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双手胸前传接球教案(精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”第二节“双手胸前传接球技术”。
详细内容包括：双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的正确动作要领，提高传接球技巧。
2. 培养学生团结协作、积极进取的体育精神。
3. 增强学生上肢力量，提高身体协调性。
三、教学难点与重点难点：传接球时的力量、方向和角度控制，以及与队友的默契配合。
重点：双手胸前传接球的动作要领，包括站位、手臂动作和眼神交流。
四、教具与学具准备篮球、篮球场、口哨、记分牌、标志盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“穿越烽火线”游戏，培养学生的团队合作意识，激发学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）讲解双手胸前传接球的动作要领，强调重点和难点。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 练习与指导（20分钟）（1）分组练习，每组两人，面对面站立，进行双手胸前传接球练习。
（2）巡回指导，纠正错误动作，强调动作要领。
4. 例题讲解（10分钟）（1）讲解双手胸前传接球在比赛中的实际应用。
（2）分析比赛中可能遇到的问题，并提出解决方案。
5. 随堂练习（10分钟）组织学生进行“传接球接力”比赛，提高学生传接球技巧。
对学生在练习中的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领站位：双脚与肩同宽，膝盖微弯，身体稍向前倾。
手臂：双手张开，掌心向上，手腕外翻，用手指尖触球。
眼神：传接球时，与队友保持眼神交流。
2. 传接球技巧力量：适中，避免过轻或过重。
方向：传向队友的胸部或头部。
角度：传接球时，手臂与地面成45度角。
七、作业设计1. 作业题目分析比赛中双手胸前传接球的应用，举例说明。
2. 答案双手胸前传接球的动作要领：站位、手臂动作、眼神交流。
比赛中双手胸前传接球的应用：快速反击、突破分球等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思思考如何针对不同水平的学生进行分层教学。
篮球双手胸前传接球公开课教案篮球双手胸前传接球公开课教案（精选11篇）篮球双手胸前传接球公开课教案篇1一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。
二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
三、教学目标及重难点根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
本节课教学重难点是：重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。
篮球双手胸前传接球公开课教案篇2一、指导思想贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。
根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。
同时创设一种轻松、愉快的学习环境。
使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
二、教材选择分析篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。
只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。
双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球行进间双手胸前传接球(体育课教案)第一章：课程介绍1.1 课程目的本课程旨在通过篮球行进间双手胸前传接球的训练，提高学生的篮球技能水平，增强团队协作能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
1.2 适用对象本课程适用于初中学生，具备一定的篮球基础。
1.3 教学内容本课程主要包括篮球行进间双手胸前传接球的技术要领、训练方法和比赛实践等内容。
第二章：技术要领2.1 双手胸前传球双手胸前传球是篮球比赛中常用的传球方式，要求双手握球，掌心空出，手腕用力，传球时目视前方，传球力度适中。
2.2 行进间传球行进间传球是在跑动过程中进行的传球，要求学生在跑动中保持稳定的姿势，传球时身体协调，步伐与传球动作相结合。
2.3 接球接球时，学生要用双手接住球，掌心向上，手指张开，接球后迅速调整姿势，为下一次传球做好准备。
第三章：训练方法3.1 原地双手胸前传球练习学生分为两人一组，相距一定的距离，进行原地双手胸前传球练习，注意传球力度和接球的准确性。
3.2 行进间双手胸前传球练习学生分为两人一组，相距一定的距离，进行行进间双手胸前传球练习，注意步伐与传球动作的协调。
3.3 多人行进间传球练习学生分为两队，进行行进间传球比赛，要求每队成员之间进行多次传球，提高团队协作能力。
第四章：比赛实践4.1 比赛规则比赛分为两队，每队成员之间进行行进间双手胸前传球，传球成功次数多的一方获胜。
4.2 比赛实践学生分为两队，进行比赛实践，通过比赛提高篮球行进间双手胸前传接球的技术水平和团队协作能力。
第五章：教学评价5.1 技术评价教师对学生在训练和比赛中的传球技术进行评价，包括传球力度、准确性、步伐与动作的协调等方面。
5.2 团队协作评价教师对学生在比赛中的团队协作能力进行评价，包括传球配合、默契度、合作精神等方面。
5.3 学生自评和互评学生对自己和队友的表现进行自我评价和互相评价，以提高自我认识和改进空间。
第六章：教学准备6.1 场地器材篮球场一座，篮球若干个，标志物若干，计时器一台。
双手胸前传接球教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”第二节“双手胸前传接球技术”。
具体内容包括：双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法及在实战中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 提高学生的球类运动技能，增强体质，增进健康。
三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与协调性，以及传接球时的准确性。
教学重点：双手胸前传接球的基本动作要领，以及练习方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，篮球架，计时器。
学具：篮球服，篮球鞋，护具（如护腕、护膝等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行篮球传接球游戏，让学生在实践中感受双手胸前传接球的动作要领。
2. 例题讲解（10分钟）（1）双手胸前传接球的动作要领：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，两手手指自然张开，拇指相对成“八”字形，置于球两侧，两肘弯曲自然下垂，用手指、手腕的力量将球传出。
（2）接球动作要领：面对来球，两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，两臂迎球伸出，手指自然张开，拇指相对成“八”字形，当球即将触及手指时，两手迅速合拢，将球握住。
3. 随堂练习（15分钟）（1）原地双手胸前传接球练习：两人一组，相距35米，进行传接球练习。
（2）行进间双手胸前传接球练习：学生分成四组，进行行进间传接球练习。
4. 技术指导与纠正（5分钟）教师巡回指导，纠正学生在传接球过程中出现的错误动作。
5. 实战应用（10分钟）学生进行篮球比赛，将所学的双手胸前传接球技术应用于实战。
六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾两手手指自然张开，拇指相对成“八”字形两肘弯曲自然下垂，用手指、手腕力量传出2. 接球动作要领：面对来球，两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾两臂迎球伸出，手指自然张开，拇指相对成“八”字形球即将触及手指时，迅速合拢，握住球七、作业设计1. 作业题目：完成一篇关于双手胸前传接球技术的心得体会。
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
双手胸前传接球教案模板(5篇一、教学内容本节课我们将学习双手胸前传接球的技术，该内容属于体育与健康课程中的球类运动章节。
具体内容包括：双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握双手胸前传接球的基本动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。
3. 提高学生的运动技能和体能水平。
三、教学难点与重点重点：双手胸前传接球的基本动作要领。
难点：动作的连贯性、准确性以及与队友的配合。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 口哨、记分牌等教学辅助工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中感受双手胸前传接球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解双手胸前传接球的动作要领。
（2）教师示范动作，并强调动作细节。
3. 学生练习（10分钟）（1）学生分组进行原地双手胸前传接球练习。
（2）学生分组进行行进间双手胸前传接球练习。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的篮球比赛实例，讲解双手胸前传接球在比赛中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导学生在比赛中的动作。
六、板书设计1. 双手胸前传接球动作要领：（1）站立姿势：两脚前后开立，距离与肩同宽。
（2）手臂动作：双手张开，掌心向上，手腕后翻。
（3）传球动作：用腕部力量将球传出，手腕迅速内翻。
（4）接球动作：双手接球，手指张开，手腕外翻。
2. 双手胸前传接球练习方法。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一段篮球比赛中的双手胸前传接球战术。
2. 答案示例：战术名称：快速突破双手胸前传接球战术。
战术步骤：（1）进攻方快速突破，吸引防守方注意力。
（2）进攻方在突破过程中，及时将球传给队友。
（3）队友接球后，迅速进行双手胸前传接球，寻找得分机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的动作掌握程度如何？教学中是否存在问题？如何改进？2. 拓展延伸：结合双手胸前传接球技术，引导学生学习其他篮球传球技巧，提高学生的篮球水平。
行进间双手胸前传接球教案-教学设计一、教学目标：1. 学生能够掌握行进间双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 学生能够在实践中运用行进间双手胸前传接球技术，提高团队协作能力。
3. 培养学生的运动兴趣，增强身体素质，提高综合素质。
二、教学内容：1. 行进间双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 行进间双手胸前传接球的基本战术训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：行进间双手胸前传接球的技术动作要领。
2. 教学难点：行进间双手胸前传接球的准确性、速度和团队协作。
四、教学资源：1. 篮球场一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：a. 教师简要介绍行进间双手胸前传接球的技术要领和重要性。
b. 学生进行简单的热身活动，准备进入正式训练。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解行进间双手胸前传接球的技术动作要领，包括脚步、手臂动作和接球姿势。
b. 教师进行示范，学生跟随教师一起进行动作练习。
3. 分组练习（10分钟）：a. 学生分成若干组，每组两人，进行行进间双手胸前传接球练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。
4. 战术训练（10分钟）：a. 教师引导学生进行行进间双手胸前传接球的战术训练，包括传球路线、传球时机和接球后的工作。
b. 学生进行实践训练，教师巡回指导。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生总结本次课程的收获和不足之处。
b. 学生进行自我评价，教师给出建议和鼓励。
注意：教师在教学过程中要注意安全，避免发生意外伤害。
根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
六、教学评价：1. 学生能够准确地完成行进间双手胸前传接球技术动作，且动作连贯。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的成功与不足。
2. 根据学生的学习情况，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 邀请专业篮球教练进行讲座，让学生了解更多关于行进间双手胸前传接球的专业知识。
行进间双手胸前传接球教学设计行进间双手胸前传接球教学设计（水平三、五年级)指导思想：本次课坚持以学生为主体,以教师为主导，把行进间双手胸前传接球的基本理论知识、基本技术、基本技能传授给学生.坚持以“健康第一”的指导思想,努力构建体育与健康的知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观有机统一的课程目标和课程结构....文档交流仅供参考...教材分析:本课选自人教版水平三，五年级体育教材走跑交替和辅教材游戏“快种快收”为本课内容；本单元共４次课，本次课是第一次课（4-1）,重点是跨步接球,迈步将球传出.难点是上下肢协调配合和手对球的掌控能力....文档交流仅供参考... 学情分析：本课的教学对象是（水平三)五年级学生，该年级学生正处于身体发展的敏感阶段，活泼好动，对新鲜事物充满好奇心，运动中有较强的参与欲和表现欲，能够勇于展示自己的各种才能并且已经具有和同伴合作学习的能力。
但学生的注意力不易长时间集中,对枯燥乏味的反复练习不怎么感兴趣。
所以本堂课我采用二人或多人一个篮球，用多种形式的双手胸前传、接球练习手段来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣,进而达成本课的教学目标。
...文档交流仅供参考...教学目标:1、运动参与目标：通过学习,使学生全员参与其中,并且对行进间双手胸前传接球有初步的了解,吸引和激励学生积极参与,提高学习的兴趣。
...文档交流仅供参考...2、运动技能目标：通过学习行进间双手胸前传接球, 80%的同学能了解和运用正确的传接球姿势进行练习, 20％的同学能够良好掌握双手胸前传接球，并且可以较为准确的传球接球。
...文档交流仅供参考...3、身体健康目标：在学习和练习的过程中,发展学生上下肢协调能力以及控球能力，提高学生的灵敏素质。
4、社会适应和心理健康目标：培养学生积极参与体育锻炼，顽强拼搏,坚持到底的品质；提高同伴间的合作能力,发展心理素质。
...文档交流仅供参考...教学重点和难点：重点：跨步接球,迈步将球传出。
难点：上下肢协调配合和手对球的掌控能力。
教学策略：首先通过兔子舞来提高学生上课的注意力和参与兴趣，为接下来创设的学习情景打好基础。
随着热身活动的开始，使学生感知音乐节奏，提高学习兴趣，并且达到热身的效果。
学习新内容,教师先创设情景,通过带领全班同学一起做活动来示范动作,期间采用分小组进行自主探索练习,教师引导等形式,锻炼学生积极思考,互相帮助互相学习的好习惯。
通过游戏环节，可以使学生再一次积极地参与到课堂教学当中又能够培养学生的竞争意识和团结合作的精神。
...文档交流仅供参考...教学流程:准备部分（热身活动)５分钟基本部分(1、学习300米走跑交替3、游戏快种快收)２7分钟结束部分(１、放松练习、集合总结等）3分钟场地器材：音响1台、U盘一个、铁圈12个、小沙包１2个、标志物4个年级：水平二－—-－三年级300米走跑交替4－1年级：水平三、五年级课次4-１执教教师：卜晓雨教学1、行进间双手胸前传接球２、游戏－-—-内容教学目标1、运动参与目标：通过学习，使学生全员参与其中，并且对行进间双手胸前传接球有初步的了解，吸引和激励学生积极参与，提高学习的兴趣。
2、运动技能目标：通过学习行进间双手胸前传接球,80％的同学能了解和运用正确的传接球姿势进行练习， 20％的同学能够良好掌握双手胸前传接球,并且可以较为准确的传球接球。
3、身体健康目标：在学习和练习的过程中,发展学生上下肢协调能力以及控球能力，提高学生的灵敏素质.4、社会适应和心理健康目标：培养学生积极参与体育锻炼，顽强拼搏，坚持到底的品质；提高同伴间的合作能力,发展心理素质。
顺序时间教学内容(重难点)教学过程组织与要求次数练习时间负荷准备部分7分钟一、准备活动二、球性练习1、慢跑师领生，绕篮球场抱球慢跑.2、篮球操A：伸展运动B：高抬腿C：原地运球D:原地踏步送球E：原地跑步送球3、游戏—－—运、抢球同学两人一组，一人一边运球一边护球,另一人抢球,看谁抢到的次数多。
一、组织方法:♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△教学要求1、跟上音乐节拍,感受动作节奏。
2、体会辅1113′2′２′中高助练习动作和方法３、运、抢球时注意安全，不要打到对方身体。
基本部分27分钟一、复习原地双手胸前传接球。
动作要领：两脚前后站立并蹬腿发力,传球时有手腕外翻，拨指动作,接球时有引球，缓冲动作。
二、学习行进间双手胸前传接球动作要点:传球时，要求在中枢脚离地后、落地前，根据接球人的位置、跑动的速度，准确地将球传出.接球时，要求接球1、教师提问原地双手胸前传接球的动作要领。
2、教师请两名同学进行原地双手胸前传接球示范。
3、学生前后两人一组,相距２米，进行原地双手胸前传接球练习.1、教师引导,学生探索行进间双手胸前传接球。
2、教师示范行进间双手胸前传接球，学生观察。
3、教师提问:行进间双手胸前传接球跟原地双手胸前传接球有什么不同？4、学生回答,教师评价.5、学生前后两人一组，做原地徒手迈步传球，跨步接球练习，教师巡一、组织方法:××××××××××××××××△二、教学要求:１、教师示范时学生要认真观察、积极思考。
2、学生自主练习时，要学会相互配合，相互评价.3、教师在学生练习时应给予相应的鼓励和评价，注意调动学生的积极性。
４、动作到位，准确规范。
三、组织方１８—10１8－121０-１56-8２2′１′1′２′2′3′小小中中高人跨步向前迎球。
重点:跨步接球,迈步将球传出.上:难点下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。
二、游戏－－--快种快收规则：将学生分为人数相等的4队，排头开始手持3个沙包，比赛开始后，快速向前跑出,将手中的沙包依次种在前方目标处,绕过标志物后跑回，拍手后下一视指导。
6、集合队伍,小组观看行进间双手胸前传接球微课。
7、教师语言引导，学生前后两人一组,进行原地迈步传球,跨步接球练习。
8、教师请学生示范,做一人运球绕过对方回到原位后将球传出练习.9、学生前后两人一组，进行练习，教师纠错指导.１０、集合队伍，教师示范运球传球接力练习。
１1、学生分组,进行练习。
1２、教师集合，小结评价。
１、教师讲解游戏方法和规则,然后进行示范。
2、学生进行练习.3、正式比赛,看哪个队获胜的次数法××××××××××××××××———－－-—-—－—－－—--—△-—-—-——-〒〒〒〒四、安全提示1、接球时不要伸直手指，以免手指受伤。
２、运球时抬头，以免与其他同学相撞受伤.一、组织方法：二、教学要求１、认真听规则个同学跑出，依次将前一个同学种的沙包拿起，跑回本队，以先完成的队为获胜. 多.2、学生自主练习时，要学会相互配合,相互评价。
３、积极参与，快乐游戏。
三、安全提示1、等待的同学不要疯打闹，积极为同伴加油助威2、跑动中注意脚下,不要被铁圈绊倒。
结束部分3分钟一、放松：放松操二、集合总结三、下课1、教师示范讲解2、学生和老师一起跟音乐放松1、教师对整堂课进行相应的评价1、师生再见2、安排学生回收器材1、组织方法:♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△2、教学要求：放松彻底。
1、组织方法:♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀△2、教学要求：认真听教师总结评价.１２′小场操场器材音响１台预１３０预计练55地U盘一个铁圈1２个小沙包12个标志物4个计平均心率-１35％习密度％课后反思心率曲线图·····谢阅·····谢阅。
