阿克苏市四中后备班主任储备库
实施方案
随着我校的不断发展，班主任的不断离职和空缺，这些都影响到了我校班主任队伍的发展以及班级的管理，为了能提高我校班主任队伍的“厚度”，为了不使班主任人才断层而建立班主任后备储备库，储备和后备都是为了可持续发展以免班主任人才枯竭而使学校工作限于困境而做的准备工作，特制定后备人才储备方案如下：
一、目的
建立和完善班主任人才培养机制，通过制定有效的讲座和培训，合理地挖掘、培养后备人才队伍，为我校班主任队伍的可持续发展提供后备人力支持。
二、原则
坚持“新教师的培养为主，未担任过班主任的教师为辅”的培养原则，并结合我校实际情况进行培训。
三、后备人才培训方向以及基本内容：
1、与家长和学生的沟通能力；
2、分析判断能力；
3、计划组织班级活动能力；
4、组建班级管理队伍以及管理班级能力；
5、班级突发事件应变能力、执行力；
6、创新教学能力；
7、承受压力的能力；
四、培养方案
（一）针对人才库人员，设计有关班主任基本需要掌握的内容和要求，以帮助其尽快能够胜任班主任一职：
1、人才激励培训计划：邀请校领导给人才储备库人员授课一到两节课讲解班主任工作的总要性，帮助新教师认清、认同班主任一职发展前景，认识到自己在学校中的重要性和发展性，充分调动员工的工作积极性，提升工作效率和工作热情。
2、不同小组的选择：
根据每个人不同学科、不同情况不同的特点，有针对性地按学科或特点分组专门培训，可邀请各个学科班主任经验丰富的教师谈谈不同学科看到班主任一职的感受自己的经验。
3、工作技巧培训计划：从工作方式、方法上帮
助新教师有所提升，使其更加成熟。
4、提升培训计划：安排在优秀班级担任副班主任同时观察学习优秀班主任的工作经验。
（二）参加培训课程重点内容：
1、班主任工作在学校工作中的意义和重要性。
2、怎样选择班委以及班级规章制度的建立。
3、如何处理班主任与学生之间的关系。
4、如何处理班主任与任课教师之间的关系。
5、怎样与问题学生、家长交流并体现出效果。
6、怎样协调常规工作和零时性工作。
7、班主任怎么样帮助学困生与德困生。
8、怎样对班级进行常规工作细化管理如：怎么样安排环境卫生的打扫、学生怎么安排座位、处理抄作业、迟到、旷课等常规工作。
（三）培训时间以及要求：
每周一次培训，一学期不得少于10次培训每次培训要求有记录以及培训时的照片，每位培训教师要有500左右的心得体会，考情由政教处负责签到，培训会场气氛可以热烈要让新教师在愉快中学到经验，新教师可以积极提问，讲课的优秀班主任给与解答。
（四）后备人才库人员定期进行考核评定，并计入其档案：
利用各种绩效管理工具进行全方位评估，定期考核这部分人员的表现，具体考核应该包括：1、工作业绩考核；2、工作态度考核；3、工作能力考核；
五、建立后备人才库档案
（一）政教处办公室负责人才培养档案的建立与管理，档案建立的原则为一人一档。
（二）将每个后备人才的培训记录和考核评价放入其人才档案
中作为考核依据。
