点拨:①找出本段中心句;②画出这段话中描写的动植物;③抓住表示时 间和生长变化的词语,体会这些动植物迅速生长的特点。
答案：植物有瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、鲜花、小果实、苔藓、草、菜 等，动物有小猫、小狗、小鸡、小鸭。 第一句话是本段的中心句，“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的 长”写出生物在夏天里迅速生长的状态。这段话采用总分结构，围绕中 心句，通过“长出几寸”“多出半节”“变成了小果实”“长满了 苔藓”“有了妈妈的一半大”等表示生长变化的词句和“一天、一夜、 昨天、今天、明天、几天、个把月”等表示时间的词语描述动植物，体 现了动植物长得快、变化大这一中心。
课文精讲
由动植物、无生命的事物更近一层，写到人的成长。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、 跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说："六月六，看 谷秀。"又说："处暑不出头，割谷喂老牛。"农作物到了该长的时候不 长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热 天，尽量地用力地长。
俗话说："不热不长，不热不大。"随着太阳威力的增加，温度的增 加，什么都在生长。
[引用]引用俗语，进一步表明“夏天是万物迅速生长的季节” 最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。
柏油路也软绵绵的，像是高起来。
由于“热胀冷缩”，铁轨和柏油路这种无生命的事物也发生了变化，在作者看 来这也是一种“生长”，选材和描写独特巧妙，写出了夏天万物迅速生长的特点。
答案：中心句：夏天是万物迅速生长的季节。 课文围绕中心句，分别从动植物的生长，山河大地、铁轨、柏油路等无生命 的事物的“长”，以及人的成长三方面进行具体描写。三个方面层层递进， 全面、充分、深入地表达了“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心。
