部编版语文六年级上册《夏天里的成长》PPT课件

山变丰满
草长，树 木长，山是一 天一天地变丰 满。
地高起来
稻秧长， 甘蔗长，地是 一天一天地高 起来。
河变宽变深
水长，瀑 布长，河也是 一天一天地变 宽变深。
最热的时候，
连铁路的铁轨也
长，把连接处的缝 隙几乎填满。
柏油路也
软绵绵的，像 是高起来。
词语积累（“ABB”式词语）
你还能说出像软绵绵这样的词语吗？
请你根据上下文，体会作者引用俗语的含义。
农作物在应该迅
人的小学、中学、大学阶段，就像
速生长的夏天没生长， 就没有收成的希望。 是人生的夏天。在这个阶段，如果不
能 尽快努力学习，尽快成长 ，就不
能 成为有用的人才 。
小学——中学——大学
身体的成长
精神的成长
这一段紧紧围绕中心意思来写，在选材方 面紧紧扣住全文中心，进一步强调，和万物赶 在夏天迅速生长一样，人也要抓住最好的时机 努力成长。
朗读课文 扫清障碍 自由读课文，读准字音，读通句子。
学认字
下列字词你会读吗？
tái xiǎn
pù
活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布
fèng
yàn
jǐn
增加 缝隙 软绵绵 谚语 农作物 尽量
学写字
一起来看看文中的会写字你掌握了吗！
pén
tái
xiǎn
pínɡ
棚ɡ 苔 藓 坪
zhē
pù
zēnɡ
fènɡ
（课后第一题）
夏天是万物迅速生长的季节。
概括和总述
作者从哪些方面阐述了“夏天是万物 迅速生长的季节”？
植动 物物
山铁 马 水轨 路
人
生物
事物
人
互动课堂
默读第3自然段：圈画出 文中事物生长变化的词语吧！
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水 长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗 话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威 力的增加，温度的增加，什么都在长。最热的 时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几 乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
通过学习本课，我们进一步体会到要 围绕中心把意思写清楚，可以从不同方面 进行构思，将中心意思表达全面，再选择 恰当的事例，将中心意思表达清楚。
结构梳理
夏 迅速生长的季节
天 里 的 成
飞快的长，跳跃的长 山地河长，铁轨马路长
抓住时机， 尽量地用 力地长
长 人的生长
主题概括
课文描写了夏天 各种事物 都在快速 地生长，从而告诉我们要 把握机遇 ，努 力学习知识和本领。
比较3、4两个自然段，说一说选材的区别。
两段话都围绕指向全文的中心——夏天 是万物迅速生长的季节。
第4自然段不光是用人的成长扣住这个 中心句，并且在“夏天”和“成长”两个意 思上都做了引申，让文章更意味深长。
课堂演练
一、辨字组词。
瀑（ 瀑布 ） 蔓（ 绿蔓 ） 缝（ 缝隙 ） 爆（ 爆炸 ） 曼（ 曼妙 ） 逢（ 相逢 ）
作者为什么能把这一段写得这么形象呢？
（瓜藤、竹子、高粱）的事例强调了“飞快 的长”。（苞蕾、苔藓、草和菜、小猫小狗小鸡 小鸭）强调了动植物生长前后的变化结果，突出 了“跳跃的长”。作者描述每种动植物的生长结 果时，分别从形态、长短、大小等不同方面来写， 表现了“活生生的看得见的长”。
第2自然段在选材上紧扣住中心 句，突出动植物生长前后的不同和变 化，把中心句的意思表达得很清楚。
默读最后一个自然段， 画出段落中出现的俗语，想 一想俗语的意思。
六月六，看谷秀。
农历六月初六， 就到处可见齐腰深， 秀出穗的谷子了， 谷穗吐金后谷苗让 农民们欣喜不已。
处暑不出头，割谷喂老牛。
处暑的时候，谷子 如果还不出穗，就没有 收成的希望了，就像无 用的荒草一样，只能割 掉喂牛吃了。
抓住夏天这一时期迅速生长。
无生命的事物：山、地、河、铁轨、柏油路。
二、学了本课，你明白了什么道理呢？
人一定要在青少年时期珍惜时间，积 极学习知识、能力，积累经验，不能错过 时机，否则就会一事无成。
三、夏天里，你还发现了什么？去 学校周围或者郊外走一走，仔细观察， 把你的发现写下来。
示例1：春天桃花开，夏天结桃子。现在桃花 谢了，树上却有许多毛茸茸的小桃子，有的像手 表一样大，有的才刚刚结出来，还有几个熟了 的……
绿油油 沉甸甸 轻飘飘 金灿灿 黑压压 亮晶晶 脏兮兮 乱哄哄
讨论：
山、地、河的变化是大家常见的。作 者为什么挑选了不太像是能和“长”搭配 的铁轨、柏油路等事物来写？这两类事物 的前后顺序能不能调换？
再写不易发现的变化
进一步表现了全文的中心意思： “夏天是万物迅速生长的季节”。
先铺叙容易观察的变化
瓜蔓,一天可以长出几寸。 竹子、高粱一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
这些表示时间的词语说明植物生长得很快，你 还能找出哪些这样的词语呢？
一块白石头，几天 不见，就长满了苔藓；
一片黄泥土，几天不见， 就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭， 个把月不过来，再见面，它已经 有了妈妈的一半大。
互动课堂
自由读第2自然段，思考： 这些生物在夏天成长有什么共同 的特点呢？哪句话能说明这个特点？
植物生长视频 （点击播放）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的 长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
赏析句子
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的 长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
部编版六年级语文上册
7. It Takes a Long Time to Build a Good Reputation and Only a Short While to Ruin It. Trust and credibility is built slowly but can be lost almost instantly. 信誉建难毁易。信任和声誉是慢慢建立起来的，但却能毁于一旦。 8. If You Don't Believe in Yourself, No One Else Will. People don't respect or follow anyone who doesn't have confidence in themselves. I think the Universe tends to trust us to the degree we trust ourselves. 如果你不相信自己，没有人会相信你。人们是不会尊重或者追随那些没有自信的人的。我认为，你有多自信，世界就有多相信你。 9. It Doesn't Take Guts to Quit. Anyone can quit. And most people do—on their dreams and on themselves． 放弃并不需要勇气。每个都可以放弃。而且大部分也在这么做——放弃梦想和放弃自我。 10. We Can Accomplish Anything We Want, Just Not EVERYTHING We Want. It's too big a world. There are too many options, too many things and only a certain amount of time. 我们能够完成任何我们想做的事情，但不是所有的事情。世界这么大，有太多的选择，太多的事情，而我们只有有限的时间。
yàn
蔗 瀑增 缝 谚
生字归类
棚苔 藓 坪 蔗 瀑增缝谚
左右结构
上下结构
识字方法
归类识字：苞 蕾 苔 藓 蔗
加一加： 土＋平=坪
pù
瀑
易写错
不要少成“水”
瀑布
fèng
缝
注意走之底与左右两 个部件之间的穿插避让
缝隙
识字游戏
池塘里的 荷花开了
苔藓 苞蕾
谚语
草坪
瀑布
甘蔗
整体感知
默读课文，找出文章的中心句。
二、按课文内容填空。
夏天的长是 飞快的 长，跳跃的长，活生 生的看得见的长。
草长， 树木长 ，山是一天一天地变丰满。 稻秧长, 甘蔗 长,地是一天一天地高起来。水 长， 瀑布长 ,河也是一天一天地变宽变深。
字词听写
第二课时
上节课我们了解了课文内容，知道了 作者是通过生物、事物和人三个方面表现 “夏天是万物迅速生长的季节”这一中心 意思的。这节课，我们继续学习第2自然段， 体会作者是怎样将这一段的中心意思表达 清楚的。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就 变成了小果实。
你如何理解“昨天、今天、明天”?
“昨天、今天、明天”并不是真的 昨天、今天、明天，而是虚指。 这样 写是为了突出夏天是生长的季节，开花 结果这一过程很快。
仿写句子 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天……今天……明天……
昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明 天我就实现了我的梦想。
从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？
万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气和节奏？
轻快
这一自然段写到了哪些动植物？ 是怎样体现这一段的中心意思的？
（课后第二题）
你在棚架上看瓜藤， 一天可以长出几寸；
你到竹子林、高粱地里听声音， 在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你 ？
语文 六年级 上册
15 夏天里的成长
第一课时 第二课时
第一课时
梁容若(1904—1997)，河北省行
唐县(今改为灵寿县)人。中国作家、教 育家，著有《国语与国文》《文史论丛 》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎 》《容若散文集》等，并为《注音详解 古今文选》编著了不少文章。