C．诗人将写景、咏史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交 融，且全词文脉相承，又各有重点：上阕由壮丽的赤壁，联想到古 代英雄；下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的慨叹。 D.本词为苏轼的代表作，其豪放风格，从两个侧面透射出来：一是 着意对赤壁景物的描摹，将江山之胜与咏古之情融为一体；二是把 酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业。 【解析】选D。“把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建 功立业”说法不对。不应是“直抒”，应为“抒发了对英雄人物的 向往和自己壮志难酬的慨叹。”
一、积累运用
1.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A.浪淘﹒尽，千古风流人物
（冲洗）
B.早生华发 ﹒
（通“花”，花白的）
C.烽火扬州路 ﹒
（道路）
D.赢得仓皇北顾
（看）
﹒
【解析】选C。路：宋代行政区划名，大致相当于现在的省。
2．下列句子中有词类活用现象的一项是（ ） A．惊涛拍岸，卷起千堆雪 B．小乔初嫁了，雄姿英发 C．金戈铁马，气吞万里如虎 D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否 【解析】选D。饭：名词作动词，吃饭。
二、阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，完成6～10题。 6.“想当年，金戈铁马,气吞万里如虎”三句，在全词中起什么作 用？ 答：______________________________________________________ 答案：这三句歌颂刘裕率兵强马壮的北伐军驰骋中原，气吞胡虏之 势。作者借助这些京口当地的历史人物的英雄业绩，隐约地表达自 己抗敌救国的心情。
6.学校要举办诗词朗诵会，请根据你对下面诗词内容、风格等方面 的理解或评价，在两首诗词之间为主持人报幕设计一段衔接语。 （不超过50字） 诗词：徐志摩的《再别康桥》与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》 衔接语：__________________________________________________ 【解析】一定要审好题，按要求作答。要符合主持人的身份，体现 出场人及诗词的特点。此外，串词要承上启下，要有文采，有情感， 符合诗歌朗诵会的场景。 参考答案：让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的康桥，随着苏轼去 游览壮美的赤壁吧！
