评估报告书.doc

见
一、总体印象：
康佳幼儿园是一所开放的、大众的、普惠性的民办优质幼儿园。自办园以来，园所积极为孩子营造柔和、安全、舒服、适宜的环境，通过加快队伍建设，研训结合，提升教师的课程执行力，积极构建和谐团队；建立课程管理，挖掘现有教育资源，强化保教服务，引导幼儿快乐成长。家长和社会对办园的满意度越来越高。
B13专业发展6分
5
新教师增加，个人专业发展亟待提升
A4
班级管理
与
幼儿发展
22分
B14规范与创新6分
5.5
注重班级管理创新
B15班组建设4分
4
B16幼儿素质12分
11.4
进一步培养幼儿团队合作的意识
A5
后勤管理
与
服务保障
14分
B17校园安全4分
4
B18资产管理3分
3
B19档案管理3分
2
加强档案管理
B20食堂管理4分
二、基本概况：
目前康佳幼儿园有两个园区，绿地世纪城园区占地面积8000平方米，建筑面积4200平方米，绿化面积600平方米,户外活动面积300平方米。全园现有368名幼儿，开设大、中、小班共12个。教职员工47名，专任教师24名，合格学历100%，其中本科学历的教师占38%，大专学历以上的教师占62%，一级以上教师3名，其中幼教高级教师1名，市学科带头人1名。
2、园所从多方面抓幼儿饮食质量，高度重视幼儿膳食工作。在每周一次的带量食谱制定中以幼儿的年龄、健康状况、活动量和季节特征为依据，及时了解市场，选择物美价廉的食品，多吃时令蔬菜水果，注意各类食物的互相搭配，参与每日膳食供给标准，确定幼儿每日所需要的热量和营养素，每季度进行一次营养分析，及时调配花样，使幼儿膳食结构平衡，改善伙食环境，抓好饮食卫生，严格饮食成本，提高饭菜点心质量。
六、查阅资料及家长问卷
查看了所有台帐资料，各方面工作台账条目清楚，内容丰富，工作全面扎实。进行了60份家长问卷调查，家长对办园的满意度为100%。
七、现场反馈评估组在充分评议的基础上，形成现场评估意见，并及时向园长及中层以上干部进行交流和反馈。
常州市钟楼区康佳幼儿园综合督导评估报告
评
估
报
告
评
估
报
告
评
4
最后得分与等第
92.9
优秀
（一）营造童趣盎然的人文环境
1、幼儿成为环境的主人。园所环境布置让孩子成为环境布置的主人，用充满稚气和童趣的孩子作品来装点孩子们的生活空间。结合常州地方特色，创设了康佳服务中心、爱心医院、佳佳超市、双桂坊、丫丫包店、甜心糖果屋等区域环境，为提高幼儿组织活动的能力，发展幼儿的主动性和创造性，各班根据本班幼儿的年龄特点，设置了各种区域活动，有图书角、建构区、益智区、表演区、美工区、自然角等，老师们巧妙地利用有限的空间，让幼儿能愉快地操作、探索、学习，还在各个区域提供了丰富的材料。玩具数量充足，有建构类、益智类、拼插类，成为孩子们游戏中必不可少的朋友。班级教具齐全，从教师制作到成品购买，都能从不同层面满足各科教学活动的需要。园所已成为幼儿色彩缤纷、童趣盎然的温馨家园，优化的育人环境和浓厚的文化氛围为孩子们的成长提供了良好的教育环境。
（二）打造富有激情的教师团队
1、师徒结对，共同成长。为了加快年轻教师队伍建设，充分发挥成熟教师的“传、帮、带”作用，该园通过以老带新、互教互学，共同促进，使新教师快速成长起来。新教师与成熟教师师徒结对，要求师傅以提高课堂教学效益为主线，能在备课、课前准备、课堂教学等方面进行全面的关注并给予悉心指导。
三、教师访谈及主题沙龙
访谈园长和教师共计6人；参与了该园教研组成员以《在幼儿手指游戏活动中如何提高老师的观察力》为主题的沙龙研讨活动。
四、随堂听课
随堂听课共计5节和5个游戏活动，基本涵盖了幼儿教学各年龄段和各个学科，优良课率为100%。
五、观看活动
观摩了幼儿充满浓郁本土特色的早操活动和各班、各专用室的区域游戏活动。
清潭园区占地面积4143平方米，建筑面积4243平方米，绿化面积500平方米,户外活动面积1000平方米。全园现有324名幼儿，开设大、中、小班、小小班共10个。教职员工34名，专任教师20名，合格学历85%，其中本科学历的教师占45%，大专学历以上的教师占55%，小学高级教师1名，一级教师5名。
三、主要成绩和亮点：
陆惠兴 钟楼区教育督导室 书 记
王振清 钟楼区教育督导室 督 学
评估过程和主要考察活动
一、现场汇报
召开了综合督导评估现场汇报会，听取马恪园长题为《我们快乐工作在康佳温馨的花园里》的工作汇报，与园级领导、中层干部进行现场交流。
二、察看现场
察看了两个园区的园容园貌、专用教室、幼儿园食堂、教室、办公室和园所教育教学设施设备、大型玩具的运作情况。
（四）构建和谐共融的家园关系
1、家长育儿经验分享活动。幼儿园举行了“让孩子从这里成长”家长育儿经验分享交流活动，让更多的家长积累了科学育儿的经验；
2、“我爱科学”亲子科技制作比赛，幼儿作品中渗透了废旧材料的利用和科学知识，充分地展现了幼儿与家长的聪明才智；
3、“秋季潮宝亲子运动会”本着“体味亲情，健康快乐，重在参与”的精神，让幼儿充分感受运动的快乐，增进了亲子关系、密切了家园联系；
评估报告书
评估项目：综合督导评估
被评学校：钟楼区康佳幼儿园
评估时间：2015年11月17日
联系电话：
常州市钟楼区人民政府教育督导室
评
估
组
成
员
分管领导：叶 舟 常州市钟楼区教育文体局 副局长
组 长：黄海燕 钟楼区盛菊影幼儿教育集团 总园长
组 员：盛晓敏 钟楼区阳光幼儿园 园 长
张小兰 钟楼区教育督导办公室 主 任
4、“指尖上的快乐——小班年级组亲子手指游戏大比拼”活动让孩子学会动手、勤于动手、爱上动手。
（五）做好细致入微的后勤保障
1、园所对后勤保障高度重视，严格管理，安全第一，做到全面管理、全员参与，不断增强安全工作的针对性和实效性，形成了“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，各年级组长带头管，使安全工作目标和任务层层分解落实到班级，落实到每一位教职工身上，园领导在做好带头示范的同时，制定和完善了相关“月安全考核”奖励制度，每学期与教职工签订“安全工作责任协议书”，明确责任意识和岗位意识，真正做到了领导、措施、责任、资金、人员的“五落实”。
2、幼儿成为园所的主人。康佳幼儿园吸纳的86%是新市民子女，给她们自由自在、无拘无束的宽松环境，是园所的立足点。幼儿园从“心”开始，由“手”入礼，将“礼“随行，定位为园所文化。“做文明宝宝、成启萌教师；做友好宝宝，成友善教师；做大方宝宝，成大气教师；做友爱宝宝，成大爱教师”作为办园准则；幼儿园还积极营造宽松、民主、自由、愉快的人文环境给幼儿，根据近期的教育目标创设相关的环境，引发各种教育活动。
康佳幼儿园是一所开放的、大众的、普惠性的民办优质幼儿园。自办园以来，园所积极为孩子营造柔和、安全、舒服、适宜的环境，通过加快队伍建设，研训结合，提升教师的课程执行力，积极构建和谐团队；建立课程管理，挖掘现有教育资源，强化保教服务，引导幼儿快乐成长。家长和社会对办园的满意度越来越高。
对照《常州市幼儿园综合督导评估细则及标准》，督导评估组对常州市钟楼区康佳幼儿园的综合督导评估确定为92.9分，评估等第为优秀。
为了促进幼儿园今后更科学的可持续发展，特提出以下几点建议：
1、加强教师队伍建设和教师的五级梯队建设：做好园本教师三年发展规划，做好园本教师培训规划与方案。
2、提升园所课程理念，规范课程实施。能坚持一日活动皆课程的理念。在课程中要更彰显幼儿园的办园特色文化。
3、完善教育科研管理网络和课题研究计划及过程，初步形成“以园为本、以过程为本、以质量为本“的教科研体系。
4、加强对幼儿良好行为习惯的养成教育。
常州市钟楼区人民政府教育督导室
2015年11月22日
常州市钟楼区康佳幼儿园综合督导评估得分汇总表
日期：2015年11月22日
一级指标
二级指标
评估得分
扣分原因及建议
A1
园务管理与
园所发展
18分
B1办园理念2分
2
B2目标规划2分
2
B3基础设施3分
2.7
生均占地面积不达标
教师的业务素质大大提升，多位教师在苏州幼教集团、常州市、钟楼区的教师素质竞赛中获得不少奖项；2015年6月顺利通过常州市优质幼儿园评估验收。
（三）培养滋润甜美的快乐幼儿
“携小手，创蓝天，植树节”活动，培养幼儿保护环境、热爱大自然的意识，养成在爱护绿色环境的同时，亲身体验劳动的乐趣；“勤俭节约，从小做起”主题活动，让幼儿学会“珍惜水资源”和“爱惜粮食”，争当“小小光盘族”。“童心童梦”故事比赛让幼儿有声有色的讲述故事，提高了幼儿对语言的感受能力、表达能力，进一步丰富园所文化氛围，让幼儿能积极参与、乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣; “我快乐，我成长”的“六一”国际儿童节庆祝活动让幼儿用童心演绎快乐，用舞姿传递心中的喜悦，同时在积极的参与中体验合作与交往的快乐。“美好明天，放飞梦想”的大班毕业典礼朴素而又意义非凡，不仅让孩子们展示了自己的才艺，也让家长们感受到了孩子成长中幼儿园的付出和关怀。
2、《指南》引领，研训结合。一是为促进新教师的成长，提高幼儿园整体教学水平，开展了新教师岗位练兵——公开课观摩活动，课前以《指南》为标准，反复研读教材，精心选择教学内容，认真做了课后反思，观摩的教师们积极参与评课研讨，帮助4位老师从课程的目标设计，来分析是否适宜幼儿的最近发展点，针对如何来预设有效提问等方面进行了深层次的研讨，这样的活动不仅为新教师提供了一个展示的舞台，同时也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围。二是康佳幼儿园总是利用暑假的时间进行园本培训，培训主要是围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》的解读和实施以及幼儿园班级常规的建立和后勤安全培训展开。马恪园长率先带头暑假培训，从心理辅导开始，让老师们有个好的工作状态。吴园长重点和老师们讲了师德的重要性。马月倩和吴玲玲两位业务助理，结合《指南》要求为老师们作了关于《指南》的解读和以及实施的培训活动，老师们认真记录，积极互动，勇于尝试对案例进行分析，大家都收获颇丰。孔二敏和段俊玲两位后勤助理又为老师通过一个个生动的案例，为老师作了校园安全方面的培训，不仅让老师们学到了更多安全方面的知识，也为老师敲响了警钟，让幼儿开开心心的来幼儿园，平平安安地离开。