一级上册语文精品课件-汉语拼音《zh-ch-sh-r》 部编版

汉语拼音 zh ch sh r
平舌音：
zcs
zh
ch
sh
r
zh
zh
zh
ch
ch
chshshsh Nhomakorabear
r
r
zh ch sh r
翘舌音
zh ch sh r
比一比
z zh c ch s sh
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。

激发学生对汉语拼音学习的兴 趣和热情
教学内容与安排
第三章
zh ch sh r 发音方法及发音要领
声母表 zh ch sh r 位置及发音特点
zh的位置及发音特点 ch的位置及发音特点 sh的位置及发音特点 r的位置及发音特点
声母表整体认读及练习
声母表整体认读：通过展示完整的声母表，让学生整体感知汉语拼音的声 母体系。
游戏法：设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中学习
游戏法：设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中学习 情境法：创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣 合作学习：组织小组合作学习，培养学生的合作精神和沟通能力 多媒体辅助：利用多媒体手段辅助教学，提高教学效果
教学重点与难点
第五章
重点：zh ch sh r 的发音方法及发音要领
注意事项：提醒学 生在发音时要注意 口型、声调等方面 的细节，避免出现 发音不准确或错误 的情况。
教学评价与反馈
第六章
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价其学习效果
观察学生的发音、语调、语音等语言技能表现 评价学生的参与度、互动情况和学习态度 记录学生的课堂表现，及时给予反馈和指导 根据评价结果，调整教学策略和方法，提高教学效果
反馈调整：根据评价结果，及时调整教学方法和手段，提高 教学效果
及时收集学生 的反馈意见， 了解学生的学 习需求和困难。
根据评价结果， 分析教学方法 和手段的不足 之处，并制定 相应的改进措
施。
调整教学计划 和内容，注重 学生的实际需 求，提高教学
效果。
不断反思和总 结经验，不断 完善教学方法 和手段，提高
难点：区分平舌音和翘舌音，正确发音
区分平舌音和翘舌 音的方法：通过发 音部位和发音方法 的讲解和演示，让 学生了解平舌音和 翘舌音的区别。

游戏互动：通过 设计有趣的游戏， 让学生在游戏中 巩固所学拼音的 发音和书写
朗读练习：通过 反复朗读，让学 生熟悉拼音的发 音和书写，提高 发音和书写能力
练习册练习：通 过练习册上的练 习题，让学生进 一步巩固所学知 识
小组合作：通过 小组合作的方式， 让学生互相帮助， 共同提高发音和 书写能力
课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点，引 导学生回顾所学知识
书写方法：通过观察、模仿、 练习等方式，让学生掌握正确
的书写方法和技巧
教学难点：正确区分平舌音和翘舌音，正确发音
正确区分平舌音和翘舌音：通过对比发音部位和发音方法，让学生明确平舌音和翘舌音的区别， 并掌握正确的发音方法。
正确发音：通过示范、模仿、练习等方式，让学生掌握正确的发音技巧，并能够准确、清晰地 发音。
情感态度与价值观
培养学生对汉语拼音学习的兴趣和热情 引导学生树立正确的拼音学习观念和态度 培养学生的自信心和积极的学习心态 培养学生的合作精神和团队意识
教学内容
《zh ch sh r》的发音方法
发音要领：舌尖后缩，抵住硬腭前部，软腭上升，关闭口腔通道，形成阻塞，同时声 带振动，发出音响。
发音练习：zh-zha-zhe-zhi-zhu-zhe、ch-cha-che-chi-chu-che、sh-sha-shes h i - s h u - s h e 、 r- r a - r e - r i - r u - r e 。
通过PPT演示和示范，让学生掌握 正确的发音和书写方法，并进行练 习和巩固。
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讲解《zh ch sh r》的书写方法：通 过PPT演示和示范，让学生掌握正确 的书写方法，包括笔顺、笔画顺序等。

亲爱的同学们，再见！ •
7．全文通过 对众 多 宇 宙 画 面的 说 明 ， 向 我们 展 示 了 宇 宙空 间 的 奥 秘 及天 体 的 物 理 特征 和 遨 游 太 空的 收 获 ， 引 发 世人 对 宇 宙 探 索的 兴 趣 ， 激 发献 身 宇 宙 科 学、 造 福 人 类 的勇 气 和 斗 志 。
我会读
图上有什么？
小草晒太阳。
日 太阳太阳就是日 r r r。
r
我会读
zhi chi shi ri
我会读
zh
shɑ
ch
ɑ
chɑ
sh
zhɑ
我会写
我会写
我会读
图中有什么？
图中有竹子，有日出，有人读书，还有小朋友在 骑车。
日出
读书
竹子 骑车
我会认
四、十、是、十四、四十
我会认
擦桌子
cā zhuō zi
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5.游解说词， 用 于 电 影 电视 风 光 片 的 解说 词 ， 多 用 文学 、 散 文 手 法， 既 抒 情 又 有解 释 说 明 ， 语言 绚 丽 多 彩 ，情 感 真 挚 浓 郁 。
•
6.注重文艺性 。 解 说 词 不是 空 洞 的 说 教， 必 须 通 过 形象 的 语 言 实 物进 行 描 绘 ， 就像 报 告 文 学 是报 告 事 实 和 文艺 创 作 一 样 ，解 说 词 是 说 明和 描 写 的 结 合， 具 有 文 学 的一 些 特 点 ， 好的 解 说 词 是 一支 感 人 的 歌 ，一 首 动 人 的 诗。
一年级上册语文汉语拼音 zh ch sh r ppt优秀课件部编版(19张)
我会做 2.根据下面的图，写出对应的声母。
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