初中语文短语类型判断(最新整理)

初中语文短语类型初中语文短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。

并列短语：词与词之间有并列关系。

偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。

动宾短语：前面的动词支配、关涉后面的词。

后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。

主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。

方位短语：名词表示处所等。

介宾短语：介词和宾语合成，组成介宾结构体，有表示处所、时间、范围、对象、条件、工具等意义。

的字短语：由名词、动词、形容词或代词作为中心词前加结构助词“的”构成。

复指短语：两个或几个词复指一个事物，也叫“同位短语”或“子母短语”。

固定短语：结构固定的专有名词。

初中语文短语类型初中语文短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。

并列短语：词与词之间有并列关系。

偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。

动宾短语：前面的动词支配、关涉后面的词。

后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。

主谓短语：后面的词陈述前面的词，前后有被陈述和陈述关系。

方位短语：名词表示处所等。

介宾短语：介词和宾语合成，组成介宾结构体，有表示处所、时间、范围、对象、条件、工具等意义。

的字短语：由名词、动词、形容词或代词作为中心词前加结构助词“的”构成。

复指短语：两个或几个词复指一个事物，也叫“同位短语”或“子母短语”。

固定短语：结构固定的专有名词。

初中英语短语大全在英语学习的过程中，短语是构建语言的基础元素之一。

掌握英语短语不仅可以帮助我们更准确地表达思想，还可以使我们的语言更加流畅和自然。

在这篇文章中，我们将介绍一些初中英语学习中常见的短语。

1、"in a hurry" -匆忙地这个短语通常用于描述某人很匆忙地做某事。

例如，"I'm in a hurry to get to the party."（我匆忙赶去参加派对）。

初中语文短语类型判断技巧
初中语文短语类型判断技巧
《中学生语文短语类型判断技巧》
中学生在学习语文过程中，经常会遇到形容词、动词、副词等一系列语言表达形式，但不少学生却不知道该怎么去区分它们，因此，有必要介绍一些中学生语文短语类型判断技巧，以便让学生有针对性的去学习语文。

首先，学生要把握语言表达的形式，明确各类语言的特点。

形容词通常用来形
容某个东西的品质或性质，如“坚强”、“温柔”；动词是表达动作或过程，诸如“攀登”、“奔跑”；副词是用来表达状语，注明动作、状态的变化和程度，如“快速地”、“幸福地”。

其次，学生还要学会分析结构定位。

对于一个短语，分析它的句法结构，随即
可以知道它属于那种类型。

比如，“洁白苍净”，由三个形容词构成，介词+形容
词+形容词。

而“滚烫似火”，由形容词+动词+连词组成，介词+形容词+动词。

此外，学生应该多多利用概括类比法，利用已经学过和掌握的动词、副词和形
容词之间的概括和比较，从而把握类型。

如“一直”概括“持续地”，“艰苦地”类比“拼搏地”，“和蔼可亲”则具有“温和”的含义。

最后，学生还要多加实践，并加强记忆。

只有以实践为主，才能更好的把握语
言表达类型。

综上所述，中学生语文短语类型判断技巧包括，把握语言形式的特点；结构定位；概括类比法；多实践，加强记忆。

只有学生可以熟悉这些判断技巧，并,能够
正确的理解和运用文言文，才能更好的学习语文。

中考语文短语结构类型及判断窍门
一、中考语文短语的结构类型
主要有以下几种：
1、四字短语：以固定的四个字组成，比如“古今中外”、“凿壁偷光”等；
2、三字短语：以固定的三个字组成，比如“抛砖引玉”、“言出法随”等；
3、两字短语：以固定的两个字组成，比如“抑扬顿挫”、“自相矛盾”等；
4、一字短语：以固定的一个字组成，比如“痛心”、“怜惜”等；
5、短诗：由若干句子组成的短诗，比如《春江花月夜》、《忆江南》等；
6、经典名句：由一句或者几句构成的精炼的短语或句子，比如“以
智取胜”、“学而不思则罔”等；
7、俗语：依据实际生活作出的简短的形容词、名词等比喻性的说法，比如“一言既出，驷马难追”、“天行健，君子以自强不息”等；
二、判断窍门
1、利用结构：从每句文字的结构来判断，要注意是否对称，而且判
断短语是否经常出现其中一种结构；
2、关键词搭配：根据关键词的搭配，可以判断出每句话的意思，比
如“大发雷霆”、“聪明伶俐”等；
3、利用版本：通过比较不同版本的文字，有助于能够更准确地判断短语的意思；
4、同义替换：可以用同义词来替换，从而更加精确地判断短语的意思；
5、条件判断：判断时。

短语类型初中语文
1. 主谓短语呀，就像“太阳升起”，嘿，这不就是很形象的主谓嘛！你看，太阳可不就升起嘛，多简单易懂。

2. 动宾短语呢，像“吃苹果”，哎呀，不就是一个动作加上一个对象嘛，超级好理解，就像你去拿东西一样自然。

3. 偏正短语哟，“美丽的花”，这花儿因为美丽这个修饰变得更吸引人了呀，你说是不是？就像你的优点让你更闪耀一样！
4. 并列短语哦，“蓝天白云”，蓝天和白云并排站着，多和谐呀，这跟你和好朋友在一起是不是很像呀！
5. 动补短语咧，“跑得快”，这跑的速度一下就体现出来了，就像你努力做事然后效果马上显现一样呀。

6. 介宾短语呀，“在学校里”，指明了一个位置，不就跟你在某个特别的地方一样嘛。

7. 连动短语啦，“走过去开门”，一连串的动作多清晰呀，是不是就像你一连串的行动一样。

8. 兼语短语呢，“叫他吃饭”，这个“他”既是前面叫的对象又是后面吃饭的主语，很奇妙吧，这不就像一个人扮演多种角色一样嘛。

9. 固定短语呀，“七上八下”，你看，多形象地表达了一种心情，跟你有时候心情乱糟糟或者很高兴差不多嘛！
我的观点结论就是：短语类型在初中语文里真的超重要呀，理解了各种短语，对语文学习帮助可大了！。

一、中考语文专项练习：短语1．对下面的各组短语判断正确的一项是（）A. 病情严重一排商店鲜花盛开（主谓）B. 靠近窗口日夜躺卧扣人心弦（动宾）C. 美丽动人每天上午家庭妻小（并列）D. 静静地躺彻夜难眠一泓湖水（偏正）【答案】 D【解析】【分析】本题是对词语结构的考查。

A项中“一排商店”是偏正短语；B项中的"日夜躺卧”是偏正短语；C项中的"每天上午”是偏正短语。

故答案为：D.【点评】要熟悉四种觉的短语类型：动宾、偏正、并列、主谓。

记住一些典型的例子，帮助自己类比理解各种不同的短语类型。

2．下列语法知识判断错误的一项是（）A. “他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。

B. “我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。

C. “杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。

D. “天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。

【答案】 B【解析】【分析】本题根据平时的积累，仔细分析各个选项的知识点是否正确。

B项对语法知识判断错误。

第二个“悲伤”是名词，不是形容词。

第二个“悲伤”做第一个“悲伤”的宾语。

故答案为：B。

【点评】本题考查语文综合知识正误辨析。

答题时应注意，本题涉及句子成分、词性、复句类型、短语类型等诸多知识点，根据相关知识点辨析几个选项，要仔细推敲反复比较。

“你的悲伤”中“悲伤”做宾语，词性变为名词。

3．下列语法知识判断错误的一项是（）A. “成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。

B. “暮色中，第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”。

C. “每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”中“辜负”是名词。

D. “人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现”，这是条件关系复句。

【答案】 A【解析】【分析】A. “成群结队”和“左顾右盼”都是并列短语。

BCD判断正确。

故答案为：A【点评】本题考查辨析词性、短语类型、句子成分以及复句类型的能力。

中考语文短语结构类型及判断窍门中考语文短语结构类型及判断方法短语结构类型一、并列短语并列短语中，词与词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

1.类型⑴名词短语：名+名，如文化教育、今天或明天。

⑵动词短语：动+动，如调查研究、愿意并实行。

⑶形容词短语：形+形，如光辉灿烂、庄严肃穆。

⑷代词短语：代+代，如我和他这样那样。

⑸数量短语：数量+数量，如四面八方、千秋万代、三斤五两。

2.并列短语一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它们有一定的顺序。

⑴时间顺序：春、夏、秋、冬。

⑵大小顺序：省、市、县。

⑶年龄顺序：老、中、青。

⑷逻辑顺序：继承和发展、接近文学和爱好文学。

⑸语言惯：男女老少、金银铜铁、油盐酱醋。

3.并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如：姐姐和我（名词+代词）、勤劳勇敢不怕苦（形+形+代）。

二、偏正短语1.前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

⑴定语+中心词（名词、代词），如祖国大地、一朵茶花、前进的步伐。

⑵状语+中心词（动词、形容词），如很好看、独立思考、慢慢地走。

2.旧语法中，“的”是定语的标志，“地”是状语的标志。

新语法中，统一为“的”。

三、动宾短语动宾短语中，动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系，动词+宾语。

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

例如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争。

四、述补短语A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”。

例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走得急。

五、形补短语B、形+补以形容词为中心时，它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

结构助词“得”是补语的标志。

例如：机灵得很、密得不透气、漂亮极了。

六、主谓短语主谓短语中，陈述与被陈述的关系。

名词（代词）+动词（形容词）。

主语可以回答谓语“谁”、“什么”，谓语可以回答主语“怎么样”。

结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形。

短语结构类型令狐采学中学阶段短语类型分为12种类型，初中阶段语文基本类型五种：1、并列2、偏正3、动宾4、补充5、主谓一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

１、类型⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）２、并列短语有时前后可以互换位置。

例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）二、偏正短语偏正短语是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词在它们前面起修饰作用的成份组成的短语。

名词前的修饰成份是定语，动词、形容词前的修饰成份是状语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语（仅作了解）。

前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地，（一朵）茶花，（前进）的步伐⑵状＋中（动、形），如：[很]好看，[独立]思考，[慢慢]地走，长途跋涉三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。

动词＋宾语。

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、述补短语（动补和形补短语均属于补充短语） A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语（动补和形补短语均属于补充短语）B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

短语类型判断技巧
1. 嘿，要判断短语类型，你得先看看它的结构呀！就像搭积木一样，看看是怎么拼凑起来的。

比如说“美丽的花朵”，这就是偏正短语呀！
2. 哇哦，还可以从词语间的关系来判断嘛！比如“老师和学生”，这很明显就是并列短语呀，就像好朋友手牵手一样！
3. 嘿，你想想啊，要是一个短语里有动词和它的对象，那大概率就是动宾短语啦，就像“吃苹果”。

4. 哎呀呀，有些短语表示一个特定的人或事物，那很可能就是同位短语哦，像“我们的班长小明”。

5. 嘿，注意啦！如果短语里有个词语对另一个词语起补充说明作用，那不就是动补短语嘛，比如“跑得快”。

6. 哇塞，要是短语整体有个特定的名称，像“人民大会堂”，这就是专有名词短语呀！
7. 嘿，从语义上也能判断呀！像“阳光灿烂”，描述一种状态，这就是主谓短语呢！
8. 哟呵，短语里有个“的”字，那可能就是偏正短语哦，比如“红红的脸蛋”。

9. 嘿，有时候看词性也能分辨呀，像“名词+动词”可能就是主谓短语，“动词+名词”可能就是动宾短语呢，就像分辨不同的宝贝一样！
10. 哎呀，判断短语类型真的不难呀，多观察多分析就好啦，就像解开一个个小谜团一样有趣呢！
我的观点结论：判断短语类型其实有很多小窍门，只要多留意多练习，就能轻松掌握啦！。

语文短语知识总结初中第1篇《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。

《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。

上面对语文《诗两首》课时的内容知识总结学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助。

《爸爸的花儿落了》课时知识点下面是对《爸爸的花儿落了》知识点的内容总结学习，希望同学们认真看看下面的知识。

语文短语知识总结初中第2篇二种常见叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

(语言特点一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。

分析时，一般从修辞上进行分析。

)三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

语言运用三原则：简明(语句简洁、明了，一般有字数上的限制。

)、连贯、得体(文明礼貌，人性化。

)。

三种说明顺序：(1)时间顺序、 (2)空间顺序、(3)逻辑顺序。

逻辑顺序包括六种：①一般←到→个别②现象←→本质③原因←→ 结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮/结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。

)人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

情节主要了解各部分的基本内容，以及理解、分析小说情节的方法、技巧。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

开端交代背景，铺垫下文。

发展刻画人物，反映性格。

高潮表现冲突，揭示主题。

结局深化主题，留下思考。

环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、引用。