模拟探究——实施计划
测量距离
凸透镜 凸度变化
凸度正常 凸度过大
蜡烛到凸 透镜距离 (cm)
25 25
物象清楚时, 物象到凸透 镜距离(cm)
注意:1.蜡烛、凸透镜和白纸板中心在同一水平线上。 2.注意用火安全,实验完毕后先吹灭蜡烛,组 长填数据再进行讨论,得出结论。
姓名:欣欣 年龄:8岁 科室:眼科 近视原因:
小组探究——病例2
妈妈陈说:我的女 儿欣欣今年8岁,平时喜 欢看书和玩电脑。最ห้องสมุดไป่ตู้ 发现她看电视经常眯起 眼睛,经查已近视200多 度 。她的好多同学都查 出了不同程度的近视。
眼的什么结构特殊会导致近视呢?
你近视吗?
A.近视 B.不近视
我校初中各年级近视情况
年级 调查人数
初一 141
近视人数
106
近视率(%) 75.2
初二 164 133 81.1
初三 159 136 85.5
正常眼与近视眼成像示意图
模拟探究近视形成原因
1.你觉的什么因素可能导致物象落在白
纸板前方?
凸透镜凸度过大
2.若探究凸透镜凸度与近视有关,该如
何设计实验?
对照组原则
3.选定研究凸透镜凸度这一变量时,能
改变蜡烛到凸透镜的距离吗? 单一变量原则
用眼注意事项:
组: 5月
诊断小 202X年
再探究——近视的改正
摸一摸:佩戴的眼镜 镜片是什么透镜?
试一试:凹透镜放在凸 度过大的晶状体前,视 察成像的位置如何?
近视眼改正成像示意图
说一说
你佩戴眼镜多少年了? 佩戴眼镜后,在生活学习中有 没有给你带来什么不便?
还有其他情况会导致物象落在 视网膜前方吗?