【部编版】2019年秋六年级上册语文：第15课《夏天里的成长》课件

归类识字：苞 蕾 苔 藓 蔗
加一加：禾＋央=秧
我会写
拼音 yāng
笔顺 组词 瓜秧 秧苗 插秧 造句 这场及时雨让秧苗喝个痛快。
我会写
拼音 zhē
笔顺
组词 甘蔗 蔗糖 蔗农 造句 甘蔗经过加工可以制成蔗糖。
我会写
拼音 yàn
笔顺 组词 谚语 民谚 古谚 造句 我知道一些关于天气的谚语。
易错字
我会写
拼音 pù
笔顺
组词 瀑布 飞瀑 造句 庐山瀑布非常壮观。
不要写成“水”
多音字
c处hǔ暑不出头，割谷喂老牛。
处
chù
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
我会读
苞蕾 苔藓 瀑布 甘蔗 丰满 软绵绵 尽量
词语解释
威力：使人敬畏的气魄和力量。
菜畦：指菜地,有土埂围着的一块块排 列整齐的种蔬菜的田。
活生生：有生命力,充满生机。
有感情地朗读课文并思考，文章的中心句是那一句？
夏天是万物迅速生长 的季节。
围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节?
迅速生长 的季节。
重点讲解
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快 的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
3、有感情地朗读课文。
梁容若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵 寿县)人。中国作家、教育家，容若以全校第二 名毕业于河北正定县中学，1922年入读北平师 范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北 伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。
我会写
苞蕾苔 藓秧 蔗 瀑缝谚割
识字方法
这是什么季节？同学们，你们喜欢夏天吗？那能说一说 你为什么喜欢夏天吗？想象一下谁会在夏天里成长呢？

体会描写语言的细腻、形象，想象动植 物迅速生长的画面，感受生活的美好。
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出 了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚 顺蔓摸瓜 含苞待放 蓓蕾 苔原 苔藓 地坪 蔗糖 飞瀑流泉 石缝 俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富 有意义的语句。 苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语 尽量
软绵绵 农作物 活生生 后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西 在迅速生长？把能体现“迅速”的词 语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实 今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不 见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天， 尽量用力地长”，“热天”“长”分别 是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成 长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄 的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把 握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就 没有收成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有 收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时 节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长 大了才能成为国家的有用的人才。

人
小猫、小狗、 小鸡、小鸭.......
夏天是万物迅速生长的季节。
6
15 夏天里的成长
互动课堂
自由读第2自然段，思考：
这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢？哪句话能说明这个 特点？
15 夏天里的成长
植物 生长 视频 （点 击播 放→）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的 长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
15 夏天里的成长
赏析句子
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的 长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？
万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？ 轻快
15 夏天里的成长
这一自然段写到了哪些动植物， 是怎样体现“生物在夏天里飞快生 长的”？ （课后第二题）
15 夏天里的成长
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你 为什么喜欢夏天？
部编15版 夏语天文里六的年成级长上册
15 夏天里的成长
第二课时
15 夏天里的成长
梁容若(1904–1997)，河北省行
唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育 家，著作有《国语与国文》《文史论丛 》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎 》《容若散文集》等，并为《注音详解 古今文选》编著了不少文章。
苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。
15 夏天里的成长
想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？
15 夏天里的成长
15 夏天里的成长
【师生承接读】
因为草长，树木长，所以山是一天一天变丰满。 因为稻秧长，甘蔗长，所以地一天一天地高起来。 因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。 因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满。 因为柏油路软绵绵的，所以像是高起来。 合：夏天是万物迅速生长的季节。

第三自然段 (1)这一自然段中，作者描写了哪些事物在夏天里的成长?
这一自然段描写了山、地、河、铁轨、柏油路在夏天里的成长。
(2)“铁轨”“柏油路"有生命吗？作者为什么说它们也在长呢?
“铁轨”“柏油路”是没有生命的，作者在这里赋予没有生 命的铁轨、柏油路以生命，把它们在夏天里遇热膨胀、体积增大 的现象说成是在长，进一步突出了夏天是万物迅速生长的季节。
课文品读
第2课时
读第2自然段，感受植物、动物的迅速“成长”。
生物从小到大，本来是天天 本段中
长的，不过夏天的长是飞快的长， 心句 跳跃的长，活生生的看得见的长。
对比，点明夏天生物长得快、变化大
圈画课文描写了哪些动植物的生长，作者 是怎么写出它们快速生长的？
瓜藤 ——一天可以长出几寸 竹子、高粱 ——一夜可以多出半节
（ 收成 ）：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩， 有时也指鱼虾等捕捞的成绩。
（ 尽量 ）：表示力求在一定范围内达到最大 限度。
整体感知
初读课文，思考：作者是怎样描写“夏天 里的成长”的？
◎ 围绕哪句话写的？ ◎ 分别从哪几个方面写的？具体写了哪些
事物？
找中心句的方法：
◎ 从题目去找
◎ 从总起句去找
◎从反复句去找 ◎从结尾去找
“处暑不出头，割谷喂老牛。”
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没 收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能 割掉喂牛吃了。
作者在这里运用两个谚语来说明无论是人 还是农作物，到了该长的时候，都应该珍惜时 间，及时、用力地长。
仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什 么道理？
人的 成长
年龄的 增长
身体的 长高
体重的 增加
知识的积累 认识的提高