豫教版2020年小升初语文复习专题(六)口语交际与综合性学习(考点梳理)(I)卷

专题六口语交际与综合性学习口语交际一般是指在同一时间、同一地点、面对面（或通过通信工具）交流思想和感情或者传递信息的活动。

在社会交往中，口语交际的机会远比书面交流的机会多得多。

因此，具备相当的口语交际能力既是日常生活的需要，又能促进读写水平的提高和思维能力的发展。

《语文课程标准》要求学生通过综合性学习，“为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。

策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲, 学习辨别是非、善恶、美丑。

初步了解查找资料、运用资料的基本方法”O琴点梳理V1.听记听别人说话（或听广播）以后能记得住，并能把听到的内容写下来或讲出来。

【注意】①集中精力；②善于记忆所听内容的要点；③认真思考分析。

2.听辨依据一定的语言文字和道德是非标准对所听到的讲话、报告、新闻、故事等做出恰如其分的评判。

【注意】①听清楚内容；②边听边想；③通过分析推理得出正确的结论。

3.询问就是当自己遇到困难时，通过问话、请教等交际手段加以解决的语言现象。

【注意】①说话要有礼貌；②根据对方的年龄、性别使用恰当的称呼；③结束时要向对方表示感谢。

4.转述把看到的或者听到的别人的话、新闻、故事、留言等内容说给其他人听。

【注意】①弄清楚转述内容的时间、地点、人物、事件等以及一些特殊的、重要的要求；②说话要简明得体、语意连贯、通俗易懂。

5.劝解能运用恰当的语言安慰、劝解、说服别人。

【注意】①语言要通顺、有条理；②中心要明确；③要注意说话的语气、方式等。

6.祝贺在别人获得成功时，能通过祝贺加强交际能力。

【注意】①语言、语气要充满喜悦，流露出真情实感；②注意对方的年龄、身份、祝贺事件的不同等细节。

7.打电话通过打电话的方式表达一定的意思和情感。

【注意】①打电话时要注意说话的方式、语气，不可语无伦次;②要根据电话另一端人物的年龄、身份等使用恰当的称呼。

2020年小升初语文专题训练：口语交际与综合实践1．[礼貌用语]中国是礼仪之邦，请选择恰当的词语把下面的对话补充完整。

劳驾打扰拜托恭候留步教导我走到一位叔叔跟前说：“能一下吗？请告诉我育才花园该往哪儿走？”按叔叔的指点，我拐了一个弯，一眼就看到了在路边等我的敏敏。

她笑着说：“我在这儿多时了！”两个小时后，我对送我的敏敏说：“请，下次我还会来找你玩的。

”2．[得体]下面的情境中，女儿的劝阻得体的一项是（）端午节那天，全家去酒店聚餐。

结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。

A．爸爸，你都喝醉了，还开什么车！B．爸爸，酒后驾车是违法的，也不安全，您就别开车了！C．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓到呢？别开了！D．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，您不要命了吗？3．[得体]下列情境在语言表述上，哪一项最得体？（）A．（结识新朋友自我介绍）我贵姓张，你姓什么？B．（预祝朋友乔迁之喜）不论多忙，我到时一定会光临，定会让你蓬荜生辉的。

C．（作报告最后的总结）这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请大家批评指正。

D．（寻物启事）我昨天在教室丢失一本新华字典，如有拾获，务必从速上交。

4．转述。

ㅤㅤ学校准备举行合唱比赛，A同学积极报名担任班级合唱队的指挥。

训练一段时间后，负责排练的音乐科刘老师找到该班班长说：“A同学很有激情，但缺乏乐感，短时间内很难培养，麻烦你告诉班主任由于排练时间较紧，请在明天重新确定一名同学担当指挥吧。

”第二天，班长找到了班主任张老师，对班主任说：“”然后，班主任找到A同学，对他说：“”5．口语交际。

针对“互联网能否增进人们的感情”这一话题。

小强认为：互联网能增进人们之间的感情。

你的观点是什么？请用比较充分的理由证明自己的观点。

（理由写得有条理）6．[发言]开班会了，你需要作一个发言，主题是“珍惜时间”。

老师给你提出了两条建议；第一，借鉴《真理诞生于一百个问号之后》一课的写法，先说观点，再举事例；第二，引用一句名育（格言）来增强说服力，请按提示写下来。

答案：示例：（1） 您好，叔叔（阿姨）！我是小林的同学小浩，小林 得了急性阑尾炎，需要立即做手术，我和小康正在市中心医院陪他等待 手术。您不要太着急，医生已经给他打了止痛针。另外，还需要手术费 4000元。您抓紧时间过来下，待会儿见！ （2） 爸爸（妈妈），我的 同学小林生病了，我和小康在市中心医院照顾他，要晚点儿回家，您别 担心。再见！
[跟踪训练] 2. 下面是玲玲和储老师的电话记录，联系说话内容，把玲玲和老师的对 话补充完整。 玲玲： 储老师，您好！我是玲玲。 储老师：你好，玲玲，有什么事吗？ 玲玲： 老师，我今天牙痛，妈妈要带我去医院看牙，我想向您请假。 但今天是周一，我是今天的升旗手，您能请兰兰代替我做升旗手吗？ 储老师：好的，我知道了。 不要担心，身体健康最重要 。我会请兰 兰代替你做今天的升旗手。 玲玲： 谢谢老师，老师再见！ 储老师： 玲玲再见！
[典例精析] 2下午第三节课，小林肚子疼得厉害，小浩和小康连忙将他送到市中
心医院。经医生诊断，小林得了急性阑尾炎，需要立即做手术，手术费 为4000元。小浩和小康商量先打电话通知小林父母，然后再分别给自己 父母打电话，告知情况，以免父母担心。
请你根据以上情境，设计出两次打电话的内容，要求语言简洁 明了。 （1） 小浩给小林父母打电话的内容为：
考点二 打 电 话 [知识精讲]
打电话是现代生活中最常见的交流方式之一，双方通过打电话表达 一定的意思或情感。
打电话要注意以下几点： 1.给别人打电话，要先说自己是谁。 2.根据电话那头人物的年龄、身份等使用恰当的称呼。 3.要注意说话的方式、语气，不可语无伦次，语言要通俗易懂，没听清 楚时，可以请对方重复。 4.内容要有主题。打电话时的话语要围绕一个主题，或是事件，或是信 息，或是观点。

2020年小升初语文专题训练：口语交际与综合实践1．[礼貌用语]中国是礼仪之邦，请选择恰当的词语把下面的对话补充完整。

劳驾打扰拜托恭候留步教导我走到一位叔叔跟前说：“能一下吗？请告诉我育才花园该往哪儿走？”按叔叔的指点，我拐了一个弯，一眼就看到了在路边等我的敏敏。

她笑着说：“我在这儿多时了！”两个小时后，我对送我的敏敏说：“请，下次我还会来找你玩的。

”2．[得体]下面的情境中，女儿的劝阻得体的一项是（）端午节那天，全家去酒店聚餐。

结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。

A．爸爸，你都喝醉了，还开什么车！B．爸爸，酒后驾车是违法的，也不安全，您就别开车了！C．爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓到呢？别开了！D．爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，您不要命了吗？3．[得体]下列情境在语言表述上，哪一项最得体？（）A．（结识新朋友自我介绍）我贵姓张，你姓什么？B．（预祝朋友乔迁之喜）不论多忙，我到时一定会光临，定会让你蓬荜生辉的。

C．（作报告最后的总结）这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请大家批评指正。

D．（寻物启事）我昨天在教室丢失一本新华字典，如有拾获，务必从速上交。

4．转述。

ㅤㅤ学校准备举行合唱比赛，A同学积极报名担任班级合唱队的指挥。

训练一段时间后，负责排练的音乐科刘老师找到该班班长说：“A同学很有激情，但缺乏乐感，短时间内很难培养，麻烦你告诉班主任由于排练时间较紧，请在明天重新确定一名同学担当指挥吧。

”第二天，班长找到了班主任张老师，对班主任说：“”然后，班主任找到A同学，对他说：“”5．口语交际。

针对“互联网能否增进人们的感情”这一话题。

小强认为：互联网能增进人们之间的感情。

你的观点是什么？请用比较充分的理由证明自己的观点。

（理由写得有条理）6．[发言]开班会了，你需要作一个发言，主题是“珍惜时间”。

老师给你提出了两条建议；第一，借鉴《真理诞生于一百个问号之后》一课的写法，先说观点，再举事例；第二，引用一句名育（格言）来增强说服力，请按提示写下来。