高考小说标题开头结尾的作用[优质ppt]

2.“角度”和“层面”扩展不够，思维单一。 其实， “不同的角度”可以是正面的角度、 反面的角度、当事人的角度、旁观者的角度 等。 “不同的层面”是指作品可以达到的 层次，如深层、浅层、实用层面、美学层面； 可能涉及的范畴，如政治、文化、风俗、艺 术、科学、历史等。
小说标题含意与用意答题注意事项
1、审清题目，明确答题方向，问什 么答什么； 2、挖掘含意，注意表里虚实，指代 双关比喻； 3调 主旨情感； 5、思路清晰，答题分清要点，尽量 对号入座。
贯穿全文线索：如《背影》。
鲁迅《祝福》 练 以“祝福”为题有什么好处？
①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。
②交代了小说的情节(小说起于祝福，终于 祝福，中间几次写到祝福)。
③交代了人物活动的社会环境。
④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害 祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思 想的集中体现，以“祝福”为题，表现了 小说反封建的主题。
深层 含义
深层含义：引申义、比喻 义、象征义
例如：《走一步，再走一步》 深层含义：大目标化解成小 目标，一个个击破，取得最 后成功。
2018年北京卷 《水缸里的文学》
练 21、本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，
综观全文，你如何理解其中的寓意？
寓意：①水缸与我童年密切相伴，是我童年 认识世界，体味人生，引发文学梦的主要对 象；②水缸引发了关于河蚌故事的论述，激 发了作者诗意的想象，是作者阅读和体会世 界的方式；③因为小时候物质所限，作者渴 望但无法阅读儿童书，水缸刺激作者的想象、 智力；④水缸是作者童年时期的记忆，保留 了作者的好奇心，保留了我奇迹般的创造力。
（以物件、物象为题）
手法角度：暗示比喻象征，揭示
6
主题（以物件、物象为题）对比 讽刺，强化效果（以形象特征为

探究欲望。
引入主题
03
开篇点明主题，为故事发展奠定基础，使读者对故事走向有明
确预期。
结尾写作技巧指导
收束情节
通过解决悬念、实现人物目标等方式，使故事情节得以圆满结束 ，避免留下未解之谜。
呼应开头
结尾与开头相呼应，形成完整的故事结构，增强故事的连贯性和 完整性。
留下余韵
通过留下思考空间、引发共鸣等方式，使读者在故事结束后仍能 感受到故事的余韵和影响。
无情和人生的无常。
03
《追风筝的人》的开头
通过阿米尔和哈桑的童年友谊引入故事；结尾处阿米尔为救赎自己的过
去，勇敢追求哈桑的儿子，实现了内心的成长和救赎。
05
开头结尾写作技巧指导
开头写作技巧指导
引入情境
01
通过描写环境、场景或人物行为等，将读者带入故事情境，引
起读者兴趣。
悬念设置
02
通过提出问题、留下悬念等方式，引发读者好奇心，激发读者
小说开头结尾重要性
吸引读者
塑造形象
好的开头能够吸引读者的注意力，引 起阅读兴趣；精彩的结尾则能让读者 印象深刻，回味无穷。
开头和结尾对于人物形象的塑造和故 事情节的推进有着重要作用，能够凸 显人物性格、命运和情感走向。
揭示主题
开头和结尾是揭示小说主题、表达作 者观点的重要部分，对于理解作品内 涵至关重要。
留下想象空间
1 2
开放式结局
通过设置开放式结局，让读者自行想象故事的可 能走向，为故事留下更多解读空间。
意象化描写
结尾部分可以通过意象化的描写，营造一种言有 尽而意无穷的艺术效果，引发读者无限遐想。
3
隐喻与象征
结尾可以运用隐喻和象征等手法，将故事的深层 含义隐藏在字里行间，让读者自行品味和解读。

3、作者以什么为标题？有何用意？
【高考典例】
1、结合文本，谈谈本文一“活着”为题目有什么好处？（6分）（2013年山东 卷《活着》）
参考答案：①“活着“概括了老人、老牛的生存状态；②让读者体味”活着 “的滋味；③产生如何对待生命的思考；④形象生动，言简义丰，耐人寻味。
2、根据本文内容，你认为是否有必要更换文章题目？若无必要，请说明理由。 若有必要，请你给出新的题目。（2分）（2011天津卷《塔上的树》）
（1）设置悬念，激发阅读兴趣。
如《最后一课》《人又少了一个》《钢铁是怎样炼成 的》
（2）渲染（营造）某种氛围，如凄凉阴冷、孤寂忧伤、 紧张恐怖、温馨和谐、宁静祥和、恬静淡然、幽静宁 和等等。如沈从文《边城》
（3）标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容 形成对比。《祝福》
【考题重做】
参考答案：①以“塔上的树”为题，激发了读者的阅读兴趣；②树是引起作者 登塔和发现塔、树、鸟三者和谐相融的起因。有必要，拟题要求：符合文章内 容，有文采。
3、“冬阳”在文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。 （4分）（2012年上海卷《冬阳童年骆驼队》）
参考答案：“冬阳”点出了故事发生的时间，冬阳的温暖烘托了童年生活的温 馨美好，为全文奠定温暖的基调。这样写足见作者构思之巧。

“边远”“边疆”“偏僻”“蛮荒”“边缘”“远离 城市的”…… 它是与那些大都市大城市相对立的。这名边城既是对乡村未受污染的人性美、 人情美的一种向往，又有对当地人们无法抗拒传统道 德观念一代代的痛苦生活的一种惋惜
总结小说标题的作用
②鞋就是主人公感情的载体，聚集着她对那个人几近 全部的爱，以“鞋”为中心有利于突出人物性格； （人物塑造方面）

3.这篇小说以“睡美人”为题，有什么作用？
请谈谈你的看法。（6分）
一语双关 ①扣合舞剧名称《睡美人》，使故事和剧情融 合在一起，结构紧凑。 ②暗指一直沉寂未得赏识的B角，使小说人物 和剧中人物的遭遇融合在一起，耐人寻味。 ③更指文末才出场的女A角，她是主动“沉 睡”、成人之美的真正的“睡美人”，深化主 题。
学习目标： 1.识记小说标题的常见题型； 2.学会解答小说标题常见题型的 解题方法，从容应
实战演练

清丽、优美的芭蕾舞剧《睡美人》序曲奏响了，可是 扮演公主奥罗拉的女A角却“失踪”了。 “嘭”，化妆间的小门开了，一名女演员朝回过头看 的导演一耸肩：“找遍了，哪儿也没有！”导演阴沉着 脸，心中紧扣着的一线希望也随着这声响绷断了。突然， 他的手指向了坐在一边的女B角：“你上！”女B角激动 地站起身，双手抚摸着短裙，眼里闪着倔强和自信的光。 只见她，踮起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈地提着舞裙， 飘然来到台上…… 导演余怒未息。女A角有丰富的舞台经验，和扮演王 子菲利浦的男A角又是老搭档，今天的汇报演出正是胜败 定局的关键，万一女B角腿一软……导演禁不住内心打了 一个冷战。
例如《装在套子里的人》：结合你对小说的理解，分析作者 为什么以“装在套子里的人”作为小说的标题。（6分）
参考答案：①、小说描写了别里科夫在生活中一刻也离不开各种各 样的“套子”，还要把思想臧在“套子”里 的这一沙皇专制制度的 忠实卫道士的典型形象。故事就是围绕他的这一形象来铺开故事情 节的。（2分） ②、“装在套子里的人” 在作者的笔下，他不是作为单个的人，而 是作为知识界和社会上的一种典型，是旧制度、旧秩序、旧思想的 忠实维护者。（ 2分） ③、以“装在套子里的人”为题，具有强烈的讽刺效果，极为深刻 地揭示了那个社会对于人性的压迫与戕害。“套中人”别里科夫既 是那个黑暗社会的牺牲品，同时也是那个吞没一切新鲜事物的黑暗 环境的象征。这是契诃夫对那个吃人社会提出的最为严厉的指控。 从而能够引起读者深思，深化了主题 。（2分）