Great Wall with my family.It was fine that day. We went there by bus early in the morning. When we got there, there were many other visitors there. When my family and I went onto the Great Wall, we saw beautiful scenery(风景). We all were amazed(惊讶的) by how beautiful it was. We took quite a few photos there.We had a good time there. The time flew by, and soon we had to go back. I was tired after traveling, but I really enjoyed visiting the Great Wall!Unit2 How often do you exercise?【题目要求】你的生活和饮食习惯健康吗？请以“My Lifestyle”为题写一篇短文来介绍你的生活饮食习惯。

词数：80左右。

【优秀范文】My LifestyleLet me tell you a little about my lifestyle.I often eat fruit and vegetables. Apples and oranges are my favorites.I love junk food, too, and I eat it three or four times a week. I sleep less than seven hours ever day. I often feel sleepy. I brush my teeth once a day. I run in the morning, and play ping-pong after school. In my free time, I enjoy surfing the Internet. On weekends, I often go to the movies with my friends.I think I’m kind of unhealthy. I shouldn’t eat too much junk food. I’ll try to have a balanced diet and sleep more. I should brush my teeth twice a day. I hope I can have a better lifestyle.Unit3 I'm more outgoing than my sister.【题目要求】请以“My best friend”为题写一篇介绍你的朋友的短文。

六年级上册第三单元作文《___让生活更美好》写作指导+习作范文六篇写作指导一、习作要求1.把习作题目《___ 让生活更美好》补充完整。

横线处补充的内容很宽泛，可以是所给的八个话题“微笑、诚信、梦想、创意……”中的任何一个，也可以写其他话题。

2.写清楚是什么让你的生活更美好，它是怎样影响你的生活的。

3.写的时候注意用具体事例来说明。

4.结合自己的生活体验，写出真实的感受。

二、审题指导这是一个半命题作文，需要写清楚自己的生活由于这件事发生了怎样的变化，还要把这件事让生活更美好的原因写具体。

三、选材指导1、选材要以自己熟悉的为主。

我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。

一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。

可以选自己积累了丰富材料的方面来写，比如你积累了丰富的有关游玩方面的材料，就可以写“旅行”这个话题；可以选自己的兴趣爱好来写，比如你喜欢踢足球，可以写“运动”这个话题；可以选自己感悟最深的方面来写，比如你觉得科技对自己的生活影响很大，就可以写“科技”这个话题，这样写作就更能言之有物了。

2、写作视角要尽量与众不同。

当你拿笔构思时，马上就想到的内容，尽量不要写。

“_______让生活更美好”这个题目，它的落脚点显然在“更”字上。

3、写作素材切入点要小。

从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。

四、构思指导1、先思后写。

当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，最好先不下笔写，因为别人也可能一下子就想到了。

正确的做法是：花上3至5分钟，静下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现、自己的感受。

2、合理安排结构。

在写作时要把事情写完整，要注意合理安排结构，重点内容要详写。

五年级下册语文第六单元作文堤纲《我最敬佩的人》
一、题目：我最敬佩的人
二、中心思想：通过具体事例展现我敬佩的人的优秀品质，表达我对他/她的敬佩之情。

三、段落安排：
第一段：引出敬佩的人
简单介绍一下我身边有很多不同的人，但有一个人让我特别敬佩。

第二段：外貌和初步印象
描述一下这个人的外貌，给人的第一感觉是怎样的。

比如：他总是穿着整洁的衣服，脸上带着亲切的笑容。

第三段：讲述敬佩的原因一（勤奋努力）
举个例子，他每天都会早起读书学习，不管是寒冬还是酷暑，从未间断过。

第四段：讲述敬佩的原因二（善良热心）
讲一件他帮助别人的事情，比如邻居奶奶生病，他主动帮忙照顾，还帮忙做家务。

再次强调我对他的敬佩，并且表示要向他学习。

《一次有趣的活动》
一、题目：一次有趣的活动
二、中心思想：记录一次有趣的活动经历，展现活动的欢乐氛围和自己的收获。

三、段落安排：
第一段：活动的背景
介绍为什么会有这次活动，大家都很期待。

第二段：活动前的准备
描述大家为活动做准备的场景，比如准备道具、布置场地等。

第三段：活动的开始
讲讲活动刚开始时大家的兴奋和激动。

第四段：活动的高潮
详细描述活动中最精彩、最有趣的部分。

比如玩游戏时大家的表现，或者表演节目时的精彩瞬间。

第五段：活动的结束
说一下活动结束时大家的不舍，以及自己从这次活动中得到的收获。

希望这两篇提纲能对您有所帮助，如果您能告诉我更具体的作文要求，比如具体的题目或者写作方向，我可以为您更符合您需求的提纲。