童心赏析

一【赏析】短短得几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然与谐得图画。

而且,作者得想象力就是这样得神奇美妙,那冷冷得夜空中无情感得星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”得追求。

二【赏析】童年就是我们逝去得时间,美好而悲伤,所以就是梦中得真。

因为它曾经真得存在过,所以就是真中得梦,也就是回忆时含泪得微笑三【赏析】前三句就是描写月亮升起得景色与环境、万顷得颤动指海洋如果您住在海边,对这个会有深刻理解、最难理解得就就是最后两句"生之源, 死之所！",一联系就可以发现,月亮从海上升起,黎明又落入海中、海对于月亮既就是出生(升起)得地方又就是死亡(降落)得地方,所以就是生之源,死之所、在这里,作者想表达得就是一种轮回得思想,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都就是轮回得、人生也就是,先就是成长、然后到了老了得时候又返回儿童得心理(老人其实多与她们接触会发现她们得心理很象小孩子)、这就是世界得规律。

四【赏析】对童真、童趣、童心及一切新生事物得珍爱在诗人得眼里,充满纯真童趣得世界才就是人间最美得世界。

五【赏析】这首小诗把黑暗比喻得十分恰当,只要您没杂念,心灵就是没有黑暗得;在宇宙中,就是黑暗得,但还有许多想太阳一样得恒星带给我们温暖与光明;而在灿烂光中得休息处得确没有阳光,可就是阳光休息时就是在黑暗得夜晚,不久后,沉寂得夜晚将被太阳那强大得光辉所替代,所以黑暗就是永远战胜不了光明得。

六【赏析】诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作。

只有“小心着意得描您现在得图画”,将来得事业才辉煌,人生之路才宽广。

在您“回忆往事得时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”！您才能够自豪地说:我得这一生就是过得丰盈充实得,就是有意义得。

一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。

七【赏析】意在唤醒麻木得人,算命得锣意味着将至得残酷得未来,茫然得活着得人应该意识到而警醒奋起八【赏析】冰心老人用鸟儿飞去匆匆与落满地得情景来与生命做比较,她猜想生命会不会与她在世界中瞧到得一样“来也匆匆,去也匆匆”,侧面冰心老人可能就是在为某人叹息她(她)得生命就是如此狼狈,为她(她)婉惜吧！九【赏析】梦与现实都就是诚实得告诉了您,您如何解它则就是您问题得关键。

以童心为话题的诗一、原文：《童心未泯》岁月匆匆似水流，童心闪闪意难休。

草丛捉蛐蛐声绕，树上掏窝乐未愁。

欢笑常盈童趣事，泪花亦有幼时柔。

莫嫌年少心懵懂，此念纯真岁月留。

二、衍生注释：1. “童心闪闪意难休”：是说童心像闪闪发光的星星一样，难以停止闪耀。

表明童心很有活力而且持久存在于心中。

2. “草丛捉蛐蛐声绕”：描写小时候在草丛里捕捉蛐蛐的场景，捉蛐蛐的时候蛐蛐的叫声就萦绕在身边，这是很多孩子童年都会做的有趣活动。

3. “树上掏窝乐未愁”：回忆小时候爬到树上掏鸟窝时充满快乐的情景，那时的孩子还没有太多忧愁。

三、赏析：主题上，这首诗主要表达了对童心的怀念和珍视。

情感充满了对童年时光的向往。

在表现手法上，首联通过把岁月比作流水和童心闪闪发光难以停止来做对比，突出童心的珍贵。

颔联“草丛捉蛐蛐”“树上掏窝”这都是典型的童年趣事，通过对这些画面的描写生动地展现了童年的欢乐。

颈联用“欢笑”和“泪花”这两种情绪全面概括了童年既有快乐的事情也有委屈难过的时候，但不管怎样都是充满童真。

尾联“莫嫌年少心懵懂，此念纯真岁月留”则是告诉人们不要嫌弃年少时的懵懂无知，因为那纯真的童心是岁月中最值得保留的宝贵东西。

四、作者介绍：作者是一位回忆自己童年，对童真充满热爱与怀念的人。

或许他在逐渐成长、面对复杂世界的时候，时常怀念那无忧无虑充满童心的过去。

对他来说，童年那些捉蛐蛐、掏鸟窝的事情虽然简单平凡，却是人生中难以抹去的美好回忆，他用诗歌来表达自己对童心的珍视和想要一直保留这种纯真的想法。

五、运用片段：1. 在小学的课堂上，老师正在让同学们分享自己关于童年的回忆作文。

一位同学站起来说道：“读到《童心未泯》这首诗的时候，我就特别有感触。

诗里说‘草丛捉蛐蛐声绕，树上掏窝乐未愁’，就像在说我的童年一样。

小时候，我也和小伙伴们在草丛里捉蛐蛐，还试图爬到树上看小鸟的家，那些美好的回忆总是让我在学习累了的时候能笑出声来，我也希望我能像诗里说的那样永远保留那颗纯真的童心。

幼儿园经典爱国歌曲：童心向党的热爱之歌一、引言在幼儿园教育中，爱国主题教育一直是非常重要的一部分。

而童心向党，正是一首经典的爱国歌曲，它传达了孩子们对祖国和党的热爱之情。

今天，我们就来深入探讨这首歌曲的内涵和意义。

二、童心向党的热爱之歌1. 童心向党的背景和意义童心向党这首歌曲，是为了弘扬祖国的优秀传统文化和社会主义核心价值观而创作的。

它是对党的热爱和对祖国的热爱的真挚表达，体现了孩子们的纯真情感和对未来的向往。

在幼儿园教育中，通过唱这首歌曲，可以培养孩子们对党的感情，引导他们树立正确的爱国观念。

2. 童心向党的歌词赏析童心向党这首歌曲的歌词简洁明了，旋律优美悦耳，寓意深远。

歌词中反映了孩子们对党的赞美和感激之情，歌颂了党的伟大、党的英明领导和我国的繁荣昌盛。

通过这些歌词，可以让孩子们从小树立正确的爱国主义观念，让他们懂得感恩祖国、热爱祖国。

三、童心向党的启发意义1. 教育孩子爱国情怀童心向党这首歌曲，通过朴实的语言和温暖的旋律，引导孩子们从小树立正确的爱国思想。

在幼儿园教育中，唱这首歌曲可以激发孩子对祖国的热爱之情，让他们懂得珍惜祖国的文化传统，树立正确的爱国情怀。

2. 培养孩子的正确三观和价值观童心向党这首歌曲，歌颂了党的领导、祖国的壮丽山河，旨在让孩子们在潜移默化中培养正确的三观和价值观。

唱这首歌曲可以引导孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们健康成长。

四、个人观点和理解童心向党这首歌曲，是我国爱国主题教育的重要内容之一。

它不仅是幼儿园教育中的一首优秀歌曲，更是对孩子们爱国情感的涵养和培养。

我认为在幼儿园教育中，要注重引导孩子们唱这样的爱国歌曲，让他们在快乐成长的明白爱国的意义，热爱祖国。

五、总结童心向党是一首值得传唱的爱国之歌，它饱含了孩子们对党和祖国的热爱之情。

通过唱这首歌曲，可以有效激发孩子们的爱国情感，教育他们树立正确的价值观和世界观。

在幼儿园教育中要重视爱国主题教育，让孩子们从小学会热爱祖国、热爱党。

一【赏析】短短得几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然与谐得图画。

而且,作者得想象力就是这样得神奇美妙,那冷冷得夜空中无情感得星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”得追求。

二【赏析】童年就是我们逝去得时间,美好而悲伤,所以就是梦中得真。

因为它曾经真得存在过,所以就是真中得梦,也就是回忆时含泪得微笑三【赏析】前三句就是描写月亮升起得景色与环境、万顷得颤动指海洋如果您住在海边,对这个会有深刻理解、最难理解得就就是最后两句"生之源, 死之所！",一联系就可以发现,月亮从海上升起,黎明又落入海中、海对于月亮既就是出生(升起)得地方又就是死亡(降落)得地方,所以就是生之源,死之所、在这里,作者想表达得就是一种轮回得思想,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都就是轮回得、人生也就是,先就是成长、然后到了老了得时候又返回儿童得心理(老人其实多与她们接触会发现她们得心理很象小孩子)、这就是世界得规律。

四【赏析】对童真、童趣、童心及一切新生事物得珍爱在诗人得眼里,充满纯真童趣得世界才就是人间最美得世界。

五【赏析】这首小诗把黑暗比喻得十分恰当,只要您没杂念,心灵就是没有黑暗得;在宇宙中,就是黑暗得,但还有许多想太阳一样得恒星带给我们温暖与光明;而在灿烂光中得休息处得确没有阳光,可就是阳光休息时就是在黑暗得夜晚,不久后,沉寂得夜晚将被太阳那强大得光辉所替代,所以黑暗就是永远战胜不了光明得。

六【赏析】诗人劝诫我们要把握好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作。

只有“小心着意得描您现在得图画”,将来得事业才辉煌,人生之路才宽广。

在您“回忆往事得时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”！您才能够自豪地说:我得这一生就是过得丰盈充实得,就是有意义得。

一个“小心”,用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。

七【赏析】意在唤醒麻木得人,算命得锣意味着将至得残酷得未来,茫然得活着得人应该意识到而警醒奋起八【赏析】冰心老人用鸟儿飞去匆匆与落满地得情景来与生命做比较,她猜想生命会不会与她在世界中瞧到得一样“来也匆匆,去也匆匆”,侧面冰心老人可能就是在为某人叹息她(她)得生命就是如此狼狈,为她(她)婉惜吧！九【赏析】梦与现实都就是诚实得告诉了您,您如何解它则就是您问题得关键。

一繁星闪耀着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话？沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了.【赏析】短短的几句,却勾画了一幅清幽.明丽.天然协调的丹青.并且,作者的想象力是如许的平庸美好,那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞扬,作者十分含蓄地抒发了本身对“人类之爱”的寻求.二童年呵! 是梦中的真是真中的梦是回想时含泪的微笑【赏析】童年是我们逝去的时光,美好而哀痛,所所以梦中的真.因为它曾真的消失过,所所以真中的梦,也是回想时含泪的微笑三万顷的发抖——深黑的岛边月儿上来了生之源逝世之所!【赏析】前三句是描述月亮升起的风景和情况.万顷的发抖指海洋假如你住在海边,对这个会有深入懂得.最难懂得的就是最后两句"生之源, 逝世之所！",一接洽就可以发明,月亮从海上升起,黎明又落入海中.海对于月亮既是出生(升起)的地方又是逝世亡(下降)的地方,所所以生之源,逝世之所.在这里,作者想表达的是一种轮回的思惟,世间万物都有这个纪律,从哪开端到哪里停止,都是轮回的.人生也是,先是成长.然后到了老了的时刻又返回儿童的心理(白叟其实多和他们接触会发明他们的心理很象小孩子).这是世界的纪律.四小弟弟啊!我魂魄中三颗光亮喜乐的星.温顺的,无可言说的,魂魄深处的孩子啊！【赏析】对童真.童趣.童心及一切新闹事物的珍重在诗人的眼里,充满纯真童趣的世界才是人世最美的世界.五阴郁,如何幽邃的刻画呢？心灵的深深处,宇宙的深深处,残暴光中的歇息处.【鉴赏】这首小诗把阴郁比方的十分适当,只要你没邪念,心灵是没有阴郁的;在宇宙中,是阴郁的,但还有很多想太阳一样的恒星带给我们温暖和光亮;而在残暴光中的歇息处的确没有阳光,可是阳光歇息时是在阴郁的夜晚,不久后,喧闹的夜晚将被太阳那壮大的光辉所替代,所以阴郁是永久克服不了光亮的.六镜子——对面照着,反而认为不天然,不如翻转曩昔好.【赏析】诗人劝诫我们要掌控好如今,勤恳尽力地进修,踏扎实实地工作.只有“当心着意的描你如今的丹青”,将来的事业才光辉,人生之路才宽广.在你“回想旧事的时刻”才“可以或许不因虚度韶华而痛恨,不因无所作为而羞辱”！你才干够骄傲地说：我的这平生是过得丰盈充实的,是有意义的.一个“当心”,用词精妙.无穷关爱.丁宁之情力透纸背.七醒着的只有孤愤的人罢! 听声声算命的锣儿敲破世人的命运【赏析】意在叫醒麻痹的人,算命的锣意味着将至的残暴的将来,茫然的活着的人应当意识到而警醒奋起八残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了, 撒得落红满地――性命也是一般的一瞥么？【赏析】冰心白叟用鸟儿飞去匆匆和落满地的情景来与性命做比较,她猜测性命会不会和她活着界中看到的一样“来也匆匆,去也匆匆”,正面冰心白叟可能是在为或人太息她（他）的性命是如斯狼狈,为她（他）婉惜吧！九梦儿是最瞒不过的呵,清清晰楚的, 诚说谎实的,告知了你本身魂魄里的密意和隐忧.【赏析】梦和实际都是说谎的告知了你,你若何解它则是你问题的症结.《繁星春水》（十）嫩绿的芽儿, 和青年说：“成长：你本身！”淡白的花儿, 和青年说：“进献你本身！”深红的果儿, 和青年说：“就义你本身！“[赏析]：从芽儿,花儿.果儿对青年的“广告”中,不但可以看到芽儿.花儿.果儿对青年的期望.盼望;从芽儿.花儿.果儿的话中,还可以正面看出芽儿.花儿.果儿的日常平凡生活如何的,平日它们都默默地去奉献本身.一一无穷的神秘何处寻他微笑之后言语之前等于无穷的神秘了【赏析】这里的无穷的神秘应当就是冰心所赞扬的真.善.美.合起来意思就是：有时真.善.美的表现其实很简略,话都不必说,一个微笑就足够了,其实不像人们想像的何等无穷的神秘.一二人类呵! 相爱罢我们都是长行的搭客甸着统一的归宿【赏析】固然每小我的人生具体阅历都各有不合,但是雷同的是我们每小我都在漫漫人发展路上行走着,所以比方为长行的搭客,直到性命终结的一天,所以说每小我的归宿都是一样,就是逝世亡.因为人老是会逝世的,在这既短暂而又漫长的人生中,人与人之间与其互相仇视抵触,苦楚过活;倒不如相亲相爱,和气相处,让人生充满爱和欢快.这句话其实反应了冰心一向崇尚的“爱的哲学”,一三一角的城墙蔚蓝的天极目标苍茫无际——即此等于天上一人世【赏析】读了这几句有一种苍茫之感,城墙上空有蔚蓝的天,极目远眺,一望无际的是边塞的风光,这就是天上人世了./每一小我都要有弘远的目标,要向前看,无论是谁都要在这苍苍茫茫的世界中实现目标！即使是天上的人.一四我们都是天然的婴儿卧在宇宙的摇篮里【赏析】把天然和宇宙拟人化把人类缩小化表示人类在大天然面前时渺小和蒙昧的.大天然是渊博的一五小孩子! 你可以进我的园你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿刺伤了你的手【赏析】精确是说我可以在必定的空间狭隘你做一些事,但请不要触及我的底线,不然会给彼此带来损害一六青年人呵! 为了后来的回想当心着意的描你如今的丹青【赏析】如今好好的进修,工作,为社会做出进献,不要作出将来会懊悔的事.给将来留下值得回想的工作一七我的同伙! 为什么说我"默默"呢世间原有些作为超乎说话文字以外【赏析】作者默默无闻,但支付了实际尽力,而有些人,夸夸其谈,却光说不练.一八文学家呵! 着意的撒下你的种子去随时随地要发明你的果实【赏析】说清晰明了文学家对文学的仔细不雅察,发明.造就种子,收成果实.一九我的心孤舟似的穿过了升沉不定的时光的海【赏析】这里是把心比作孤舟.凸起心的热闹.升沉不定是说心境.一是说心境十分迟疑,十分哀痛.二是说,命运和道路不知其踪.时光的海,指的是今后的命运和人生的路.也说出了将来路的艰险.和本身有些渺茫.凸起了,作者此刻心境的哀痛和孤单.二十痛苦的花枝在命运的神的手里寻觅着要授予完整的人【赏析】痛苦是在你没有觉察的时刻来到的,其实不是锐意查找的,它是控制在人生的命运里的二一窗外的琴弦拨动了我的心呵! 怎只深深的绕在余音里是无穷的树声是无穷的月明【赏析】心在琴声的余音里,听到了无穷的树声,看到了无穷的月明,表现了世界的美好,不该只在“余音”中围绕二二生离——是昏黄的月日逝世别——是憔悴的落花【赏析】人活着离高兴爱的人时,在夜晚总会不由自主的看月亮,此时的哀痛与怀念让人禁不住泪眼昏黄.逝世别时那种巨大的哀思袭上心头让人憔悴,李清照的“满地黄花聚积,憔悴损,如今有谁堪摘”等于这个意思了.可以说,这两句话精确的写清晰明了生离逝世别.二三心灵的灯在僻静中光亮在热烈中熄灭【赏析】安静的时刻我们更轻易熟悉本身,因为那时我们表示更内涵.热烈的时刻我们加倍看重本身的外在,疏忽心坎.所以心灵的美要在安静的时刻发明/在热烈中,四周任意侵犯我们的感官,而感官又肆意兼并我们本身,人成了四周的从属,成了感官的奴隶,忘了本身.而在僻静中,感官都平息下来,人能听到本身的心坎在措辞,人能和本身的心坎交换,在交换中我们知道我们本身.二四向日葵对那些未见过白莲的人承认他们是最好的同伙白莲出水了向日葵低下头了她亭亭的傲骨分离了本身【赏析】诗人经由过程向日葵的感触感染写白莲的傲骨.白莲出水前和出水后,向日葵有不合的感到.尤其是写白莲出水后,向日葵自惭形秽,被白莲的傲骨所折服.这一拟人化的描述分离了两种不合的人格,由此看出诗人的价值取向.二五逝世呵! 起来颂扬他是沉默的终归是永久的安眠【赏析】逝世亡对作者来说,只不过是一个归属一个安眠地,值得人们赞扬的二六高大的山巅深阔的海上——是冰冷的心是热烈的泪可怜渺小的人呵!【赏析】感慨天然的巨大和人的渺小,人在大天然中不过是微缺少道的二七诗人是世界幻想上最大的快活也是事实中最深的掉望【赏析】感慨幻想与实际的差别【非赏析..】写出了诗人很纠结..i二八家乡的海波呵! 你那飞溅的浪花从前如何一滴一滴的敲我的盘石如今也如何一滴一滴的敲我的心弦【赏析】表达对家乡的酷爱和思乡之情/家乡的海波将诗人的心弦逐渐滴敲,把诗人的思惟之情引得越来越深二九我的同伙对不住你我所能授予的慰安只是严冷的微笑【赏析】严冷：.严正而冷峻. 是他同伙有什么功德的时刻,他不去祝福,而是给他的同伙最严冷的微笑三时光岂非就这般的曩昔么除却缥渺的思惟之外一事无成!【赏析】申饬人们应当珍爱时光,不克不及光想不做,只幻想而不支付实际,将会一事无成i三一家是最不情的——人们的泪珠等于他的收成【赏析】我网上找也找不到此句赏析,我也赏析不出..三二玫瑰花的剌是攀摘的人的嗔恨是她本身的慰乐【赏析】应当是说当他人去损害他人时,或许就损害了本身t 【非赏析】嗔恨：怨恨很多人在遭受不如意的对境时,例如他人做了本身不爱好的工作.或者妨害我们达到某个目标的工作等,心里往往会生起不满和嗔恨.三三母亲呵! 撇开你的忧闷容我沉酣在你的怀里只有你是我魂魄的安插【赏析】对母亲深深的迷恋,母亲的慈爱,表达了作者对母亲的舍恋之情./就是说让母亲不要烦心,把忧闷告知我,让我一路分管,母亲切切不要因为忧闷而倒下,因为您是我魂魄栖息的港湾.三四创造新陆地的不是那滔滔的波浪倒是他底下渺小的泥沙【赏析】创造的大地的,不是滔滔波浪,是他的泥沙,表现出作者对于平常人的界说！人有高尚的,平常的,这波浪式高尚的人,这泥沙是平常的人,只有平常的每一小我才干构成千切切万的人！高尚的人何尝不是平常的人尽力后的成果呢？/世间万物都是由最小的分子构成,所有的最小才干构成最大,任何事物都是一个积聚的进程.三五万千的天使要起来歌唱小孩子小孩子! 他渺小的身躯里含着巨大的魂魄【赏析】这句话是作者对童真的歌咏.赞美,以及对一切新生.初萌的事物的珍重,表示了作者的纯真.纤弱,对真善美的崇仰和顽强的自负念与斗争精力./是对母亲的蜜意赞扬,奠基了作品的深邃深挚细腻的情感基调.与颂扬母爱慎密相连的,等于对童真.童趣.童心及一切新闹事物的珍重.在诗人的眼里,充满纯真童趣的世界才是人世最美的世界三六阳光穿进石隙里和微小的刺果说"借我的力气伸出头来罢解放了你幽囚的本身!" 树干儿穿出来了牢固的盘石裂成两半了【赏析】以微小的刺果为主人公,后来刺果借助阳光的力气陪同着本身的信念解放了本身的幽囚;因为借助阳光的力气和果断成功的信力,刺果最终穿出来了,牢固的岩石（盘石）被裂成两半了.本篇这首诗中写出刺果果断的信念,欲话说得好正定胜邪.三七艺术家呵! 体和世人岂非终久的隔着一重光亮之雾【赏析】常人和艺术家,光亮之雾指的是辨别艺术的清晰与隐约三八井栏上听潺潺山下的河道——料峭的天风吹着头发天边——地上一回头又添了几颗光亮是星儿照样灯儿【赏析】描述天然的俏丽.三九梦初醒处山下几叠的云衾里看见了光亮的她朝阳呵! 临此外你已是堪怜怎似如今重见!【赏析】四我的同伙! 你不要轻信我贻你以无穷的懊末路我只是受思潮使令的弱者阿!【赏析】我是变节着.请不要信任我.我会给你带来懊末路.其实我也是受害着.叫你不要信任他他只是个不受本身思维控制的怯夫四—夜已深了我的心门要开着——一个浮踪的搭客思惟的神在不估中要临到了【赏析】夜深了,心门封闭着,为迎接思惟的神,盼望得到常识四二云彩在天空中人在地面上思惟被事实禁锢住等于一切苦痛的根源【赏析】人往往只看到概况的现象看不到本质云彩在天空中解释站在一个更高更远的角度对待问题人在地面上看问题老是有局限性思惟被禁锢了看不高看不长远会让人被事物概况困惑或许从另一方面看问题则又是另一番气象作者愿望大家用发散的思维对待问题对待生活想的长远一点四三真谛在婴儿的沉默中不在愚蠢人的辩论里【赏析】有的真谛都必须经由过程实践才干够确定．而争辩是毫无价值的,剖断是否是真谛的独一门路是经由过程时光去确定．现代很多的真谛都是前人建议．后人剖断出来的成果．所以说是否是真谛须要下一代去证实．四四天然呵! 请你容我只问一句话一句慎重的话我不曾错解了你么【赏析】表示了作者对天然的酷爱四五谈吐的花儿开的愈大行动的果子结得愈小【赏析】凡事都要重在落实,凡事都要踏扎实实才干丰产硕果,英俊的话谁都邑说,可话说得再英俊,不去落实毕竟照样一无所得.一味地只知宣传谈吐,不去实干,多好的谈吐也只能是空论,多美的花也只是悲惨的无果花.四六做饭上的蜡烛依旧照着罢! 重复的调儿弹再一阕罢! 等候着远此外弟弟从夜色里要到门前了【赏析】过往的事物依旧消失,而远此外弟弟却还没回来,等待着,写出了作者对弟弟的怀念四七儿时的同伙海波呵山影呵残暴的晚霞呵悲壮的喇叭呵我们如今是疏远了么【赏析】儿时的记忆已经淡了,童年的海波.山影.晚霞.喇叭,都是童年的快活.表现了作者对童年的怀念四八弱小的草呵! 自满些罢只有你广泛的点缀了世界【赏析】自负－－－固然弱小,却点缀了世界.做人要自负一点,不要只看到本身的缺陷.弱点,还应当信任本身有必定的才能！四九零星的诗句是学海中的一点浪花罢然而他们是光亮闪耀的繁星般嵌在心灵的天空里【赏析】诗句固然只是一点浪花却能点亮心灵,这是作者对诗的感悟五不恒的情感要迎接他么他能涌出不测的思潮要创造平庸的文字【赏析】情感能影响一切,文字能转变情感五—常人的批驳和判断似乎一群瞎子在云外推想着月明【赏析】这首小诗在讥讽一些不懂装懂得人,明明是各有所长,还在果断批驳他人,这种人是最可恶的,就象是瞎子,在云外面推想着天堂的气象若何？只有内行,才干做出愚蠢的剖断,至于内行合常人比起来,的确是一个是天上,一个是地下,这首小诗用简练的说话来讥讽那些不懂装懂得人,然而那些瞎子往往在内行的面前表示的老是虚假.五二轨道旁的花儿和石子! 只这一秒的时光里我和你是无穷之生中的偶遇也是无穷之生中的永别再来时万千同类中何处更寻你【赏析】一份友情是可贵的宝贵,必定要珍爱友情,即使是一刹时五三我的心呵! 警醒着不要卷在虚无的旋涡里!【赏析】申饬我们要时刻警醒着,不要再恍恍惚惚地渡过人生五四我的同伙! 起来罢晨光来了要洗你的隔夜的魂魄【赏析】人要五五成功的花人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿浸透了斗争的泪泉洒遍了就义的血雨【赏析】成功源于不竭的斗争,不竭的废弃.而人们往往只看到了成功的甜美,却疏忽成功面前的支付.五六夜中的雨丝丝的织就了诗人的情感【赏析】意思是诗人的心境就像雨丝一样细腻五七沉着的心在任何情况里都能树立了更深徽的世界【赏析】解释沉着能使人发明生活中不轻易被发明的一点一滴,而急躁会让生活的很多美好的小事遗忘五八不要爱慕小孩子他们的常识都在后头呢抑郁也已经隐约的来了【赏析】人生都得经由同样的进程,不必爱慕也不必抱怨.五九谁信一个小"心"的哭泣发抖了世界然而他是魂魄海中的一滴【赏析】每小我的心,都是小小的,也都邑有哭泣之时.不是吗?我们每小我都很渺小,但我的每小我也都有实其实在的苦楚.当我们小小的心哭泣的时刻,我们的全部世界都在发抖.但无论我们的心有何等苦楚,从全部世界来看,这也是小小的苦楚,是世人中所有苦楚中的一滴.不管你若何苦楚,都不会从基本上转变世界.当我们本身不苦楚的时刻,我们也要知道,世界上还有很多苦楚,有一个巨大的魂魄苦楚海.所以,知道了更多的苦楚,我们就应当忘却本身那小小的苦楚,而去存眷他人的更多的苦楚.放下了本身,成就了本身.六轻云淡月的影里风吹树梢——你要在那时创造你的人格【赏析】在那时,月黑风高,只有人格好的才不会做一些不该做的事.SO, 你要在那时创造你的人格（不知道这算不算赏析……）六一风呵! 不要吹灭我手中的蜡烛我的家远在这阴郁长途的尽处【赏析】微弱的蜡烛也有本身的家,风却总阻拦蜡烛回家的路.作者用蜡烛蜡烛比方做世间的一些弱势群体,而风比方的是一些欺负弱势群体的人.六二最沉默的一刹那顷是提笔之后下笔之前【赏析】六三指导我罢我的同伙! 我是横海的燕子要寻觅隔水的窝巢【赏析】**愚蠢人! 要防备的是愁闷时的文字高兴时的言语【赏析】六五造物者呵! 谁能追综你的笔意呢百切切幅丹青每晚窗外的夕照【赏析】六六深林里的傍晚是第一次么又宛如彷佛是几时阅历过【赏析】感慨人生的升降悲喜就如同林中的傍晚其实不是一次罢了,一辈子的性命轨迹也如同在波浪上一样（万顷碧波）升沉跌荡放诞,意在解释人生确定阅历很多升降沉浮颠簸辗转！六七渔娃! 可知道人爱慕你毕生的生活是在万顷柔波之上【赏析】六八诗人呵! 沉默罢写不出来的是绝对的美【赏析】六九春天的凌晨如何的讨厌呢! 融洽的风强扬的衣袖静悄的心境【赏析】那是何等俏丽的景致啊……七空中的鸟! 何须和笼里的错误争噪呢你自有你的寰宇【赏析】表达了作者桀骜不驯,高傲孤傲,用不凡的眼力去看世界,以及对本身前程的瞻望,很有气势七一这些事——是永不漫灭的回想月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上【赏析】母爱永久是作者人生中永恒的回想七二西山呵! 别了! 我不忍分开你但我苦亿我的母亲【赏析】七三无聊的文字抛在炉里也化作无聊的火光【赏析】表达的思惟情感,两字：无聊.七四婴儿是巨大的诗人在不完整的言语中吐出最完整的诗句【赏析】婴儿懵懵懂懂的言语中,是人最初纯洁无暇的美好七五父亲呵! 出来坐在月明里我要听你说你的海【赏析】这句话应用了比方的手段,活泼形象地写出了我对父亲的崇敬和对生活的酷爱.七六月明之夜的梦呵! 远呢近呢但我们只这般不言语听——听这微击心弦的声! 面前光雾万重柔波如醉呵! 沉——沉【赏析】七七小盘石呵! 牢固些罢预备着前后相催的波浪!【赏析】人也像小盘石,也要顽强些,面临艰苦七八真正的同情在忧闷的时刻不在快活的时代【赏析】只有在忧闷中才干看出同伙对本身的关心.表达作者对友情的熟悉.七九凌晨的波浪已经曩昔了晚来的潮流又是一般的声音【赏析】八母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你授予我的万缕柔丝【赏析】就是借作者的话表达出了母亲对她的爱（重点是母爱）,用“万缕柔丝”（头发）作为比方,更浮现出母亲那数不尽的温顺如丝的对作者的爱！“披在你的膝上”,为什么是披在“你的膝上”而不是其他地方呢？因为作者（女儿吧）,懂得了母亲的爱,从而做出的密切举措！说清晰明了女儿对母亲的敬爱与感恩！八一深夜! 请你容疲惫的我放下笔来和你有少时僻静的接触【赏析】深夜中作者放下义务,与俏丽的夜色中感触感染大天然的安静八二这问题很难答复呵我的同伙! 什么可以点缀了你的生活【赏析】在本身感兴致方面忽然降临的灵感,或盼望已久的目标实现所带来的欢欣与成就感.生活的意义等于寻求与实现的周而复始的轮回,永无尽头.正所谓性命不息,斗争不止八三小弟弟! 你末路我么灯影下我尽管以无稽的故事来骗取你绯红的笑颊凝注的双眸【赏析】诠释冰心与兄弟姐妹之间那不成言喻的蜜意厚谊.这些是冰心充满童稚的盼望与痛苦.八四热闹呵! 若干心灵的舟在你软光中浮泛【赏析】热闹难忍,八五父亲呵! 我同意我的心像你的佩刀这般的寒生秋水!【赏析】八六月儿越近影儿越浓性命也是这般的真实么【赏析】冰心的诗都是那么的切入人心,性命就是这般的真实,我的影儿也越来越浓了,实际真的不好面临.八七初识的海中神秘的礁石上处处闪耀着疑惑的灯光呢感激你指导我性命的舟难行的路!【赏析】总有一盏灯点亮人的心理,在生疏的人海中,指引心灵的小舟前去世界.八八冠冕是临时的光辉是永久的约束【赏析】：“冠冕？是临时的光辉,是永久的约束.”这首诗讲的是,声誉永久代表曩昔,它警告人“英雄不提当年勇”.只有忘却曩昔,持续踏扎实实地尽力,才干再次取得声誉.整首诗固然只有14个字,但它说清晰明了问题.八九花儿低低的对看花的人说"少顾念我罢我的同伙! 让我本身安静着凋谢着你们的爱是我的烦扰【赏析】花儿如同孩子,看花的人如同怙恃,怙恃让孩子本身开花成果,或许会更好.。

童心观后感范文引言在看完电影《童心》后，我深受震撼与感动。

这部影片通过讲述一个成年人重新找回内心童真的故事，给予了我很多思考和启示。

以下是我对影片的观后感。

纯真的童年影片以一个幸福快乐的小女孩为主角，她拥有一颗纯洁的童心。

观影过程中，我被小女孩随性而自然的行为深深吸引。

她的快乐源于内心的满足，无拘无束，毫不在乎外界的评判和限制。

这种童心勾起了我对童年时光的回忆，那个时候无忧无虑，拥有无限的想象力和创造力，人与人之间的关系也更加直接和真诚。

社会对童年的压力随着社会的发展，现代童年变得复杂起来。

孩子们面临着种种的压力和挑战，无论是来自学业的压力、家庭的期望还是同龄人的攀比，这些都让他们失去了原本纯真的童心。

电影中小女孩的父母在追逐成功的道路上，忽略了女儿真正需要的关爱和陪伴，导致她的童心逐渐消失。

这让我深思：我们是否应该让孩子们用更自由、快乐和有趣的方式度过童年，而不是过早地将他们引入严肃的竞争和压力中？挑战成年人的思维模式影片中，女主角的童心感染了一个向往成功的成年人。

他在竞争激烈的职场中抛开功利心态，开始追求自己内心真正的梦想。

这给我很大的启示，成年人往往被制定的规则和现实的压力所束缚，逐渐失去了自己的真实和纯粹。

我们应该学会从童心中汲取力量，保持对世界的好奇和对生活的热情。

只有这样，我们才能真正追求内心的快乐和满足。

重新找回童心的重要性电影通过展现主人公的成长经历，向我们传递了找回童心的重要性。

童心代表了一种单纯、善良和快乐的心境，它能够给我们带来无限的动力和勇气。

我们应该重新审视自己的生活，找回内心深处那份对生命的热爱和对世界的好奇。

只有保持童心，我们才能在纷繁复杂的世界中保持一份纯粹和真实。

结论《童心》这部影片深刻地触动了我内心最柔软的地方。

通过描绘童心的美好和重要性，影片呼唤人们回归纯真、善良的内心。

童心并非只属于孩童，它也是我们每个人内心最值得保护的宝贵财富。

我希望自己能时刻保持对生活的热爱和对世界的好奇，用童心的眼光去欣赏周围的世界，用童心的力量去实现自己的梦想。

儿童文学经典赏析童心的感悟读后感儿童文学经典赏析童心的感悟读后感儿童文学作为一种特殊的文学形式，以儿童为受众对象，通过独特的叙述方式和情节设计，以及深入浅出的语言表达，传递给儿童读者丰富的情感和智慧的教育引导。

经典的儿童文学作品不仅仅是为了娱乐，更是一种启发儿童思想、培养情操的饮料。

在这篇文章中，将对一些儿童文学经典作品进行赏析，并从中体会到童心的感悟。

首先，我们来谈谈《小王子》这本经典的儿童文学作品。

这本书以一位小王子的奇幻旅程为线索，通过他与各种各样奇特的星球居民和动植物进行交流，揭示出人与人之间关系的真谛。

儿童读者在阅读这本书时，不仅仅是享受一次奇妙的冒险旅程，更是通过小王子的成长历程感受到了友谊、爱和责任的重要性。

童心的纯真与理解力的启蒙在这本书中得到了完美的结合，使得读者在阅读时获得了情感上的启迪。

另外一本备受赞誉的儿童文学作品是《安徒生童话》，这是一本由丹麦著名作家安徒生创作的儿童文学集。

通过一系列独具匠心且富有教育意义的童话故事，安徒生揭示了人类的善恶、道德观念和生活哲学。

这些故事不仅仅是刻画了形形色色的人物形象和各种神奇的事件，更是通过对儿童生活和成长问题的深入探讨，引导儿童读者思考人生的真谛和价值观的塑造。

童心的纯真和幼稚又在这些童话故事中表现得淋漓尽致，使儿童读者在阅读和理解这些故事时得到了智慧和感悟。

除了以上提到的作品，《爱丽丝梦游仙境》、《汤姆·索亚历险记》等也是儿童文学领域的经典之作。

每一本经典的儿童文学作品都有其独特的魅力和感悟，它们通过童心的视角和纯真的思维，充满了对世界的探索和对人生的思考。

同时，这些作品也为读者提供了一个遥远而美好的童年回忆，让我们重拾童年时的天真、快乐和梦想。

通过对儿童文学经典作品的赏析和阅读，我们能够感受到童心的力量和智慧。

那种对世界的无尽好奇和对未知的勇往直前，正是儿童文学作品所希望传递给读者的。

在快节奏的现代社会中，人们往往忽略了内心的童心，忘记了生活中的美好和纯真。

透过名句赏析《儿童文学》中的童心与童话世界引言儿童文学是一门特殊的文学体裁，它以儿童为主要读者对象，呈现出纯真、天真和幻想色彩浓厚的故事情节。

本文将通过精选的名句，探讨《儿童文学》中所蕴含的童心和童话世界，并表达对儿童文学的独特价值的认识。

名句1： "Once you get into the world of children's literature, you'll find truly extraordinary things." (一旦步入儿童文学的世界，你会发现真正非凡的事物。

)这句名言出自作者鲁道夫·施泰纳（Rudolf Steiner），他强调了儿童文学作品中所包含奇幻、异国情调和创造力等非凡元素。

这些元素不仅可以引起孩子们对故事情节和角色的兴趣，还能唤起他们内心深处沉睡着的想象力。

名句2："A person's a person, no matter how small." (每个人都应被视为一个人，不论他多么渺小。

)这句著名的台词来自于《荷顿·耐尔》（Horton Hears a Who!）一书，作者是世界知名的儿童文学作家麦斯·塞思（Dr. Seuss）。

这句话传达了对每个孩子独特价值和尊重的观点。

儿童文学作品通过塑造各种各样生动的角色，故事情节中的小人物都有着与众不同的个性、思想和情感。

这些作品向读者灌输了平等、理解和友善等美好的价值观念。

名句3："In every job that must be done, there is an element of fun." (每项工作中，都有乐趣成分。

)这是迪士尼电影《雪宝的神奇旅程》（Mary Poppins）中的一句歌词。

它展示了儿童文学在帮助培养孩子们积极态度和创造力方面的重要性。

通过简单而有趣的故事情节，儿童能够感受到快乐和成就感，并从中汲取到积极向上、勇敢探索新事物的精神。

传神妙笔绘童心——丰子恺散文《送考》赏析全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：丰子恺是中国著名的漫画家、书法家、作家，他的作品以鲜明的个人特色和独特的风格著称，尤其以其丰富的想象力和细腻的笔触而闻名。

他的散文《送考》被誉为一篇传神的作品，通过作者细腻的笔触、深厚的情感和独特的视角，描绘了一个孩子送考的场景，展现出作者对童心的理解和表达。

首先，在这篇散文中，丰子恺运用了丰富的想象力和生动的语言来描绘孩子们送考的场景，让人不由自主地感受到那种紧张、兴奋和期待的情绪。

作者描绘了孩子们面对考试的焦虑和忐忑，以及他们对未来的希望和憧憬。

通过描述孩子们的神情、举止和言辞，读者能够真切地感受到他们那种独特的童真、天性和纯真，让人仿佛回到了自己那段充满梦想和希望的童年时光。

其次，丰子恺在《送考》中运用了细腻的笔触和独特的视角来描绘孩子们的情感和内心世界。

作者透过孩子们的眼睛和言语，展现了他们对考试和未来的纯真和坚定。

他们或紧张、或兴奋、或期待，但不管怎样，他们都在心中怀揣着对未来的憧憬和希望。

作者通过对孩子们细微的表情和动作的描绘，展现了他们那种纯真、天真和坚定的心灵，让人感受到了作者对童心的理解和表达，引起了读者对童年时光和梦想的深深共鸣。

最后，丰子恺在《送考》中通过对孩子们的行为和情感的描绘，表达了对童心的赞美和珍视，展示了他对孩子们那种纯真和天性的理解和尊重。

作者通过对孩子们送考的场景的描绘，展现了他对孩子们那种天真、坚定和梦想的理解和关怀，传递了一种温暖与希望，让人感受到了对生命的珍惜和对未来的期许。

通过这篇散文，丰子恺用他细腻的笔触和独特的视角，描绘了一个正在成长的孩子们面对考试和未来的情感和内心世界，展现了作者对童心的尊重和理解，让人感受到了那种纯真、坚定和希望的力量，引发了人们对童年时光和梦想的深深感悟。

综上所述，丰子恺的散文《送考》通过细腻的笔触、独特的视角和丰富的想象力，描绘了一个孩子们送考的场景，展现了作者对童心的理解和表达。

童年的好词好句加赏析赏析
好词：阳光童年、童心、童趣、童真、无邪、纯真、天真烂漫。

好句：
童年是纯真的，它如同洁白的雪花，让每个人都感到一种纯真的气息。

童年是无忧无虑的，它就像一张白纸，没有任何的瑕疵和污点。

童年是快乐的，它就像一首欢快的歌曲，让人感到无限的欢乐。

童年是充满幻想的，它就像一个美丽的梦境，让人感到无限的美好。

赏析：
童年是每个人生命中最美好的时光，它承载着我们最美好的回忆和最深刻的感悟。

童年时期的经历和感受会深深地影响我们的一生，因此我们应该珍惜它，让它成为我们生命中最美好的回忆。

童年是我们人生中最美好的阶段，它没有任何的烦恼和忧虑，只有快乐和纯真。

在这个阶段，我们可以尽情地享受生命的美好和意义，让我们的心灵得到最深刻的滋养和抚慰。

童年是我们人生中最美好的时光之一，它充满了欢笑和快乐。

在这个阶段，我们可以尽情地玩耍，让我们的身体和心灵
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都得到最充分的放松和愉悦。

同时，童年也是我们人生中最重要的阶段之一，它为我们的一生奠定了基础。

童年是我们人生中最美好的时期之一，它充满了幻想和梦想。

在这个阶段，我们可以尽情地想象和创造，让我们的生活充满了无限的可能性和美好。

同时，童年也是我们人生中最具有创造力的时期之一，它为我们的一生注入了无限的活力和创造力。

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李赞《童心说》原文及译文赏析童心说李赞(明)童子者，人之初也；童心者，心之初也。

夫心之初，曷可失也!然童心胡然而遽失也?盖方其始也，有闻见从耳目而入，其长也，有道理从闻见而入，而皆以为主于其内而童心失。

其久也，道理闻见日以益多，则所知所觉日以益广，于是焉又知美名之可好也，而务欲以扬之而童心失。

知不美之名之可丑也，而务欲以掩之而童心失。

夫道理闻见，皆自多读书识义理而来也。

古之圣人，曷尝不读书哉!然纵不读书，童心固自在也；纵多读书，亦以护此童心而使之勿失焉耳，非若学者反以多读书识义理而反障之也。

童心既障，于是发而为言语，则言语不由衷；见而为政事①，则政事无根柢；著而为文辞，则文辞不能达。

非内合于章美也，非笃实生辉光也，欲求一句有德之言，卒不可得，所以者何?以童心既障，而以从外入者闻见道理为之心也。

夫既以闻见道理为心矣，则所言者皆闻见道理之言，非童心自出之言也，言虽工，于我何与?岂非以假人言假言，而事假事、文假文乎!盖其人既假，则无所不假矣。

由是而以假言与假人言，则假人喜；以假事与假人道，则假人喜；以假文与假人谈，则假人喜。

无所不假，则无所不喜。

满场是假，矮人何辩也②。

然则虽有天下之至文，其湮灭于假人而不尽见于后世者，又岂少哉!何也?天下之至文，未有不出于童心焉者也。

苟童心常存，则道理不行，闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格文字而非文者。

诗何必古《选》③，文何必先秦。

夫六经、《语》、《孟》，非其史官过为褒崇之词，则其臣子极为赞美之语，又不然，则其迂阔门徒、懵懂弟子，记忆师说，有头无尾，得后遗前，随其所见，笔之于书。

后学不察，便谓出自圣人之口也，目之为经矣，孰知其大半非圣人之言平?纵出自圣人，要亦有为而发，不过因病发药，随时处方，以救此一等懵懂弟子、迂阔门徒云耳。

医药假病，方难定执，是岂可遽以为万世之至论乎?然则六经、《语》、《孟》，乃道学之口实，假人之渊薮也，断断乎其不可以语于童心之明矣。

呜呼!吾又安得真正大圣人童心未曾失者而与之一言文哉![注释]①见：通“现”。

《繁星春水》中有关童真、自然、母爱的诗。

加赏析童真：童年呵!是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所!四小弟弟呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星温柔的无可言说的灵魂深处的孩子呵!五黑暗怎样幽深的描画呢心灵的深深处宇宙的深深处灿烂光中的休息处六镜子对面照着反面觉得不自然不如翻转过去好七醒着的只有孤愤的人罢!听声声算命的锣儿敲破世人的命运八残花缀在繁枝上鸟儿飞去了撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么九梦儿是最瞒不过的呵!清清楚楚的诚诚实实的告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧十嫩绿的芽儿和青年说"发展你自己!"谈白的花儿和青年说"贡献你自己!"深红的果儿和青年说"牺牲你自己!"一一无限的神秘何处寻他微笑之后言语之前便是无限的神秘了赏析:童年是我们梦中的真实,是我们现实生活中的梦,表现了作者对童真的向往,希望我们能够保持拥有一颗纯洁的童心. 舞动你洁白的双翅，寻回你那失去已久的童真，扔掉幻想的花儿。

母爱：母亲呵!撇开你的忧愁容我沉酣在你的怀里只有你是我灵魂的安顿三四创造新陆地的不是那滚滚的波浪却是他底下细小的泥沙三五万千的天使要起来歌颂小孩子小孩子!他细小的身躯里含着伟大的灵魂三六阳光穿进石隙里和极小的刺果说"借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己!"树干儿穿出来了坚固的盘石裂成两半了赏析：感受亲情中的母爱，感受母爱中的伟大。

学会爱与被爱，珍惜人世间最美好的情感。

自然：聪明人!抛弃你手里幻想的花罢!她只是虚无缥缈的反分却你眼底春光一三八夏之夜凉风起了!襟上兰花气息绕到梦魂深处一三九虽然为着影儿相印我的朋友!你宁可对模糊的镜子不要照澄澈的深潭她是属于自然的!赏析：从黄金梦中醒来，抛开美好的幻想，扔掉手中幻想的鲜花，争取那些真正的美丽吧！用实际行动去追寻真正的光芒万丈的太阳！。

明澈的童心映照出平凡美好的生活赏析明澈的童心就像是一面镜子，映照出了这个世界最真实、最温暖的模样。

你看看孩子们，他们的眼睛总是充满了好奇和期待，仿佛这个世界对他们来说还是一个巨大的宝藏，每一块小石子，每一朵花，都值得他们细细品味。

很多时候，我们大人早就习惯了忙碌、压力、琐碎的生活，早已失去了当初那份单纯的眼光。

可是谁说我们丢失了的那些东西就不值得再去找回呢？只要你用心去观察，用一颗童真的心去看待周围的事物，你会发现，生活其实并不复杂。

它的美好，原来就在我们身边。

这不，记得上次和一群小朋友一起去公园玩，他们一边跑一边大喊着“快看！那朵花像什么像什么！”有的说像小兔子，有的说像小船。

孩子们的脑袋里，竟然能把一朵普普通通的花看得如此丰富多彩。

你要是问我，那种天真无邪的想法，真是让我心头一软。

很多时候，我们大人可能早就把这些简单的美好忽略了，觉得那不过是“稀松平常”的景象。

但在他们的眼里，这些看似不起眼的小事，却能引发一场多么热烈的讨论啊！或许，这就是童心的魅力——它让你发现平凡中的不平凡，发现那些被我们遗忘的、藏匿在生活每个角落的小幸福。

说到童心，其实它不光是看世界的方式，还是对生活态度的一种表现。

我们常常会说“孩子眼中的世界才是最纯净的”，这个说法一点也不假。

你看孩子吃冰淇淋的时候，一脸的满足和幸福，仿佛那就是这个世界上最好吃的东西。

他们对每一顿饭、每一次游玩、每一个小礼物，都会显得那么珍贵。

而我们呢？已经习惯了大鱼大肉，习惯了享受生活中的各种奢华，反而容易忽略了那些微不足道的小快乐。

平凡的生活也能因为一颗童心而变得不平凡。

你试着放慢脚步，看看周围，看看那路边的花草，听听风吹过树叶的声音，感受一下阳光洒在脸上的温暖，你会发现，其实美好的东西比我们想象的要多得多。

生活中的美好并不是来自于宏伟的建筑，或者是炫目的灯光，而是来自那些我们日常忽视的细节。

比如，早晨第一缕阳光洒进窗子的那一瞬间，那种温暖的感觉，就像妈妈的怀抱一样，让人安心。

我的童心童趣好词好句赏析读后感读了关于“我的童心童趣好词好句赏析”的内容后，就像是在记忆的糖果罐里翻出了一颗颗五彩斑斓的糖果，每一颗都甜到心坎里。

先来说说那些好词吧。

那些词就像是一把把神奇的小钥匙，一下子就打开了通往童趣世界的大门。

比如说“憨态可掬”这个词，一看到它，脑海里就浮现出小朋友们或者小动物们那种萌萌的、笨笨的可爱模样。

就像小时候邻居家的小胖墩，跑起来一摇一摆的，脸上还带着那种天真无邪的笑，可不就是“憨态可掬”嘛。

这些好词就像是给童趣这个大画卷添上了最鲜亮的色彩，让我们能更精准地描绘出那个充满欢笑和惊喜的世界。

再讲讲那些好句。

有一句描写孩子在雨中玩耍的句子，大概是“孩子们像一群欢快的小鸭子，在雨里蹦跳着，溅起一朵朵快乐的水花。

”这句子简直绝了！把孩子们比作小鸭子，那形象一下子就活灵活现了。

我就想起自己小时候，一到下雨天，就迫不及待地冲到雨里，根本不管大人在后面喊啥。

雨水打在身上凉凉的，可心里却像有一团小火苗在烧，兴奋得不行。

那时候的快乐就是这么简单，就像句子里写的那样，每一滴雨水溅起的水花都是快乐的化身。

从这些好词好句里，我深深感受到童心童趣的珍贵。

现在长大了，很多时候都被生活中的各种烦恼和压力包围。

可是看到这些充满童心的文字，就仿佛给自己找到了一个避风港。

它让我知道，不管年龄多大，内心深处的那个小孩子永远都在。

我们可以偶尔放下那些大人的包袱，像孩子一样去看这个世界，去发现那些被我们遗忘的小美好。

比如说路边的一朵小花，在孩子眼里可能是一个有着神奇魔法的小精灵的家，而我们大人往往就只是匆匆走过，忽略了它的美。

所以啊，这些好词好句就像是一个提醒，告诉我们要保持一颗童心，让生活多一些乐趣，少一些烦恼。

这次的好词好句赏析就像是一场充满惊喜的童年之旅的回顾，让我在这个忙碌的世界里，重新找到了那份纯真的快乐。

李赞《童心说》原文及译文赏析童心说李赞(明)童子者，人之初也；童心者，心之初也。

夫心之初，曷可失也!然童心胡然而遽失也?盖方其始也，有闻见从耳目而入，其长也，有道理从闻见而入，而皆以为主于其内而童心失。

其久也，道理闻见日以益多，则所知所觉日以益广，于是焉又知美名之可好也，而务欲以扬之而童心失。

知不美之名之可丑也，而务欲以掩之而童心失。

夫道理闻见，皆自多读书识义理而来也。

古之圣人，曷尝不读书哉!然纵不读书，童心固自在也；纵多读书，亦以护此童心而使之勿失焉耳，非若学者反以多读书识义理而反障之也。

童心既障，于是发而为言语，则言语不由衷；见而为政事①，则政事无根柢；著而为文辞，则文辞不能达。

非内合于章美也，非笃实生辉光也，欲求一句有德之言，卒不可得，所以者何?以童心既障，而以从外入者闻见道理为之心也。

夫既以闻见道理为心矣，则所言者皆闻见道理之言，非童心自出之言也，言虽工，于我何与?岂非以假人言假言，而事假事、文假文乎!盖其人既假，则无所不假矣。

由是而以假言与假人言，则假人喜；以假事与假人道，则假人喜；以假文与假人谈，则假人喜。

无所不假，则无所不喜。

满场是假，矮人何辩也②。

然则虽有天下之至文，其湮灭于假人而不尽见于后世者，又岂少哉!何也?天下之至文，未有不出于童心焉者也。

苟童心常存，则道理不行，闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格文字而非文者。

诗何必古《选》③，文何必先秦。

夫六经、《语》、《孟》，非其史官过为褒崇之词，则其臣子极为赞美之语，又不然，则其迂阔门徒、懵懂弟子，记忆师说，有头无尾，得后遗前，随其所见，笔之于书。

后学不察，便谓出自圣人之口也，目之为经矣，孰知其大半非圣人之言平?纵出自圣人，要亦有为而发，不过因病发药，随时处方，以救此一等懵懂弟子、迂阔门徒云耳。

医药假病，方难定执，是岂可遽以为万世之至论乎?然则六经、《语》、《孟》，乃道学之口实，假人之渊薮也，断断乎其不可以语于童心之明矣。

呜呼!吾又安得真正大圣人童心未曾失者而与之一言文哉![注释]①见：通“现”。