本科生个性化选课申请表

大学本科生创新学分申请表 (2)为了培养学生的创新精神和创新能力，促进学生在科研、文学、艺术、工程及大学生实践等领域的广泛参与和自我发展，我校特设立了大学本科生创新学分制度。

一、学分要求1. 学分要求大学本科生创新学分的要求为，申请获得创新学分的同学需要在参与科研、文学、艺术、工程及社会服务等方面形成创造性思维，经多次系统性学习和实践的锤炼之后，深度并独立完成至少一项创新课题或提出一项独特的创新思路，成果应达到本科毕业设计的水平。

2. 科研类学分经研究生导师确定，完成科研项目的学生，可获得科研类学分。

所取得的成果应发表在核心或统计类期刊或通过高水平学术会议的审稿，并达到同等水平的成果。

3. 文学类学分参加学术类比赛或发表论文、小说、散文等获奖的学生，可获得文学类学分。

其中，获省级以上比赛一等奖者，可获得3个学分；获省级以上比赛二等奖者，可获得2个学分；获省级以上比赛三等奖者，可获得1个学分，同时在核心期刊发表论文者，可获得2个学分；同时在普通期刊发表论文者，可获得1个学分；出版作品者，可获得3个学分。

4. 工程类学分独立完成一项工程设计或工程管理项目，并通过学业水平考试，所取得的学分应符合同等学分的标准。

5. 社会服务类学分参加定向或公益性社会服务活动的学生应获得社会服务类学分，活动应通过学院审核，并符合同等学分的要求。

6. 必修学分通过学校的必修课厅学习，同时完成选修课的学生可获得必修学分。

完成硕士研究生导师布置的学业水平考试也将计入学分。

二、申请流程1. 课题选择创新课题选择应在大学本科生创新科研课题库内进行，课题选择应与学院的教学管理人员签订相关协议，并向指导教师进行汇报和说明。

2. 选题审核选题审核将由指导教师负责，审核学生的创新课题是否在大学本科生创新科研课题库内，课题可行性如何，所需耗费时间和人力是否合理等。

3. 论文提交学生应在规定的时间内提交毕业论文或创新论文，主要内容包括课题的简介、研究思路、研究方法、实验过程与结果、结论分析以及该课题在社会中的应用价值等方面的论证。

暨南大学教务处制表（2011年11月） 受理号：（教务处受理时产生，凭号查询结果）跨校区选课申请表跨校区选课申请表（（本科学生本科学生））申请须知申请须知：：暨南大学作为华侨最高学府，恪守“忠信笃敬”之校训。

暨南大学除广州校本部外还分别设立了珠海校区、深圳校区及华文校区，鉴于部分学院课程安排可能涉及不同校区，特制此表，以备有需要跨校区选课的学生填写。

请详细阅读以下填表事项并慎重填表。

·申请人填表后，先交任课教师签字后，再交至学院教科办，由教科办统一交至教务处学籍科。

教务处在接到申请后的三个工作日内处理完毕，大一新生课程申请会在新生选课结束后一周内处理完毕，处理结果将会转发至各学院教科办，学生可前往学院教科办查询处理结果。

·该申请表的收表时间为开学第一周（含选大一新生课程的申请表），逾期不再受理。

·本申请表只接受三年级及以上的重修学生申请。

暂不受理低年级学生申请。

·填写该表的学生需符合以下选课要求：a.有足够可选学分。

b.所选课程人数未满。

·申请课程只限必修课，且学生所属校区未开课。

暂不受理选修课申请。

·具体课程信息可在“综合教务管理系统”—“选课管理系统”—“查询统计”—“排课选课信息查询”中查询。

------------------------------------------------申请人填写部分------------------------------------------------1.学号： ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱2.姓名：________________3.学生类别：[ ] 内招生 [ ] 外招生4.学院：_________________________________5.专业：________________________________________6.联系方式（请书写工整）手机：______________________ 电邮：__________________________________7.申请课程名称：_____________________________ 8.课程学分：___分 9.上课校区：________ 10.上课教室：_______11.排课班号：___________________ (请填写9位班号，如2012*****) 12.是否新生课程：[ ] 是 [ ] 否13.上课时间：______________________________ 14.任课教师：__________申请理由（如空白不够或对此表有意见及建议，可附页说明情况）：_________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本人签名确认已阅读申请须知，并承诺遵守所有规定，同时确认表中所填内容及附件真实、准确，如有提供虚假信息或隐瞒事实等欺骗行为，申请会被驳回并会按《暨南大学学生违纪处分实施细则》的相关规定处理。

武汉科技大学“拔尖人才培育计划”本科生课程认定申请表
说明：
1、“拔尖人才培育计划”本科生自愿申请将修读的与本科专业相关的部分研究生课程和学
分认定为本科选修课的课程和学分；被认定的研究生的课程名称和学分不变，也不用转换，该课程名称和学分将录入本科生成绩单，并根据认定的课程学分缴纳本科阶段学分学费。

2、可认定为本科生的课程类型为本科生培养方案上的专业选修课、学科基础平台选修课、
专业任选课、专业方向课等选修课程。

3、本表一式两份，教务处和学院教务办各一份（复印件有效）。

本表将作为人工审核本科
毕业资格的重要依据。

选课修改申请书尊敬的教务处：您好！我是XXX，是贵校的一名在读本科生，学号为XXXXXXXX，专业为XXXX。

在此，我怀着十分诚挚的心情，向您递交我的选课修改申请书，希望能够得到您的理解和帮助。

请允许我对我的选课情况进行说明。

在今年的春季学期，我根据自己的兴趣和发展方向，选择了XXXX等课程。

然而，在深入学习的过程中，我发现其中一些课程与我未来职业规划和发展方向存在一定的偏离。

在深思熟虑之后，我决定对部分课程进行调整，以更好地服务于我的未来发展。

我深知，课程选择是大学教育的重要组成部分，它关系到学生的知识结构、专业素养和未来发展。

因此，在做出这个决定时，我进行了充分的思考和权衡。

我坚信，这次的选课调整将更有利于我的学术发展和人生规划。

在此，我想详细阐述一下我申请修改选课的原因：1. 课程内容与我的兴趣和专长不符。

我始终相信，兴趣是最好的老师。

通过对课程的学习，我发现其中部分课程与我个人的兴趣存在较大差距，这使得我在课堂上的学习效果受到影响。

为了更好地发挥我的主观能动性，我需要选择更符合我兴趣和专长的课程。

2. 课程设置与我的未来发展需求不符。

在对我的职业规划进行深入分析后，我发现当前选择的课程在一定程度上不能满足我的未来发展需求。

为了更好地为我的未来铺路，我需要对课程进行调整，以便更好地服务于我的职业发展。

3. 课程时间冲突。

在学期的后半段，我发现部分课程的时间冲突，导致我无法同时选修。

为了保证课程的学习质量，我需要对课程进行调整，以避免时间冲突。

基于以上原因，我恳请教务处能够同意我的选课修改申请。

我承诺，在新的课程安排下，我将全力以赴，努力学习，以优异的成绩回报学校的信任和期望。

请允许我再次表达我对您的感谢。

感谢您在百忙之中阅读我的申请书，感谢您对我的关注和支持。

我深知，这次的选课修改对于我来说至关重要，因此我会倍加珍惜这次机会，为实现我的学术目标和人生理想而努力。

再次感谢您的关注和支持！期待您的回复！此致敬礼！申请人：XXX联系电话：XXXXXXXX申请日期：XXXX年XX月XX日。

北京大学通选课申请表（教务部·2001年3月修订）填表时间：年月第一项·共二页第二页·共二页（附）教学科研简历任课教员：邓辉，37，1995年获北京大学理学博士，同年毕业留校任教，现为北大城环系历史地理研究中心副教授。

科研简历参加科研项目：1990.1-1992.12参加国家教委博士点基金课题“清代前期开辟围场的地理条件及其环境演变”1995.1-1997.12参加侯仁之教授主持的国家自然科学基金项目“全新世以来冀辽蒙接壤及毗邻地区人地系统形成过程研究”，为主要科研人员；1997年5月以来参加侯仁之教授主持的北京市社会科学基金重大项目《北京城市历史地理》，负责元、明、清北京城市规划部分研究内容。

1999.1以来参加国家自然科学基金重点项目“我国北方历史时期人地关系相互作用机制”，负责内蒙赤峰地区环境考古方面的工作。

主持科研项目：1998.1-2000.12主持国家自然科学基金青年项目“北方农牧交错地带区域历史文化景观演变的比较研究“。

主要学术论文：邓辉，唐宋时期的广西交通地理，原学（第三辑），中国广播电视出版社，1995。

邓辉，朱竞梅，从徐霞客游记研究三百多年来茈碧湖的演变，地理研究（1）。

邓辉，全新世大暖期燕北地区人地关系的演变，地理学报，1997（1）邓辉，辽代地燕北地区农牧业的空间分布特点，历史地理（14），上海人民出版社，1997。

邓辉，论辽代的平地松林与千里松林——兼论辽代燕北地区的自然景观，地理学报，1998（增刊）。

邓辉，论燕北地区辽代的气候特点，第四纪研究，1998年（1）。

邓辉，试论区域历史地理研究的理论与方法，北京大学学报（社哲版），1001（1）。

学术著作：侯仁之、邓辉著，北京城的起源与变迁，北京燕山出版社，1997（第一版），2001年第二版），（执笔人）。

侯仁之主编，《北京城市历史地理》，北京燕山出版社，2000（负责第四章、第五章的撰写）。

选科意向申请书
亲爱的学校领导:
您好!我是年级班的学生,在即将开始的新学期中,我希望能够申请选修课程。

在过去的学习生涯中,我一直对领域怀有浓厚的兴趣。

从小学时代开始,我就喜欢上了,课余时间里我会主动去学习和探索与之相关的知识。

进入初中后,我选修了相关课程,对这一领域有了更加系统和深入的了解,同时也进一步坚定了我对的热爱。

我认为选修课程不仅可以满足我的兴趣爱好,更重要的是能够为我今后的发展奠定扎实的基础。

无论是申请心仪的大学,还是将来从事相关的工作,掌握方面的知识都将为我带来莫大的裨益。

我期望通过选修这门课程,能够全面提高自己在领域的素养,为实现未来的目标做好充分准备。

我也希望能在课堂上与志同道合的同学们互相交流切磋,在老师的悉心指导下共同进步。

我热忱期盼学校能够批准我的申请,使我有机会在即将到来的新学期里学习自己感兴趣并且发自内心热爱的课程。

谢谢您的时间和考虑,期待您的良好回复。

顺祝
工作顺利!
学生年月日。

**大学本科生手工选课（本院系）申请单20 —20 学年第学期现有学院学生姓名：学号：联系方式：注：1.教务手工选课时间为第三周周一选课系统正式关闭之后。

如递交选课单后改变主意不想选、或是已在网上补选，请及时到开课院系教务办将选课单取回，否则后果自负。

2.教务同样受25学分上限的限制，如要申请手工选课，请留出相应学分。

3.如有冲突选课，教务无法操作，要在教务部网站下载冲突选课申请表，报教务部审批。

4.请第三周务必在教务部网站查询手工选课结果（******/student/），如有问题，必须在第三周周三结束前与开课院系教务联系。

我已阅读上述注意事项，确认手工选上述课程。

学生本人签字：学生所在院系教务章年月日---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------**大学本科生手工选课（本院系）申请单20 —20 学年第学期拟同意学院学生姓名：学号：联系方式：院系签章年月日注：1.教务手工选课时间为第三周周一选课系统正式关闭之后。

如递交选课单后改变主意不想选、或是已在网上补选，请及时到开课院系教务办将选课单取回，否则后果自负。

2.教务同样受25学分上限的限制，如要申请手工选课，请留出相应学分。

3.如有冲突选课，教务无法操作，要在教务部网站下载冲突选课申请表，报教务部审批。

4.请第三周务必在教务部网站查询手工选课结果（******/student/），如有问题，必须在第三周周三结束前与开课院系教务联系。