《通信技术与我们的生活》PPT课件北师大版

《通信技术与我们的生活》制作：车银萍◆教材分析《通信技术与我们的生活》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》（北师大版）四年级下册第二单元“穿越时空的生活”中的第一个主题活动。

本课是根据课程标准中“知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系”内容编写的。

本课教学内容是通过引导学生了解现代通信，了解其种类和作用，并有效地利用现代通信来解决生活中遇到的一些实际问题，对学生的现实生活具有指导意义。

教学目标◆【知识与能力目标】体会科比较完整地了解通信技术的变化与发展，帮助学生学会从身边熟悉的事物入手，技进步给人们生活带来的巨大变化。

【过程与方法目标】懂得并遵守通信使用相应的通信方式来解决各种问题。

学会根据实际情况，正确选择、的基本礼貌和有关法律法规。

【情感态度价值观目标】从而初步培养学生良好的通信以及现代通信的迅猛发展，感受通信与人们生活的关系，素养。

．◆教学重难点◆【教学重点】感受现代通信与人们的生活密切相关。

【教学难点】了解现代通信的方式和特点，学会正确选择通信方式来解决问题。

、四季的形成。

3◆课前准备◆调查有关通信工具的信息。

布置学生分小组分别收集，有关我们家庭生活中的通信工具和历史上曾经出现的通信工具。

并对自己收集的内容进行整理归纳，并且按照老师举出的例子，课前完成“通信工具调查表”。

教学过程◆【导入新课】同学们，日常生活中你是怎样与亲戚朋友取得联系的？等方式能够与亲人取得联系，而这些方QQ（生交流）是啊，打电话、发信息、微信、、EMS今天我们一起式这些统称为通信方式，随着时代的发展我们的生活越来越离不开这些通信，来学习第五单元穿越时空界限的第一课《通信技术与我们的生活》【讲授新课】 )不断更新的通信家族一( 了解古代的通信方式1. 提出问题让同学们讨论，同学们了解的通信家族有哪些？借助故事情境，认识古代通信。

匈奴入侵，如何传递军情？学生在交流中认识“烽火台传讯”。

（北师大版）四年级品德与社会下册教案
第五单元穿越时空的生活
1.通信技术与我们的生活《不断更新的通信家族》
教学目标的预设：
1．情感与态度：通过活动让学生体验科学发展推动通信技术及工具的发展，给人们的生活带来积极影响，进而感受到社会的进步和发展。

2．行为与习惯：让学生了解通信的基本礼貌，并在日常生活中注意通信的基本礼貌。

3．知识与技能：了解通信技术与人们生活之间的紧密联系，并在活动中训练和提高学生讨论、探究及动手操作的能力，并学会合作。

4．过程与方法：让学生自己主动地去实践、比较、发现、探索、解决感兴趣的问题，充分体现主动性、合作性、探究性。

七、板书设计：
不断更新的通信家族
发明创造更新普及
古代近代现代
科学发展。

北师大版思想与社会四下《通信技术与我们的生活》教学设计【设计理念】有效地利用和开发课程资源，以学生的现实生活为课程内容的源头活水，以紧密联系学生生活的活动为载体，使学生学习的内容贴近实际，具有时代气息。

让学生由体验到感悟再到内化为实际行动，不断地丰富和进展学生自己的体会、情感、态度、价值观、能力和知识。

【教材分析】《通信技术与我们的生活》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(北师大版)四年级下册第二单元“穿越时空的生活”中的第一个主题活动。

本课是依照课程标准中“明白现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系”内容编写的。

本课教学内容是通过引导学生了解现代通信，了解其种类和作用，并有效地利用现代通信来解决生活中遇到的一些实际问题，对学生的现实生活具有指导意义。

【学情分析】四年级的小学生差不多广泛地接触到了各种通信方式，学生们对通信方式差不多比较熟悉，然而这并不能等于学生们就把握了现代通信的特点和各自的用途。

因此，让学生全面了解现代通信、正确利用现代通信解决实际问题，既是教学的目标，也是学生们实际生活的需要。

【教学目标】1、知识目标：了解现代的通信方式及各自的特点,学会依照实际情形，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题。

明白得并遵守通信的差不多礼貌和有关法律法规。

2、能力目标：培养学生的语言表达能力和在生活中解决问题的能力。

3、情感目标：感受通信与人们生活的关系，感受现代通信的迅猛进展，以及给生活带来的无限便利。

【教学重点】：感受现代通信与人们的生活紧密相连。

【教学难点】：了解现代通信的方式和特点，学会正确选择通信方式来解决问题。

【教学预备】：学生：开展课前调查1、了解现代通信方式有哪些。

2、了解家人常用的通信方式及具体的通信事例。

教师：1、自制课件；2、预备实物。

【课时安排】：共2课时。

第一课时教学过程：一、激趣导入，引出通信。

1、交流：假如昨天你感冒发烧了，今天没方法到校上课，那么你打算采纳哪种联系方式向班主任请假？4、引出课题：刚才同学们谈到的给班主任打、寄信件、发短信等方式，差不多上把信息从一个地点传递到另一个地点，这确实是我们常常说的“通信”。

《通信技术与我们的生活》教案—不断更新的通信家族教学目标1、帮助学生学会从身边熟悉的事物入手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。

2、帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而感受到社会的进步和发展。

3、感受通信与人们生活的密切关系，初步培养学生良好的通信素养。

懂得通信的基本礼貌，形成良好、文明的意识和行为。

教学内容分析《不断更新的通信家族》是北师大《品德与社会》四年级下册第五单元的第一课《通信技术与我们的生活》中的第一个主题中的课文。

根据《品德与社会课程标准》（实验稿），本单元的主题是帮助学生了解有关通信及交通方面的发展，认识到科学技术的进步在通信和交通领域所产生的巨大影响，以及通信和交通领域的进步为人类生活带来的变化，从而感受社会的进步与发展。

本单元内容从学生身边熟悉的事物入手，介绍了通信及交通工具的演变和发展，以及给人们生活带来的巨大变化，探究了、多姿多彩的传媒世界，使学生从中体会和理解到劳动者的辛勤劳动和对社会发展所作出的伟大贡献，并对于学会安全、有效地利用各种传媒手段有所认识。

教学对象的分析：本课的教学对象是小学四年级的学生，他们对身边的通信工具有一定的认识，但了解并不深入。

他们在日常生活中也已经掌握了一些通信工具的操作方法。

在本节品德活动课上，将创设多个情境，通过活动体验，帮助学生了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。

进而感受到社会的进步和发展，并初步培养学生良好的通信素养。

教学重难点了解通信领域的进步为人类生活带来的变化，从而感受社会的进步与发展。

课前准备要求学生搜集人们过去是怎样进行相互联络的相关资料，并到生活中去了解通信技术的发展给人们生活带来了哪些方便，为课堂上的深入学习打下良好的基础。

教学过程一、激趣导入1、小朋友们请看屏幕，画面中的两位小同学在干什么呢？（课件呈现：两位小朋友用QQ聊天的情景）2、在日常生活中，你还会用什么方式与他人联系？（打电话、寄信、发送邮件……）3、在日常生活中，我们都是使用现代化的通信工具与他人联系的。