八年级语文下册第六单元21庄子故事两则北冥有鱼说课稿新人教版一. 教材分析《北冥有鱼》是新人教版八年级语文下册第六单元的一篇课文，本单元的主题是讲述庄子故事。
本文通过讲述庄子与惠子游于濠梁之上，二人对话的故事，展示了庄子的哲学思想和独特的人生观。
课文语言优美，充满诗意，寓意深刻，对学生具有很高的文学价值。
学习本文，可以让学生了解庄子的哲学思想，感受语言的魅力，培养学生的文学素养。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的文言文阅读能力，但对庄子的哲学思想还比较陌生。
学生在学习过程中可能存在以下问题：1. 对文言文词汇的理解；2. 对庄子哲学思想的理解；3. 对课文寓意的深入领会。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生理解文言文词汇，感悟庄子哲学思想，并深入体会课文寓意。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握重点文言文词汇。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学习庄子哲学思想，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受庄子的博大精深，树立正确的人生观、价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握重点文言文词汇。
2.教学难点：庄子哲学思想的领会，对课文寓意的深入理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨的教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的独立思考能力。
2.教学手段：利用多媒体课件，生动形象地展示课文内容，帮助学生更好地理解课文。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示庄子与惠子的对话，引发学生对庄子的兴趣，激发学生学习课文的欲望。
2.自主学习：让学生自主朗读课文，感知课文大意，引导学生关注课文中的关键词句。
3.合作探讨：分组讨论，让学生在小组内交流对庄子哲学思想的理解，分享自己的感悟。
4.讲解分析：教师针对学生讨论中的问题，进行讲解分析，引导学生深入理解课文。
5.品味语言：让学生感受课文语言的魅力，体会庄子的诗意表达。
