《汉语拼音总复习》人教(部编版)优秀课件
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部编版语文一年级上册汉语拼音教学课件总复习(1)
部编版语文一年级上册汉语拼音教学课件总复习一、教学内容本节课我们将对部编版语文一年级上册的汉语拼音进行总复习。
主要涉及教材的章节包括：拼音字母表、声母表、韵母表以及整体认读音节。
详细内容包括各音节的发音要领、拼写规则和相应的练习。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调以及整体认读音节。
2. 提高学生运用拼音进行自主阅读和写作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：音节拼读、声调标注以及易混淆音节。
教学重点：拼音基础知识的巩固，提高学生的实际运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、黑板、PPT课件。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行拼音接龙游戏，激发学生的学习兴趣，复习拼音知识。
2. 例题讲解（15分钟）挑选具有代表性的例题，对拼音知识点进行讲解，包括声母、韵母、声调以及整体认读音节的用法。
3. 随堂练习（15分钟）让学生进行随堂练习，巩固所学知识，提高实际运用能力。
5. 互动环节（10分钟）组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高课堂氛围。
六、板书设计板书分为两部分：左侧列出本节课的教学目标，右侧展示重难点知识及例题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母表、韵母表、整体认读音节表各两遍。
（3）用拼音写一段简短的自我介绍。
2. 答案：（1）见教材。
（2）见教材。
（3）示例：大家好，我叫小明。
我今年7岁，上小学一年级。
我喜欢画画，还喜欢和同学们一起玩游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在拼音学习方面的困难，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多读拼音读物，提高阅读能力。
同时，组织学生参加拼音比赛，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计及答案；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的区分教学难点主要针对学生在学习过程中容易出错或难以理解的部分，如音节拼读、声调标注等。
部编版小学语文汉语拼音总复习精华精品教学ppt课件
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jqx
zh ch sh r z c s
y
w
bdp q f t mn z zh n l
翘舌音
zh ch sh r
平舌音
zcs
nl
鼻音 边音
xbièāxnigè!nwéǒng bǎ shcēǎnigmmóǔgduúbgaě!i
wǒ tīng ma?
分类复习
·aa源自aiooei
e
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ui ao
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an en in un ün
en
ün in un an
ang eng ing ong
ong ing eng ang
an ang
比 en eng 一 比 in ing
un ü n
fàng yàn huǒ
yóu qián tuǐ
yào fàng cuò le！ shuō huā yuǎn qū
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读 音节
三拼音节
两拼音节
yóoúu
rǔuiǐ lìiuù gguǔǒo ggaāī i
xxǔǚ lüluèè
qqūǖ
xxuüéé jjūǖn
wwùǜ yyǚǔ yyüuèè
shēng qǐ。
xiān huā
jiào chē zhí shēng jī
wǒ yào
sòng lǐ wù gěi dà jiā！
lǐ hé
hú dié jié
bù wá wa
xiǎo niǎo
táng guǒ
人教部编版中考语文专题《汉语拼音总复习》精品教学课件PPT优秀课件
1．古代读音和现代读音不同，如“凹”，古读“wā”， 现读“āo”。
2．词义不同，读音不同，如“散”字读“sǎn”时，意 义是“没有约束，零散不规则”，所以“松散、散装、散居” 应读“sǎn”；读“sàn”时，意义是“由聚而散”，“散场、 解散、散伙、烟消云散、散步、散发”等都是先集中后散开 的，所以，要读“sàn”。
考点涵析
语音题重在考查考生拼音能力和借助汉语拼音认 读汉字、纠正地方音的能力。
1．辨认常用汉字的习惯性读音的错误。 2．判断字音字形的正误。 3．辩读多音字或形近字的读音。 4．在具体的语境中认读字音。 5．给句中加点的汉字注音。 6．根据句中的拼音写出相应的汉字。 7．写出词语或句子的汉语拼音。
【正确顺序为：h-b-a-e-j-c-i-g-f-d】
2、声母表〖21个+零声母（实际上是没有声母，如： i u ）〗
b pm f
dt
nl
ㄅ玻 ㄆ坡 ㄇ摸 ㄈ佛 ㄉ得 ㄊ特 ㄋ讷 ㄌ勒
g kh jqx
ㄍ哥 ㄎ科 ㄏ喝 ㄐ基 ㄑ欺 ㄒ希
ch sh r z c s
ㄓ知 ㄔ蚩 ㄕ诗 ㄖ日 ㄗ资 ㄘ雌 ㄙ思
遗骸/惊骇
花团锦簇/相形见绌
气冲斗牛/斗鸡走狗
D．跋涉/威慑
窥伺/伺机
广袤无垠/貌合神离
鳞次栉比/炙手可热
[解析] A．芜wú/妩wǔ 喑yīn/荫yìn 沥lì/匿nì B．忡chōnɡ/聪cōnɡ 擎qínɡ/秦qín C．骸hái/骇hài 簇cù/绌chù 斗dǒu/斗dòu
形声字的声旁本来是表示字的读音的，但是由于古今语 音的变化，有一部分形声字的声旁已经不能准确表示现代的 语音，因此造成了很多同学根据声旁的读音而错读汉字的情 况。比如：“莘莘学子”的“莘”不读“xīn”，而读 “shēn”；“吮”不读“yǔn”，而读“shǔn”；“矿”不 读“guǎng”，而读“kuàng”。
2．词义不同，读音不同，如“散”字读“sǎn”时，意 义是“没有约束，零散不规则”，所以“松散、散装、散居” 应读“sǎn”；读“sàn”时，意义是“由聚而散”，“散场、 解散、散伙、烟消云散、散步、散发”等都是先集中后散开 的，所以，要读“sàn”。
考点涵析
语音题重在考查考生拼音能力和借助汉语拼音认 读汉字、纠正地方音的能力。
1．辨认常用汉字的习惯性读音的错误。 2．判断字音字形的正误。 3．辩读多音字或形近字的读音。 4．在具体的语境中认读字音。 5．给句中加点的汉字注音。 6．根据句中的拼音写出相应的汉字。 7．写出词语或句子的汉语拼音。
【正确顺序为：h-b-a-e-j-c-i-g-f-d】
2、声母表〖21个+零声母（实际上是没有声母，如： i u ）〗
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ㄅ玻 ㄆ坡 ㄇ摸 ㄈ佛 ㄉ得 ㄊ特 ㄋ讷 ㄌ勒
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ㄍ哥 ㄎ科 ㄏ喝 ㄐ基 ㄑ欺 ㄒ希
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ㄓ知 ㄔ蚩 ㄕ诗 ㄖ日 ㄗ资 ㄘ雌 ㄙ思
遗骸/惊骇
花团锦簇/相形见绌
气冲斗牛/斗鸡走狗
D．跋涉/威慑
窥伺/伺机
广袤无垠/貌合神离
鳞次栉比/炙手可热
[解析] A．芜wú/妩wǔ 喑yīn/荫yìn 沥lì/匿nì B．忡chōnɡ/聪cōnɡ 擎qínɡ/秦qín C．骸hái/骇hài 簇cù/绌chù 斗dǒu/斗dòu
形声字的声旁本来是表示字的读音的，但是由于古今语 音的变化，有一部分形声字的声旁已经不能准确表示现代的 语音，因此造成了很多同学根据声旁的读音而错读汉字的情 况。比如：“莘莘学子”的“莘”不读“xīn”，而读 “shēn”；“吮”不读“yǔn”，而读“shǔn”；“矿”不 读“guǎng”，而读“kuàng”。
《汉语拼音总复习》教学演示课件课件PPT
03
结合多媒体资源，如动画、视频等，丰富教学手段。
04
建议
05
定期进行语音测试，确保学生发音准确。
06
针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案。
对未来教学的展望与建议
学生自我评价与反馈
自我评价
我能够运用拼音进行简单的文字输入，但速度还有待提高。
建议老师在课堂上多进行发音示范，以便我们更好地模仿。
我认为我掌握了大部分的拼音规则，但在发音方面还需要加强练习。
05
韵母的发音技巧
音高控制
声调的发音需控制好音高，以产生高低起伏的效果。
总结词
高低起伏、抑扬顿挫
总结描述
声调是汉语拼音中的独特之处，通过高低起伏和抑扬顿挫来表达不同的意义。
节奏感强
声调发音时应注重节奏感，以体现汉语的韵律美。
语调自然
声调的发音应保持自然，避免过于生硬或机械化的语调。
声调的发音技巧
03
总结：常见多音字和易错字是汉语拼音学习中的难点，需要特别注意它们的发音和拼写。
对于常见多音字，学生需要掌握不同读音下的正确用法，如“着”、“地”、“得”等。对于易错字，学生需要注意它们的发音和拼写，如“份”、“行”、“解”等。
常见多音字和易错字
VS
总结：实际语境中的拼音运用是汉语拼音学习的最终目的，需要学生在实际的语言环境中能
总结词
韵母发音时应保持连贯，不可断断续续或出现明显的停顿。
音节连贯
韵母是汉语拼音中的重要组成部分，发音时需饱满圆润，体现汉语的韵味。
总结描述
韵母发音时需控制好口腔的形状和大小，以产生饱满的音色。
口腔控制
韵母发音时要注意音调的变化，以体现汉语的抑扬顿挫。
汉语拼音总复习PPT课件
kuāng zi lǐ shuǐ guǒ xǔ duō yǒu
课程训练
你的书包里有这些 朋友吗？
què( ) léi( ) qùe( ) leí( )
bái( ) zhúo( ) bɑí( ) zhuō( )
课程训练
xié(√)
shǔi( ) niú(√)
用对钩选出正确的 读音(难点)
hǔɑn( )
xíe( ) shuǐ(√ ) níu( ) huǎn(√ )
què(√) léi(√) qùe( ) leí( )
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú
là jiāo
声母 （23个）
b—d
p—q n—l
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú là jiāo
声母 （23个）
平舌音： z c s
翘舌音：zhi chi shi r
声母 （23个）
平舌音： z c s 以z c s为声母的音节发平舌音 zǒu lù còu qiǎo sài pǎo
第二部分
韵母
韵母 （24个）
单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu
ie üe er ɑn
前鼻音韵母：en in un ün
后鼻音韵母：ɑng eng ing ong
复韵母：ei — ie ui — iu
hēi sè xiě zì huī tù qìqiú
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
bái(√) zhúo( ) bɑí( ) zhuō(√ )
课程训练
nǎi → （ ）— （ ） qún →（ ）—（ ） zhàng →（ ）—（ ）
部编人教版小学一年级语文上册《第二单元 汉语拼音 复习》优质课件
看图选声母填空
b——d
（ d）āo （ b）āo
p——q
（ p ）ù bù
qì （ q ）iú
f——t
yī（f）u （t）ù zi
s——sh
（s）ì ɡè
（sh）ī zi
读一读
翘舌音 zh ch sh r
平舌音 zcs
欢迎来到 韵母宫殿
韵母
aoeiuü
āá ǎà
áā
àǎ
ōóǒò
ōó
第二单元 汉语拼音 复习课件
小朋友们，你还记得我们的拼音 王国是由哪三大家族组成的吗？
声母 整体认读音节
韵母
欢迎来到 声母宫殿
声母 （23个）
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说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
ǒ
ò
Hale Waihona Puke ēéěèīíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ
欢迎来到 整体认读音节
整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
è yú
shī zi
zhī zhū
yǔ yī
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人教部编版 (36页PPT)
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人 教部编 版 (36页PPT)
ai ei ui ao ou iu ie üe er
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人 教部编 版 (36页PPT)
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人 教部编 版 (36页PPT) 一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人 教部编 版 (36页PPT)
翘舌音
rì chū zhíshù chú shī
平舌音
cū xì zǔ fù cā bō li
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人 教部编 版 (36页PPT)
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人 教部编 版 (36页PPT)
yùn mǔ jiā zú
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人 教部编 版 (36页PPT)
鼻韵母9个： an en in un ün(5个前鼻音韵母） ang eng ing ong(4个后鼻音韵母）
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人 教部编 版 (36页PPT)
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人 教部编 版 (36页PPT)
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u
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一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人 教部编 版 (36页PPT)
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一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人 教部编 版 (36页PPT)
nítǔ nào zhōng ná lí
鼻音
边音
yā lí lǎ ba lúwěi
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人 教部编 版 (36页PPT)
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人 教部编 版 (36页PPT)
yin yun ying
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音人 教部编 版 (36页PPT)
人教部编版汉语拼音aoouiuPPT优秀课件
游戏建议 教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度和词汇量。同时，可以引导学生通过团队合作和竞争的 方式积极参与游戏。
“拼音接龙”游戏：巩固所学内容
游戏目的
游戏规则
通过游戏的方式，让学生巩固所学的 拼音知识，提高拼读速度和准确性。
教师指定一个起始拼音音节，学生依 次进行接龙。每个学生需在前一个学 生所说出的拼音音节的基础上，添加 一个新的拼音音节。接龙过程中，学 生需保证所说出的拼音音节的准确性 和连贯性。如出现错误或无法接龙的 情况，则游戏结束，最后留下的学生 获胜。
示范
老师可以现场示范ou的发音，并 引导学生模仿。
注意事项
发音时，要确保嘴唇形状变化自 然，不要出现明显的停顿或中断。
iu发音技巧及示范
发音技巧
发音时，先发i音，然后迅速滑向u音， 口型由扁到圆。
示范
注意事项
发音时，要确保口型变化自然，不要 出现明显的停顿或中断。同时，要注 意与ui的发音区分开来。
教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度，例如增加卡片数量、提高配对速度等。
“摘果子”游戏：认读拼音词语
游戏目的
通过游戏的方式，让学生认读拼音词语，提高拼读能力和词汇量。
游戏规则
教师在黑板上画出一棵果树，果树上挂满拼音词语“果子”。学生分组进行比赛，每组派一名代表上台“摘果子”。代表 需正确读出“果子”上的拼音词语，才能将“果子”摘下。规定时间内摘得“果子”数量最多的组获胜。
05
句子朗读与理解
含有aoouiu的句子朗读
挑选含有ao、ou、iu拼音的句子，如“小猫爱吃鱼”，“秋天到了，树叶落了”等。 教师示范朗读，学生跟读，注意发音准确、清晰。
学生分组或个人进行朗读练习，教师给予指导和纠正。
“拼音接龙”游戏：巩固所学内容
游戏目的
游戏规则
通过游戏的方式，让学生巩固所学的 拼音知识，提高拼读速度和准确性。
教师指定一个起始拼音音节，学生依 次进行接龙。每个学生需在前一个学 生所说出的拼音音节的基础上，添加 一个新的拼音音节。接龙过程中，学 生需保证所说出的拼音音节的准确性 和连贯性。如出现错误或无法接龙的 情况，则游戏结束，最后留下的学生 获胜。
示范
老师可以现场示范ou的发音，并 引导学生模仿。
注意事项
发音时，要确保嘴唇形状变化自 然，不要出现明显的停顿或中断。
iu发音技巧及示范
发音技巧
发音时，先发i音，然后迅速滑向u音， 口型由扁到圆。
示范
注意事项
发音时，要确保口型变化自然，不要 出现明显的停顿或中断。同时，要注 意与ui的发音区分开来。
教师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度，例如增加卡片数量、提高配对速度等。
“摘果子”游戏：认读拼音词语
游戏目的
通过游戏的方式，让学生认读拼音词语，提高拼读能力和词汇量。
游戏规则
教师在黑板上画出一棵果树，果树上挂满拼音词语“果子”。学生分组进行比赛，每组派一名代表上台“摘果子”。代表 需正确读出“果子”上的拼音词语，才能将“果子”摘下。规定时间内摘得“果子”数量最多的组获胜。
05
句子朗读与理解
含有aoouiu的句子朗读
挑选含有ao、ou、iu拼音的句子，如“小猫爱吃鱼”，“秋天到了，树叶落了”等。 教师示范朗读，学生跟读，注意发音准确、清晰。
学生分组或个人进行朗读练习，教师给予指导和纠正。
人教(部编版)一年级上册语文《汉语拼音总复习》 (共26张PPT)
☺
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021 6:56:36 PM
☺
11、人总是珍惜为得到。2021/5/102021/5/102021/5/10May- 2110-M ay-21
☺
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
哪些是整体认读音节
y：yi yonɡ yu you yɑo ye yɑn yue yun yɑnɡ yuɑn yinɡ yɑ
w：wɑi wu wei wɑn wen wɑnɡ wenɡ wo wɑ
y: yi yu ye yue yun yuan ying
W: WU
读下面的音节
yu fu zhi shi yuɑn yɑ shɑ wɑ
☺
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
☺
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
☺
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
☺
12、人乱于心，不宽余请。***Monday, May 10, 2021
☺
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.10** May 10, 2021
☺
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 **21.5.10
☺
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 *21.5.10*May 10, 2021
【精品】新人教版语文《汉语拼音总复习》ppt精编版
右下半圆（ b ），右上半圆（p ）， 左下半圆（ d ）， 左上半圆是 （ q ），一个门洞它是（ n ）， 两个门洞就是（m ），像个伞柄 （ t ），一根拐棍（ f ），小木 棍儿（ l ）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
翘舌音
zh ch sh r
平舌音
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韵母 （24个）
韵母（24个） 单韵母： ɑ o e i u ü 复韵母： ɑ i ei ui ɑo ou
2021/4/18
整体认读音节是指不需拼读直接整体 认读的音节。
两拼音节由一个声母，一个韵母组成； 三拼音节由声母 ，介母加韵母组成。 零声母音节就是前面不需要加声母直 接用单独的韵母来给汉字来注音的音节。
2021/4/18
声母（23个）
bpmf dtnl ɡkh jqx zh ch sh r z c s yw
iu ie üe er 前鼻韵母：ɑn en in un ün 后鼻韵母：ɑnɡ enɡ inɡ
onɡ
ai ei ui ao ou iu ie üe er
er只能单独做音节，不能和声母相拼，它的
用法很特别，所以我们把它叫作特殊韵母。
2021/4/18
ai
ou
ao
iu
i 2021/4/18
e
ü ü e ei ui
拼音识字
dōn xī ná běi
g东 西 n南 北
qiá hò zu yò
n前 u后 ǒ左 u右
nán n lǎo shà
男 女ǚ 老 o少
dà xiǎo du shǎ
大 小 ō多 o少
儿歌记忆
小ü小ü有礼貌，见了j q x就脱帽。
j q x真淘气，从不和u在 一起，它们和ü来相拼， 见了帽子就摘去。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
翘舌音
zh ch sh r
平舌音
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韵母 （24个）
韵母（24个） 单韵母： ɑ o e i u ü 复韵母： ɑ i ei ui ɑo ou
2021/4/18
整体认读音节是指不需拼读直接整体 认读的音节。
两拼音节由一个声母，一个韵母组成； 三拼音节由声母 ，介母加韵母组成。 零声母音节就是前面不需要加声母直 接用单独的韵母来给汉字来注音的音节。
2021/4/18
声母（23个）
bpmf dtnl ɡkh jqx zh ch sh r z c s yw
iu ie üe er 前鼻韵母：ɑn en in un ün 后鼻韵母：ɑnɡ enɡ inɡ
onɡ
ai ei ui ao ou iu ie üe er
er只能单独做音节，不能和声母相拼，它的
用法很特别，所以我们把它叫作特殊韵母。
2021/4/18
ai
ou
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i 2021/4/18
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ü ü e ei ui
拼音识字
dōn xī ná běi
g东 西 n南 北
qiá hò zu yò
n前 u后 ǒ左 u右
nán n lǎo shà
男 女ǚ 老 o少
dà xiǎo du shǎ
大 小 ō多 o少
儿歌记忆
小ü小ü有礼貌，见了j q x就脱帽。
j q x真淘气，从不和u在 一起，它们和ü来相拼， 见了帽子就摘去。
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我是能干的lǎo shǔ,我会洗wà子！
我是小qǐ é，我最喜欢tiào wǔ？
我会说
我把hú li和wū yā连一起，是 因为它们都是动物。
我把（ ）和（ 起，是因为它们（ 。
）连一 ）
读读连连
qi che
yI zi
hu li
huo che
bo luo wà zi
wu yā luo bo
si guā zhuo zi
ku zi yā lI
妈读
弟 哥
洗 乐
地
过
爸服 车
话
做
鸡
洗服 车
读 过
弟
乐 话
做 哥
地 鸡
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
哪些是整体认读音节 y：yi yu ye yue yun yuan ying
yong you yao yan yang ya w：wu wai wei wan wen
wang weng wo wa
标调歌 （1）有 a 在，给a戴；
a 不在，o、e 戴； i、u并列标在后， i字标调点去掉。
（2）小ü见到j、q、x、y， 去掉两点笑嘻嘻。
奢
望
，
只
是
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所 镜
拍 以
你
为 头
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
单韵母
ɑoeiuü
复韵母
ɑi ei ui ɑo ou
iu ie üe er
前鼻韵母
ɑn en in un ün
后鼻韵母
ɑng eng ing ong
区分下列韵母
iu－ui
dui diu hui jiu liu kui
ei－ie
xie gei jie bei qie lie lei
an－ang en－eng in－ing
整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si 知 吃 诗 日字刺思 yi wu yu 衣乌鱼 ye yue yuan yin yun ying 爷月 元 音 云 英
打乱顺序练习读
zhi yi ye wu chi shi zi yue ri yu yin yun ci si ying yuɑn
wàng yuǎn jìng cǎo mào
tiào qí miàn bāo bǐng gān
shuǐ hú
shuǐ guǒ
小游戏 看口型猜字母
第二关 读读 记 记
我会想
请你把你姓氏里的声母找出来。 示范：大家好，我姓肖，叫肖金
红。我的姓里的声母是zh，很高 兴认识你。
拼音识字
dōn xī ná běi
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
口罗不是。