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2012年人教版七年级上册英语第九单元学案

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课题：Unit 9 My favorite subject is science. Section A (1a-2d)姓名：班级：一、知识点：1. favorite= like...best. adj . 最喜爱的，My favorite subject is math= Ilike math best.2. why . 为什么.引导特殊疑问句，对事情的原因进行提问。

回答时常用Because + 句。

3. who, 谁. 引导询问“人”的特殊疑问句.---Who is that boy? ---He is my cousin.二. 课前预习英汉互译：⒈最喜欢的科目______________ 2. science teacher _____________3. 语文老师___________________4. favorite color ___________5. 地理__________________6. play games _____________7. 体育老师___________ 8.the next day____________9 ---Why do you like science?---Because it’s interesting.__________________10. What’s your favorite subject? _________________三. 课堂练习( ) 1. What’s your _______ subject? A. like B. most C. favorite D. good( ) 2. ---What’s your favorite _________? --- Blue.A. penB. bookC. sportD. color( ) 3. --- _______ does he like red? --- Because the color makes him happy.A. WhatB. WhyC. WhenD. How( ) 4. P.E is my favorite subject ___________ it is interesting.A. butB. becauseC. andD. or( ) 5. I don’t like history because it’s __________.A. boringB. scaryC. funnyD. interesting ( ) 6. Why _________ your mother like cooking(煮饭)？A. doesB. doC. isD. are( ) 7. I like play ________ my classmates(同班同学).A. onB. atC. withD. but四．家庭作业1. ---What’s __________ (she) favorite color? --- It’s red.2. My __________ __________ (最喜欢的科目) is English.3. Why __________ your friends __________ (like) P.E? --- Because it’s interesting.4. Who is your ___________ ___________ (英语老师)？5. I like P.E, because it’s _______________ (excite)6. My sister’s room ___________ (be) on the second floor(楼).课题：Unit 9 My favorite subject is science. Section A (Grammar Focus-3c)学生姓名：班级：一、知识点：特殊疑问句定义：是以特殊疑问词开头，提出疑问的句子，也称wh-问句。

构成：特殊疑问词+ 一般疑问句注意：若疑问词作主语，特殊疑问句的语序则用陈述句语序。

what“什么”用来询问事物What’s his favorite food? 他最喜欢的食物是什么? who“谁”用来询问某人的身份Who is your English teacher?谁是你的英语老师? My English teacher is Ms. Li. 我的英语老师是李老师。

where“哪里”用来提问地点Where is your schoolbag? 你的书包在哪里? It’s on the desk. 在书桌上。

why“为什么”用来询问原因Why do you like basketball? 你为什么喜欢打篮球? Because it’s fun.因为有趣。

when“何时”用来询问时间When is your brother’s birthday? 你弟弟的生日是什么时候? It’s on September 15th. 9月15日。

how“怎么”对某人/某情况提问How are you? 你好吗？I’m fine, thanks. 很好，谢谢。

how old “多大”，用来询问年龄How old is your cousin? 你表妹多大了？how much“多少钱；多少”用来询问价格或不可数名词的数量How much are the pears? 这梨多少钱?How much rice do you want? 你想要多少米饭? how many“多少”用来询问可数名词的数量How many pens do you need? 你要几支钢笔?二．课前预习课堂练习填入恰当的特殊疑问词（组），完成对话。

1. —______ is the boy’s name? —His name’s Eric.2. — ___________ is your new baseball bat? —It’s fifteen dollars.3. — _____ do you like purple? — Because it makes (使) me relaxing.4. — _____ plays soccer ball every afternoon? — Wu dong does.5. — _______ is the school trip? —It’s on October 22nd.6. — _______ is my ping-pong bat? —It’s under your bed.7. —_________ is your art teacher? —Maybe (或许) she’s forty years old.8. — ______ do you spell your English name? — F-R-A-N-K. 三．课堂练习1. 你最喜欢的科目是什么？_______ your ________ subject?2. 我最喜欢的科目是科学。

My _______ _______ is _______.3. 他最喜欢的科目是什么？What’s ___ _______ _______?4. 他最喜欢的科目是语文。

His _______ ________ is ________.5. 她最喜欢的科目是什么？_______ ____ favorite ________?6. 她最喜欢的科目是美术。

_____ ________ subject is _____.7. 为什么鲍勃喜欢历史？_____ _____ Bob like _______?8. 因为很有趣。

________ it’s ___________.9. 为什么鲍勃和弗兰克喜欢体育？_____ ____ Frank and Bob _____ P.E.?10. 因为很有乐趣。

________ it’s _____.11. 你的音乐老师是谁？_____ is your ______ ________?12. 我的音乐老师是谢女士。

My _______ _________ is _____ Xie.13. 你的地理课是在什么时候？______ is your ___________ class?14. 它是在周一和周五。

It’s ____ _________ and ________.四．课后作业：1. —What’s your aunt’s favorite ______? — Green. A. color B. teacher C. subject2. I think history is really ______. I don’t like it. A. interesting B. boring C. exciting3. This is ______ Miller. He is our English teacher. A. Mr.B. Miss.C. Ms.4. —______ does Linda like dogs? —Because she thinks they are cute (可爱的).A. WhenB. WhatC. Why5. —When do you have P.E., Jenny? —______ Friday afternoon.A. AtB. InC. On课题：Unit 9 My favorite subject is science. Section B (1a-2c)姓名：班级：一、知识点1、free用作形容词，意为“空闲的”，其反义词为busy“繁忙的”。

2、useful是形容词，是由“名词use (使用)+后缀ful”构成，意为“有用的”。

[注意] useful是虽以元音字母“u”开头，但其发音为辅音/ju:/，故其前用冠词a，而不用an。

3、from…to…意为“从……到……”。

既可指时间也可指地点。

4、finish用作动词，意为“完成；结束”，其第三人称单数为finishes。

5、“for+一段时间”意为“共……(多长)时间，表示持续一段时间。

6、lesson用作名词，意为“课；课程”，常用短语：have lessons 上课do one’s lessons做功课Lesson One = the first lesson 第一课7、I don’t want to be fat. 我不想变胖。

want 用作动词，意为“要；想要”，其常见用法如下：want sth. 想要某物want to do sth. 想要去做某事want sb. to do sth. 想要某人去做某事二、课前预习英汉互译⒈在星期一___________________ 2. be busy doing sth ____________3. 繁忙的一天___________________4. after lunch__________5. 音乐老师_____________________6. the last class_____________7. 在两点整_____________________ 8. be strict with sb_____________9. 上语文课_____________________ 10. good friends __________11．When do you have math? _____________________12. Why does he like science? _______________________三、课堂练习完成句子1. 我觉得科学很难但是很有趣。

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2012版新教材七年级英语上册Unit 9学案

2012版新教材七年级英语上册Unit 9学案

Unit 9 Section A 1a—1c (第1课)执笔教师：吴玲玲侯静授课教师：【学习目标】：1、熟练读出，书写本节课的表示喜好的单词．2、熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题.【学习重点】：学会谈论喜好并表述理由。

【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词．.1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3 .写出下列单词并展示．学科，科目______________ 科学_______________ 体育______________ 因为_________________ 地理_______________ 音乐______________4.在小组内核对答案.5.完成1a 将单词与图画匹配.学习任务二: 学会谈论自己的喜好并表述理由.1.听录音在活动1a中圈出听到的学科.2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:A:what's your favorite---? B:My favorite--- is---.4. 听录音.完成2a,将句子排序连成对话,然后表演此对话.-学习任务三: 通过学习1c,学生可以谈论自己的喜好并表述理由3.两人一组,利用1a中的科目与形容词进行对话交际.A:what's your favorite---? B:My favorite--- is---.A:Why do you like---? B:Because it's ---.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）讨论:My favorite subjects ______ (be) P.E.and English.为什么?三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)总结一下我们到现在所学的科目:四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）（一）根据要求或首字母完成句子.1.My favorite s______________ is math.2.I like comedies b_______________ they are very funny.3.His _____________ (体育) teacher is Mr Wang.4.Rick likes ________________ (科学) very much.（二）选择.1. —_______ do you like math?A.WhatB.WhyC.HowD.Where2. —Can I help you? —________.A.SureB.Yes,please.I want to buy a sweater.C.Yes,you can.D.No,you can't.3. —__________________? —It's Tuesday.A.What's the date today?B.What day is it today?C.What's the day today?D.What date is it today?4. —What's your favorite color? —____ favorite color is ______.A. I, redB. My, blueC. I, bananaD. My, math（三）口语交际:从B栏选出A栏各句的相应答语,将序号填入句前的括号内.A. B.( ) 1.What's that in English? A. At five p.m.( ) 2.What's your favorite subject? B.He's my father.( ) 3.Who's that man? C.It's yellow.( ) 4.What color is the orange? D.English.( ) 5.How old are you? E.It's over there.( ) 6.What time is it? F.Because it's interesting.( ) 7.Where is Polly? G.It's an orange.( ) 8.Why do you like math? H.Fourteen.( ) 9.Thank you. I.Five thirty.( ) 10.What time do you take a shower? J.You're welcome.五、【总结反思】（教师寄语：Never do things by halves）自我总结：我的课本知识掌握的如何：我的对应练习完成的如何：我的进步是：我的不足是：自我得分：Unit 9 Section A 2a—2d （第2课）执笔教师：吴玲玲侯静授课教师：【学习目标】：1.熟练掌握本课的单词.2.熟练运用询问爱好及人物的句型【学习重点】：学会询问某人的爱好【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 读写、记忆本课单词和短语.1.个人自读，记忆．3.小组互相检查读、写情况．4.根据汉语写出下列英语单词并展示．．教师______音乐_______艺术_________最喜欢的科目科目______ 科学_____学习任务二: 学习询问爱好及人物的句型1. 听录音完成对话2a,2b2. 组内核对答案3. 背诵对话并在组内相互检查4.展示对话，对抗组竞争展示，完成2c学习任务三: 熟练运用名词所有格来询问和谈论第三者最喜欢的事物1.个人自读下列对话理解意思A:What's your mother's favorite subject ?B:Her favorite subject is P.E.2.小组内进行对话练习并展示3.分组练习对话2d二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）他最喜欢的，我妈妈最喜欢的是否能这样表达？he favorite my mother favorite三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)如何询问和谈论对方及第三者最喜欢的事物如何对人物进行提问？四、诊断评价（教师寄语：Never do things by halves）（一）按要求填空1. Shanghai is a big c_______ in China.2. Miss Gao is your math t_________.3. Who is your favorite_________(伙伴)?4. My favorite s _________ is music.5.—Why does he like P.E?—B ________it's interesting.6.English is _________(Mike) favorite subject.7.—W _______ is your P.E teacher?—Mr Wang.（二）选择.1.—What's your mother's favorite color?—________ favorite color is __________..A.She; redB.Her; blueC.She; bananasD.Her; math2.—________ your favorite subject?—My favorite subject is music.A.WhatB.WhoC.WhyD.What's3.What's_________ favorite subject ?..A.MaryB.Lily'sC.JimD.Jim's4. What ________does he like best? Football.A. foodB.subjectC. colorD. sport（三）根据汉语完成句子.1.李雷最喜欢的电视节目是什么__________________________?2.你喜欢的老师是谁？李老师_______________________ ? ___________3.为什么他喜欢音乐？________________________________?4.你弟弟最喜欢什么颜色？他最喜欢的颜色是绿色____________________ ? ___________________5.Gina是我的英语老师________________________________五、【总结反思】（教师寄语：Never do things by halves）自我总结：我的课本知识掌握的如何：我的对应练习完成的如何：我的进步是：我的不足是：自我得分：Unit 9 Section A 3a—3c （第3课时）执笔教师：吴玲玲侯静授课教师：【学习目标】：1.、熟练掌握本节课的6个单词．2、能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。

Unit 9 教学设计 人教版英语七年级上册

Unit 9 教学设计 人教版英语七年级上册

Unit 9 My favorite subject is science Self-check&revision 教学设计教学目标1.、语言知识目标:1)复习巩固所学的学校课程的词汇。

对事物进行评价的词汇、星期几的词汇，2)引导学生复习、巩固“询问喜欢的学科并给出理由”的目标语言并运用所学知识安排活动。

2、能力目标运用所学的目标语言，练习写作信件或e-mail来表达自己某一天的日程安排.3、情感态度价值观目标:学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排，通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习和良好的学习，生活习惯。

教学重难点教学重点：掌握本单元词汇和重点句型，教学难点：写作信件或e-mail来表达自己某一天的日程安排.教学过程Step1 Warming-up （revision）1.Greet the Ss as usual.2.Let's follow Little Rabbit and see what they have at school.Please discuss with your friends.3.What do you think of your school subjects? Tell your classmates about them.You can sav it like this: In my opinion. Chinese is interesting Mathis useful. English is difficult but useful. P.E.is fun. Music is relaxing Ss report their opinions in the group. Then let some Ss talk about it to the class.Step 3 While reading1、The little monkey sent a letter,Let's take a look.2、3、Ss read the e-mail .Then try to write the e -mail to Linda about your Friday. (T goes around the class to offer some help.)4、Here are some writing guides that I hope you find useful.指导:写作时应注意电子邮件的格式，应有开头的称呼，及结尾的署名，写作时可能用到的句型有;1.Thanks for your e-mail.谢谢你的邮件。

人教版英语七年级上册 Unit 9 全单元教案

人教版英语七年级上册 Unit 9 全单元教案

Unit 9 My favorite subject is science一、教材分析本单元主要学习掌握各学科的英语表达，以及表示程度的形容词，学会使用自己对东西或者事情喜好的表达，并简单表示喜欢于不喜欢的原因．Section A 是以talking and listening为主，让学生去充分运作语言功能，和感受语言what’s your favorite subject?及其新词汇。

Section B 以读写为主，教材设置要求学生用所学的语言去完成任务，培养学生的综合运用能力。

二、教学目标1、知识目标词汇：学习并掌握学科名称以及星期名称favorite, subject, math, science, biology, P.E., because, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday等．语法：掌握what，why，who引导的特殊疑问句及其回答的运用；学会使用表示品质的形容词：fun，interesting，relaxing，difficult等．2、功能目标：能流利地应用本单元所学的新词汇、新语法进行听、说、读、写，能学会安排自己的作息时间。

3、情感目标：学会合理安排学习，作息时间；学唱星期歌song of the week三、教学重点和难点①掌握重点词汇及what，why，who引导的疑问句、及肯定与否定回答．②学会谈论自己喜欢的科目及东西，并说明理由．③学会表达一周的七天，并学会安排自己的作息时间．四、教学安排本单元共分为4课时:Section A 2课时，Section B & Self check 2课时五、教学设计Section APeriod 1Step 1 Warming up and lead in1．用电影Harry Potter预告片作为本课热身，看完之后向学生提问：Do you like the film?然后老师继续表达自己的看法：I like this film best. It’s my favorite movie. What’s your favorite movie?（教师这个时候把这个句型写在黑板上，引起学生的注意。

七上第九单元教案英语

七上第九单元教案英语

七上第九单元教案英语教案标题：七上第九单元教案-英语教学目标：1. 学习并掌握本单元的词汇和短语。

2. 通过听说读写的综合训练，提高学生的英语综合运用能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 掌握本单元的重点词汇和短语。

2. 能够正确运用所学知识进行听说读写的综合训练。

教学难点：1. 能够运用所学知识进行情景对话和口头表达。

2. 能够独立完成与本单元相关的阅读和写作任务。

教学准备：1. 教材《英语七年级上册》第九单元课本、课后练习册和教学辅助资料。

2. 多媒体设备和投影仪。

3. 单词卡片、图片和实物等教具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示一些与本单元话题相关的图片，引起学生的兴趣。

2. 通过简单的问答或小组讨论，了解学生对话题的了解程度。

二、新课呈现（15分钟）1. 呈现本单元的重点词汇和短语，通过图片和实物等教具进行展示和解释。

2. 通过听力训练，让学生听懂并模仿正确的发音和语调。

三、情景对话（20分钟）1. 分组进行情景对话练习，每组选择一个情景进行表演。

2. 鼓励学生运用所学知识进行对话，注意语法和语言表达的准确性。

3. 教师适时给予指导和反馈，帮助学生提高口语表达能力。

四、阅读理解（15分钟）1. 分发阅读材料，让学生独立阅读并回答相关问题。

2. 学生互相交流答案，教师进行讲解和澄清疑惑。

3. 引导学生总结阅读技巧和方法，提高阅读理解能力。

五、写作训练（20分钟）1. 提供写作任务，让学生根据所学知识进行写作练习。

2. 学生互相交流和修改作文，教师进行评价和指导。

3. 鼓励学生展示自己的作品，提高写作自信心和表达能力。

六、小结和作业布置（5分钟）1. 对本节课的学习进行小结，梳理重点和难点。

2. 布置相关的课后作业，巩固所学知识。

教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在提高学生的英语综合运用能力。

通过情景对话、阅读理解和写作训练等环节，让学生在实际运用中巩固所学知识。