牛栏山第一中学名师、优秀教师、骨干教师、教坛新秀

2014年北京市顺义牛栏山第一中学教师招聘信息北京市顺义牛栏山第一中学简介牛栏山一中1950年建校，北京市首批示范性普通高中。

经过63年的发展历程，牛栏山一中已经成为集高中教育、初中教育、国际教育为一体，拥有7000余名学生、600余名教职工的牛栏山一中教育集团。

学校现有中学高级教师182名，硕士以上学历教师108名。

全国骨干教师、北京市学科带头人、北京市特级教师26名，学生综合素质高，每年50余人考入清华、北大等国内外知名学府，重点大学升学率达76%。

牛栏山一中地处首都绿色国际港——顺义，背倚燕山，头枕潮白，自然景观十分优美。

学校占地面积282亩，建筑面积14.5万平方米，高标准的教育楼、科技楼、书院式图书馆、艺术教育中心和综合服务中心为师生提供了良好的学习工作环境。

现代化的体育馆、理化生数字实验室、博学馆以及综合教学评估系统、全自动录课系统、智能与模拟双套广播系统数字校园平台等软硬件条件达到北京市一流、全国领先的水平。

学校始终坚持“以德立校、全面育人”的办学思想，秉承“立志、尚学、求实、创新”的校训，遵循“规范管理、开放教育”的教育管理模式，追求“严谨治学、辛勤育人”及“勤、钻、律、实、恒”的教风和学风，努力打造一支“兢兢业业、同心同德”的教师队伍。

先进的教育理念、一流的教育资源、优异的办学业绩形成了享誉京城的“牛栏山一中”教育品牌。

2014年招聘信息一、招聘岗位：初、高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史、信息技术、音乐、心理、美术、体育任课教师若干名。

二、招聘条件：(一)学科任课教师必要条件：1.2014年应届重点院校毕业的硕士、博士研究生(本科需在“211”、“985”院校或师范(综合)类大学就读)。

北京教师招聘网/html/jiaoshi/yueduziliao/2. 热爱基础教育事业，有做教师的职业理想，热爱学生，乐于教书育人。

3. 身体条件良好，适应教育教学工作要求，无不良嗜好。

【京城语文名师】刘德水：教师要“授之以渔”，也不能“得渔忘鱼”教育理念大学毕业至今，刘德水老师已在顺义教育这片沃土上辛勤耕耘32年。

1986年，刘德水回到母校——牛栏山一中任教。

他时刻谨记当年的班主任、语文教师付士豪对他说的一句话：“诲人不倦和毁人不倦，就是一字之差啊！”刘德水不断思考和摸索。

他深知，要让学生爱语文，老师自己得爱语文；要让学生学会语文，老师自己得会学语文。

读报、剪报，买书、读书、藏书，他开始了文字杂览生涯，大量的读写实践，使他的课堂有了新面貌：信息量大，知识丰富。

学生爱听、爱上，老师因公外出，学生总盼着他回来上课；读写接地气，师生共读写。

师生在共同读写实践中交流心得，每天同时写时事评论，相互交流、如切如磋，如琢如磨，思维认识、语言表达在不知不觉的实际问题研讨中日日以新。

教育之路，学无止境，为人师要不断提高业务水平。

为此，刘德水老师在求学之路上不断开辟新径。

他广泛交游，外出求师，结识了张中行、启功等学界耆宿，向他们问学请益，得到大师的悉心指教，学业得到极大提升。

在语文教学上，他结识了顾德希、薛川东、张彬福等语文教学界前辈专家，师从他们学习业务知识，提高业务能力。

不断的学习探索，使他对语文教学的本质有了更清晰的认识。

语文，不能仅止于学习知识、提高能力，它还必须承担起育人的功能，立德树人，永远是语文教学的最高追求。

因此他的阅读课，总是把干预学生生命，提高人生境界作为最高追求。

读鲁迅《祝福》，他引导学生思考自己如何对待现实中的祥林嫂，自己是不是无意中成为鲁迅笔下的鲁镇人，从而体会鲁迅作品在当下的现实意义；读杨绛的《老王》，他引导学生思考中国传统文化中“无辜负疚”的崇高情怀与责任担当。

学生的写作也不再是为考试而完成的一篇作文，而是记录生活、思考人生的过程，是自己生命成长的自觉过程。

至今，他教过的很多学生，仍保留着当年的作文本和刘德水老师的批语。

主要事迹刘德水任高中语文教研员期间，在全新的岗位又开始了全新的探索，他不断学习，不断提高对教研工作的认识，为自己制订“教研员岗位职责”。

编辑张震震美编杜辉校对赵雪莲!"#$%&'()*+,%()%-*+./01234#05/5年/5月/6日星期五民生社会!""#年!王森从杨镇一中调任牛栏山一中!他发现牛栏山一中自!"$%年建校!几十年来一直沿着既定的轨道在发展!并取得了一定的成绩"然而!繁荣的发展之中也存在着不少问题"教师队伍老化#优秀教师流失#思想观念陈旧#教学设施落后等等!无不等待着新上任的王森一一解决"为稳定教师队伍!他提高了教师的工资待遇!并为他们分配了几十套住房!让老师们真正得到了实惠"为了统一全校教职员工的思想!他提出了$以德立校!全面育人%的办学思想!$规范管理#开放教育%的教育管理模式!以修$三德%&&&干部修政德#教师修师德#学生修品德作为$立校之本%!以$全面育人%为办学目标"为了能赶上北京市首批示范校的列车!他提出了学校超常规的发展目标'创办$五优加示范%的现代化中学!即干部教师队伍优秀#教育管理手段优化#教育教学水平优质#办学条件优越#校园环境优美!在素质教育方面起示范作用!花大力提高牛栏山一中的综合实力"经过不懈努力!学校的教育教学工作和软硬件建设都取得了很大的进步!办学实力跨上了一个新的台阶!达到全市一流水平"&%%&年'%月!牛栏山一中被认定为北京市首批示范性普通高中"$实施素质教育!课程是关键"课程改革对全面推进素质教育具有十分重要的意义"%深谙教育实质的王森在课程改革上下了很大的功夫"在王森看来!实现人的全面发展!不是在教室里通过书本就可以完成的"根据寄宿制学校特点!学生大部分的生活都是校园生活"为此!王森把孩子们的课程和时间打碎再进行重新整合!提出了构建$大课程%体系的设想"所谓$大课程体系%!即以课堂教学为主的第一类课程!以活动课#选修课为主的第二类课程!以校园生活为主的第三类课程!以社会实践为主的第四类课程"这四类课程的相互配合把能对学生发展产生影响和得到教育的各种因素及资源进行整合!构建成系统的课程体系并付诸实施!体现了$课程校本化%的办学特色!体现了对学生的人文关怀!体现了开放性和终身性的教育理念"刚开始推行这一体系的时候!有的老师很不理解!王森并不为所动!他坚信自己的判断!也相信学生和老师的实力"时间长了!效果出来了&&&每年学校高考本科以上录取率达到($ 以上!高考总录取率达到"( 以上"仅&%%&年至&%%)年间!考取清华#北大两所高校的学生就有*"+人!在北京市列第七到第八位!居远郊区县之首"&,%)年高考)%%分以上的高分段人数达到&+(人!居北京市第四位"&%%-年学校高考再创新高!)%%分以上&$+人!清华#北大录取$&人!香港科技大学录取*人!大学本科录取率").!名列北京市前茅"担任校长的十几年!王森无不透露出创新与开放的气息"他因此被评为全国十佳卓越校长!成为享受国务院特殊津贴的教育专家"牛栏山一中有他们无悔的岁月■本报记者张震震“我想为牛栏山一中做更多事”“牛栏山师生给我太多感动”*"$(年!通县专区撤销!顺义县划归北京市!王得渊(左一)带着河北省委组织部的介绍信来到河北省牛栏山中学任党支部书记"*"$"年秋季招生!县委文教部让牛栏山一中招两个高中班!多招不给经费!不给教师"为让更多孩子有书念!王得渊招了/个班!经费#教师由学校自己解决"听说这一消息后!有的$"届的高中毕业生放弃考大学的机会!留下来给母校当老师"为了解决经费!师生们在半个月内办起了*%(个所谓工厂!有做耙子的#扫帚的#钉鞋的#理发的!甚至还有酱油厂#水泥厂#耐火砖场#酒精厂"还有两个班的高中生利用假期到天竺机场当小工!将挣来的钱交给老师"*")%年!新学年开始!新生招来了!面对*"$"年高考毕业全市排名倒数第二的压力与学校师资短缺的事实!如何提高教学质量就成了亟待解决的问题"王得渊向教师征求意见!制定具体措施!定高考成绩指标"为了提高教学质量!各教研室规定!凡讲新课必须写好教案!设计好板书程序!然后在教研组试讲"大家听!通过了才能去课堂讲"有时全体同组科教师还和学生一起听课!然后评课!对学生作文全批全改!对部分学生作业还要面批面改"王得渊还提出要在学校建立$小先生制%!每科的课代表或者尖子学生!课后都要在教室再讲一遍!帮助不会的学生!这样一来既帮助了别人!也巩固了自己的成绩"经过三年努力!*"$(年招收的/个高中班&%%多人*")*年参加高考!在全市&%%所高中的学校中排到前*%名"*")&年高考升学率为-$ !*")+年高考升学率为(% !同年被定为全市重点学校"王得渊在牛栏山中学工作了*$年!他说'$牛栏山的师生太让我感动了**%王得渊王森连续两年压中中考作文题宋鹤玲*"$&年!从天津河北师院毕业后!宋鹤玲和另外+名同学被一起分配到当时的河北顺中(现牛栏山一中)"初到学校!满眼是一人多高的杂草!蛇有手腕粗!女老师被安排住在一栋四面漏风的小楼里!男老师则凑合住在马棚中"明代古刹元圣宫是学校最好的建筑!拿来作为学生教室!一共*&个班!宋老师教语文兼一个班的班主任"宋老师教了很多年的语文课!早已烂熟于心!可每晚她不是在批改作业就是在备课!*"-"年在全县教师考评中!她的业务分数位居第一"*"(%年!宋鹤玲要从牛栏山一中调到顺义县教师进修学校去!临行前一天!她才把这个消息告诉同学们!瞬时间!只听全班痛哭一片!大家实在舍不得他们的老师走啊"从教室外面经过的老师事后对宋老师说'$还以为你们班开追悼会呢"%宋老师调到教师进修学校后!负责全县初中教师的培训和教学研究工作"与在学校教课不同!这项工作的进展都由自己安排!可宋老师一刻都不停歇!她骑着自行车走遍全县*"个乡镇的&%%多所中学"*"("年中考!宋老师经过调查研究!让老师们带领学生着重复习+农村应用文,方面申请书的写法!后来!中考卷子一下来!小作文的题目就是写一篇农村应用文的申请书"*""%年中考!宋老师在考前又给全县的考生们出了个作文练习题&&&+000的微笑,!结果这一年由市教研部给中考出的作文题目居然就是+微笑,"连续1年能够压上中考大作文和小作文的题目!实在是令人不可思议"“牛栏山一中赋予我丰盛的精神财富”赵康*")&年的顺义县!仅有杨镇中学和牛栏山一中设有高中部!这对于年仅&+岁的赵康而言充满了诱惑力"刚刚从北师大毕业的他一心想在教学领域有所作为!毅然选择到牛栏山一中做一名普通的数学老师"直到*"(+年离开!他将&&年的青春年华奉献给牛栏山!赵康说遇到牛栏山一中的自己是幸运的"牛栏山一中不仅校风淳朴!教师还很敬业!孩子们都很努力!住在简易平房里!每个月的饭费也只有几毛钱!但是赵康的精神世界非常富有"$每天一睁眼就算上班!带着孩子们跑操#做功课!晚上往往要忙到*%点以后才能休息%!除了备课#批改作业!更多的时候!赵康都和孩子们在一起"孩子们渴望知识!渴望了解外面的世界!$顺义的民风很正!看到孩子上学!很多父母都会再三叮嘱一定要听先生的话"%赵康的教学方式非常独特!每年高考前!赵康都会把数学题写成大字报!一字排开挂在元圣宫里!他先仔细地做好这些题!将每个公式分解细致!然后选一块阴凉地!摆一张小桌#一把小椅现场答疑"高考前一天!又会为学生们划重点"为让学生更好应对+天高考!赵康每天都要在考生走出考场后组织大家去潮白河!一边谈论着当天的考题!一边做减压运动")+#)/#)$三届考生的高考成绩排在北京市第二"*"(+年!落实政策!赵康回城"带着牛栏山一中赋予的精神财富!在北京四中的教师队伍里!他显得与众不同"与郊区的教师相比!城里的老师实在是太轻松了!如果没有课可以不用上班!因为在牛栏山一中养成了习惯!即便没有课!赵康也会按时按点来学校!这使他有了更多与老师#学生交流的机会!教学能力明显提高"赵康发现北京四中与牛栏山一中在对教师的成长方面上有着很大的不同!牛栏山一中非常注重对教师思想品质方面的塑造!北京四中更加看重的是教师在教学能力方面的培养-在对学生能力的培养方面!注重打实基础!而北京四中更多的是在培养孩子的综合能力"这一发现让赵康对教学工作有了更深的思考"退休后的赵康担任学校的教学顾问!这使得他有了实践的平台"&%%)年!北京迎来新课改!高考难度明显下降"由于四中学生普遍具有较高的综合素质!高考难度的下降!导致老师在教学上加大了课外知识的教授!使学生的基础扎实程度下降!影响了高考成绩"发现这个问题后!赵康编制出+考试失分统计表,!针对每名学生每个学科的考试成绩!在审题#方法#操作#能力/个方面进行失分统计"统计结果让老师和学生大吃一惊!因学生基础不扎实和马虎大意导致的失分严重"知道了失分的结症!老师们调整教学思路!将教学重点落实在课本!加强了对学生认真审题的培养"在推行考试失分统计表后的三年里!四中高考成绩总体提高*$."$高考难度下降!对牛栏山一中这样多年来始终重视基础教育的学校!应该是很好的机遇"可我更希望学生们拥有更强的社会适应力和创新力!从事教育研究多年!我也尝试着总结出一些经验!希望这些经验可以帮到更多的学生"%校园里的一棵草祝遵琪*")+年(月&)日!祝遵琪从北师大毕业!由于孙河大桥被大水冲垮!他绕道通县!一路北上直奔牛栏山一中"在牛栏山一中的资料室里!收藏着一幅长-%多厘米#宽$%多厘米的顺义地图!地图的绘制者就是祝遵琪!绘制时间是*")$年夏天"这一年!学校安排祝遵琪在教高一/个班化学课的基础上兼任一个班的班主任"做了班主任的祝遵琪随后做了三件事'一是研究学生填写的户籍卡!掌握每个学生的家庭背景#受教育程度-二是做了一次摸底测验!掌握每个学生的知识掌握情况-三是召开部分学生座谈会!建立互帮互助小组!带动全班整体进步"*")$年的暑假!祝遵琪绘制出一张顺义地图!用粉#红#黄#绿标注出任课/个班级的近&%%名学生的家庭住址!向同事借来自行车!挨个做家访"暑假结束!祝遵琪掌握了每名学生的情况"他看到有些学生的家庭实在困难!就向学校申请困难补助金"祝遵琪好静!可他的化学课却是全校活跃出名的"$祝老师讲课特别生动!他借鉴了单口相声和评书的方法!把我们的生活分解成由合成纤维#合成塑料#橡胶#化肥#农药#汽油#煤油#柴油等元素组成的空间"合情合理!无须赘言!学生就领悟了石油和生活发生关系的路径"很多学生都是因为先喜欢上祝老师才开始对化学感兴趣的"%张惠英是清华大学土木工程系教授!她是祝遵琪老师教过的学生之一"三尺讲台!祝遵琪站了/&载"对他而言每堂课都是新的!/&年来!他始终坚持写三遍教案!不断更新内容!坚持吃透大纲#吃透教材#吃透学生"上世纪(%年代!恢复政策!很多教师纷纷回城!祝遵琪坚定留在牛栏山一中'$我不羡慕青松翠柏!我只要做一颗默默无闻的小草"这里的孩子需要我"%手撕烤鸭的故事王云虎$九等人是教员!山珍海味认不全%!一直以为这是一句玩笑话!可是在牛栏山一中的历史上真的曾经发生过一个关于手撕烤鸭的故事"*"(+年!时任校长的刘存孝向老师们承诺!高考后请大伙儿吃烤鸭"大家一起去前门吃!显然是不实际的!于是王云虎坐着一辆&*&到全聚德买了+只烤鸭回来"全校除了几位家住在城里的老师没赶回来外!其余的老师围坐在+张桌子旁!刘存孝校长指着桌上摆在盘里的鸭子说'$老师们!这就是北京烤鸭!大家动手吧"%在场的老师们面面相觑!谁也不知道应该从何下手!边上不知道哪位老师喊了一句'$这个和烧鸡是一样的"%于是几个男老师就动起手来!一会儿就把整只烤鸭拆得七零八落!为照顾还没赶回来的几位老师!还特地为他们留出一份"老师们边吃边私下嘀咕'$烤鸭也就这么回事!除了有点甜也没什么特别的"%这时!那几位家住城里的老师回来了'$今天吃烧鸡呀.%$啥呀!这是烤鸭!全聚德的"%$烤鸭.有这么撕着吃的吗.%**老师们才知道!吃烤鸭是有讲究的"说到这里!王云虎眼里含满泪水'$当时的牛栏山一中已经是北京市*%所重点中学之一!可老师们每天都和孩子们生活在一起!他们将全部的精力都放在教学上!从没享受过属于自己的生活"%1950年建校以来，牛栏山一中走过了整整60个年头。

艺海泛舟IHAIFANZHOUY150继承中创新、创新中发展的牛栏山一中北京市顺义牛栏山第一中学（简称牛栏山一中）建于1950年，时属河北省的顺义县人民政府选用明代古刹元圣宫为校址，创办河北省顺义县初级中学，1951年更名为河北省顺义县第一中学，1958顺义县划入北京市，学校更名为北京市顺义县牛栏山中学，1963年牛栏山中学被确定为北京市市属重点中学。

1978年更名为顺义县牛栏山第一中学，再次定为北京市重点中学。

1998年更名为北京市顺义牛栏山第一中学，2002年被首批评定为北京市示范性普通高中。

经过64年的发展历程，牛栏山一中已经成为一座集学园、乐园、家园、公园于一体的学苑小镇，发展成为集高中教育、初中教育、小学教育、国际教育为一体，拥有6000多名学生的牛栏山一中教育集团，为首都人民提供更加优质的教育资源。

校园环境优美，设备设施先进。

牛栏山一中位于北京市顺义区牛栏山镇内，校园面积282亩，建筑面积13.5万平方米，从2009年启动校园改扩建工程至今，北京市和顺义区政府先后共投资6亿元，建有教育楼、科技楼、书院式图书馆、学生艺术教育中心、标准塑胶跑道田径场、体育馆、生物馆、历史馆、天文地理馆、青春馆、博物馆和博学馆；配备现代化理、化、生数字实验室，生物组培实验室、化学环境实验室、物理创新实验室；宽敞明亮的餐厅可容纳3000余人同时就餐；配有空调和太阳能洗浴设备的学生公寓；含四百米塑胶跑道、天然草坪和标准看台的室外体育场及占地六千平方米，含游泳馆、篮球馆、羽毛球馆、乒乓球馆、排球馆、体操房、健身房等设施的大型综合体育馆为师生运动健身、体育教学、运动训练、开展大型体育比赛提供了有力的保障。

同时，学校每间教室内配备的集电脑、电视、实物投影、手写液晶屏幕于一体的教学辅助设备，多媒体网络中控及教学评估系统、全自动录课系统、智能与模拟双套广播系统等教学设备达到了北京市一流、全国领先水平。

形成了教学区、运动区、生活区、文物保护区的完善布局，初步实现了集“学园、乐园、家园、公园”于一体的“学苑小镇”建设目标。

北京市顺义区牛栏山一中介绍一、学校的基本情况北京市顺义区牛栏山第一中学，创建于1950年，1963年和1978年两次被确定为市属重点中学，2001年被评为北京市首批示范性高中。

牛栏山一中办学业绩卓著、文化底蕴深厚。

学校占地面积280余亩，建筑面积5万余平方米。

学校现有49个教学班，教职员240人，学生2500余人。

经过多年发展，牛栏山一中形成了以"教学区、运动区、生活区、文物保护区"为主体，与"文化广场、花园、林园"相配套的园林式校园，文化氛围浓厚、校园环境优美、布局和谐。

学校的教育教学设施达到一流水平，建有科技楼、标准塑胶跑道田径场、书院式图书馆、学生艺术教育中心；装备了的具有现代化水平的多媒体教室、语音室、演播厅；构建了与因特网联接拥有400个计算机终端的计算机网络系统和有线广播、双向控制闭路电视、现场影音采集三合一的开放式教育管理系统等现代化设施。

学校屡次被授予北京市德育先进校、文明单位标兵等多种荣誉称号，被认定为全国现代教育技术实验校、北京市科技活动示范校、美育试点校、体育传统项目校。

中央电视台、北京电视台、《人民日报》、《光明日报》等新闻媒体曾多次报道牛栏山一中的办学经验，得到社会的广泛好评。

二、学校实施科技教育的基本思路和工作目标(一)基本思路科技教育是科技活动的发展和深化，是素质教育的重要组成部分，我校根据高中教育的特点和实际，确立以大课程为载体，全面实施科技教育的基本思路。

加强对学生进行科学思想、科学情感、科学方法的教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，使学生得到全面发展。

(二)工作目标1、围绕"十五"规划，抓住创建"科技教育示范校"这一契机，建立和完善科技教育与四类课程相结合的结构框架和体系。

2、强化教师的科技教育意识，提高教师的科技素养以及组织开展各种科技教育活动的能力，塑造一个团结、进取、创新的教师群体，加快由经验型教师向科研型教师、学术型教师的转变。

以德立校全面育人顺义区牛栏山第一中学王森在素质教育进一步推进，教育改革进一步深化的形势下，学校德育越来越受到社会各界广泛关注，理论界和从事德育工作的领导、教师对学校德育工作更有许多深入的思考：总结和反思传统德育，研究和探讨新时期学校德育的规律和方法，澄清了许多模糊认识，提出了许多新理念、新观点，对提高德育工作者的理论水平，加强和改良学校德育工作，起到了积极作用。

我校的德育工作也是在改良与创新中开展的，现将我校德育工作的一些思考与实践做一总结，与大家交流。

一、确立“以德立校、全面育人〞的办学思想，将核心价值观教育作为德育的中心任务。

学校德育具有面向全体学生进展根底道德、社会公德、行为规教育，培养合格公民的根本任务，也有表达时代特征，对学生进展理想教育、政策教育、政治信仰教育，培养接班人的崇高使命。

学校德育应在完成根本任务、追求和最大限度地实现崇高使命的过程中表达其社会价值。

随着对外开放，国际交流的进一步深化和扩大，以与经济体制多元化的开展，人们的世界观、人生观、价值观也呈现多元化趋势。

这种多元化现象，有利于经济开展、国际交流，有利于社会和谐与稳定。

我们承认和允许多元价值观的存在，但作为共产党领导的教育事业，作为国家举办的学校，必须旗帜鲜明地宣传核心价值观，弘扬中华民族的优秀的传统文化、民族精神，宣传、贯彻党的路线、方针、政策，用科学的理论武装青年学生，引导学生树立远大志向，承当社会责任。

作为学校，特别是中小学，更不能淡化和削弱核心价值观教育。

学校德育要充分认识到所肩负的历史使命和强烈的国家责任，从振兴中华民族和提高民族素质的战略高度认识德育的重要意义，把对学生的核心价值观教育作为德育的中心任务。

我校是五十多年前人民政府为工农子弟创办的学校，与新中国一起长大。

今天，我校作为市示校、市级重点中学，集中了本区和周边区县的大批优秀学子，将他们培养成什么样的“人〞、什么样的“才〞，这是我们教育必须正确回答的问题。

专题报道16EDUCATOR泸沽湖是摩梭人的故乡，不仅拥有优美宁静的自然风光，更承载了深厚的民族文化底蕴。

牛栏山第一中学人文素养融合课程的开设，正是缘起于2014年地理教研组在泸沽湖的一次科考。

这次科考让地理教师们深刻认识到教学与实地考察之间的紧密联系，他们将所见所闻融入课堂，激发了学生们对摩梭人独特的母系社会历史和淳朴生活方式的浓厚兴趣。

为了满足学生深入探索人文社会话题的愿望，地理教师联合语文、政治、历史等多学科教师自发组成了课程研发小组。

经过多次研讨备课，他们以“婚俗串串烧——摩梭走婚”为主题，成功开发出跨学科人文素养课程。

课程开发以地理学科教师牵头、多学科融合的方式开展。

地理学是自然和人文属性兼备的综合性学科，与语文、历史、政治、美术、音乐等学科在课程内容、知识体例、思想理念、教法学法上具有很多相通之处，在此基础上融合自然、社会、生活资源，更易加强学科之间的横向联系，淡化学科界限，开展融合教学。

课程开发之初，由于团队教师对课程理念的挖掘不深入、对课程目标的认识不充分、缺少基于大概念下的整体课程设计意识，导致呈现在学生面前的人文素养课程更像一个学科“大拼盘”，各学科之间的关联性不强、综合性不足。

随着课程的深入开发，教师的课程理念不断升级，在共商、共研、共享、共建中，逐渐凝结成一个跨学科、跨学段的研究共同体。

课程团队也由最初的四门学科四名教师组成的“小作坊”，发展为如今的跨文理、跨九大学科的庞大团队。

随着高中课程改革的深化，“融合”已成为牛栏山第一中学课程建设与创新发展的新的着力点。

学校以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》为指导，恪守“立志、尚学、求实、创新”的校训，关注学生的差异性和发展性，坚持课程内容的时代性、科学性、融合性和实践性，构建了自律修养德育课程、自主探究智育课程、自强健体体育课程、自信体验美育课程、自立成长劳动教育课程的“五自五育”课程体系，逐步形成了“提高生命的质量，提高生命的价值”的课程定位和“全面育人、尊重差异、多元选择、自我发展、各美其美、美美与共”的课程理念。

优秀教师（630名）：李军营板桥镇兵马张小学孙秀云板桥镇菜园小学周美丽板桥镇大王庄小学姜砚辉板桥镇第二初级中学理效男板桥镇第一初级中学谢丽板桥镇第一初级中学朱琨板桥镇第一初级中学张灵芝板桥镇董张小学高劲松板桥镇杜店小学刘书华板桥镇付寨小学李翠英板桥镇河沿张小学李曙光板桥镇后席小学张万凯板桥镇李庄小学郑伟板桥镇李庄小学王湘君板桥镇叶岗小学齐明霞板桥镇张君白小学赵丽娜常营镇八里庙小学聂丰艳常营镇大昌小学胡玉萍常营镇第二初级中学许洪衔常营镇第二初级中学姚海歌常营镇第二初级中学周金霞常营镇第二初级中学万素真常营镇第一初级中学姚亚博常营镇第一初级中学杨全喜常营镇丁村口小学王艳丽常营镇豆陵小学万瑞娥常营镇高寨小学李国礼常营镇何场小学姚中平常营镇后刘小学靳全纪常营镇后姚小学苏玉英常营镇后姚小学张俊霞常营镇后姚小学杨秀丽常营镇会城寺小学姚广强常营镇会城寺小学陈红旗常营镇寇家小学张志恒常营镇前河小学苏宜民常营镇苏老家小学魏景华常营镇苏老家小学李学文常营镇洼李小学王连志常营镇洼李小学李保平常营镇五子李小学杨勇西常营镇张小庄小学孔春玲常营镇赵寨小学王丽丽常营镇中心小学杨国光常营镇中心小学姚鲜红常营镇中心小学聂艳萍常营镇中心学校王勇常营镇冢王小学陈秀华城关镇城关中学马赛赛城关镇城关中学许娟城关镇城关中学张辉城关镇城关中学张晓天城关镇城关中学黄向辉城关镇第二实验小学李婷城关镇第二实验小学李悦城关镇第二实验小学李艳红城关镇第二实验小学李艳丽城关镇第二实验小学毛方方城关镇第二实验小学司大凤城关镇第二实验小学王冰洁城关镇第二实验小学王美灵城关镇第二实验小学王卫锋城关镇第二实验小学张桂英城关镇第二实验小学张文锋城关镇第二实验小学朱俊梅城关镇第二实验小学曹松正城关镇第三初级中学程永兴城关镇第三初级中学费新城关镇第三初级中学高言言城关镇第三初级中学耿凤仙城关镇第三初级中学李梅城关镇第三初级中学连贺城关镇第三初级中学刘芳城关镇第三初级中学时文东城关镇第三初级中学王行亮城关镇第三初级中学王红蕾城关镇第三初级中学王玉灵城关镇第三初级中学许桂珍城关镇第三初级中学袁洁城关镇第三初级中学袁尧生城关镇第三初级中学张娜城关镇第三初级中学张高雅城关镇第三初级中学张素香城关镇第三初级中学赵莉娜城关镇第三初级中学孙巧红城关镇工业小学王翠云城关镇工业小学武清华城关镇工业小学李俊龙城关镇回族小学彭霞城关镇回族小学郭丽娜城关镇建南小学李雪梅城关镇建南小学武保华城关镇建南小学陈海灵城关镇实验小学程桂霞城关镇实验小学付伟民城关镇实验小学高永艳城关镇实验小学李霞城关镇实验小学李佳媚城关镇实验小学刘辉城关镇实验小学鲁亚敏城关镇实验小学马淑华城关镇实验小学孙俊丽城关镇实验小学王萍城关镇实验小学王玉城关镇实验小学薛东灵城关镇实验小学杨倩城关镇实验小学杨爱华城关镇实验小学翟慧颖城关镇实验小学张淑英城郊五坝口幼儿园刘华平城郊乡陈庄小学刘敬雷城郊乡陈庄小学朱慧芳城郊乡城郊中学李永慧城郊乡池庄小学李蕾城郊乡初中刘娜城郊乡初中马艳芳城郊乡初中毛慧中城郊乡初中杨艳辉城郊乡初中殷磊城郊乡初中于新霞城郊乡初中张慧娟城郊乡初中赵璐城郊乡初中赵庆贺城郊乡初中张金星城郊乡大于小学王艳芝城郊乡蒋湾小学黄素兰城郊乡七里河小学韩海涛城郊乡塘坊小学王磊城郊乡王东月小学王东霞城郊乡王东月小学郭喜廷城郊乡五坝口小学李杰城郊乡永生学校王艳峰城郊乡永生学校张起东城郊乡永生学校张占东城郊永生中学曹金金大许寨乡第二初级中学李瑞华大许寨乡第二初级中学任春丽大许寨乡第二初级中学许玉峰大许寨乡第二初级中学续会纳大许寨乡第二初级中学张高领大许寨乡第二初级中学张玉兰大许寨乡第二初级中学邓晓锋大许寨乡第一初级中学耿卫华大许寨乡第一初级中学马会勤大许寨乡第一初级中学许玉华大许寨乡第一初级中学翟霞大许寨乡第一初级中学胡玉各大许寨乡花园小学陈永亮大许寨乡黄岗小学李学贞大许寨乡君赵中学刘丽大许寨乡君赵中学游光正大许寨乡君赵中学刘吉民大许寨乡三冢集小学许芳丽大许寨乡四柳树小学张新奇大许寨乡王庙小学郑玉君大许寨乡张楼小学贾巧兰大许寨乡中心小学耿保卫独塘乡安庄小学孙惠青独塘乡菜园小学刘振宇独塘乡第二初级中学曹红雨独塘乡第一初级中学陈彩霞独塘乡第一初级中学程明慧独塘乡第一初级中学吴洁独塘乡第一初级中学张宁宁独塘乡第一初级中学李磊独塘乡董楼小学李金玲独塘乡官桥小学孙爱灵独塘乡官桥小学郭立婵独塘乡郭楼小学张彭华独塘乡景集小学韩婷婷独塘乡毛堂小学顾雨楠独塘乡宋楼小学闫金华独塘乡宋楼小学张玉敏独塘乡宋楼小学轩卫敏独塘乡万堂小学郑胜男独塘乡万堂小学程慎席独塘乡西程小学马静独塘乡小学轩敏贵独塘乡赵胡同小学江灵丽独塘乡赵庄小学杨程符草楼镇第二初级中学朱士强符草楼镇第二初级中学魏玲玲符草楼镇第三初级中学袁丽符草楼镇第三初级中学张亚萍符草楼镇第三初级中学姬伟符草楼镇第一初级中学刘一炜符草楼镇第一初级中学王芳菲符草楼镇第一初级中学谢淑艳符草楼镇第一初级中学郑青松符草楼镇第一初级中学丁树起符草楼镇李彩小学程其峰符草楼镇明光小学韦增峰符草楼镇王楼小学李照岗符草楼镇王庄小学杨梅符草楼镇杨桥小学岳连永符草楼镇岳古同小学张艳霞符草楼镇岳古同小学刘钦俊符草楼镇中李小学李孝东符草楼镇中心小学王文佩符草楼镇中心小学韩锦华高朗乡安庙小学李彦昌高朗乡党村小学李晓飞高朗乡第二初级中学倪静高朗乡第二初级中学沈东营高朗乡第二初级中学王琳高朗乡第二初级中学杨玉春高朗乡第二初级中学张桂丽高朗乡第二初级中学陈元庆高朗乡第一初级中学李红伟高朗乡第一初级中学李云青高朗乡第一初级中学田艳英高朗乡第一初级中学张小花高朗乡第一初级中学李雪领高朗乡高庄小学何辉高朗乡晋堂小学张杰高朗乡刘寨小学刘秋香高朗乡平庄小学王云艳高朗乡平庄小学卢雪高朗乡铁屑小学黄美红高朗乡张寨小学李汝东高朗乡张寨小学焦艳敏高朗乡中心小学郭庆华高朗乡周寨小学华素平高贤乡保渡小学程爱梅高贤乡家印中学郭艳明高贤乡家印中学李广俊高贤乡家印中学李雪华高贤乡家印中学张梅高贤乡尖庄小学程云霞高贤乡聚台岗小学王国亮高贤乡聚台岗小学申田庆高贤乡考主岗小学刘巍巍高贤乡刘河小学柳位严高贤乡南北六小学刘秀丽高贤乡南街小学袁玉东高贤乡洼刘小学李中原高贤乡肖庄小学张相伟高贤乡肖庄小学曹云峰华夏外国语高级中学程军凤华夏外国语高级中学韩华丽华夏外国语高级中学刘敏俊华夏外国语高级中学麻玉娟华夏外国语高级中学马向忠华夏外国语高级中学许险峰华夏外国语高级中学郑志红华夏外国语高级中学王天周教师进修学校游慧媛教师进修学校张俊萍教师进修学校朱锦教师进修学校王伟峰教体局行政审批股郭云教体局计财股顾海花教体局教研室李光辉教体局教研室卢桂英教体局教研室魏华教体局教研室冯磊教体局均衡办杨红兵教体局均衡办张红教体局均衡办王艳丽老冢镇北村小学王菊老冢镇第二初级中学张磊老冢镇第三初级中学樊风雷老冢镇第一初级中学贺保红老冢镇第一初级中学张彩霞老冢镇第一初级中学张萍萍老冢镇干张小学王凤霞老冢镇港李小学石吉森老冢镇后石小学王健老冢镇李凤小学樊晓阳老冢镇刘寨小学刘新生老冢镇娄庄小学王学印老冢镇三王小学魏道勤老冢镇三王小学朱书君老冢镇三王小学李运超老冢镇王顶小学符高丽老冢镇西村小学孟玉梅老冢镇中心小学许志英龙曲镇潮坡小学郭伟龙曲镇陈祥小学王国印龙曲镇大吉岗小学刘慧忠龙曲镇第一初级中学聂运伟龙曲镇第一初级中学宋杰龙曲镇第一初级中学王东峰龙曲镇第一初级中学许俊霞龙曲镇第一初级中学张凌峰龙曲镇第一初级中学张艳杰龙曲镇第一初级中学赵永远龙曲镇第一初级中学杨位彬龙曲镇东郭小学冯素梅龙曲镇冯洼小学冯振伟龙曲镇冯洼小学丁艳丽龙曲镇可杨小学王喜莉龙曲镇李寨小学牛瑞云龙曲镇王书印小学刘瑞霞龙曲镇郑寨小学高海堂马厂镇常楼小学刘风梅马厂镇第二初级中学李沛马厂镇第三初级中学李元英马厂镇第三初级中学王华伟马厂镇第三初级中学徐汝学马厂镇第三初级中学张军贺马厂镇第三初级中学王坤马厂镇第一初级中学王支祥马厂镇第一初级中学吴阳马厂镇第一初级中学邢超马厂镇第一初级中学周凯马厂镇第一初级中学李赟马厂镇后陈小学于晓玲马厂镇回族小学李淑娟马厂镇姬庄小学顾瑞超马厂镇老刘庄小学刘学行马厂镇老刘庄小学李树民马厂镇李鸿印小学王会娟马厂镇李鸿印小学王涛马厂镇李屯小学贾廷魁马厂镇前何小学贺国印马厂镇滩上小学何建伟马厂镇田楼小学刘钦坤马厂镇王庄小学程文杰马厂镇赵堂小学葛青峰马厂镇赵堂小学宋建华马头镇坝王小学李洪涛马头镇草寺小学王红营马头镇第三初级中学杨慧马头镇第三初级中学陈嘉晗马头镇第一初级中学马喜华马头镇第一初级中学皮建树马头镇第一初级中学孙霞马头镇第一初级中学王翠灵马头镇第一初级中学袁丽丽马头镇第一初级中学朱银华马头镇第一初级中学吕秀勤马头镇丁庄小学吴西强马头镇丁庄小学宋丽丽马头镇贾庄小学王亚杰马头镇刘城小学王航军马头镇柳河小学杨淑梅马头镇马庄小学彭如良马头镇前坡小学杨艳丽马头镇前坡小学孔德亮马头镇沙沃张小学刘建东马头镇舒屯小学李昆鹏马头镇宋屯小学黄涛马头镇王店小学彭帆马头镇杨庄小学袁翠兰马头镇杨庄小学张跃飞马头镇袁桥小学王爱霞毛庄镇大刘庄小学王俊华毛庄镇大刘庄小学王玉珍毛庄镇大刘庄小学韦俊荣毛庄镇第二初级中学包素兰毛庄镇第一初级中学李锦锋毛庄镇第一初级中学刘海霞毛庄镇第一初级中学柳颖毛庄镇第一初级中学聂晓红毛庄镇第一初级中学孙可飞毛庄镇第一初级中学张慧毛庄镇第一初级中学郑丹丹毛庄镇第一初级中学石英华毛庄镇蒋店小学姚卫东毛庄镇蒋店小学张霞毛庄镇蒋店小学姚广才毛庄镇老龙沃小学石彩霞毛庄镇李庄小学吴永辉毛庄镇李庄小学黄春艳毛庄镇毛庄小学段青海毛庄镇南苑小学刘雪梅毛庄镇南苑小学田秋实毛庄镇前凡小学徐灵芝毛庄镇王隆集小学王爱勤毛庄镇魏湾小学张鹏毛庄镇许楼小学王彩虹皮芝麻洼乡箱杨小学贾桂霞清集镇第二初级中学李文翔清集镇第二初级中学李晓凤清集镇第二初级中学袁玉芹清集镇第二初级中学张耀光清集镇第二初级中学周玉磊清集镇第二初级中学顾兴东清集镇第一初级中学兰季新清集镇第一初级中学彭焕玲清集镇第一初级中学徐其权清集镇第一初级中学朱利清集镇东扶小学张鹏程清集镇二郎庙小学高爱梅清集镇高桥小学朱东伟清集镇桂岗小学张云格清集镇黄岗小学轩红玲清集镇将军营小学李阿娟清集镇朗城铺小学刘群清集镇李兴营小学王敏清集镇申庄小学李霞丽清集镇苇园小学周兴鹏清集镇杨庄小学安东军太康县第二高级中学陈云太康县第二高级中学代英杰太康县第二高级中学高东领太康县第二高级中学高立忠太康县第二高级中学郭伟峰太康县第二高级中学郭艳霞太康县第二高级中学黄国华太康县第二高级中学孔金领太康县第二高级中学孔令习太康县第二高级中学李晴太康县第二高级中学李海玲太康县第二高级中学李金岭太康县第二高级中学李堂伟太康县第二高级中学李媛媛太康县第二高级中学李正伟太康县第二高级中学刘本中太康县第二高级中学刘德全太康县第二高级中学吕珍太康县第二高级中学马战场太康县第二高级中学王喜英太康县第二高级中学魏鸿杰太康县第二高级中学谢静太康县第二高级中学蔡鹏霞太康县第三高级中学高新科太康县第三高级中学顾文阔太康县第三高级中学李麦中太康县第三高级中学李明月太康县第三高级中学彭向丽太康县第三高级中学张艳太康县第三高级中学代行太康县第一高级中学冯明丽太康县第一高级中学韩锦坤太康县第一高级中学何潇太康县第一高级中学贾峰太康县第一高级中学李琼太康县第一高级中学李丹丽太康县第一高级中学刘艳太康县第一高级中学刘质彬太康县第一高级中学马萧昳太康县第一高级中学皮晓瑞太康县第一高级中学王思蕊太康县第一高级中学肖文青太康县第一高级中学邢露露太康县第一高级中学杨康英太康县第一高级中学张静太康县第一高级中学郑清瑞太康县第一高级中学朱超琦太康县第一高级中学谭桂梅太康县华夏外国语学校王傲祥太康县华夏外国语学校魏立志太康县华夏外国语学校岳新彬太康县华夏外国语学校朱俊峰太康县华夏外国语学校陈爱玲太康县实验初级中学李丹太康县实验初级中学李晖太康县实验初级中学李才学太康县实验初级中学李雪灵太康县实验初级中学刘仙芳太康县实验初级中学宋文雅太康县实验初级中学王斌斌太康县实验初级中学王丽娟太康县实验初级中学王群阳太康县实验初级中学王溦沨太康县实验初级中学谢康平太康县实验初级中学轩会敏太康县实验初级中学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