高中作文_议论文语言的锤炼

作文语言的锤炼技巧【通用8篇】选好材前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。

选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。

可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。

更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。

所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。

一、抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。

而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。

这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。

这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。

如我们所学的课文《荔枝蜜》、《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》二、抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。

这样的东西是我们大家共同的财富。

抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。

这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。

如我们所学的课文《敬畏生命》。

三、抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。

这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。

正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。

把“鸡肋”变成“鸡翅”，使事例精练味美1.换人称——将常用的“他”换成“你”，拉近读者与事例主人公的距离。

用心准备，蕴育了一部伟大著作。

记得你20岁便开始南下漫游，足迹遍及江淮和中原，只为考察风俗、采集传说；记得你任太史令后，广泛阅读、整理史料，研究历史人物和事件，并对史实作反复核对；记得你用了16个年头，忍受肉体和精神上的巨大痛苦，用整个生命写成了永远闪耀光辉的伟大著作。

废寝忘食，你用赤诚之心完成了无韵之《离骚》；含垢忍辱，你用顽强之志铸就了史家之绝唱。

是你用心准备，才蕴育出了中国的第一部纪传体通史。

（“心有准备”话题作文片段）2.改句式——不用常见的陈述句式，而用对偶句、排比句等增强气势。

原版：钱学森，中国航天事业的奠基人，浙江杭州人，1911年出生，1938年在美国获博士学位，1950年开始争取回归祖国。

由于受到美国政府迫害，历经5年于1955年才回到祖国。

1958年起长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。

1965年正式向国家提出报告和规划，建议把人造卫星的研究计划列入国家发展任务。

在实施人造卫星研制计划中，他在许多关键技术问题的解决上贡献了智慧。

他以总体、动力、制导、气动力、结构、计算机、质量控制等领域的丰富知识，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭、导弹和航天事业的迅速发展作出了卓越贡献。

改版：钱学森，中国科技界的巨擘，中国航天事业的奠基人，中华民族的脊梁。

他历经艰难于1955年回到祖国后，长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，作出了卓越贡献。

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。

5年归国路，10年两弹成。

他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

这段文字既概括了钱学森的主要贡献，又运用了对偶、排比等句式，精练隽永，朗朗上口，表现力自然很强。

谈作文语言的锤炼作文语言的锤炼是每个高中生需要重视的事情。

作文的语言表达能力越好，就越能准确地表达自己的想法，与读者进行有效的沟通交流，从而提高作文的质量，这也是我们需要学习和强化的。

一、清晰明了的中心思想作文的中心思想是整篇文章的灵魂，也是读者理解主旨要点的关键。

我们需要选取一个恰当的话题，进行深入的思考和研究，确立一个明确的中心思想，使文章思路清晰，句子连贯，达到有条理和层次感。

二、适当引用的例证或事实在写作时，我们需要给文章注入足够的实例和事实，通过丰富的论据来支持自己的中心思想。

丰富的例子和事实不仅能够充实文章内容，还能让读者更有说服力，并展现出我们深厚的知识储备和文化素养。

三、流畅的语言表达语言是表达思想的媒介，对于高中生而言，流畅的语言表达是我们需要关注的重点。

我们应该在语文课上多学习语言规范和语法知识，不断练习，磨练自己的表达能力，渐渐地掌握各种表达技巧和技能，以及丰富多彩的修辞手法，以此来使文章更生动、有感染力。

四、独特的思考角度和见解句句有思想，字字透蕴。

作为高中生，我们需要有独特的思考角度和见解，对于问题能够深入地思考，给出自己的独特思路。

尤其需要注重阅读和思考，不断地积累知识，拓宽思路，提高见识，从而更好地发挥自己的独特性，让读者感受到我们思维的深度与广度。

五、合理的篇章结构篇章结构是作文的骨干，它需要具备一定的逻辑性和层次性。

我们需要通过深入思考，结合所掌握的写作技巧和语言表达技能，合理安排篇章结构，分段写作，使整篇文章结构清晰明朗，层次分明，避免出现没有章法，没有重点的问题。

六、富有感染力的情感表达写作不仅是简单的传递信息，还包含情感与思考。

一篇文章的感染力与作者情感表达的力度成正比。

在写作中，我们应该通过表达自己真实的感情，引发读者内心的共鸣，产生共鸣的效应，使读者更加深入地体验我们的思想和情感。

总之，作文语言的锤炼是我们高中生接下来需要进行努力的方向之一。

希望我们通过不断地学习、实践，我们能写出更加优秀、有思想，感人至深的作品，在不断进步的过程中，在语文的世界里散发出自己的闪光点。

语言的锤炼作文高二
语言的锤炼作文高二,那可不是件小事儿!在这个年纪,我们都深知语言的重要性。

它不单单是交流的工具,更是表达自我、体现个性的利器。

作为高二狗,我们早已不是小朋友了,对于语文功底自是了然于心。

但是啊,语言这东西可不是那么好把握的。

它就像一把锋利的刀,需要不断地打磨、锤炼,才能切分事物的精髓。

我们年轻人往往热情洋溢,想说的太多太杂,常常语无伦次。

所以要学会梳理思路,用恰当的词语精准表达。

切记,语言可不是为了矫饰和迎合别人而存在的。

我们应该诚实地表达自己,不做"伪君子"。

用最质朴的语言道出心里话,这才是语言的魅力所在。

就像一把钥匙,打开你内心深处的那扇门,让他人窥见你灵魂的闪光。

写作是锤炼语言的绝佳途径。

多写多练,才能把语言玩转于股掌之间。

不过,也得留有余地,给语言以生长空间。

就像雕刻家为大理石留有"棱角",那是艺术品独特的灵气所在。

语言亦如是,稍纵即逝的生命力,才是它独一无二的魅力。

所以伙计们,别把语言当成死的教科书,而是把它当成栩栩如生的艺术品。

去感受它、体会它、亲吻它。

只有如此,语言才能在你手中绽放出最灿烂的芳华!。

语言的锤炼作文高中
《语言，且琢磨琢磨》
高中的学习生活那叫一个紧张刺激呀，但咱今天不说别的，就说说语言这玩意儿。

记得有一次上语文课，老师让我们描述一个场景，我就举手发言了。

我眉飞色舞地开始讲：“嘿呀，那天我去公园玩，就看到一群鸭子在那呱呱叫，然后它们就摇摇摆摆地走进了湖里，那屁股扭得哟，可逗了！”全班同学都笑了起来，我得意洋洋地坐下了。

结果老师说：“描述得挺生动，但是语言能不能再锤炼一下呀，比如不要总是用‘呱呱叫’‘摇摇摆摆’这么直接的词儿。

”哎呀，我当时就傻眼了，原来这语言还得这么讲究啊。

从那以后，我就开始留意起自己说的话和写的东西。

我发现，同样的一件事，用不同的语言表达出来，那感觉还真是不一样。

就像描述那鸭子，如果说“一群鸭子发出清脆的叫声，而后悠然地迈着步伐走进了湖中，它们那憨态可掬的模样真是可爱极了”，哇塞，这样听起来是不是就文雅多啦。

慢慢的，我越来越意识到语言锤炼的重要性啦。

咱说话可不能总是随随便便的，得好好打磨打磨，让它变得更有意思、更有魅力呀。

高中生活还长
着呢，我可得把这语言好好锤炼锤炼，让自己说话写文章都更上一层楼呀！哈哈！
这不就是语言的魅力嘛，咱可得在这上面多下点功夫呀，让咱说的话写的文都闪闪发亮！。

高中语文作文语言锤炼高中的时候，写作文可是一件让人又爱又恨的事儿。

尤其是对于语言的锤炼，那可真是一门大学问。

记得有一次语文考试，作文题目是“我的梦想”。

拿到这个题目，我心里那叫一个激动，梦想嘛，谁还没有呢？于是我大笔一挥，洋洋洒洒地就开始写。

我写自己梦想成为一名科学家，要发明各种神奇的东西，改变世界。

写的时候那叫一个畅快，觉得自己的想法简直太牛了。

可等试卷发下来，我傻眼了。

作文分数那叫一个惨不忍睹，老师的评语更是让我脸红心跳：“语言平淡，缺乏锤炼，表述空洞，毫无感染力。

”这一盆冷水浇得我透心凉。

我不服气啊，拿着作文去找老师请教。

老师耐心地跟我分析：“你看啊，你说你想成为科学家，发明神奇的东西。

那到底是什么神奇的东西？怎么个神奇法？你都没说清楚。

语言太简单了，就像流水账一样。

”我一听，好像还真是这么回事。

回到座位上，我仔细琢磨老师的话。

我开始回想自己看过的那些优秀作文，人家那语言，生动形象，读起来就像在眼前放电影似的。

而我的呢，干巴巴的，一点味道都没有。

从那以后，我就下定决心要好好锤炼作文语言。

我不再满足于把事情说清楚，而是想着怎么说得精彩。

比如说，写春天来了，我不再简单地写“春天来了，花开了，草绿了”。

而是会写“春天像个俏皮的小姑娘，蹦蹦跳跳地就来了。

她轻轻一挥魔法棒，花儿们都咧开嘴笑了，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

小草也从土里探出了脑袋，好奇地张望着这个崭新的世界。

”你看，这样一写，是不是画面感就出来了？还有一次，写自己考试没考好，心情低落。

我以前可能就写“我很难过，觉得自己没希望了。

”但经过锤炼，我写成了“我的心情就像那阴沉的天空，乌云密布，压得我喘不过气来。

眼泪在眼眶里打转，仿佛随时都会决堤。

我觉得自己就像一艘迷失在茫茫大海中的小船，找不到方向，孤独又无助。

”这样写，是不是更能让人感受到我当时的心情？为了提高语言锤炼的能力，我还养成了一个习惯，就是随身携带一个小本子。

看到好的句子、词语，就赶紧记下来。

锤炼语言,写“闪亮亮”的议论文(全文) 从高中学生写作议论文的现状看，不足有二：一是反复引用古今中外的名人事例;二是语言干巴巴，读起来一点也没有语文味。

对于广大高中生来说，想提高自己作文的“亮度”，就要不断锤炼语言。

写作说到底是一门语言的艺术，多打比方，加强描写，加入一些流行词语，一定程度上可以使得议论文读起来精彩而又耐读。

比喻就是“哈利・波特的魔法棒”比喻是作文的魔杖，是作文的神水。

事物、现象或道理不好讲解时，打个通俗易懂的比方，一切就迎刃而解了。

“巧喻而理至”，喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。

运用喻证法须注意两点。

1.以小见大，就近取譬。

要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。

喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。

如《劝学》就用了大量生活化的比喻来论证论点。

旬子堪称雄辩奇才，他把抽象的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，口若悬河，滔滔不绝。

文中所用的喻体几乎都是常见的、易懂的。

比如，冰与水的关系，木与绳的关系，远行要坐车马，渡河要坐船，千里马与驽马，蚯蚓与螃蟹，等等。

这些信手拈来、通俗明了的比喻，都会使人自然而然地联想到某些直观、浅近的事物，进而接受作者所说的深刻道理。

古人师旷为劝晋平公学习也有一妙喻：“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。

”记得我在上这课时，同学们起初未解其意，不知这一组比喻妙在何处。

我于是点拨了一下：初升的太阳、正午的阳光、蜡烛的光亮分别给你什么样的画面感？由这三者的特点可知这三个年龄段的人的学习能力是很相似的，所以说师旷作的这个比喻很准确很形象，对晋平公有很好的说服力。

2.喻体不求形似，求神似。

喻证的喻体是为了阐发观点，力求神似，以义取形。

一定要对自己所要论证的对象和用来设喻的事物之间的对应关系进行细致入微的体味与揣摩。

如下面的比喻就抓住了本体喻体的特点，十分准确。

良知――灯（灯温暖、光亮，可以照亮世界，照亮心灵）人生――白纸（白纸空白、单纯，要去填写，要去充实）生命――歌曲（歌曲有低缓，有高亢，要从容吟唱）精神――丰碑（挺立，不朽，可以感召后人，引领来者）当代著名作家马德的一篇精美的议论性散文《不如优雅》中也有贴切的比喻。

语言的锤炼作文高中语言，这看似简单的交流工具，实则蕴含着无尽的魅力和力量。

它就像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的大门，传递情感，引发共鸣。

还记得那次参加学校的演讲比赛，我深刻地体会到了语言锤炼的重要性。

当时，我自认为准备得相当充分，演讲稿背得滚瓜烂熟，站在台上也是信心满满。

可当我开口的那一刻，我才发现问题来了。

我的语言平淡无奇，就像一杯没有味道的白开水。

“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是……”这样千篇一律的开头，毫无新意，台下的听众们眼神游离，显然没有被吸引。

我越讲越紧张，原本精心准备的词句，此刻在嘴里变得生硬无比。

看着台下那一张张毫无表情的脸，我的心一点点沉了下去。

我讲的是一个关于坚持梦想的故事，多么励志的主题啊！可我的描述却是那样的苍白无力。

“他每天早起晚睡，刻苦努力，终于实现了自己的梦想。

”这样简单粗暴的叙述，怎么能打动人心呢？正当我感到绝望的时候，我看到了台下老师鼓励的眼神。

那眼神仿佛在说：“加油，你可以的！”突然间，我意识到自己不能就这样失败。

我深吸一口气，决定抛开之前准备好的那些生硬的词句，用最真实、最生动的语言重新讲述这个故事。

“同学们，你们能想象吗？有这么一个人，每天天还没亮，星星还在天上眨着眼，他就已经从温暖的被窝里爬了出来。

那冰冷的空气像小针一样扎在他的脸上，可他不在乎，因为他心里有一团火，一团叫做梦想的火！”我一边讲，一边观察着台下同学们的反应，看到他们的眼神开始聚焦在我身上，我心里有了一丝底气。

“晚上，当大家都已经进入了甜甜的梦乡，他还在台灯下埋头苦读。

那一盏小小的台灯，陪伴着他度过了一个又一个漫长的夜晚。

有时候，他累得眼睛都快睁不开了，手也酸得写不了字，但他咬咬牙，告诉自己：再坚持一下，就一下！”我越说越激动，仿佛自己也变成了故事中的那个人。

“终于，功夫不负有心人，他成功了！那一刻，他泪流满面，所有的辛苦、所有的委屈都化作了喜悦的泪水。

”说到这里，我看到不少同学的眼睛里也闪烁着泪光，我知道，我成功地触动了他们的心弦。

议论文论证语言一般技巧方法一：妙语生辉•1褒义词、贬义词的运用：自信不是自满，独立不是孤立（徐特立）•2反义词的运用：虚心使人进步，骄傲使人落后。

（）•3化雅为俗：今日美国螃蟹气十足。

今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。

（网评）方法二：句式添彩1.设问句、反问句的运用：一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思考，而是通过实践（歌德）2.否定句、述句的运用：人的价值并不取决于是否掌握真理或者真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。

（莱辛）3.关联句的合理运用：转折：人们在批判社会的时候，却往往忘记了自己的责任。

（恩格斯）因果：信念之所以宝贵，只是因为它是现实的，而决不是因为它是我们的。

（别林斯基）假设：如果一个人没有雄心壮志，他们的生活就会缺乏伟大的动力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。

（华罗庚）•4.短句运用：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

方法三：修辞增色•比喻：生活好比旅行，理想是路线，失去了路线，只好停止前进。

（雨果）•排比：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

（《改造我们的学习》）•对比：以“惩前毙后，治病救人”为宗旨的整风运动之所以发生了很大的效力，就是因为我们在这个运动中展开了正确的而不是歪曲的，认真的而不是敷衍的批评和自我批评。

（《批评和自我批评》）•引用：名人名言，中外名句。

毁树容易种树难（高考满分作文）一考生《毁树容易种树难》这篇小文，篇幅不长，却揭示了一个深刻的道理。

掩卷深思，令人回味。

一棵树，从它的种子播进土壤，到长成参天大树，要走过多么不平凡的历程啊。

风霜雨雪，三灾九难，才见成果，要想种活一棵树，使它成为栋梁之材，难哪！可是，要想毁坏一棵树，却颇容易。

不懂事的孩子们在“激战”中常常使小树苗骨断腰折；家庭妇女们晾衣服的架子也要劳烦小树苗承当；恋人们在“相对无言口难开”的时候，树便大遭其劫，搞得满地落花，枝零叶败了。

关于锤炼语言的申论作文《锤炼语言，提升表达魅力》在生活中啊，我有那么一次深刻的体验，真正明白了锤炼语言的重要性。

那是一次家庭聚会，亲戚们都凑在一起聊天。

我有个远房表叔，平时特别爱说话，可是就因为他不咋注重语言的锤炼，常常闹出笑话。

就像他在给大家讲他出去旅游的事儿，他明明是去了一个风景如诗如画的古镇，可从他嘴里一说出来就完全变了味。

他一会儿说“那个地方啊，路可不好走啦，坑坑洼洼的，房子也旧得很”，他就一直在那说些让人听着很平淡的话，完全没把古镇那种古色古香、宁静祥和的韵味给表达出来。

可在我看来，那个古镇的青石板路就像是岁月的痕迹，每一块石板都仿佛在诉说着古老的故事。

街道两边的旧房子啊，都是那种雕梁画栋的，窗户上的木雕精致极了，有的是盛开的花朵模样，有的是嬉戏的小动物，透着浓浓的历史和文化气息。

那些窄窄的小巷子弯弯曲曲的像迷宫一样，每当有阳光洒下来的时候，落在墙上的影子就像一幅天然的水墨画。

可是表叔全给说成了个又破又旧不好的地方，大家听着都没啥兴趣。

这让我明白了，如果你不锤炼自己的语言，就算你经历了再美妙的事情，也表达不出其中的精彩。

就像我们写申论作文一样。

作文这东西就像我们说话的升级版，你要是不能准确、生动地把自己的想法表达出来，那你这文章就只能平平无奇。

比如说作文的论点是关于城市文化建设的。

你不能就简单地说“城市要搞文化建设，要把老文化留下来”。

你得这么说“城市的文化建设啊，就如同一场老物件和新文化的接力赛，每一个古旧的小巷、每一座古朴的庙宇都像是接力赛的关键一棒，承载着城市的记忆和灵魂，如果遗漏了，这城市就缺了点韵味，于是我们要精心地呵护这些文化遗产，同时引进和创新现代文化，让城市的文化跑向更光明的未来。

”通过仔细打磨用词，准确地描述事物，这样才能让人读懂并且被吸引呀。

锤炼好语言，真的能让我们的表达魅力值大幅提升呢。

《语言锤炼：打开表达新世界》我记得公司举办年会那阵儿，这可是个大家展示自己的好机会啊。

高中语文作文语言锤炼《高中语文作文语言锤炼之我见》篇一《那些年被我写“废”的作文》高中写作文的时候啊，可真是状况百出。

我记得有一次写关于友情的作文，题目是《真正的朋友》。

我当时心里是有挺多想法的，觉得朋友之间就是互相帮助、一起玩耍啥的。

于是我就开始写，那笔就像脱缰的野马，根本停不下来，一阵乱写。

我上来就写“我的朋友小明，他个儿不高，脸圆圆的，眼睛不大，是我的好哥们。

”这描写得是多么平淡啊，就像在给人口普查员汇报信息一样。

然后说到我们的友情事迹，也就是啥一起上学，他借我橡皮之类的小事，而且我还是平铺直叙地写“有一回我没带橡皮，小明的橡皮借我了，这让我很感动。

”这写出来的作文就像是清汤寡水，一点味道都没有。

老师批改完发下来，那评语就像小针一样戳我的心。

“语言缺乏感染力，太过平淡。

”我瞅着那评语就想啊，这可怎么办呢？后来我仔细琢磨，我在生活里观察朋友的时候可不是这样干巴巴的啊。

比如说那次学校组织爬山，我跟小明一组。

我记得那山可陡了，好多同学爬到一半就气喘吁吁的。

刚开始的时候我还信心满满，可是没一会儿我就体力不支了。

小明呢，他虽然小个儿，但是体力贼好。

他看我不行了，不仅把我的包抢过去背，还拉着我一步一步往上爬。

那汗水在他脸上像小溪一样流着，小脸蛋红扑扑的，还一边爬一边喊着“加油啊，兄弟！”这事儿我当时就很感动，可是我写作文的时候怎么就写成那么个平淡样儿呢？要是当时我能把这事儿好好写写，像这样“那山像个巨人一样横在我们面前，陡峭得让人心里发慌。

我还没咋地呢，就像个破了的气球，泄了气。

小明这小子，别看他平时没啥存在感，这个时候就像个超级英雄。

他把我那死沉的包往背上一甩，然后紧紧抓住我的手，那手上都是汗，湿乎乎的热乎得很。

他喊着加油的时候声音特别大，都在山里回荡起来了。

”这不是比之前的流水账要好得多嘛。

这让我意识到，这作文语言想要锤炼啊，可不能光靠简单的叙述，得把那些真实的体验细致地描写出来。

篇二《从“话痨”到“精炼达人”》写作文还有个困扰我的问题，那就是容易啰嗦。

关于锤炼语言的申论作文篇一《锤炼语言，从生活小事开始》在生活里，咱老是能瞧见这语言的重要性。

就说前儿个我去菜市场的事儿吧。

那市场人可多了，挤得像罐头里的沙丁鱼。

我瞅见一个卖菜的大妈，她的菜可新鲜了，绿得像刚从画里长出来的一样。

我走上前问：“大妈，您这菜咋卖啊？”大妈扯着嗓子就喊：“便宜嘞，两块钱一把。

”旁边有个年轻的姑娘也来问菜价，她说：“阿姨，您这菜价格挺亲民啊。

”就这么个“亲民”，感觉就比我那直白的“咋卖”要上一个档次。

从这事儿里我就明白，锤炼语言不是什么高大上离咱十万八千里的事儿。

语言的锤炼就在咱平常的交流里体现出来了。

普通的话语就像石头，而经过锤炼的话语就像被打磨过的玉石。

就像我再跟大妈唠嗑，我说：“大妈，您这菜看着就水灵，肯定是精心伺候的。

”大妈就乐呵得眼睛都眯成缝了，跟我唠了好些种菜的门道。

要是我就说“挺好的菜”，估计大妈都没兴趣跟我多说。

咱要锤炼语言就得从生活中的这些小细节开始，细心观察别人说话的方式。

就像那姑娘，在菜市场这种烟火气十足的地方都能说出“亲民”这样的词。

咱每一句说得文雅点儿、精准点儿，时间长了，这语言的功底就像盖房子，一块砖一块砖，自然就能平地起高楼了。

所以啊，别小看生活里每个和人搭话的机会，那都是锤炼语言的好场地。

篇二《语言锤炼在日常交流中的大用场》说到锤炼语言，我想起俺们办公室发生的一系列事。

我们办公室是一个挺热闹的地儿，人多嘴杂，各种奇奇怪怪的对话天天有。

有一回啊，公司安排了一项紧急任务，大家忙得像热锅上的蚂蚁。

经理站在中间说：“咱们得开足马力，赶紧把这事儿解决了。

”这时候有个刚入职不久的小伙子站起来说：“老大，我们定将全力以赴，惜时如金，力求早日完成工作。

”嘿，他这一句话说得，整个办公室都安静了一会儿，然后大家就开始小声议论这小伙子真会说话。

从这个事上就很明显能看出锤炼语言的好处了。

在办公室这样的环境里，大家平常的交流比较随意，但是那小伙子一下子说出这种精心打磨过的话，别人就对他高看一眼了。

作文语言的锤炼示例1：原稿：乡村比较闭塞落后，可以看作人们生活记录的事物只有蓑衣和草鞋，当他们披上蓑衣、穿上草鞋下地干活时，只是乡村生活的细微局部。

修改稿：乡村是一种古老的存在，蓑衣和草鞋是乡村里特有的文字，古朴而且韵味深远。

当三月的细雨唤醒早春的大地，蓑衣和草鞋便装点出了一份温馨的古朴，在细微处显出农家特有的诗意。

启示：语言形象、新鲜、有意蕴。

示例2：原稿：①友谊，是朋友之间的一种亲密的感情。

②认真，就是做事不马虎。

修改稿：①“友谊”：友谊是一种在朋友发生危机的时候才能体会到它的珍贵的美好情感；友谊是一种只有付出了真心才能得到真情回报的东西。

②“认真”：认真是一种决不容许自己的投入“一江春水向东流”的生活态度；认真是避免走弯路的最好的办法；认真是对自己的霎时间精力和尊严的最佳保护。

启示：修改稿的语言活泼生动，讲究文采，意蕴深沉。

不单比较深刻地揭示了“友谊”和“认真”的内涵，能给人以极大的启示，而且用语讲究，行文严密，有一种令人无可辩驳的力量。

这些极富文采的判断，是对亲身经历的概括，是对生活经验的提炼，是对工作教训的总结，是对生活感悟的升华。

但绝不可“为赋新词强说愁”，只能是思想和情感的自然流露。

●什么样的语言才是有文采？◇孔子说：“言而无文，行之不远”（文章没有文采,就不能流传很远）◇《考试说明》中说：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”◇通俗的理解：文采指的是词句的漂亮，行文的华丽，但更有一种内涵、一种韵味、一种光泽、一种气派。

◇专家评说：一篇高考作文，总得有“发光”之处。

没有“太阳”，也得有个“月亮”；没有“月亮”，也得有颗“星星”；没有“星星”，也得有个“萤火虫”。

如果连“萤火虫”都没有，那你就只能在“基础等级”里徘徊，与“发展等级”分无缘了。

能力要求：1．整齐与变化：●激情铺排出文采我曾被“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行”的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲易水诀别的悲壮所感动；我曾被《阳关三叠》那充满离愁的琴音所感动，也曾被《楚辞》那无奈的凄凉所感动。