幼儿园见习报告
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幼儿园见习报告总结(17篇)
幼儿园见习报告总结带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了广州____幼儿园，随着时间的关系，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。
这次实习也让我受益颇丰。
俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现蒱他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，在实习让获得了很宝贵的东西。
在____幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。
我虚心请教老老师，积极配合他们工作。
户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。
吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。
睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。
面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
幼儿园见习报告(优秀8篇)
幼儿园见习报告（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园见习报告范文4篇
【导语】这⼀个⽉我听了良多节课，我的收成很⼤⼤年夜，逐渐操作节制了⼀些上课的才⽓。
除听课之外，普通我也素⽇以及我班级教员和其他教员就教讲解上的问题。
为⼤家整理了⼀篇关于幼⼉园见习报告范⽂4篇，仅供参考，更多⽂章，尽在。
篇⼀随着时间的关系，我在xx幼⼉园的见习⽣活也结束了。
虽然只有⼀个⽉的时间，但却让我感受到了作为⼀名幼⼉教师的不易，然⽽这次见习让我也受益颇丰。
万事开头难，刚进园见习初期，让我感到了很⼤的困难。
毫⽆⼯作经验的我，应对新⼯作，应对性格各异的孩⼦，我觉得毫⽆头绪。
不明⽩到底该从哪⾥⼊⼿，看着指导⽼师(班主任)轻简单松的带着宝宝们开展各种活动，做着⼀个个游戏。
看着孩⼦们⼀张纸兴奋，热情⾼涨的⼩脸，我深深地被感染着。
我努⼒地去学习，尝试独⽴带孩⼦。
经过⼏次失败的打击之后，我的紧张⼼理才逐渐退去。
在见习过程中，让我懂得了应对不同的幼⼉要⽤不同的⽅法，每个孩⼦都有⾃⼰独特的内⼼世界。
⽽作为他们的⽼师，要想真正⾛进孩⼦的内⼼世界不⽤⼼去发现他，捕捉他们的闪光点是不⾏的。
每个孩⼦都有他的可爱之处及不⾜之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关⼼照顾幼⼉，还要与幼⼉家长沟通交流。
在见习期间，我学着，试着与家长打交道，与他们交流幼⼉在园及在家表现。
这些，都是饿哦在幼⼉园夫⼈见习过程中所获得的最宝贵的东西。
在机关幼⼉园的每个教师⾥都有幼⼉⼀⽇，⼀周活动的⽣活常规时间表。
在见习期间，由于机关幼⼉园缺少配班⽼师，我都是在做配班⽼师的⼯作。
但我严格按照时间表，配合所在班主班⽼师认真做好⼀⽇常规⼯作。
⾸先，保教⼯作。
在保育⼯作中，使我第⼀次亲密接触了幼⼉的⽅⽅⾯⾯。
我虚⼼请教保育员，⽤⼼配合保育阿姨的⼯作。
户外活动，我提醒幼⼉注意安全，不追逐打闹。
进餐时，帮忙保育员为幼⼉盛菜盛饭，提醒幼⼉安静进餐，不挑⾷。
睡觉时为年龄⼩还不能⾃理·的幼⼉脱⾐物，给幼⼉盖好被⼦，⼩声告诉他们安静⼊睡，不能说话。
尽⾃⼰的努⼒照顾好每个幼⼉的⽣活。
幼儿实习报告范文五篇
关于幼儿实习报告范文五篇关于幼儿实习报告范文五篇幼儿实习报告篇1 一、教育实习根本情况〔一〕实习任务的见习我到幼儿园的第一天就开场了这次实习的第一步：见习。
见习是为了让我们可以理解幼儿园一日活动方案，活动流程，熟悉实习所在班级的根本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的理解。
对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的承受才能有一个初步的理解。
幼儿园的园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进展x天的见习。
在这x个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。
但是我并没有闲着，从一进园开场我就开场了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进展沟通。
孩子们太天真得意了，很快就承受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。
〔二〕保育工作实习实习的第x周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。
保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。
所以我根本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。
我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。
这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。
但我觉得，带着对孩子的关心和爱，这些工作虽然累，却不苦。
〔三〕教育及班级管理工作x周的保育实习后，园长安排我参与小班的教学和班级管理工作。
在帮教老师的指导下我开场尝试带班教学和管理。
在这x个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学方案后，写出自己详细而完好的教案；跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。
孩子天性活泼，有强烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。
这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美妙的世界。
幼儿园见习报告
幼儿园见习报告幼儿园见习报告范文（通用5篇）幼儿园见习报告篇1见习地点：呼和浩特xxx幼儿园见习时间：xx年5月26日，27日，29日见习目的：幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性等方面，越来越引起人们的重视。
环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，更有效的促进幼儿发展。
幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。
环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。
本次历时3天的见习活动，目的就在于亲身参与到实际的环境创设中，提高专业技能的应用和创新，积累实践经验，为不久后的实习打好基础，做好心理准备。
见习内容：5月26日上午7点，我们近70名见习生一起出发，历时半小时，到达目的地：xxx幼儿园。
经过幼儿园园长的介绍和分配，我们被分别分配到不同的班级，我和我的小伙伴来到了可爱的小二班，班级的老师接待我们后开始组织孩子们吃早点，之后，负责环境创设的老师开始同我们一起讨论班级的环境创设。
（一）主题墙饰的设计首先是主题墙饰的创设。
创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性和创造性。
如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。
在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。
主题墙饰最后定为“食品安全”。
我们用瓦楞纸、硬卡纸、皱纹纸、彩色胶带等做了两个小火车，一个食品安全小卫士，由幼儿在老师的指导下自己动手做出各种健康安全的食品和垃圾食品放到两辆火车上，了解各种食品安全知识，争做食品安全小卫士。
（二）特色墙饰的设计由于本次见习的幼儿园是蒙古特色的幼儿园，进行环境创设时专门设计了具有蒙古族特色的墙饰，包括蒙古包、草原、马、牛、牛车、穿着蒙古袍的大人和孩子等。
（三）六一节主题墙饰设计由于本次实习恰逢六一儿童节，所以在门口，墙角专门设计了六一主题的墙饰，包括各种小动物，舞动的音符，钢琴，藤蔓，汽车，小房子等童话版的节日装饰内容，努力为幼儿营造欢乐的节日气氛。
幼儿园见习报告总结5篇
幼儿园见习报告总结5篇篇1日期：XXXX年XX月一、引言在这段时间里，我有幸参加了幼儿园的见习工作，不仅对幼儿园的日常运营有了更深入的了解，也让我对幼儿教育有了更多的感悟。
现将此次见习报告总结如下，以供相关部门和领导参考。
二、见习背景与目的本次见习旨在提高我的实践能力，让我更好地理解和掌握幼儿教育的理念和技能。
通过见习，我期望能够深入了解幼儿园的教学和管理，提升自己的专业素养，为未来的教育工作打下坚实的基础。
三、见习内容与方法1. 观察与学习：在见习期间，我积极参与观察，了解幼儿园的日常教学和管理。
通过观察教师的授课过程，我学习到了如何引导幼儿积极参与、如何灵活运用教学方法等。
同时，我还观察了幼儿园的环境创设，了解了如何为幼儿提供一个舒适、安全的学习环境。
2. 实践与体验：在教师的指导下，我尝试了多种教学方法，如故事讲解、互动游戏等。
通过实践，我深刻体会到教学方法的多样性和趣味性对幼儿学习的重要性。
此外，我还参与了幼儿园的课外活动组织，锻炼了自己的组织能力和沟通能力。
3. 交流与讨论：在见习过程中，我积极与教师、同事和家长进行交流，了解他们的教育理念和经验。
通过讨论，我不仅拓宽了视野，还汲取了更多的教育智慧。
四、见习成果与收获1. 提高了教育教学的能力：通过见习，我掌握了更多的教学方法和技巧，能够更好地组织教学活动和与幼儿进行互动。
同时，我也学会了如何根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计符合他们需求的教学内容。
2. 增强了团队合作意识：在见习过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。
只有与教师、同事和家长紧密合作，才能更好地完成教育教学任务，促进幼儿的全面发展。
3. 提升了组织活动的能力：通过参与和组织课外活动，我锻炼了自己的组织能力和沟通能力。
我学会了如何制定活动计划、安排活动流程以及处理活动中的突发情况。
4. 增进了对幼儿教育的理解：通过见习，我更加深入地了解了幼儿教育的理念和原则。
我认识到，幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿的综合素质和终身学习的能力。
幼儿园见习报告总结8篇
幼儿园见习报告总结8篇篇1日期：2024年5月1日至2024年8月1日一、引言在这三个月的幼儿园见习期间，我深入了解了幼儿园的教育理念、教学方法以及与幼儿的互动方式。
通过观察和实践，我不仅学到了丰富的专业知识，还深刻体会到了作为一名幼儿教育工作者的责任和使命。
以下是我对这次见习的总结和心得体会。
二、见习内容与过程1. 幼儿园教育理念在见习期间，我了解到该幼儿园以“让每个孩子快乐成长”为教育理念，注重培养幼儿的个性、兴趣和创造力。
老师们通过设计丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习、探索和成长。
2. 教学方法该幼儿园采用多样化的教学方法，如主题教学、游戏教学、情景教学等。
这些方法注重幼儿的年龄特点和认知规律，以幼儿为中心，注重互动和体验。
通过这些教学方法，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习知识，发展能力。
3. 与幼儿的互动方式在见习过程中，我观察到老师们与幼儿的互动方式非常重要。
老师们通过亲切的语言、温暖的笑容和适当的肢体接触，与幼儿建立起了亲密的关系。
在互动中，老师们尊重幼儿的意愿和感受，引导幼儿积极参与和表达自己的想法。
三、心得体会1. 幼儿教育需要耐心和爱心幼儿教育是一项需要耐心和爱心的工作。
孩子们年龄小，认知水平和表达能力有限，需要老师们耐心细致地引导和照顾。
同时，孩子们也需要老师们温暖的关爱和支持，以帮助他们建立安全感和自信心。
2. 幼儿教育需要创新和探索幼儿教育是一项充满创新和探索的工作。
孩子们的思维活跃，想象力丰富，需要老师们不断学习和创新，以提供更适合他们的教育方式和活动。
同时，孩子们也在不断学习和探索中成长，这需要老师们给予他们足够的自由和空间。
3. 幼儿教育需要家园共育幼儿教育不仅仅是幼儿园的工作，还需要家长的参与和支持。
家长是孩子们的第一任教育者，对孩子们的成长有着至关重要的影响。
因此，老师们需要与家长保持密切的联系和沟通，共同关注孩子们的成长和发展。
四、建议与展望1. 加强对教师的培训和提高教师的专业素养为了提高幼儿园的教育质量，建议加强对教师的培训和提高教师的专业素养。
幼儿园见习报告总结5篇
幼儿园见习报告总结5篇篇1一、引言本次见习活动旨在让我们深入了解幼儿园教育工作的实际情况，提高我们的教育实践能力和教育创新意识。
在为期X周的见习期间，我全身心地投入到幼儿园的各项工作中，收获颇丰。
现将本次见习经历总结如下。
二、工作内容1. 观察幼儿园日常教学在见习期间，我参与了幼儿园的日常教学工作，观摩了多位老师的教学活动。
我发现每个老师都有自己的教学风格，但都注重培养孩子们的综合素质。
在教学过程中，老师们注重启发孩子们的思维，通过游戏、歌曲、故事等多种形式，激发孩子们的学习兴趣。
2. 参与幼儿园活动策划我还参与了幼儿园的各项活动策划和实施。
包括组织亲子活动、户外游戏等。
通过这些活动，我了解到幼儿园活动的重要性，它不仅可以增强孩子们的身体素质，还可以促进家园共育。
3. 了解幼儿园管理运营在见习期间，我还有幸参与了幼儿园的管理运营工作，包括制定工作计划、组织会议等。
我深刻体会到幼儿园管理工作的复杂性和繁琐性，但同时也感受到了作为一名教育工作者的责任感和使命感。
三、收获与体会1. 深入了解幼儿心理通过本次见习，我对幼儿的心理特点有了更深入的了解。
幼儿期是孩子们心理发展的关键时期，他们需要通过与周围环境的互动来认识世界。
因此，在教育过程中，我们需要关注孩子们的心理需求，尊重他们的个性发展。
2. 提高教育教学能力在见习期间，我观摩了多位老师的教学活动，积累了丰富的教育教学经验。
同时，我也发现了自己的不足之处，例如在教学设计、教学方法等方面还有待提高。
因此，我需要不断地学习和实践，提高自己的教育教学能力。
3. 增强团队合作意识参与幼儿园的各项活动策划和实施，让我深刻体会到团队合作的重要性。
一个团队只有互相支持、互相配合，才能取得良好的工作成果。
因此，我们需要增强团队合作意识，共同为孩子们的成长创造更好的环境。
四、存在问题与建议1. 师资力量仍需加强虽然幼儿园的师资力量已经比较强大，但仍然需要不断加强。
建议幼儿园加大对教师的培训和引进力度，提高教师的专业素养和教育创新能力。
幼儿园见习报告总结(共7篇)
篇一：幼儿园实习总结报告实习报告总结幼儿园的实习即将结束。
回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的。
刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。
活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的"老大"，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临"无人问津"的窘况。
失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。
经过老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。
每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。
每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。
渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。
幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。
幼儿园实习报告(通用6篇)
幼儿园实习报告（通用6篇）幼儿园实习报告1一、实习目的：巩固文秘专业的主业知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，形成了良好的职业道德和团队精神，开阔视野，增长知识，为进入社会打下基础，将所学知识用于实际工作。
二、实习时间：三、实习单位：__幼儿园办公部。
四、实习单位简介：我在的实习单位主要是一所幼儿园，构成与我们学校差不多，都是由教室、办公室、档案部门组成。
五、实习主要内容：按照老师的安排和要求，人根据每一天的工作情况和心得体会。
在实习期间对我所学的文秘理论知识和自动化办公设备进一步的巩固和提高，以实习阶段根据理论知识达到老师指导日常工作实践的目的，收到更好的效果。
这次实习，老师安排我们2们同学在幼儿园实习，我们被安排在综合档案管理办公室，我在这里感到忙碌，但是也学到了很多东西，刚开始指导老师是不会让我做什么事的，我们向老师提出给我们找些事做，老师就慢慢找事给我做，开始在这里我觉得自己什么也不会，比如：在使用各种自动化办公设备复印机、打印机、打码机、过塑机和整理档案等都不能自己很好地完成。
在这里，只有勤动手，勤动口才能学到东西，我所做的每一件事，刚开始都不会，唯有向老师请教，慢慢学习。
同时‘在这里见习的时候，最重要的一件事就是当自己做错事的时候，应该主动认错，不要给自己或同学找借口或找理由，这样不但对让领导或老师对自己的印象不好，也会让他们觉得自己是一个会找借口，推卸责任的人，当自己不懂做的事时，应该客气虚心的向老师请教，做到不懂就问。
实习工作情况报告如下：我来到幼儿园实习已经一个月了，记得报到那天，我们来到时刚好是下午上班时间，刚到一个陌生的环境时的茫然大概是人人都有吧，到门口时正好园长在财务室门前，然后我们进去先是自我介绍，然后园长就自我介绍、介绍身边的老师。
之后她叫一位姓覃的老师带领我们，让我们跟着覃老师到了办公室，她简单地给我们介绍了一下办公室和日常工作。
因为是第一天到那里比较陌生，也对单位不了解，不知道做什么事。
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幼儿园见习报告Last revision on 21 December 2020幼儿园见习报告大二时已经见习过一次的我，在大三时再次真正走进幼儿园。
不同的是：大二时的见习是带着好奇去的，大三时见习是带着“目的”去的。
见习前我准备好了自己的观察设计，想在幼儿园里着重观察研究幼儿园的老师是怎么组织开展教育活动的，想从她们身上学习一些宝贵的财富和经验，于是我带着热忱与期待去了……我们去的还比较早，几乎没有老师和小朋友到学校。
刚踏进学校大门，我不得不惊叹于义庄幼儿园的建筑设施，在踏入幼儿园中后，我又不得不羡慕这里的小朋友该是多么的幸福，生活在这么大、这么宽敞的幼儿园里，这里的环境无论是从场地、采光还是设施上我都觉得是非常好，环境资源非常丰富。
这些让我想起了《窗边的小豆豆》里的幼儿园场景：童话迷宫样的建筑，掩映在绿荫荫的茂盛的植物中，虬劲的大树围成的洞门是幼儿园的大门，孩子们在树丛中捉迷藏、看书、找蚂蚁、追逐、玩耍……老师会慈爱地劝慰着伤心的孩子，小朋友们从自己喜欢的东西开始学习……当时我在想这不就是现代版的《窗边的小豆豆》里的幼儿园吗然而，沉浸在美好中的我发现理想与现实终有差距。
见习第一天，老师和保育员阿姨对我们都比较冷漠，不是太欢迎，我们也不知道为什么会这样，有点尴尬与不知所措。
主班老师让我们不要去听另一位老师给小朋友上的课，让我们帮她做手工，半天下来，我们连小朋友的面都没见着几面，中午我们主动去帮阿姨盛饭、端饭等等，尽管老师说这不用我们做，但我们还是去帮忙做了……见习第二天，老师和保育员阿姨对我们的态度渐渐有了变化，老师与我们有了一点交流，并且让我们去听课了，阿姨还把小朋友没有分完的水果分给我们吃……后来，老师和阿姨和我们的关系越来越好，对我们也越来越好。
我也在反思这种变化，可能与我们自身还有以前见习的同学有关系，作为见习的我们来说，一定要放正心态，我们去幼儿园见习不是去“帮忙”，而是去学习，我们应该感谢她们给我们提供了见习的机会，我们要多观察，多学习，用和我们交流的一位幼儿园老师的话说就是：眼里要有事。
后来的观察当研究中，在老师组织教学这一块我得到的资料比较少，一方面在义庄幼儿园一天就只有一次教师组织的集体活动，另一方面，我们会因为各种事情而错过了上课时间而没听得成课。
总的来说，我总结了义庄幼儿园的一日流程，幼儿园班级班务，课程安排，幼儿园游戏，孩子们的特点，幼小连接……在那里，一方面一些理论得到了实践的验证，我得到了一些专业的成长与提高，另一方面，我也看到了一些问题。
下面谈谈我的所见所闻所感。
一、幼儿园一日流程8:00-8:20 入园 8:20-8:30 桌面游戏讲评8:30-9:30 晨间活动 9:30-10:00 休息及早点10:00-10:30 教育活动 10:30-11:00 自主活动或游戏11:00-11:30 午饭 11:30-12:00 自由活动或看电视12:00-15:00 午睡 15:00-15:30 穿衣吃午点15:30-16:00 手工 16:00以后离园从义庄幼儿园的一日流程中可以看出，在义庄每天只有一节教育活动，课程安排相对不是很紧密，我觉得对于小班来说，这是很好的，但是对于大班的孩子来说，这种一天只有一次集体活动的安排并不能满足他们的需求，很多时间里他们都会因“闲”下来和其他小朋友大闹，在大班待了一周的我发现几乎每天都有小朋友被弄哭。
而且我感觉老师经常会让小朋友坐端正等在那里好几分钟，在这之间什么也不做，就只是坐着。
我想也许老师是出于要锻炼他们的意志力，但我觉得这不太合适，这有些违背了孩子们的天性，而且也不是明智的教育智慧。
二、幼儿园班级班务1、从一日生活流程方面：早晨到幼儿园开窗通气；组织小朋友放小椅，整理小朋友晨间活动的材料，组织小朋友晨间活动；如何组织小朋友自收自整活动玩具；活动材料如何分类与摆放更恰当；课间怎样安排小朋友的活动；如何面对来自小朋友的告状；离园时老师的位置怎样恰到好处的看到所有的孩子；午餐后孩子是不是通通看动画片还是组织一些什么活动，还能保保证老师不是很累；孩子午睡怎样有序进行；下午的副餐时间怎样让小朋友安静的进餐；孩子日常生活用的毛巾，杯子的辨认与摆放；下午离园时怎样与家长沟通而又不至于影响到组织小朋友的离园……2、从教育教学方面：什么时间准备教育教学的方案，什么时候制作或到资料室领用有关当天一天所需的教具，活动过后如何摆放和整理自己用过的东西；如何评价孩子的游戏活动，如果是艺术活动，怎样及时的展览和评价小朋友的作品，活动中笔和材料的发放及用后的摆放……3、有关杂务方面:调换位置几周一轮回，小朋友的座位形式安排成什么样，怎样处理活动遗留的事物，如活动中带的豆子和蛋壳等，如何搜集日常生活中对教学有用的东西并恰当摆放……4、有关家园沟通方面：各种通知的拟写与张贴，各个活动的主题介绍与周计划的填写，张贴，各种当前流行病的预告与提醒，各种有关活动的通知与告示……我觉得看似工作轻松舒适的幼儿园老师其实也很累。
幼儿园一个班级的班务就像一个家的家务一样繁琐而杂碎。
幼儿园班级的班务说不完，道不清，我觉得还在于日复一日的坚持才能做好，要有足够的耐心与恒心，这是幼儿老师必备的基本功。
我觉得将要成为幼师的我们，从现在开始就要锻炼自己恰当的处理日常生活中的各种“杂”事与“碎”事。
三、幼儿园课程安排就我所在的义庄幼儿园而言，在我见习的两周期间，他们的课程涵盖了健康、社会、科学、艺术和语言五大领域。
我觉得他们在健康中的体育这方面做的很好。
㈠、儿童保健1、儿童身体保健①丰富的营养义庄幼儿园有丰富的营养，小朋友们的每日饭菜都不一样，几乎每天也都有“山的味道，海的味道”。
丰富而较为均衡的营养给了小朋友们正常生长发育提供了可能。
②充足的睡眠卢梭在《爱弥儿》中就建议：“孩子们睡眠的时间要长，因为他们运动的时候特多……。
”儿童应当有良好的睡眠姿势，教师和保育者应当保持睡室空气的新鲜。
③合适的衣着衣服能调节身体和外界冷热程度。
在我们见习那段时间，气温偏高，老师们一直鼓励和教导小朋友们热了要脱衣服，并提示小朋友早晚天气凉了要加衣服。
④符合卫生要求的生活设备儿童的生活用具应当具有儿童的特点。
在报慈幼儿园里，儿童的桌椅都是矮矮的，床也是矮小的，厕所等一些设施也都是儿童化的。
⑤优美、自然、丰富的环境在和其她见习的同学交流后，我发现义庄幼儿园的环境是比较优美与丰富的。
⑥防病治病许多疾病直接影响人体的正常发育。
因此，做好预防，搞好卫生，加强锻炼，对生长发育是十分重要的。
⒉儿童心理卫生幼儿园的老师们培养小朋友们丰富而正确的道德情感，培养他们的自信，尊重他们的自尊，也给他们自我表现的机会，教育他们如何很好的进行同伴交往等等。
㈡儿童身体锻炼蒙台梭利说：“我们必须把体操和一般肌肉训练有助于身体活动（如走路、呼吸、说话等）的正常发展以及保护这种发育的一系列训练。
”对儿童进行的身体锻炼应当多采用一些游戏的形式，如桌迷藏，跳皮筋，跳绳，拔河，老鹰捉小鸡等等。
除了游戏以外，基本动作的练习，徒手操、轻器械操和模仿操，列队形练习等也是锻炼儿童身体的手段，大班的孩子还可以适当地开展远足活动等等。
对于幼儿园课程的其他方面，我的了解还不是很到位，但是最后一天的时候，我有幸给小朋友们上了一一节音乐课（欢乐颂）。
最后，我们班的幼儿园老师给我提了很好的建议：幼儿园活动的内容与目标一致；善于引导幼儿；如何与幼儿很好的互动；如果幼儿回答错了，就不予重复，可以让他坐下，然后反问，真的吗其他小朋友有没有不同意见呢如果回答对了，就适当重复一遍等等。
她说，一般老师重复的，小朋友潜意识里就会认为是对的……这次给小朋友上课及老师的建议给了我们很大的启示，并让我们从“看”上升到了“做”的一个实质性的提高。
在课程安排里，我想特别谈谈有关老师组织集体教学活动的情况。
四、幼儿游戏我在每天中午，在小朋友们午睡的时间，跑遍了义庄幼儿园所有班级的游戏区。
其中每个班游戏区都差不多，包括：超市、理发店、娃娃家、阅读区、建筑区等。
义庄的空间比较大，我觉得游戏可以再增加些。
通过对幼儿游戏的观察，我想起了《儿童的心理发展》中的一句话：游戏并不是主体想服从现实，而是想把现实同化于自己。
根据皮亚杰理论，就是说游戏是通过同化作用来改变现实，以满足他自己把握、控制、确定外部现实的要求。
游戏丰富了儿童的精神世界。
看到一只布娃娃，儿童精神世界的妈妈的角色就被激活了，特别是女孩，就会产生佯装成人照顾孩子的愿望。
我觉得幼儿园里小朋友自主游戏的时间有些短。
倘若他们深入地沉浸于她们自己的游戏世界时，当外部世界结束游戏的音乐响起时，有些小朋友会产生一些小小的遗憾。
我们要尊重儿童的游戏，给孩子充足的游戏时间，游戏是孩子创造性的源泉。
如果在孩提时代，孩子的想象力通过适合各个年龄的刺激保持的很活跃，那么他们成人以后，便不会变的像我们一样想象力、创造力匮乏了。
我们要放胆让儿童在他游戏梦想中的水中游，在他游戏梦想中的天上飞。
五、孩子们的特点⑴儿童有好动心，我觉得应该尊重儿童的好动心，并利用这个特点，给其发挥的条件。
⑵儿童有模仿心，我觉得教师要了解儿童的模仿心，将其正确的运用到教育中去。
⑶儿童是受暗示的，我觉得老师不一定要总是给小朋友强调什么什么不能做，而可以用正确的做法加以引导，用积极的暗示去矫正孩子的错误，而不是消极的暗示。
⑷儿童是有强烈好奇心的。
记得有一天时，小朋友们发现树上有一只死鸟，老师对他们说小鸟累了，在上面休息，让他们离开了那棵大树。
第二天一大早，就有个小女孩跑过来跟我说，小鸟还在树上，并问它为什么休息了一天一夜还不下来，还自己猜想：可能是受伤了，下不来了，说要救它，并很天真可爱的说可以搭人梯救小鸟下来……我觉得好奇心是启迪儿童的关键，对老师来说是施教的好钥匙。
⑸儿童是好游戏的。
每次一到游戏时间，小朋友就非常的开心，当游戏结束的音乐响起时，小朋友们会表现出一种不舍与无奈，并感叹时间过得真快！⑹此外，儿童喜欢成功、喜欢野外生活、有好群心、赞许心等特点。
我觉得只有了解了儿童的特点。
才能根据儿童的特点科学的教育儿童。
六、幼小衔接因为第二个星期我在的是大班，我感觉大班比较注意幼小衔接。
一方面，老师们比较注重小朋友们的独立生活能力及自我管理能力，尤其是意志力的加强。
另一方面，老师们也注意了小朋友们学习内容与小学的衔接，开始了一些简单的加减法，诗歌等。
在纪律方面，上课音乐一响，就鼓励小朋友坐端正，静静的等待老师上课……七、关于批评儿童通过在幼儿园及生活中的观察，我觉得幼儿在成长过程中免不了犯这样或那样的错误，那么此时，家长老师该怎么办有的家长及老师喜欢大声的批评，而且还很严厉，不管幼儿所犯的错误是轻是重，都以同样的方式来批评，认为只有这样，他才能改正，但效果却不理想。